Prasanna

MP Board Class 8th Sanskrit Solutions Surbhi Chapter 19 प्रियदर्शिनी इन्दिरा

MP Board Class 8th Sanskrit Chapter 19 अभ्यासः

Class 8 Sanskrit Chapter 19 MP Board प्रश्न 1.
एकपदेन उत्तरं लिखत(एक शब्द में उत्तर लिखो-)
(क) इन्दिरायाः भाषणानि कीदृशानि आसन्? (इन्दिरा के भाषण कैसे थे?)
उत्तर:
ऊर्जस्वलानि। (तेजस्वी)

(ख) इन्दिरायाः उच्चशिक्षा कुत्र अभवत्? (इन्दिरा की उच्च शिक्षा कहाँ हुई?)
उत्तर:
ऑक्सफोर्ड विश्वविद्यालये। (ऑक्सफोर्ड विश्वविद्यालय में।)

(ग) नेहरूः स्वपुत्रीं कथं द्रष्टुमैच्छत्? (नेहरू अपनी पुत्री को कैसा देखना चाहते हैं?)
उत्तर:
ऊर्जस्वलाम्। (तेजस्वी)

(घ) इन्दिरा कुत्र भारतीयसेनाम् प्रेषितवती? (इन्दिरा ने कहाँ भारतीय सेना को भेजा?)
उत्तर:
बङ्ग्लादेशम्। (बंग्लादेश में)

(ङ) इन्दिरायाः का उद्घोषणा आसीत्? (इन्दिरा की क्या उद्घोषणा थी?)
उत्तर:
दरिद्रतामपनय। (दरिद्रता हटाओ)

Sanskrit Class 8 Chapter 19 MP Board प्रश्न 2.
एकवाक्येन उत्तरं लिखत(एक वाक्य में उत्तर लिखो-)
(क) दिवङ्गतापि का अस्माकं कृते वर्तमानेवास्ति? (मरकर भी कौन हमारे लिए उपस्थित ही है?)
उत्तर:
दिवङ्गतापि इन्दिरा अस्माकं कृते वर्तमानेवास्ति। (मरकर भी इन्दिरा हमारे लिए उपस्थित ही है।)

(ख) इन्दिरायाः जन्म कदा अभवत्? इन्दिरा का जन्म कब हुआ?)
उत्तर:
इन्दिरायाः जन्म १९१७ तमे ख्रिस्ताब्दे अभवत् (इन्दिरा का जन्म 1917 वीं ईस्वी में हुआ।)

(ग) इन्दिरायाः जन्म कुत्र अभवत्? (इन्दिरा का जन्म कहाँ हुआ?)
उत्तर:
इन्दिरायाः जन्म प्रयागनगरे अभवत्। (इन्दिरा का जन्म प्रयाग नगर में हुआ।)

(घ) जवाहरलालनेहरुः किं कुर्वन् कारागारमगच्छत्? (जवाहरलाल नेहरू क्या करते हुए जेल गये?)
उत्तर:
जवाहरलालनेहरुः स्वतन्त्रतायै आन्दोलनं कुर्वन् कारागारमगच्छत्। (जवाहरलाल नेहरू स्वतन्त्रता के लिए आन्दोलन करते हुए जेल गए।)

(ङ) इन्दिरायाः समाधिस्थलं केन नाम्ना प्रसिद्धमस्ति? (इन्दिरा का समाधि स्थल किस नाम से प्रसिद्ध है?)
उत्तर:
इन्दिरायाः समाधिस्थलं ‘शक्तिस्थलम्’ इति नाम्ना प्रसिद्धमस्ति। (इन्दिरा का समाधिस्थल ‘शक्तिस्थल’ नाम से प्रसिद्ध है।)

Mp Board Class 8 Sanskrit Solution Chapter 19 प्रश्न 3.
रिक्तस्थानानि पूरयत(रिक्त स्थान भरो-)
(क) ………. इन्दिरायाः पिता आसीत्।
(ख) सर्वे ………. तत्रागच्छन्।
(ग) तया ……….. नाम्नी बालकानां सङ्घटना कृता।
(घ) ……… सहयोगेन बङ्ग्लादेशः स्वतन्त्रः जातः।
(ङ) सर्वे जनाः तां ……… इति रूपेण स्मरन्ति।
उत्तर:
(क) जवाहरलाल नेहरु
(ख) राष्ट्रियाः नेतारः
(ग) वानरसेना इति
(घ) भारतस्य
(ङ) शान्तिदूती।

Mp Board Class 8 Sanskrit Chapter 19 प्रश्न 4.
नामोल्लेखपूर्वकं समासविग्रहं कुरुत(नाम का उल्लेख करते हुए समास-विग्रह करो-)
(क) पुष्पमालाः
(ख) देशभक्तेः
(ग) सीमानिर्धारणम्
(घ) वीरगतिम्।
उत्तर:

Class 8 Sanskrit Chapter 19 Mp Board प्रश्न 5.
नामोल्लेखपूर्वकं सन्धिविच्छेदं कुरुत(नाम का उल्लेख करते हुए सन्धि-विच्छेद करो-)
(क) दर्शनमनेकधा
(ख) स्वतन्त्रतान्दोलनस्य
(ग) तत्रागच्छन्
(घ) दरिद्रतामपनय
(ङ) द्रष्टुमैच्छत्।
उत्तर:

Mp Board 8th Class Sanskrit  प्रश्न 6.
अधोलिखितशब्दान् आधृत्य वाक्यरचनां कुरुत (नीचे लिखे शब्दों के आधार पर वाक्य रचना करो-)
(क) कृते
(ख) समाप्य
(ग) कुर्वन्
(घ) सह
(ङ) अङ्गीकृत्य।
उत्तर:

8 वीं कक्षा संस्कृत गाइड 2021 MP Board प्रश्न 7.
उचितं योजयत(उचित को जोड़ो-)

उत्तर:
(क) → (v)
(ख) → (iii)
(ग) → (iv)
(घ) → (ii)
(ङ) → (i)

Surbhi Sanskrit Book Class 8 Pdf Download MP Board प्रश्न 8.
भिन्नप्रकृतिकं शब्दं चिनुत (भिन्न प्रकृति के शब्द को चुनो-)
(क) इन्दिरा, पार्वती, अहिल्या, लक्ष्मीबाई।
(ख) अक्टूबरमासः, अगस्तमासः, चैत्रमासः, जूनमासः।
(ग) जलसेना, वानरसेना, थलसेना, वायुसेना।
(घ) प्रधानमन्त्री, वित्तमन्त्री, रक्षामन्त्री, महामन्त्री।
उत्तर:
(क) पार्वती
(ख) चैत्रमासः
(ग) वानरसेना
(घ) महामन्त्री।

प्रियदर्शिनी इन्दिरा हिन्दी अनुवाद

अस्माभिः प्रियदर्शिन्याः इन्दरायाः दर्शनमनेकधा कृतम्। कोटिजनैः तस्या ऊर्जस्वलानि भाषणानि श्रुतानि। सहस्रैः बालकैः तस्याः हस्ताभ्यां सस्नेहं प्रदत्ताः पुष्पमाला: गृहीता अतः दिवङ्गतापि सा देवी अस्माकं कृते वर्तमानेवास्ति।

तस्याः जन्म प्रयागनगरे १९१७ तमे ख्रिस्ताब्दे आनन्दभवनामके पैतृकगृहे अभवत्। जवाहरलाल नेहरुः तस्याः पिता कमलानेहरु च जननी अभवत्।

अनुवाद :
हम सबके द्वारा सुन्दर इन्दिरा का दर्शन कई बार किया गया। करोड़ों लोगों के द्वारा उनके तेजस्वी भाषणों को सुना गया। हजारों बालकों के द्वारा उनके हाथों से प्रेमपूर्वक दी गयी पुष्पमाला ली गई, इसलिए मरकर भी वह देवी हमारे लिए उपस्थित ही है।

उनका जन्म प्रयाग (इलाहाबाद) नगर में 1917 ईस्वी में आनन्दभवन नामक पैतृक घर पर हुआ। जवाहरलाल नेहरू उनके पिता और कमला नेहरू माता थीं।

इन्दिरायाः प्रारम्भिकी शिक्षा प्रयागे पूनानगरे चाभवत्। तेषु दिवसेषु आनन्दभवनं स्वतन्त्रतान्दोलनस्य केन्द्रमासीत्। सर्वे राष्ट्रियाः नेतारः तत्रागच्छन्। इन्दिरा तेभ्यः देशभक्तेः सङ्घर्षशीलतायाश्च संस्कारानगृह्णात्। प्राथमिकी शिक्षा समाप्य सा शान्तिनिकेतनमगच्छत्। तत्र गुरुदेवस्य रवीन्द्रनाथठाकुरस्य सान्निध्ये भारतीयसंस्कृतेः मानवप्रेम्णः च महतीं शिक्षाम् प्राप्नोत्। तस्याः उच्चशिक्षा इङ्ग्लैण्डदेशे आक्सफोर्डविश्वविद्यालये सम्पन्ना।

अनुवाद ;
इन्दिरा की प्रारम्भिक शिक्षा प्रयाग और पूना नगर में हुई। उन दिनों में आनन्दभवन स्वतन्त्रता आन्दोलन का केन्द्र था। सभी राष्ट्रीय नेता वहाँ आते थे। इन्दिरा ने उनसे देशभक्ति और संघर्षशीलता के संस्कारों को ग्रहण किया। प्राथमिक शिक्षा को समाप्त करके वह शान्ति निकेतन गयीं। वहाँ गुरुदेव रवीन्द्रनाथ ठाकुर के पास से भारतीय संस्कृति और मानव प्रेम की महान् शिक्षा प्राप्त की। उनकी उच्च शिक्षा इंग्लैण्ड देश में ऑक्सफोर्ड विश्वविद्यालय में सम्पन्न हुई।

जवाहरलालनेहरुः बहुधा स्वतन्त्रतायै आन्दोलनं कुर्वन् कारागारमगच्छत्। कारागारात् सः इन्दिरायै अनेकपत्राणि प्रेषितवान्। एतानि पत्रााणि ‘पुत्र्याः कृते पितुः पत्राणि’ इति नाम्ना पुस्तकरूपेण प्रसिद्धानि सन्ति। तेभ्यः ज्ञायते यत् नेहरुः स्वपुत्रीं विदुषीं दूरदर्शिनी ऊर्जस्वलां च द्रष्टुमैच्छत्।

अनुवाद :
जवाहरलाल नेहरू बहुत बार स्वतन्त्रता के लिए आन्दोलन करते हुए जेल गये। जेल से उन्होंने इन्दिरा के लिए अनेक पत्र भेजे। ये पत्र ‘पुत्री के लिए पिता के पत्र’ इस नाम से पुस्तक के रूप में प्रसिद्ध हैं। उनसे जाना जाता है कि नेहरू अपनी पुत्री को विदुषी, दूरदर्शिनी और तेजस्वी देखना चाहते थे।

इन्दिरायाः एते गुणाः प्रसिद्धाः सन्ति। स्वमातु: कमलानेहरुतः सत्यस्य शुद्धान्तःकरणस्य च शिक्षामलभत्। बाल्यकाले एव तया ‘वानरसेना’ इति नाम्नी बालकानां सङ्घटना कता। – तस्याः विवाहः फिरोजगान्धिना सहाभवत्। तौ दम्पती स्वाधीनतान्दोलने कारागारं गतवन्तौ। १९६० तमे खिस्ताब्दे तस्याः पतिः स्वर्गमगच्छत्।

अनुवाद :
इन्दिरा के ये गुण प्रसिद्ध है। अपनी माता कमला नेहरू से सत्य और शुद्ध अन्त:करण (मन) की शिक्षा को प्राप्त किया। बाल्यकाल में ही उनके द्वारा ‘वानरसेना’ नाम से बच्चों का संघटन किया गया।

उनका विवाह फिरोज गान्धी के साथ हुआ। वे दोनों पति-पत्नी स्वाधीनता के आन्दोलन में जेल गये। 1960 वीं ईस्वी में उनके पति (फिरोज गान्धी) स्वर्गवासी हो गये।

लालबहादुरशास्त्रिणः मृत्योरनतरं सा भारतस्य। ‘प्रधानमन्त्री’ अभवत्। तत्पदमङ्गीकृत्य सा देशसेवायां। सर्वभावेन संलग्ना जाता। अधिकोषाणां राष्ट्रियकरणम् भूतपूर्वराज्ञां विशिष्टाधिकाराणां समाप्तिः तेषां नैजधनदानस्य (प्रिवीपस) अन्तः भूमिसम्पत्योः सीमानिर्धारणं चेत्यादीनि कार्याणि तस्याः महत्त्वम् उद्भासयन्ति। बङ्ग्लादेशस्य मुक्तिसङ्ग्रामे भारतीयसेनां प्रेष्य तया अपूर्वसाहसे कृतम्। भारतस्य सहयोगेनैव बङ्गलादेशः स्वतन्त्रः जातः। सा जीवनपर्यन्तम् भारतस्य कल्याणाय निर्धानानामुत्थानाय च प्रयत्नमकरोत्। दरिद्रतामपनय इति तस्या उद्घोषणासीत्।

अनुवाद :
लालबहादुर शास्त्री की मृत्यु के बाद वह भारत की ‘प्रधानमन्त्री’ हुईं। उस पद को स्वीकार करके वह देश सेवा में पूर्णरूप से संलग्न हो गयीं। बैंकों का राष्ट्रीयकरण, भूतपूर्व राजाओं के विशिष्ट अधिकारों की समाप्ति, उनके अपने धन के दान का (प्रिवीपर्स) अन्त, भूमि और सम्पत्ति की सीमा का निर्धारण इत्यादि कार्य उनके महत्व को प्रकट करते हैं। बांग्लादेश की मुक्ति संग्राम में भारतीय सेना को भेजकर उनके द्वारा अपूर्व साहस किया गया। भारत के सहयोग से ही बांग्लादेश स्वतन्त्र हुआ। उन्होंने जीवन पर्यन्त भारत के कल्याण और निर्धनों के उत्थान के लिए प्रयत्न किया। दरिद्रता को दूर हटाओ’ यह उनका नारा था।

१९८४ तमस्य ख्रिस्ताब्दस्य अक्टूबरमासे एकत्रिंशदिनाङ्के सा एकस्य स्वरक्षकस्यैव गोलिकाभिः वीरगतिम् प्राप्नोत्।

सर्वे जनाः तां ‘शान्तिदूती’ इति रूपेण श्रद्धया स्मरन्ति। तस्याः समाधिस्थलं शक्तिस्थलमिति नाम्ना प्रसिद्धमस्ति।

अनुवाद :
1984 वी ईस्वी की अक्टूबर महीने की इक्तीस दिनांक की वह अपने एक रक्षक की ही.गोलियों से वीरगति को प्राप्त हुईं।

सभी लोग उनको ‘शान्तिदूती’ के रूप में श्रद्धा से याद करते हैं। उनका समाधि स्थल ‘शक्तिस्थल’ नाम से प्रसिद्ध है।

प्रियदर्शिनी इन्दिरा शब्दार्थाः

अनेकधा = कई बार। अधिकोषः = बैंक। कोटिजनैः = करोड़ों लोगों के द्वारा। सान्निध्ये = पास में। उर्जस्वलानि = तेजस्वी/तेजपूर्ण। उद्भासयन्ति = प्रगट करते हैं। सर्वभावेन = पूर्णरूप से। अपनय = दूर करो/हटाओ। अङ्गीकृत्य = स्वीकार करके। अवहन् ले जाते थे। अतीताः= भूतकाल की। उद्घोषणा = नारा।

MP Board Class 8th Sanskrit Solutions

MP Board Class 12th Hindi Swati Solutions गद्य Chapter 4 अध्यक्ष महोदय (व्यंग्य, शरद जोशी)

अध्यक्ष महोदय अभ्यास

अध्यक्ष महोदय अति लघु उत्तरीय प्रश्न

Adhyaksh Mahoday MP Board Class 12th Hindi प्रश्न 1.
पेशेवर अध्यक्ष किस विशेष प्रकार के वस्त्र पहनते हैं?
उत्तर:
पेशेवर अध्यक्ष शेरवानी नाम का विशेष वस्त्र पहनते हैं।

अध्यक्ष महोदय MP Board Class 12th Hindi प्रश्न 2.
अध्यक्ष को गम्भीर किस्म का प्राणी क्यों कहा गया है? (2015, 17)
उत्तर:
गम्भीर किस्म का प्राणी ही सभा में मनहूस सूरत बना कर बैठता है और अच्छा अध्यक्ष होने की पहली शर्त है-गम्भीर-मनहूस सूरत।

Adhyaksh Mahoday Summary In Hindi MP Board प्रश्न 3.
रेडीमेड अध्यक्ष किसे कहा जाता है?
उत्तर:
रेडीमेड अध्यक्ष वह है जो सब विषयों पर एक ही अन्दाज से, एक ही बात करता है और उसे सब में एक-सा आनन्द आने लगता है।

प्रश्न 4.
पुराने अध्यक्ष की शेरवानियों में से किस प्रकार की गन्ध आती है?
उत्तर:
पुराने अध्यक्ष की शेरवानियों में से एक विशेष प्रकार की गन्ध आती है और वह है-अध्यक्षता की गन्ध।

प्रश्न 5.
अध्यक्षता करने को मर्ज क्यों कहा है?
उत्तर:
अध्यक्षता करने को मर्ज इसलिए कहा गया है, क्योंकि यह शौक एक बार लग जाने पर हमेशा के लिए लग जाता है।

अध्यक्ष महोदय लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
अध्यक्ष के बारे में सामान्य धारणाएँ क्या हैं?
उत्तर:
अध्यक्ष के बारे में सामान्य धारणाएँ हैं कि अध्यक्ष पैदा होता है, गम्भीर व मनहूस किस्म का होता है, उसके अन्दर अध्यक्षता का मर्ज होता है, वह पेट से आता है, रेडीमेड होता है, प्रमुख वक्ता से असहमत होते हुए उसकी प्रशंसा करता है और अन्त में मुस्कराता है और अध्यक्षता करने के बाद सुख की नींद सोता है।

प्रश्न 2.
अध्यक्ष के देर से आने के कारणों पर प्रकाश डालिए।
उत्तर:
अध्यक्ष की एक विशेषता होती है कि वह देर से आता है,क्योंकि वह एक अत्यन्त व्यस्त प्राणी होता है। वह अपने महत्व को दिखाना चाहता है। वक्ता का भाषण एक खुले माल की बिक्री की दुकान की तरह होता है, जिससे श्रोता रूपी ग्राहक देर से आते हैं तो अध्यक्ष बिना श्रोता के क्या करेगा, अतः वह भी देर से आता है।

प्रश्न 3.
अध्यक्ष बनने वाले कितनी तरह से अध्यक्ष बनते हैं? स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
अध्यक्ष बनने वाले कई तरह से अध्यक्ष बनते हैं। कुछ चौंककर अध्यक्ष बनते हैं, कुछ सहज अध्यक्ष बन जाते हैं, कुछ दूल्हे की तरह लजाते-मुस्कराते अध्यक्ष बनते हैं। कुछ यों अध्यक्ष बनते हैं, जैसे शहीद होने जा रहे हों। कुछ हेडमास्टर की अदा से अध्यक्ष बनते हैं।

प्रश्न 4.
अध्यक्षीय दायित्व का निर्वहन करने के पश्चात् अध्यक्ष घर जाकर सुख की नींद क्यों सोता है?
उत्तर:
अध्यक्षता करने के बाद अध्यक्ष सुख की नींद सोता है। नये-नये अध्यक्ष को घर जाकर पत्नी को अध्यक्षता काल के विषय में दोहराते हुए सुख प्राप्त होता है। थोड़े समय बाद पत्नी भी सामान्य श्रोताओं के समान चुप रहने लगती है,तो अध्यक्ष देर रात तक अपने भाषण पर खुद मोहित हो सो जाते हैं। उस उम्र तक उसकी बौद्धिक नपुंसकता ‘अहं’ में बदल जाती है। वह सोचता है रात के बाद सुबह होगी फिर कोई बुलाने आयेगा। इसी कल्पना में वह सुख से सो जाता है।

प्रश्न 5.
अच्छे अध्यक्ष के मस्तिष्क की हालत कैसी होती है?
उत्तर:
अच्छे अध्यक्ष के मस्तिष्क की हालत उस नौ रतन चटनी की तरह हो जाती है जिसके काजू और किशमिश का स्वाद एक हो जाता है। सब में एक-सा मजा आने लगता है।

अध्यक्ष महोदय दीर्घ उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
अध्यक्षता करते समय अध्यक्ष की गतिविधियों पर प्रकाश डालिए।
उत्तर:
अध्यक्षता करते समय अध्यक्ष की गतिविधियाँ बड़ी विचित्र होती हैं। अध्यक्षता करता अध्यक्ष हर पाँचवें मिनट पर मुस्कराता है, जबकि उसके मुस्कराने का कोई कारण नहीं होता। हर ढाई मिनट पर वह जनता की तरफ देखता है। हर एक मिनट बाद सामने की पंक्ति में बैठे लोगों को और हर दो मिनट बाद महिलाओं को और बीच-बीच में छत की तरफ देखता है। ठड्डी पर उँगलियाँ फेर सोचता है कि शेव कैसी बनी है? लगातार बदन खुजलाता है। बार-बार टोपी सिर पर रखता और उतारता है। वक्ताओं को निरन्तर आश्चर्य से देखते हुए दिखावा करता है कि वह ध्यानपूर्वक वक्ता की बातों को सुनकर समझ रहा है। वक्ता तर्क-वितर्क क्यों कर रहा है? गर्दन हिलाकर वक्ता की बात का समर्थन करता भी है और नहीं भी। कभी-कभी अध्यक्ष सम्पूर्ण सभा को देखकर मुस्कराता है कि इस जनसमूह का वह चालक है। अपने पद पर अहम् भी करता है। अधिकतर अध्यक्ष घुमा-फिरा कर बातें कहते हैं और मूल बिन्दु पर कभी नहीं आते। अपनी वक्ता से असहमति प्रकट करने पर भी सहमत हो जाता है। लेखक ने अध्यक्ष की गतिविधियों पर आदि से अन्त तक व्यंग्य किया है।

प्रश्न 2.
अच्छे अध्यक्ष की विशेषताएँ बताइए। (2010)
उत्तर:
व्यंग्यकार शरद जोशी ने अपने निबन्ध अध्यक्ष महोदय’ में अच्छे अध्यक्ष की अनेक विशेषताएँ बताई हैं, जो निम्नलिखित हैं-

1. अच्छे अध्यक्ष होने की पहली शर्त है-मनहूस होना। एक अच्छा अध्यक्ष मनहूस होता है बल्कि कहना होगा कि मनहूस ही अच्छा अध्यक्ष होता है।
2. अध्यक्ष गम्भीर किस्म का प्राणी होता है या उसमें यह भ्रम बनाये रखने की शक्ति होती है कि वह गम्भीर है।
3. अध्यक्ष एक प्रकार का रोगी होता है, उसे रोग होता है। भीड से अलग बैठने अपने को श्रोता दिखाने, तकल्लुफ प्रदर्शन करने और अन्त में माइक के साथ फिट होने का।
4. अध्यक्ष पद की घोषणा करने पर कभी चौंकता है,कभी दूल्हे की तरह लजाता है.तो कभी शहीदों की तरह बहादुरी दिखाता है। साथ ही, कभी-कभी हेड-मास्टर की तरह अदा भी दिखाता है।
5. अध्यक्ष के स्थान पर बैठकर विभिन्न मुख मुद्राएँ बनाता रहता है।
6. अध्यक्ष देर से आता है, क्योंकि वह अति व्यस्त प्राणी है।
7. उसका अध्यक्षीय भाषण स्पष्ट न होकर गोल-मोल होता है। विषय से इतर जाने क्या-क्या कहता रहता है।
8. अच्छे अध्यक्ष रेडीमेड होते हैं तथा सर्वत्र होने के कारण एक ही अन्दाज में एक ही बात कहते रहते हैं।
9. अच्छे अध्यक्ष के मस्तिष्क की हालत नौ रतन चटनी जैसी होती है, जिसमें विभिन्न विचार एक-सा आनन्द देते हैं।
10. अच्छा अध्यक्ष प्रमुख वक्ता से असहमत होता है। बाद में वक्ता की अस्पष्ट रूप से प्रशंसा करके उससे सहमत हो जाता है।
11. सभा के अन्त में गम्भीरता का नकाब उतार कर मुस्कराते हुए घर जाकर सुख की नींद सो जाता है।

प्रश्न 3.
“अच्छे अध्यक्ष प्रमुख वक्ता से असहमत होते हैं” कारण सहित स ए कीजिए।
उत्तर:
अच्छा अध्यक्ष प्रमुख वक्ता से असहमत होता है। जैसे वक्ता कहता है कि इस समय रात है तो अध्यक्ष महोदय गोल-मोल बातों से सिद्ध करना चाहता है कि इस समय रात नहीं है। यह सच है कि सूर्य डूब गया है और अन्धकार है, पर यही पर्याप्त आधार नहीं कि हम कह दें कि यह रात है। अध्यक्ष तुरन्त विषय को बदल कर देश की स्थिति से जोड़ देता है। वक्ता के भाषण को ओजस्वी बताकर सामाजिक समस्याओं से जोड़ देता है। अन्त में वक्ता को धन्यवाद देता है। उसके भाषण की प्रशंसा करता है। अपने को अध्यक्ष बनाने के लिए कृतज्ञता प्रकट करता है। अब रात काफी हो गई है,कह कर भाषण समाप्त कर देता है।

एक ओर तो वक्ता के कथन ‘इस समय रात है’ को काट रहा है दूसरी ओर स्वयं स्वीकार कर रहा कि ‘अब रात काफी हो गई है।’ इस प्रकार, अध्यक्ष प्रमुख वक्ता की बात से असहमत होने पर भी पूर्ण सहमत है। महज वक्ता का विरोध करना या उससे असहमत होना उसकी आदत होती है। उसके लिए एक ख्याति की बात बन जाती है। अन्त में स्वयं उसे मान लेता है। इस प्रकार,अध्यक्ष असहमत होने और सहमत होने में भेद नहीं कर पाता है। यह उसकी बौद्धिक अक्षमता का प्रतीक तथा विसंगतियों का प्रतीक है। यह विरोध वह अपनी प्रतिष्ठा को बढ़ाने के लिए करता है,जबकि यह विरोध केवल शाब्दिक छल मात्र रहता है। अध्यक्ष की वक्तव्य क्षमता की कलई खोल देता है।

प्रश्न 4.
भाव स्पष्ट कीजिए
(1) “नरगिस जब बेनूरी पर काफी रो लेती है, तब आप शहर में जन्म लेते हैं।”
(2) “पचास-सौ वर्षों बाद तो अध्यक्षता इतनी विकसित हो जाएगी कि खुद माइक वाला अपने साथ अध्यक्ष लाएगा और मंच पर फिट कर देगा।”
(3) “लोग मरते जाते हैं और अध्यक्ष जीवित रह शोक-सभाओं में बोलता रहता है।”
उत्तर:
उपरोक्त गद्यांशों की व्याख्या पाठ के ‘व्याख्या हेतु गद्यांश’ भाग में देखिए।

प्रश्न 5.
‘अध्यक्ष महोदय’ शरद जोशी का राजनीतिक और सामाजिक व्यंग्य है इस विषय पर अपने विचार लिखिए।
उत्तर:
आधुनिक युग के प्रसिद्ध हास्य-व्यंग्य लेखक श्री शरद जोशी ने ‘अध्यक्ष महोदय’ व्यंग्य निबन्ध में राजनैतिक और सामाजिक विसंगतियों पर चुटीला व्यंग्य किया है। दोनों प्रकार की सभाओं व गोष्ठियों में अध्यक्ष का होना एक अनिवार्य औपचारिकता है। सभा में अध्यक्ष अवश्य होगा, उसका विशेष पहनावा व मुख मुद्रा होगी। वह गंभीर व मनहूस होगा। वह सर्वज्ञ होगा, व्यर्थ के अहम् को पालने वाला होगा। राजनैतिक नेता भी अध्यक्ष की तरह गम्भीर,मनहूस, विरोध व सहमति में अन्तर करने में असमर्थ,गोल-मोल बात कहने वाले, जनता के साथ छल करने वाले होते हैं। जनता के सामने स्वयं को श्रेष्ठ प्रदर्शित करना उनका प्रमुख कर्त्तव्य होता है। नेता अपने व्यर्थ के अहम् को पाते रहते हैं। सभाओं में देर से आना, अन्त में सबको धन्यवाद देना। इन सब घटनाओं पर आद्योपांत व्यंग्य समाहित है। अतः यह निबन्ध राजनीतिक और सामाजिक व्यंग्य है,जो पाठक को कुछ सोचने के लिए मजबूर करता है।

अध्यक्ष महोदय भाषा अध्ययन

प्रश्न 1.
नीचे दिए शब्दों में से मूल शब्द, उपसर्ग और प्रत्यय अलग कीजिए
अध्यक्षता, अनुकरण, सम्माननीय, गम्भीरता, असामान्य, विदेशी।
उत्तर:

प्रश्न 2.
वाक्य शुद्ध कीजिए

1. ग्राहक लापरवाह हो जाती है।
2. केवल मात्र अध्यक्षता के लिए शेरवानी सिलवाते हैं।
3. वह सप्रमाण सहित पत्र लेकर उपस्थित हो गया।
4. गांधीजी का देश सदा आभारी रहेगा। (2010)
5. आपका भवदीय। (2010)

उत्तर:

1. ग्राहक लापरवाह हो जाता है।
2. मात्र अध्यक्षता के लिए शेरवानी सिलवाते हैं।
3. वह प्रमाण सहित पत्र लेकर उपस्थित हो गया।
4. देश गाँधीजी का सदा आभारी रहेगा।
5. भवदीय।

प्रश्न 3.
निम्नांकित शब्दों के विलोम शब्द लिखिए-
लाभ, विकसित,उपाय, मर्यादित, समस्या, पर्याप्त।
उत्तर:
हानि, अविकसित, निरुपाय, अमर्यादित, समाधान, अपर्याप्त।

प्रश्न 4.
निम्नलिखित वाक्यों को पढ़कर अर्थ के आधार पर वाक्य भेद लिखिए

1. शायद आप परेशान हो जाएँ।
2. क्या यही रात है?
3. अध्यक्ष गम्भीर किस्म का प्राणी होता है।
4. आप इस पर विचार करें।
5. आएगा नहीं तो जाएगा कहाँ।
6. वे अध्यक्षता करने नहीं जाते हैं।
7. यदि सूर्य हमारे देश में पहले उगता है तो रात भी पहले यहाँ होती है।
8. ईश्वर आपका भला करे।

उत्तर:

1. संदेहवाचक वाक्य
2. प्रश्नवाचक वाक्य
3. विधानवाचक वाक्य
4. आज्ञावाचक वाक्य
5. संकेत वाचक वाक्य
6. निषेधवाचक वाक्य
7. संकेतवाचक वाक्य
8. इच्छावाचक वाक्य।

प्रश्न 5.
निम्नलिखित वाक्यों को निर्देशानुसार बदलिए-
(1) अध्यक्ष महोदय मुस्कराने लगे। (प्रश्नवाचक में)
(2) अध्यक्ष सुख की नींद सोता है। (निषेधात्मक में)
(3) आप परेशान हो जाएँगे। (सन्देहवाचक में)
(4) अच्छे अध्यक्ष प्रमुख वक्ता से असहमत होते हैं। (संकेतवाचक में)
(5) कितना अद्भुत दृश्य है। (विस्मयवाचक में)
उत्तर:
(1) अध्यक्ष महोदय क्यों मुस्कराने लगे?
(2) अध्यक्ष सुख की नींद नहीं सोता है।
(3) शायद आप परेशान हो जायेंगे।

अध्यक्ष महोदय पाठ का सारांश

सुप्रसिद्ध हास्य-व्यंग्य लेखक ‘शरद जोशी’ द्वारा लिखित प्रस्तुत निबन्ध ‘अध्यक्ष महोदय में लेखक ने आधुनिक युग में आयोजित कार्यक्रमों में अध्यक्ष पद के ऊपर करारा व्यंग्य किया है।

प्रत्येक सभा या गोष्ठी में एक अध्यक्ष होता है। अध्यक्ष वह होता है, जिसके पास शेरवानी होती है. जिसमें अध्यक्षता की गन्ध आती है। अध्यक्ष पैदा होता है। वह लम्बे समय तक चलता है। वह गम्भीर होने का नाटक करता है। अच्छे अध्यक्ष की पहचान होती है कि वह मनहूस होता है। अध्यक्षता एक प्रकार का रोग है, जो लग जाये तो जीवन-भर चलता रहता है। सभा में माइक के समान अध्यक्ष भी फिट किये जाते हैं। अध्यक्ष अनेक प्रकार के बनते हैं, जैसे-चौंककर,दूल्हे की तरह लजाकर, शहीद की तरह शहीद होकर या हैडमास्टर की सी अदाएँ दिखाकर। गोष्ठी के सम्पूर्ण काल में वे ऐसा प्रदर्शन करते हैं जैसे वह गोष्ठी व उपस्थित जनता के ध्यान देने की वस्तु हैं।

अध्यक्ष की सबसे बड़ी विशेषता होती है, देर से आना तथा अपनी व्यस्तता का प्रदर्शन करना। अच्छे अध्यक्ष रेडीमेड होते हैं,जो सब विषय पर खूब बोल सकते हैं। चाहे उनके भाषण में दो शब्द भी सारगर्भित न हों। अच्छे अध्यक्ष की एक और विशेषता होती है कि वह प्रमुख वक्ता से असहमत ही रहता है। असहमत होने के अनर्गल तर्क देकर अन्त में वक्ता से पूर्ण सहमत हो जाता है। उसे धन्यवाद देता है और सभा की कार्यवाही को समाप्त कर देता है। तत्पश्चात् गम्भीर मुस्कान के साथ अपने घर चला जाता है। वहाँ सुख की नींद सोता है। नया अध्यक्ष घर आकर अपनी पत्नी को सब बता देता है। कालान्तर में पत्नी इस सब की अभ्यस्त हो जाती है। तब अध्यक्ष महोदय अपने भाषण पर खुद मोहित होकर सो जाते हैं। अध्यक्ष एक व्यर्थ के ‘अहं’ को पाले रहता है।

इन सब घटनाओं में आरम्भ से लेकर अन्त तक व्यंग्य छिपा हुआ है। अध्यक्ष, वक्ता, आयोजनकर्ता और कार्यक्रम सब पर व्यंग्य है। इसी कारण सम्पूर्ण निबन्ध में रोचकता व उत्सुकता बनी रहती है। भाषा उर्दू शब्दावली व उदाहरणों से भरपूर है।

अध्यक्ष महोदय कठिन शब्दार्थ

साइज = आकार। पेशेवर = व्यवसायी। बेनूरी = बदसूरती। मनहूस = अशुभ। मर्ज = रोग। महज = केवल। श्रोता = सुनने वाला। तकल्लुफ = परहेज। प्रदर्शन = दिखावा। वजह = कारण। निरन्तर = लगातार। तय = निश्चय। कंट्रोल = नियंत्रण। शख्स = व्यक्ति। अन्दाज = अनुमान। मजा = आनन्द। किस्म = प्रकार। परखा = जाँचा। सदैव = हमेशा। पर्याप्त = काफी। ओजस्वी = जोश से भरा। सारगर्भित = सारयुक्त।

अध्यक्ष महोदय संदर्भ-प्रसंग सहित व्याख्या

(1) नरगिस जब बेनूरी पर काफी रो लेती है तब आप शहर में जन्म लेते हैं।

सन्दर्भ :
प्रस्तुत पंक्ति हमारी पाठ्य-पुस्तक के ‘अध्यक्ष महोदय’ नामक पाठ से अवतरित है। इसके लेखक ‘शरद जोशी’ हैं।

प्रसंग :
लेखक का कथन है कि अध्यक्ष न बनाया जाता है और न चुना जाता है। वह तो दुःखों का अन्त होने पर जन्म लेता है।

व्याख्या :
दुःख रूपी रात का अन्त होने पर ही सुख रूपी सूर्य का जन्म होता है। नरगिस का पौधा देखने में खूबसूरत नहीं होता तथा लम्बे समय तक फूल रहित रहता है। बरसात के आने पर ही सुन्दर रंगों के फूल खिलते हैं। इसी प्रकार, जब माँ कष्ट सहती है और बदसूरत हो जाती है तब ही सन्तान रूपी पुष्प को जन्म देती है। इसी प्रकार, कष्ट व बदसूरती के परिणामस्वरूप अध्यक्ष का जन्म होता है।

विशेष :

1. प्रयुक्त युक्ति में जीवन का कटु सत्य है।
2. भाषा सरल उर्दू के शब्दों से भरपूर है।
3. सूत्रात्मक शैली का प्रयोग है।

(2) लोग मरते जाते हैं और अध्यक्ष जीवित रह शोक-सभाओं में बोलता रहता है।

संदर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
अध्यक्ष कोई व्यक्ति विशेष न होकर एक पद है जो सदैव जीवित रहेगा।

व्याख्या :
इस एक ही वाक्य में जोशी जी ने बताया है कि पीढ़ियाँ बदलती जाती हैं, लेकिन अध्यक्ष पद तो सभा व गोष्ठी को सजाता ही रहेगा। उस सुशोभित स्थान पर बैठकर भाषण देने वाला। इस प्रकार, एक खुशी की गोष्ठी भी शोक सभा में परिवर्तित हो जायेगी। जनता इस नीरसता का सामना करती रहेगी। अध्यक्ष पद की कुर्सी सदैव जीवित रहेगी।

विशेष :

1. अध्यक्ष पद की निस्सारता का चित्र है।
2. भाषा सरल,खड़ी बोली है।
3. वाक्य रचना भावानुकूल है।
4. चुटीला व्यंग्य है।

(3) हर सभा में जब तक माइक और अध्यक्ष फिट नहीं होते, सभा ठिठकी रहती है। माइक के सामने तक अध्यक्ष फिट किया जाना जरूरी है। पचास-सौ वर्षों बाद तो अध्यक्षता इतनी विकसित हो जायेगी कि खुद माइक वाला अपने साथ अध्यक्ष लायेगा और मंच पर फिट कर देगा।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
हर सभा में जैसे प्रत्येक श्रोता तक वक्ता की आवाज को पहुँचाने के लिए माइक आवश्यक होता है, उसी प्रकार सभा के कार्यक्रम को आगे बढ़ाने के लिए अध्यक्ष अनिवार्य है। इन दोनों,माइक और अध्यक्ष के मंच पर आने पर ही सभा की पूर्णता मानी जाती है।

व्याख्या :
शरद जी सभा की कार्यविधि पर जायकेदार व्यंग्य करते हए कहते हैं कि हर सभा के दो अनिवार्य तत्व हैं,माइक व अध्यक्ष। दोनों के फिट होने पर सभा की गरिमा है। इनके बिना सभा झिझकी-झिझकी, रुकी-रुकी तथा गतिहीन प्रतीत होती है। जब अध्यक्ष के स्थान पर बैठे व्यक्ति के मुँह के सामने माइक रखा होता है तब ही लगता है कि गोष्ठी चल रही है। आज यह दोनों अलग-अलग हैं, परन्तु आने वाली अर्द्ध-शताब्दी के बाद जैसे निर्जीव माइक को बिजली वाला लाता है, उसी प्रकार, निर्जीव अध्यक्ष को भी माइक वाला लायेगा। जैसे माइक में से वही प्रतिध्वनि आती है, जो माइक के पीछे बैठा व्यक्ति बोलता है, ऐसे ही अध्यक्ष बोलेगा जैसा नेपथ्य में से उसे बताया जायेगा। दोनों के मंच पर आसीन होते ही सभा का संचालक मात्र ही वास्तविकता होगा।

विशेष :

1. अध्यक्ष पद पर व्यंग्य है।
2. भाषा सरल है,जिसमें अंग्रेजी शब्दों, जैसे-माइक व फिट का उपयोग किया गया है।
3. देशज शब्द-ठिठकी तथा उर्दू शब्दों का प्रयोग है।

(4) उनके दिमाग की हालत उस नौ रतन चटनी की तरह हो जाती है जिसके काजू और किशमिश का स्वाद एक हो जाता है। सब में एक-सा मजा आने लगता है।

सन्दर्भ :
पूर्ववत्।

प्रसंग :
अच्छा अध्यक्ष वह है जो विषय की गहराई व उसके मूल भाव को समझे विना हर विषय पर एक ही प्रकार की गोल-गोल बात कहकर अपनी जिम्मेदारी की इतिश्री मान लेता है।

व्याख्या :
जोशी जी ने अध्यक्ष के ज्ञान भंडार व भाषण योग्यता पर व्यंग्य करते हुए कहा है कि जो अध्यक्ष सर्वज्ञ ईश्वर के समान ज्ञानवान बन कर हर विषय पर अपने भाषण को एक ही ईश्वर का रूप प्रदान कर देता है। जैसे ईश्वर एक है-उसका भाषण विषय अलग होने पर भी एक है। उस बात को स्पष्ट करने के लिये लेखक ने नौ रतन चटनी का उदाहरण दिया कि चटनी के पिस जाने पर उसमें पड़े सब मसालों का स्वाद अलग-अलग न आकर एक साथ विशिष्ट स्वाद आता है। अध्यक्ष का मस्तिष्क भी उस पिसी नौ रतन चटनी की तरह ही है, जिसमें कोई बात स्पष्ट नहीं है। हर बात का उत्तर एक है। चौराहे पर एक दाम पर मिलने वाले माल की तरह उसका भाषण होगा। हर भाषण का आनन्द भी एक-सा होगा। भगवान की एकरूपता का कितना सुन्दर उदाहरण होगा, उस अध्यक्ष का भाषण?

विशेष :

1. अध्यक्ष के ज्ञान पर तीखा कटाक्ष।
2. उदाहरण शैली के द्वारा भाषा को सरल बनाया गया है।
3. उर्दू शब्दों का बाहुल्य तथा भाषा की बोधगम्यता है।

MP Board Class 12th Hindi Solutions

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MP Board Class 6th General English Solutions Chapter 4 My Childhood

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My Childhood Textual Exercise

Word Power
(शब्द सामर्थ्य)

Choose from the given words and fill in the blanks
(दिये गये शब्दों में से छाँटकर रिक्त स्थान भरो)
(impression, lie, reality, copied, power.)
Answer:
The life of Mahatma Gandhi left a lasting impression on my mind. Till today Gandhiji is a living reality for Indians. He is an example to be copied. He did not remember having told a lie during his school days. He taught us the power of nonviolence and non-cooperation.

Comprehension Questions
(बोध प्रश्न) :

Answer these questions
(इन प्रश्नों के उत्तर दीजिए )

My Childhood Class 6 MP Board Question 1.
What was the task that Mr. Giles set?
(व्हॉट वॉज़ द टास्क दैट मि. गाइल्स सैट?)
मि. गाइल्स ने क्या कार्य करने को दिया?
Answer:
Mr. Giles gave five words to write as spelling test.
(मि. गाइल्स गेव फाइव वर्ड्स टू राइट एज स्पैलिंग टेस्ट।)
मि. गाइल्स ने शब्द-ज्ञान देखने के लिए पाँच शब्द लिखने को दिए।

Class 6 English Chapter 4 My Childhood MP Board Question 2.
Why didn’t Gandhiji copy?
(व्हाय डिण्ट गाँधीजी कॉपी?)
गाँधीजी ने नकल क्यों नहीं की?
Answer:
Gandhiji did not copy because he did not want to use unfair means.
(गाँधीजी डिड नॉट कॉपी बिकॉज ही डिड नॉट वॉण्ट टू यूज अनफेयर मीन्स।)
गाँधीजी अनुचित साधनों का प्रयोग नहीं करना चाहते थे अतः उन्होंने नकल नहीं की।

Lesson 4 My Childhood MP Board Question 3.
What left a lasting impression on Gandhiji’s mind?
(व्हॉट लैफ्ट अलास्टिंग इम्प्रेशन ऑन गाँधीजी’ ज़माइण्ड?)
किस चीज ने गाँधीजी के दिमाग पर गहरा प्रभाव छोड़ा?
Answer:
The plays ‘Harish Chandra’ and ‘Shravana Kumar’ left a lasting impression on his mind.
(द प्लेज ‘हरिश्चन्द्र’ एण्ड ‘श्रवण कुमार’ लैफ्ट अ लास्टिंग इम्प्रेशन ऑन हिज माइण्ड।)
‘हरिश्चन्द्र’ और ‘श्रवण कुमार’ नाटकों ने उनके दिमाग पर गहरा प्रभाव छोड़ा।

Mp Board Class 6 English Solution Question 4.
What were the two only companions of Mahatma Gandhi?
(व्हॉट वर द टू ऑनली कम्पेनियन्स ऑफ महात्मा गाँधी?)
महात्मा गाँधी के दो साथी कौन थे?
Answer:
His books and his lessons were the two only companions of Mahatma Gandhi.
(हिज बुक्स एण्ड हिज लैसन्स वर द टू ऑनली कम्पेनियन्स ऑफ महात्मा गाँधी।)
उनकी पुस्तकें और उनके पाठ ही महात्मा गाँधी के साथी थे।

Mp Board Solution Class 6 English Question 5.
At what age Mahatma Gandhi left Porbandar for Rajkot?
(एट व्हॉट एज महात्मा गाँधी लेफ्ट पोरबन्दर फॉर राजकोट?)
महात्मा गाँधी ने किस उम्र में राजकोट के लिए पोरबन्दर छोड़ा?
Answer:
Mahatma Gandhi left Porbandar for Rajkot at the age of seven years.
(महात्मा गाँधी लेफ्ट पोरबन्दर फॉर राजकोट एट द एज ऑफ सेवन ईयर्स।)
महात्मा गाँधी ने 7 वर्ष की आयु में राजकोट के लिए पोरबन्दर छोड़ा।

Grammar in Use
(व्याकरण प्रयोग)

1. Make sentences of your own using the past tense of the verbs given
(दी गई क्रियाओं (Verbs) को भूतकाल (Past Tense) में प्रयोग कर अपने वाक्य बनाओ।)

Mp Board Class 6 English Chapter 4 Question 1.
cook, play, clean, wash.
Answer:

1. My mother cooked food.
2. We played in the field.
3. The maid cleaned my room.
4. I washed my clothes.

English Reader Class 6 MP Board Question 2.
make, write, ride, give.
Answer:

1. He made a fool of you.
2. I wrote a letter.
3. I rode a bicycle.
4. I gave you a pen.

Question 3.
try, fry, copy.
Answer:

1. He tried his best.
2. My mother fried peanuts.
3. He copied my home work.

Question 4.
put, hit, read.
Answer:

1. He put the bag on the table.
2. He hit the ball.
3. I read the Ramayana.

2. Here are a few sentences written in simple present tense. Read them and change into simple past tense.
(यहाँ कुछ वाक्य Simple Present Tense में दिये गये हैं उन्हें Simple Past Tense में बदलिए।)
[Ramu says this about his grandfather.]
Answer:
My grandfather woke up early in the morning. He went to market. He bought fruits, chocolates and vegetables. He came home. Then he had lunch and rested for a while. In the evening he told us stories from the Panchatantra. He related to us several events from his life. We like our grandfather.

3. Complete the following chart:
(निम्न चार्ट को पूरा कीजिए )
Write three forms of the verbs given below
(नीचे दी गई Verbs की तीनों forms लिखिए)
Answer:

Let’s Talk
(आओ, बात करें)

[Work in pairs] (समूहों में कार्य करें।)
Discuss is pairs and find answers to the following questions.
Hint : Raju asks questions and Sonu answers them.
Raju : When was Mahatma Gandhi born?
Sonu : Mahatma Gandhi was born on 2nd October.
Raju : What was his father’s name?
Sonu : His father’s name was Karamchand Gandhi.
Raju : What was his mother’s name?
Sonu : His mother’s name was Putlibai.
Raju : When did he go to London?
Sonu : He went to London in 1888 to study law.
Raju : Why did he go to South Africa?
Sonu : He went to South Africa for a case.

Let’s Read
(आओ पढ़ें)

See the passage and questions in the book.
(गद्यांश एवं प्रश्नों को पुस्तक से देखें।)
Answers :

1. Abraham Lincoln was born in a log cabin in Kentucky, America, on 12 February, 1809.
2. In 1816. Lincoln moved to Indiana.
3. Abe wanted to shoot the bird because he hoped to give the bird to his mother so that she could cook it for dinner.
4. After picking the dead bird Abe decided not to shoot another bird in his life, and he never did so.
5. (a) Abraham Lincoln’s father was a rich man. (F)
(b) The bird lay there was still. (T)

Let’s Write
(आओ लिखें)

Talk to your friend about Gandhiji and his life and write things that you would like to follow. Choose from the given words.
(Self-help, simplicity, truthfulness, nonviolence, vegetarianism)
Answer:
I am greatly impressed by Gandhiji’s simplicity and truthfulness. I would like to follow them. I also like his principle of non-violence and his practice of vegetarianism. They are difficult to follow, yet I’ll try to follow them.

Let’s Do
(आओ करें)

Draw the picture of three monkeys according to the quotations. Write these three quotations · below the appropriate picture.

1. See no evil.
2. Speak no evil.
3. Listen no evil.

Answer:
Students can draw the pictures themselves and write below these three quotations.

My Childhood Difficult Word Meanings

Bought (बॉट)-खरीदकर लाए, Intense (इण्टेन्स)-अत्यधिक, Interest (इण्टरेस्ट)-ध्यान, Lasting (लास्टिंग)-अन्त तक रहने वाला, Impression (इम्प्रेशन)-प्रभाव, Captured (कैप्चर्ड)-पकड़, पूरी तरह प्रभावित, example (एक्जाम्पिल)-उदाहरण, realities (रीयलिटिज)-सत्यता, Moved (मूव्ड)-दिल से प्रभावित होना, Remember (रिमैम्बर)-याद रखना, Shy (शाइ)-शर्मीला, Avoided (अवॉइडिड)-कटना, दूर रहना, Companions (कम्पैनियन्स)-साथी, Inspection (इन्सपेक्शन)-निरीक्षण, Propmt (प्रॉम्प्ट)-प्रेरित किया, Copy (कॉपी)-नकल, Stupid (स्टुपिड)-मूर्ख, Pointed out (पॉइण्टिड आउट)-बताया, Effect (इफैक्ट)-असर।

My Childhood Summary, Pronunciation & Translation

1. Do you know any stroy from Mahatma Gandhi’s life ? My father bought a book named “Shravan Pitrabhakti Natak”. I read it with intense interest. I was shown the picture of Shrvana carrying his blind parents in a ‘Kanwar”. The book and the picture left a lasting impression on my mind. “Here is an example for you to copy”. I said to myself. The play “Harishchandra” also captured my heart. I was never tired of watching it. Still both Harishchandra and Shravana are living realities for me. I am always moved if I read those plays.
(डू यू नो ऐनी स्टोरी फ्रॉम महात्मा गाँधी ज लाइफ? माई फादर बॉट अ बुक नेम्ड “श्रवण पितृभक्ति नाटक”। आई रेड इट विद इन्टेंस इण्टरेस्ट। आई वाज शोन द पिक्चर ऑफ श्रवण कैरिंग हिज ब्लाइण्ड पेरेन्ट्स इन अ ‘कांवर’। द बुक एण्ड द पिक्चर लैफ्ट अ लास्टिंग इम्प्रेसन ऑन माई माइण्ड: “हीयर इज एन एक्जाम्पल फॉर यू टू कॉपी”। आई सैड टू माईसैल्फ। द प्ले “हरिशचन्द्र” ऑल्सो कैप्चर्ड माई हार्ट। आई वाज नैवर टायर्ड ऑफ वाचिंग इट। स्टिल बोथ हरिश्चन्द्र एण्ड श्रवण आर लिविंग रियलिटीज फॉर मी। आई एम आल्वेज मूव्ड इफ आई रीड दोज प्लेज।)

अनुवाद:
क्या आपको महात्मा गाँधी के जीवन से कोई कहानी याद है? मेरे पिताजी ने “श्रवण-पितृभक्ति नाटक” नामक एक पुस्तक खरीद कर दी। मैंने इसे अत्यन्त रुचि के साथ पढ़ा। मुझे श्रवण को एक कांवर में अपने अन्धे माता-पिता को ले जाते हुए की तस्वीर दिखाई दी थी। पुस्तक और चित्र ने मेरे मस्तिष्क पर गहरा प्रभाव छोड़ा। मैंने स्वयं से कहा, “यह तुम्हें अनुकरण करने के लिए एक उदाहरण है।” नाटक हरिशचन्द्र ने भी मेरे हृदय को जीत लिया। मैं इसे देखते हुए कभी नहीं थकता था। अभी भी हरिश्चन्द्र और श्रवण मेरे लिए जीवित सत्यता थीं। यदि मैं इन नाटकों को पढ़ता हूँ तो सदैव भावनात्मक हो जाता हूँ।

2. I was about seven when my father left Porbander for Rajkot. There I was put in a primary school. I do not remember having ever told a lie during my school days, either to my teachers or to my schoolmates. I was very shy and avoided all company. My books and my lessons were my only companions.
(आई वाज अबाउट सेवन व्हैन माई फादर लैफ्ट पोरबन्दर फॉर राजकोट । देयर आइ वाज पुट इन अ प्राइमरी स्कूल। आई डू नॉट रिमेम्बर हैविंग ऐवर टोल्ड अ लाई ड्यूरिंग माई स्कूल डेज आइदर टू माई टीचर्स ऑर टू माइ स्कूलमेट्स। आइ वाज वैरी शाइ एण्ड अवोइडेड ऑल कम्पनी। माइ बुक्स एण्ड माइ लैसन्स वर माइ ऑनली कम्पनियन्स।)

अनुवाद:
मैं लगभग सात वर्ष का था जब मेरे पिता पोरबन्दर से राजकोट आ गये थे। वहाँ मुझे एक प्राथमिक विद्यालय में रखा गया। मुझे याद नहीं है कि मैंने अपने स्कूल के दिनों में अपने शिक्षकों या सहपाठियों से कभी-झूठ बोला हो। मैं बहत शर्मिला था और सबसे दूर रहता था। मेरी पुस्तकें और मेरे पाठ ही मेरे साथी थे।

3. Once Mr. Giles came for inspection. He gave us five words to write as a spelling exercise. One of the words was ‘kettle’. I misspelt it. The teacher tried to prompt me but I didn’t want to be prompted. I didn’t copy the spelling from my neighbour’s slate. All students spelt every word correctly, only I was stupid. After the inspection was over, the teacher pointed out my stupidity. Why didn’t I copy from my neighbor? This had no effect on me.
(वन्स मि. जाइल्स केम फॉर इन्सपेक्शन। ही गेव अस फाइव वर्ड्स टू राइट एज अ स्पैलिंग एक्सरसाइज। वन ऑफ द वर्ड्स वाज ‘केटल। आइ मिसंस्पेल्ट इट। द टीचर ट्राइड टु प्रॉम्प्ट मी बट आइ डिडन्ट वान्ट टु बी प्रॉम्प्टेड। आइ डिडन्ट कॉपी द स्पैलिंग फ्रॉम माइ नेबर्स स्लेट। ऑल स्टूडेन्ट्स स्पैल्ट ऐवरी वर्ड करैक्टली, ओनली आई वाज स्टुपिड। आफ्टर द इन्सपेक्शन वाज ओवर, द टोचर पॉइन्टेड आउट माई स्टूपिडिटी। व्हाइ डिडन्ट आइ कॉपी फ्रॉम माइ नेबर? दिस हैड नौ इफेक्ट ऑन मी।)

अनुवाद:
एक बार मि. जाइल्स निरीक्षण के लिए आये। उन्होंने हमें स्पैलिंग के अभ्यास के लिए 5 शब्द लिखने को दिये। उन शब्दों में से एक शब्द ‘कैटल’ था। मैने इसकी स्पैलिंग गलत लिख दी। शिक्षक ने मुझे प्रेरित करने का प्रयत्न किया परन्तु मैं प्रेरित नहीं होना चाहता था। मैंने अपने पड़ोसी की स्लेट से नकल नहीं की। सभी विद्यार्थियों ने प्रत्येक शब्द की वर्तनी सही लिखी थी। केवल मैं ही मूर्ख था। जब निरीक्षण समाप्त हो गया शिक्षक ने मेरी बेवकूफी की ओर इशारा किया। मैंने अपने पड़ोसी की नकल क्यों नहीं की? इसका मुझे पर कोई प्रभाव नहीं पड़ा।

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MP Board Class 10th Social Science Solutions Chapter 4 Transport, Communication and Foreign Trade

MP Board Class 10th Social Science Chapter 4 Text Book Exercise

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Objective Type Questions

Transport Communication And Foreign Trade MP Board Question 1.
Multiple Choice Questions:
(Choose the correct answer from the following)

Transport Communication And Foreign Trade Meaning In Hindi MP Board Question (a)
How many railway zones are there in India:
(a) 9
(b) 16
(c) 14
(d) 15
Answer:
(b) 16

Mp Board Class 10th Social Science Chapter 4 Question (b)
Distance between two rails of the broad guage:
(a) 1676 mm
(b) 1000 mm
(c) 792 mm
(d) 1560 mm.
Answer:
(a) 1676 mm

Chapter 4 Sst Class 10 MP Board Question (c)
The Place associated with metro rails:
(a) Bengluru
(b) Ahmedabad
(c) Kolkata
(d) Bhopal.
Answer:
(c) Kolkata

Mp Board Class 10th Social Science Chapter 9 Question (d)
The main gas pipeline transport is:
(a) Barauni – Haldia
(b) Barauni – Jalandhar oil pipeline
(c) Naharkatia – Barauni oil pipeline
(d) Hajira – Jagdishpur gas pipeline.
Answer:
(d) Hajira – Jagdishpur gas pipeline.

Chapter 4 Social Science Class 10 MP Board Question (e)
Port to reduce pressure on Bombay Port:
(a) Paradweep
(b) Haldia
(c) Nhava Sheva
(d) Kandla.
Answer:
(c) Nhava Sheva

Mp Board Class 10th Social Science Solution In English Question (f)
Communication facility in India for talking to people living abroad (foreign countries):
(a) B.P.T.
(b) I.S.D.
(c) S.T.D.
(d) W.L.L.
Answer:
(b) I.S.D.

Social Science Class 10 Mp Board Solutions Question (g)
Those consumers who do not have computer or internet, for them this communication system has been developed:
(a) Business mail
(b) Speed post
(c) E – Post
(d) E – Bill post.
Answer:
(c) E – Post

Mp Board Class 10th Social Science Chapter 10 Question 2.
Fill in the blanks:

1. Most safe and deed port on the Koromandal coast in Andhra Pradesh is …………………
2. Letter boxes are installed in …………………………. cities for local letters.
3. Useful channel for sorting and sending dam, available in the capital places of all the state capitals is …………………………….
4. Short name of International network is ………………………… (MP Board 2009, 2011, 2013)
5. Foreign trade means ……………………….. of goods between two countries.
6. At the time of independence India’s foreign trade was having …………………….. position.
7. In the import-export policy declared in 1992 made ……………………. very liberal.

Answer:

1. Visakhapatnam
2. big
3. satellite station
4. Internet
5. exchange
6. zero
7. economy.

Chapter 4 Class 10 Social Science MP Board Question 3.
Match the Column:

Answer:

1. (e)
2. (a)
3. (b)
4. (c)
5. (d)

MP Board Class 10th Social Science Chapter 4 Very Short Answer Type Questions

Class 10 Social Science Chapter 4 MP Board Question 1.
Which port has been developed 125 kilometres away from Kolkata?
Answer:
Haldia.

Class 10th History Chapter 4 Notes MP Board Question 2.
Where is headquarter of Indian Airlines?
Answer:
New Delhi.

Class 10 Geography Chapter 4 Notes MP Board Question 3.
What is main objective of Prime Minister’s village road scheme in India?
Answer:
The main objective of Prime Minister’s village road scheme is to connect all the villages having a population up to 500, to all weather roads.

Question 4.
What do you mean by transport and communication?
Answer:
The process of carrying man and material from one place to other place is called transport. The process of transmitting information from one person to other or from one place to other through different means is called as communication. It is transmission of message or information.

Question 5.
When the commercial (advertisements) service of Doordarshan was started?
Answer:
The commercial service of Doordarshan was started in 1976.

Question 6.
On which channel information about India’s social, cultural and economic sectors is shown to international viewers?
Answer:
‘D.D. India’ channel has been started for the viewers of international level.

Question 7.
What is present name of the radio broadcasting service?
Answer:
All India Radio and from 1957 it was called ‘Akashvani’.

Question 8.
By what name the educational channel of the ‘Doordarshan’ is mainly known?
Answer:
D.D. Gyan Darshan.

Question 9.
Name the main international naval routes of India?
Answer:
Following are the main international sea routes pass through India:
1. Singapore route:
This route is from Kolkata to shores of United States of America via Japan.

2. Australia route:
Chennai to Australia and Newzealand via Singapore.

3. Sues route:
Mumbai to Port Said and London.

4. Gape of Good hope route:
Mumbai, Mombasa to Europe and America.

MP Board Class 10th Social Science Chapter 4 Short Answer Type Questions

Question 1.
What is meant by metro rail service?
Or
What do you mean by metro rail services? Write? (MP Board 2009)
Answer:
For metro cities, there is a plan to develop metro railways. Metro Rail service is very fast and comfort service provided to the daily passengers. In India, the network of metro railways has been completed in Kolkata, Mumbai and Delhi. The father of Delhi Metro Rail Corporation is a veteran engineer named E. Sridharan under which the DMRC is working with world class work culture and infrastructure.

Question 2.
What are main hinderances of the internal navigational transport?
Answer:
The main hinderances are:

1. Seasonal river flowing in nature.
2. River level changeable in nature.
3. Lack of proper planing and policy.
4. Time taking transportation.

Question 3.
What is difference between a dock and a port?
Answer:
Ports and docks are the centres of shipping transport. There is difference between a port and a dock. Ports are meant for coming and going of ships, their stay, and there are resting facilities on the ports whereas docks are meant for loading in and unloading of goods from the ships. Ports are the locations where there is land and sea. There are 13 major and 184 small ports in India. Over 93% of the trade in India is carried out from these ports. They are main centres of trade and therefore called the getway of trade.

Question 4.
What is cellular phone?
Answer:
It is phone like a wireless set and is called mobile phone or cellular phone. You can carry it in your pocket and talk to anyone from there itself and receive outstation phone calls also. Up to the year 2006, the number of persons using this service were about 3.1 crores.

Question 5.
What is difference between telegram and fax?
Answer:
Telegram:
American scientist Tomas Alva Edison invented telegraph sending messages speedily became possible by telegrams. For this, telegram lines were installed on pillars. Messages were sent through these lines, with the help of electricity and code machines.

Fax:
Fax is a means of sending and receiving written messages. For this a fax machine is needed, which is connected to a telephone and the message is put into the machine. This machine prints that message on a paper at the receiving end. It also prints senders telephone number, address and time of the message.

Question 6.
What is meant by Internet?
Or
What do you mean by internet? (MP Board 2009, 2011)
Answer:
Internet is the short form of the Word International Network. With the help of this service a person can see an event happening in any country, contact persons and get desired information. Information and data can be obtained through lakhs of computer information centres in ones own language. In India ranks fourth in the world in respect of this facility. 4.5% of the country’s total population have access to the internet.

Question 7.
Describe the Indian Doordarshan service?
Answer:
The telecasting service on regular basis was started in India in the year 1965. In the year 1976 it was separated from ‘Akashvani’ and a separate organisation, ‘Doordarshan’ was set up. Now about more than 87% people of the country through 1042 transmitting stations can watch the programmes.

Number of centres preparing programmes is 20. During 1976 the advertisement service was started, and from 1982 telecasting of coloured programmes was started. D.D. 1 and D.D. 2 were started from Delhi. Thereafter, satellite channels in 11 regional languages were started.

From February 1987 morning service of ‘Doordarshan’ and from 26th January, 1989 afternoon service of the ‘Doordarshan’ have started to cater to the needs of all classes of viewers. For sports related activities D.D. Sports’ channel and for quality education, an educational channel viz. ’D.D. Gyan Darshan’ has been started.

Question 8.
What is meant by satellite communication service?
Answer:
Scientists have prepared mechanized satellites for the benefit of the society and they have been launched in the space with the help of rockets. These artificial satellites move around the Earth and transmit, through pictures and maps, information regarding weather, natural resources, army activities etc. Aryabhatt, Apple, IRS man made Satellites are examples of efforts made in this direction.

Question 9.
What is meant by foreign or international trade?
Or
Write any four characteristics of International Trade? (MP Board 2009, 2010, 2011)
Answer:
The foreign trade of a country consists of exports and imports. The excess of exports over imports refer to a surplus in balance of trade. A country always tries to have a surplus in its foreign trade. After independence, India’s foreign trade has undergone remarkable changes and is no longer confined to few countries and commodities. Along with these changes the following other characteristics can be mentioned about the foreign trade of India:

1. There has been substantial increase in imports on account of development needs of the economy.

2. The composition of imports has undergone a great change. The imports now consist of sophisticated machines, lubricants, oils and fertilizers which are essential for the country’s industrial and agricultural development.

3. There has been a change in the pattern of India’s exports. We do not export much of raw material and food group commodities any more as we did before independence.

4. The exports now cover wide range of items of agricultural and industrial sector of handicrafts, handloom, cottage and craft articles.

Question 10.
How is business affected by cultural diversity?
Answer:
Culturally all the countries of the world are different from each other. The religious beliefs life style, customs and traditions and tastes of the people of every country are different. Demand and production of every country are therefore different because of these diversities.

Cultural diversity of population also affects the trade of a country. There is a great demand for commodities of religious necessities as well as the articles of comfort and luxury in countries where diversity of population is more and the standard of living of the people there is normally.

Question 11.
What is meant by infrastructure of foreign trade?
Answer:
Infrastructure of foreign trade means the basic facility for export house, loading – unloading the goods, container’s facility, custom clearance facilities, stocking and air conditioning facilities and the maintenance of harbour, port and air aviation department along with the foreign trade policy.

Question 12.
Explain the difference between export promotion and import substitution?
Answer:
Export promotion and import substitution:
After achievement of independence, the quantum of imports in India have considerably increased but exports have not increased to expected extent. As a result, the position of balance of payments was adversely affected. The increasing deficits in the foreign trade on the one hand necessitated an increase in the exports and on the other hand a necessity was felt to reduce imports. Therefore, the policy of export promotion and import substitution was adopted to improve the balance of payment position.

Export promotion:
Under this, old and new exporters are encouraged to export more and more goods.

Import substitution:
Under this system, instead of importing things (from far off places) they are produced in any neighbouring country. So also efforts are made, to substitute imported goods by producing them indigenously.

Question 13.
What are main five items which are imported and five items which are exported?
Or
Write the names of any five main items which are imported and exported from India? (MP Board 2009)
Answer:
India’s items of import or re – import:
India imports the following commodities from other countries:
Cereals and cereal preparations, copra, crude, rubber, raw wool, raw cotton, raw jute, crude oil and lubricants, animal and vegetable oil fats, fertilizers, chemical elements and compounds, medical and pharmaceutical products, plastic materials, paper, iron and steel machinery, transport equipment, defence equipment etc.

India’s items of export:
India exports the following items to other countries:
Jute manufactures, cotton fabrics, cotton yarn, iron ore, cakes, leather, engineering goods, chemicals, iron and steel, tobacco, cashew kernels, coffee, mica, sugar, manganese ore, art-silk fabrics, footwear, vegetable oils, pearls and precious and semi – precious stones.

MP Board Class 10th Social Science Chapter 4 Long Answer Type Questions

Question 1.
How the means of transport are guiding factors for the progress of human civilization?
Answer:
The means of transport play an important role in providing a strong base to the economy, and promote sense of brotherhood and good feelings for the people of our country living in different regions, so also these means promote unity in the country. India is a vast country with diverse culture, different languages and cultural diversity therefore, there is always a threat to the national unity.

Transport facilities bring the people of different regions close to each other thus national integration is promoted since the efficient transportation system facilitates travelling from one region to the other and develop a sense of understanding between people of different regions. This helps in reducing differences at cultural and mental levels.

Means of transportation facilitate quick transport of goods and passengers regularly and reliably. The world has become small due to easy approachability and linking of countries through their respective markets. Means of transport are of a great help at the time of natural calamities like famines, flood, epidemics, earthquakes and shortage excess of rains.

Road transport is the one, which is within reach of most of the people of the country. Road transport is important and useful for short and medium distances. This mode of transport is also supplemental to rail, water and air transport system. Road transport facilities are multi purpose, cheap and reach to your door.

It is only through road transport that the agricultural fields are connected to markets, factories and the consumers. It is also possible to load goods from desired place and pick up from and drop passengers at the desired places. Through road transport education, thoughts, skills and knowledge can be reached to remote areas and villages. Roads help transport, all sorts of assistance during war time and at the times of famines, epidemics, wars, etc.

Question 2.
Describe the main National highways of India?
Answer:
These are constructed and maintained by the Central Public Works Department (CPWD) Government of India. These pucca roads join the capitals of different states of the country, big business and industrial centres, main ports and roads of the adjoining countries. The total length of National highway in India is 58,112 kilometres.

The share of National highways of India in terms of length is only 2% of the total length of roads of India but their share in the total transportation is 45 per cent. To boost up the economic development of the country the ‘National Highways Development Policy 1999’ was formulated, according to which a target of construction of about 14000 kilometres, 4/6 lane National highways by 2007. Some National highways of India are as follows:

Question 3.
The distribution of rail routes in India is unequeal. Explain?
Answer:
The rail routes in India have developed mostly in those areas which are economically more developed. This distribution is highly imbalanced.

More dense rail route areas:
This area is spread over the Northern India in Sutlaj – Ganges plains up to West Bengal. Important railway stations on this rail route are Ludhiana, Delhi, Kanpur, Lucknow, Allahabad, Varanasi, Asansol, Howrah, etc.

Dense rail route areas:
The peninsular plains and Southern plateau are included in this area. Main stations on this route are Ahmedabad, Vadodra, Chennai, etc.

Less dense areas:
These areas comprise the hilly, plateau, desert and marshy areas, forest and economically backward areas, sparsely populated areas etc. Here the transportation facilities are negligible. Rail routes have not been developed. In this category, fall the areas of Kashmir, Himachal Pradesh, Sikkim, Arunachal Pradesh, Manipur, Nagaland, Mizoram, Tripura, Meghalaya, Bastar area of Chhattisgarh and most parts of Orissa.

The Eastern and Western coastal area of India, are rugged and narrow therefore, the rail routes could not be developed adequately. On the eastern coast from Kanya Kumari coast to Howrah, the rail route is developed. On Western coastal area, Kokan Railway Corporation has been developed. On the Western Coastal area, with the setting up of Kokan Railways Corporation, 837 kilometres of rail track has been developed.

Question 4.
How are the means of communication very important in modem times? Explain?
Or
“The means of communication are very important in modem age.” Explain it? (MP Board 2009)
Answer:
The means of communication in an economy work in the same way as the blood vessels work in the human body. The blood vessels carry blood to different part of body and keep it healthy and fit. Similarly, the communication system carries man and material from one place to other places thus keeping the socio – economic activities of the nation mobile all the time.

1. The world is said to be shrinking because now far – flung areas of country have come very close to each other because of fast means of communication.

2. For nation building and bringing about awareness among people with regard to policies and development programmes implemented in the country.

3. To encourage economic development of the country, develop social relations and cultural unity.

4. To bring together people from different walks of life at the international level.

5. The means of communication are of immense importance to our forces. The defence of the country depends upon the improved and fast means of transport and communication. They help and facilitate the movement of arms, ammunition and other supplies. Communication links are established to transmit the important messages and communications.

6. The means of communication have strengthened the bonds of national unity in India by social and cultural contacts between the various people of the country.

7. To provide information regarding war, accidents earthquake or any other type of emergency so that immediate help and relief can be arranged.

8. They are life lines also because through these means government is able to maintain law and order situation.

Question 5.
Doordarshan is the most useful medium of communication. Explain?
Or
Television is the most useful medium of communication. Explain it? (MP Board 2009)
Answer:
The present era is the era of knowledge and information. Doordarshan has become a powerful source of information having the system of audio – vedio mechanism. Now – a – days in the means of communication Doordarshan has become very important because of following reasons:

1. For nation building and bringing about awareness among people with regard to be picturing and practical development of programmes implemented in the country.
2. To encourage the publicity of economic development of the country, develop social relations and cultural unity.
3. To bring together people from different walks of life at the national and international level.
4. To know about important events of the world through print and electronic media.
5. To communicate with our friends and relatives living in dif¬ferent corners of the world.
6. To provide information regarding war, accidents, earthquake or any other type of emergency so that immediate help and relief can be arranged.

Question 6.
Explain the contribution of foreign trade in the economic development and explain the factors that affecting the international trade?
Or
Write the main factors affecting international trade? (MP Board 2009, 2012)
Answer:
International trade of a country is the indicator of its economic progress. That country is considered ‘developed’ which has a sizeable share, per capital, at the international level. Those countries whose per capita trade is less are considered economically backward. The contribution of foreign trade in the economic development can be enumerated as under:

1. Foreign trades makes a country self – dependent. Those commodities which are not available in the country due to unsuitable weather conditions, quality of land and other factors they can be made available through foreign trade.
2. This promotes industrialisation. Raw material and sources of energy can be imported.
3. Foreign trade increase possibilities of agricultural development, improved technology and seeds promote agricultural development.
4. Foreign exchange is earned which is utilised for economic development.
5. Foreign trade increases avenues of employment in industry and agricultural sector.
6. It enables consumers to see a variety of things, and improve their living standard (by buying such things).
7. It is possible to provide immediate relief to victims of floods, famine epidemics, earthquake etc., and save their lives by importing things or their requirement.
8. Inflation can be controlled. Division of labour can be promoted, which is an indicator of economic development.

Factors affecting International Trade:
International trade is affected by many natural, economic, political and social reasons. Main factors affecting International trade are as under:
1. Location:
Those countries which are located on the Interna¬tional trade routes, commercially they progress easily.

2. Rugged sea coast:
The countries where sea coast is there the ports are very developed and they have adventurous and good sailors.

3. Natural resources:
The trade of a country is affected by the diversity of its natural resources. They include the climate, forests, cultivable land, agricultural crops, minerals etc. On these resources the production depends.

4. Economic development:
The level of economic development of different countries is not similar. Countries which are economically advanced their trade is more developed.

Question 7.
Explain the measures adopted to promote exports in India?
Answer:
Government efforts for export promotion:
1. Setting up of different organisations:
Government of India has set up Foreign Trade Institute Export Import Advisory Council, State Trading Corporation, Export Promotion Council, Cotton Textiles Corporation, Jute Corporation, Import – Export Bank to open new markets for export, for publicity of domestic goods in foreign countries and to extend facilities to exporters.

2. Trade promotion institute:
To ensure co – ordination between different institutions engaged in exports promotion and to provide necessary services to them a Trade Development Organisation has been set up.

3. Establishment of state trading corporation:
This corporation has been set up to export a variety of things, expand the existing market, and provide necessary facilities to the exporters.

4. Establishment of export houses:
This organisation has been set up to provide financial assistance to recognised organisations from the marketing development fund. There are seven export resource centers viz. Kandla (Gujarat), Santacruz (Maharashtra), Kocchi (Kerala), Chennai (Tamilnadu), Noida (Uttar Pradesh), Phalta (West Bengal), Vishakhapatanam (Andhra Pradesh).
Custom clearance facilities are availiable here.

5. Indian import – export bank:
This bank has been set up to promote imports and exports.

6. Green Card:
To accelerate the pace of exports the Government have issued green cards to institutions which are engaged in cent per cent exports.

7. Liberal licence system:
The government have declared a new import – export policy and made the licensing system very liberal, this has encouraged free trade.

Question 8.
Indicate the following in the map of India:
Hajira-Jagdishpur pipeline, Vishakhapatanam, Milk pipeline, any two internal water transport routes, Area of the Border roads Development Board?
Or
Show Hajira-Jagdishpur gas pipeline on the given outline map of India? (MP Board 2009)
Answer:

MP Board Class 10th Social Science Chapter 4 Additional Important Questions

Objective Type Questions

Question 1.
Multiple Choice Questions:
(Choose the correct answer from the following)

Question (a)
Which of the following is not the category of guage of Indian railways?
(a) Broad guage
(b) Metre guage
(c) Metro guage
(d) Narrow guage.
Answer:
(c) Metro guage

Question (b)
Where are the electric engines produced?
(a) Kolkata
(b) Ishapore
(c) Barackpore
(d) Chittaranjan.
Answer:
(d) Chittaranjan.

Question (c)
What is the road density in India (per sq. km)?
(a) 44 km
(b) 59 km
(c) 64 km
(d) 74 km.
Answer:
(a) 44 km

Question (d)
The first telex service started in Devanagri in India in:
(a) 1959
(b) 1969
(c) 1979
(d) 1989.
Answer:
(b) 1969

Question 2.
Fill in the blanks:

1. ……………….. looks after the roadways at the national level.
2. ……………….. is the cheapest means of transportation.
3. The goods which are sent from a country to other countries are known as ……………………
4. ………………….. and ……………………. are the basis of international trade.
5. The length of Amritsar – Ambala – Jalandhar – Delhi National Highway is …………………….
6. ………………………. is the most expersive form of transpart.
7. Milk is sent through ………………………. Pipeline from Anand to Ahmedabad. (MP Board 2009)

Answer:

1. CPWD
2. Waterways
3. exports
4. surplus, deficit
5. 465 km
6. Air transport
7. Anand – Ahmedabad.

Question 3.
True and False type questions:

1. The trade carried out between states, towns and village in called internal trade.
2. Selling and sending goods and services to the foreign countries is called import.
3. Transport and communication are the lifeline of any country.
4. PIN code means the Postal Index Number.

Answer:

1. True
2. False
3. True
4. True.

Question 4.
Match the columns:

Answer:
1. (d)
2. (c)
3. (a)
4. (e)
5. (b)

Answer in One – Two Words or One Sentence

Question 1.
What do you mean by lifelines of the national economy?
Answer:
Means of transport and communication are called lifelines of the national economy.

Question 2.
What are the two major means of land transport?
Answer:
Roadways and Railways.

Question 3.
Why is transport a necessity?
Answer:
Transport is a necessity because it helps us in production and distribution of goods.

Question 4.
Name the areas where narrow guage has been laid in India?
Answer:
Narrow guage has been confined to only few hill stations.

Question 5.
What percentage of our people travel by second class?
Answer:
Over 96 per cent of passengers travel by second class.

Question 6.
Name the southern most railway station in India?
Answer:
Cape Comorin (Kanya Kumari).

Question 7.
Name the northern – most railway station in India?
Answer:
Jammu Tawi.

Question 8.
What is meant by export promotion?
Answer:
Export promotion means efforts to promote export.

Question 9.
What is import substitution?
Answer:
It is a device adopted by a country to produce those goods within the country which are imported from outside the country.

Question 10.
In which year the Indian Railway service started? (MP Board 2009)
Answer:
1854.

Question 11.
What is the policy of Indian Railways regarding electrification?
Answer:
The rapid electrification of all the railway tracks.

Question 12.
Name the two super – fast trains of India?
Answer:

1. Rajdhani Express
2. Shatabdi Express.

Question 13.
What is the inland navigational potential in India?
Answer:
5200 kilometres.

Question 14.
Name the two navigational rivers of India?
Answer:

1. Ganga
2. Brahmaputra.

Question 15.
Up to which city would Ganga be used in navigation in due course?
Answer:
Up to Patna and in due course up to Allahabad.

Question 16.
Name the two main ports of the western coast of India?
Answer:

1. Mumbai
2. Nhava Sheva.

Question 17.
Name the four ports which have been developed recently.
Answer:

1. New Mangalore
2. Haldia
3. Nhava Sheva
4. Ennore.

Question 18.
How many major ports are there in India?
Answer:
Twelve.

Question 19.
Which is the major public sector enterprise of the central Government?
Answer:
Indian Railways.

Question 20.
What is the most important facility provided by the telephone service?
Answer:
Telex services.

Question 21.
Name means of mass communication?
Answer:
Means of mass communication are telephone, television, radio, films and internet.

MP Board Class 10th Social Science Chapter 4 Very Short Answer Type Questions

Question 1.
Name the various forms of transport in land, water and air?
Answer:
The land transport network consists of road and railways. The waterways comprise of deep – sea, coastal and inland navigation. The air transport offers air travel through aeroplanes.

Question 2.
Name the width of railways in India?
Answer:
Indian railways consist of three types of guages:

1. Broad gauge (1.69 metre)
2. Metre gauge (1.00 metre)
3. Narrow gauge (0.77 metre).

Question 3.
What are express or free highway?
Answer:
Express or freeways are national highways with 4 to 6 lanes meant to meet the requirement of fast traffic movement across the country.

Question 4.
What are three names of Express or Freeways?
Answer:
Golden Quadrilateral, North – South and East – West Corridors, Connectivity of 10 major ports with Golden Quadrilateral and the Corridors.

Question 5.
What is the total length of roads in India? How much of this length is surfaced?
Answer:
The total length of roads in India is 25 lakh kilometres. 57% of this length is surfaced.

Question 6.
What are the lifelines of a country?
Answer:
Means of transport and communication are the lifelines of a country. Means of transport include roads, railways, airways and waterways. Posts, telegraphs, telephone, telex, fax, radio, television, Internet and E-mail are important means of communication.

Question 7.
State the importance of border roads?
Answer:
Importance of Boarder Roads are:

1. Border roads help us to guard and protect highly inhospitable terrain, relief and climatic conditions by our Jawans along our borders with Pakistan, China and Myanmar.
2. They help in military supply of arms, ammunition and food to our military.

Question 8.
What does the total road length indicate?
Answer:
The total road length in India is 25 lakh kilometres on March 31, 2002. It indicates that road transport is the most important mode of transport of India of the total length 57% are surfaced roads.

Question 9.
In what way is television more useful than radio? Give one point?
Answer:
Television is more useful than radio because it gives live vision of the happenings along with audio sounds and commentary while radio provides only audio service.

Question 10.
What does ‘BOT’ stand for?
Answer:
BOT stands for Build, Operate and Transfer. It means that after realising cost and profit for certain period, the roads will be transferred to the government as their rightful owners.

Question 11.
What is mass communication?
Answer:
Mass communication means to communicate with several people at a time. It contains electronic media, doordarshan, radio, press and audio – visual media which plays a very vital role in creating awareness among the people about various programmes and policies.

Question 12.
What is export control?
Answer:
It is exercised by a country to regulate the export in respect of limited number of items whose supply position demands that their export should be regulated in the larger interest of the country.

Question 13.
What are the main objectives of India’s export and import policy?
Answer:
The major objectives of the new Import – Export Policy 1988 – 1991 are to stimulate industrial growth, promote efficient import sub – stitution and self – reliance.

Question 14.
List some factors affecting International Trade?
Answer:
Factors affecting International trade are:

1. Location.
2. Rugged sea coast.
3. Natural Resource.
4. Economic Development.
5. Business policy.

MP Board Class 10th Social Science Chapter 4 Short Answer Type Questions

Question 1.
“Means of transport and communication are the lifelines nation”. Prove this statement? (MP Board 2009)
Or
Why are means of transport and communication called the lifelines of a country and its economy?
Answer:
Lifelines of a human being are his veins. They carry blood in all the parts of the body and keep them hale and hearty. Likewise means of transport and communication bring all the regions of a country closer and develop them equally. A country makes tremendous progress because of its developed means of transport and communication. Without these all the developmental activities will come to an end and the country would meet its doom.

Question 2.
Why is railway transport very important in our country?
Answer:
Importance of Railways in our country:
India is a vast country. Its both length and breadth exceeds 3,000 kilometres each. In such a country, means of transport is an imperative need that can carry men and material in bulk from one place to another. Roads, inland waterways and airways are unable to cope with this huge traffic. Railways are capable of fulfilling this requirement. They carry passengers and goods over long distances and in bulk.

Question 3.
What is Container Service? Write four characteristics of Container Service?
Answer:
Container Service is that railway service in which door – to – door freight service is provided. Its characteristics are as follows:

1. It reduces transportation and delivery time of goods.
2. It ensures greater security of goods and freedom from pilferage.
3. It has proved more economic for both railways and its customers. .
4. Thefts and robberies have no chance to be committed.

Question 4.
What is the importance of unsurfaced roads in India?
Answer:
Since independence unsurfaced roads have increased three times. This explains their importance.

1. These roads open up the countryside to modern ways of living.
2. Bullock – carts carry nearly 90 crore tonnes of goods from rural areas to urban areas over short distances. These bullock-carts run on unsurfaced roads and carry bulk of goods.

Question 5.
Distinguish between Transport and Communication?
Answer:
Transport:

1. The movement of goods and passengers from one place to another is called transport.
2. Rail Road, Sea and Air Route constitute the transport system.

Communication:

1. The transmission of any message news and any idea from one place to other place is called communication.
2. Postal letters, telephone, wireless, television etc. are the examples of means of communication.

Question 6.
In which part of India is air travel found more economical than road or rail transport?
Answer:
Air transport is more economical in the hilly areas of the country. Hills are not easily accessible to the people because of the rough and steep nature of the terrain. It is very difficult and in some case impossible to build long and strong roads or lay railway lines. Air transport makes it possible to reach such remotest places. Air transport is the fastest means of transport as such its importance to fulfill the needs of the Jawans in the border areas is still more important. Places like Leh and Tibbet can be easily accessible through these means.

Question 7.
What, in your opinion, is the policy of Indian Railways with regard to electrification?
Answer:
In 1854 the first electrified railway line was laid and traffic started on it in India. At that time the trains ran on locomotive (steam) engine. In course of time railways became very popular. They expanded by leaps and bounds. Side by side they created numerous problems specially of over – crowding and slow speed.

In order to remove these hindrances, electrification of railway tracks is the answer. It seems that there is a policy of the Indian Railways to get all the tracks electrified. A total of 13018 kms of railway tracks have been electrified by the end of 1996 – 1997. The day is not far away when we will see electric trains running on them.

Question 8.
Furnish two main facts about the importance of border roads for the defence of our country?
Answer:
Border roads maintain the supply line for our jawans on the frontiers irrespective of physical odds and extremely harsh climatic conditions as our international borders extend along Pakistan and China. Border roads join the border areas with the interior parts of the country, having links with National Highways. Hence they integrate the country into a well – knit entity.

Question 9.
Find out the facilities provided by the Indian Railways to the passengers?
Answer:
Facilities provided by the Indian railways to the passengers are:

1. Reservation facilities by computers.
2. Waiting – room facilities on the station.
3. Return of ticket if a passenger has to postpone his/her journey.
4. Lunch and dinner is supplied in the trains.
5. Electrification of railway tracks.
6. New tracks in new areas.
7. Adoption of uni – gauge system. Conversion of metre gauge into broad guage.
8. Replacement of steam engines by diesel and electric engines.

Question 10.
Differentiate between broad guage and narrow guage?
Answer:
Broad Guage:

1. Broad Guage is the category of railway track which has width of 1.69 metres between the rails.
2. 50% of the total length of the railway trackes in India consists of broad gauge.
3. Example: Delhi – Kolkata Railway Track.

Narrow Guage:

1. Narrow Guage is the category of Railway track which has 0.77 metre width between the rails.
2. Narrow gauge railway tracks are found only in hilly areas.
3. Example: Kalka-Shimla Railway Track.

Question 11.
Differentiate between river transport and road transport?
Answer:
River Transport:

1. River Transport provides inland navigational facilities within the country. It is also called inland water transport.
2. River transport is carried by boats and crafts or steamers.
3. It is slow in speed.
4. It is cheaper to maintain.

Road Transport:

1. Road Transport is through roads within or outside the country through Kuchcha or Pucca roads.
2. It is carried out by buses, trucks, lorries, carts, cars and two – wheelers.
3. It is comparatively speedier than river transport.
4. It is costlier to maintain.

Question 12.
Differentiate between port and harbour?
Answer:
Port:

1. It is a point on the coast where ships can be tied up for anchor..
2. In ports, ships load and unload commodities.
3. Indented coasts provide natural ports.
4. Port is mostly linked with a fertile and productive hinterland.

Harbour:

1. It is in area of sea, providing safe entrance to ships.
2. It gives protection to ships from waves and storms.
3. River estuaries, bays provide natural harbours such as Mumbai.
4. Harbour provides sufficient room for anchorage of ships.

Question 13.
What is meant by Inland waterways?
Answer:
The waterways that are found in the inner parts of a country in the form of rivers, lakes, canals are known as Inland waterways. These waterways include deep rivers, large lakes and streams. The inland waterways are the cheapest means of transport within a country. They are helpful in carrying the heavy and bulky goods from one place to another. In India, the rivers like the Ganges and the Brahmaputra serve the purpose of inland water transportation. Inland waterways save us from pollution.

Question 14.
Why are ports called the gateways of the world trade? Explain with examples?
Answer:
Ports are the places (gateways) through which our imports and exports pass. This gives us access to oceans. They provide links with other countries or far off places. They facilitate us to catch fish , and supplement our food needs.

Question 15.
What are the importance of print media?
Answer:
Importance of print media is as under:

1. It gives us news about the world.
2. It helps us know about various happenings in and around the world.
3. Information about the government works and policies and programmes are obtained through print media.
4. It also increases our education.

Question 16.
Describe the trade and its types?
Answer:
Trade is the exchanges of goods and services between persons, states and countries.
Types of Trade:
There are three types of trade:
1. Local Trade:
It is carried between people in villages, towns and cities.

2. State Level Trade:
It is carried out between two or more states. .

3. International Trade:
It is carried out between two or more countries. It may take place through sea, air or land routes.

Question 17.
Distinguish between internal and external (foreign) trade?
Answer:
Internal Trade and External Trade (Foreign Trade):
Internal Trade:

1. Internal trade is carried out between the states, towns and villages within the territorial limits of a country.
2. Goods like jute, cotton, sugar and tea, when traded between the places in our country it forms part of internet trade.

External Trade:

1. Foreign trade is carried out between different countries. Thus exchange of goods and services among the different nations are known as foreign or external trade.
2. The goods like jute, cotton, or machines, when traded between two countries, we call it external trade.

Question 18.
Why the policy of export promotion has been given preference over import substitution?
Answer:
Our present trade policy is known as export-led strategy or export – oriented and production – oriented import – export policy. The import substitution policy cannot be solely as we continue to import capital goods that are required for developmental purpose. Secondly India’s industrialisation has reached a stage of development where the process of import – substitution is nearly complete. The need today, therefore, is to give precedence to export promotion policy which is nothing but a mix of export promotion and import substitution policy. The efforts have been made to imporve the quality of export goods and reducing their cost.

Question 19.
Explain the re – export business?
Answer:
If a country, after importing certain items from other countries and exporting them again to the neighbouring countries, the process is called ’re – export. Re – export is done by a country to such countries who are not suitably located near the ports or those who cannot have favourable trade with other countries-owing to foreign exchange problems.

MP Board Class 10th Social Science Chapter 4 Long Answer Type Questions

Question 1.
What is contribution o’f agriculture and industry to the growth of Indian economy?
Answer:
Contribution to the growth of agriculture and industry:
The railways have contributed to the growth of agriculture and industry in the following ways:

1. Railways carry increased amount of fertiliser and foodgrains every year from the place of their production to the entire country.

2. Railways bring war material from all the parts of the country and take them to the every doors of industries where they are needed.

3. Railways ensure wider market for agricultural and industrial, product. Specially for industrial products, it is necessary to explore the new markets and take things to them.

4. Railways have played an important role in hauling coal, mineral ore, mineral oils and in promoting industries by helping in production as well as distribution.

5. The railways have helped in bringing the labour force from all the comers of the country. It has brought the people living in the far flung areas quite close to each other. It has helped in bringing national and emotional integration of the country.

6. Promotion of national integration and modernisation:
The Railways keep the people of different areas in contact with one another. They bring the people living in the far flung areas quite closer to each other. They are the carriers of views, culture and civilisation. They, thus play an important role in the national and emotional integration of the country. Through railways people keep link between various states and help in time of food shortage and natural calamities and other catastrophs.

Question 2.
Describe the means of communications of India?
Answer:
After independence the Means of Communication have made a great progress. The means of transport and communication have been called the lifelines of a country. The developed means of communication play a dominent role in industrial development of developing and developed countries. In India the importance of the means of communication has increased very much. Following are the chief communication services of India:

1. Post Offices and Postal Services:
It is the cheapest means of communication for the general public. The post cards, inland letters, envelops and the registered letters are the means of sending messages through post offices. In 1986 there were 128559 Post Offices in cities and 156825 in villages

2. Telegraphs:
In some post offices the messages are sent through telegrams. It reaches to all the places quickly. In 1986 there were 37425 telegraph offices in India.

3. Telephone:
A man can talk with another man all over the world without moving from his place. At the time of independence there were only 321 telephone exchanges in the country. This number has reached 11480 and the number of telephones has increased manifolds.

4. The Telex Services:
It is the post office service whereby subscribers hire the use of teleprinters. It is a typewriter exchange and one can exchange views through teleprinters. At present there are about 117 telex services. The first Devanagri telex service started in 1969.

5. Radio and Wireless:
Radio is very cheap and quick means of communication of news to the masses. India at present has 85 radio stations. About 90% of the population of India is getting benefit of this type of communication.

6. Television:
The television is viewing of distant objects or event by electrical transmission. It is the main source of recreation and obtaining news from different parts of the world. India at present has seven full – fledged television centres, five relay centres and INSAT stations and four SITE continuity centres. The T.V. programmes can have access only to 70% of the total population. In the main time efforts are being made to provide community viewing sets for villages.

7. The Insat (INSAT) Communication Services:
The apple INSAT is the first effort in the field of Insat communication service. After it INSAT – A and INSAT – B were projected in space. They can be used for communicating news. It is the first INSAT which is being utilised for communication and weather reports. INSAT – 1D has already been planned to be launched in space on 12th June, 1990. It will take the place of INSAT – 1B which is in its last step to complete its duration in space.

Question 3.
State the ways by which means of transport and communication help the growth of industries in India?
Answer:
The means of transport and communication are helpful in the industrial development pr growth in the following manner:

1. They help in transporting raw material from place of their origin to that of industries.
2. They are of great help in transporting the refined and finished products to the national as well as international markets.
3. They are helpful in mobility of the labourers and in supplying the required information about the industries.
4. They transport the raw material and labourers to the underdeveloped areas, and the backward areas and help in the industrial development.
5. These means also help in reducing regional imbalances resulting in balanced development.

Question 4.
Give the importance of ‘means of transport’ in modern times.
Answer:
The means of transport are indispensable these days. The following facts prove this statement:

1. They easily and quickly transport men and material from one place to another.
2. They are helpful in supplying the consumer goods to the markets and consumers rapidly.
3. They are helpful in supplying the raw material to the industries. Hence they contribute in the formation of capital and development of industries.
4. They provide immediate relief in times of war, natural calamity, famine and flood.
5. They are equally important for the security and defence of the country as they transport the armed forces as well as artillery to the battle fronts and border areas.
6. Improved means of transport have made travel convenient.
7. The developed means of transport have brought the people of the world closer to one another and have encouraged the sense of international brotherhood and oneness.

Question 5.
State two important facts supportive of the importance of National Highways in India?
Answer:
The total length of the National Highways in India as an Dec. 31, 2001 was 52000 kms accounting for only 2% of the totjal
road length. But they play an important role in the country because of the following:

1. National Highways carry more than 45% of total road traffic.
2. They carry large number of passengers from one place to another.
3. They also carry military men and material to border areas from cantonments and vice versa.
4. They have contributed a lot in reducing regional imbalances.
5. They help in the national integration to a great extent.

Question 6.
Explain main export items of Indian Trade?
Answer:
The main export items of Indian trade are:
1. Jute Manufactures:
This item occupies an important place in India’s exports. Before partition it used to be India’s major foreign exchange earner. But now in the face of international competition, its share has declined much.

2. Tea:
Tea accounts for 5 per cent of India’s total exports U.K. and U.S.A. are the principal buyers of Indian tea.

3. Cotton Fabrics, Yam and Manufacture:
The share of cotton fabrics raw cotton in total exports of our country is about 4.5 per cent. The total value of cotton readymade garment exports have been to the tune of Rs. 3088.8 crores in the year 1987 – 1988.

4. Gems and Jewellery:
In terms of its share in export, it constitutes about 16.8 per cent of our total exports.

5. Leather and Leather Manufactures (including Footwear):
This is one of the traditional items of Indian exports. In the year 1987 – 1988 India exported goods worth Rs. 1148.5 crores.

6. Sugar:
Export of sugar preparation accounts for about 2.3 per cent total exports. It has emerged as an important items of our exports.

7. Iron – ore and Iron and Steel:
Our principal customer of iron ore is Japan. In the year 1987-88 we have exported iron-ore werth about Rs. 542.8 crores.

8. Machinery and Transport Equipment:
These goods are part of engineering goods which are exported by our country and are non-traditional goods. In the year 1985 – 1986 India has exported engineering goods worth Rs. 898/- crores.

Map Work

Question 1.
On an outline map of India, draw National Highways Development Projects?
Or
On an outline map of India, show Delhi – Jalandhar – Shrinagar National Highway? (MP Board 2009)
Answer:

Question 2.
On an outline map of India, major routs of Indian Railways?
Or
On an outline map of India, show railway line from Delhi to Kolkata? (MP Board 2009)
Answer:

Question 3.
On an outline map of India, draw major air routes?
Or
On an outline map of India, show Santacruz Airport (Mumbai)? (MP Board 2009)
On an outline map of India, show Palam Airport (Delhi)? (MP Board 2009)
Answer:

Guys who are planning to learn the fundamentals of English can avail the handy study material using MP Board Solutions for Class 8 Special English Revision Exercises 1 Questions and Answers. You Can Download MP Board Class 8 English Solutions Questions and Answers, Notes, Summary, Guide, Pdf. Refer to the Madhya Pradesh State Board Solutions for English PDF available and score better grades. Simply click on the quick links available for MP Board Solutions for Class 8 Special English Revision Exercises 1 Questions and Answers and prepare all the concepts in it effectively. Take your preparation to the next level by availing the Madhya Pradesh State Board Solutions for Class 8 English prepared by subject experts.

MP Board Class 8th Special English Solutions Revision Exercises 1

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Word Power

A. Mach the following opposites :

1. encourage – (a) cheerful
2. clumsy – (b) deep
3. success – (c) narrow
4. even – (d) nervous
5. gloomy – (e) tame
6. fertile – (f) sculled
7. dead – (g) discourage
8. shallow – (h) infertile
9. savage – (i) alive
10. bold – (j) uneven
11. broad – (k) failure

Answers:

1. – (g)
2. – (f)
3. – (k)
4. – (j)
5. – (a)
6. – (h)
7. – (i)
8. – (b)
9. – (e)
10. – (d)
11. – (c)

B. Choose appropriate words from the box and fill in the blanks to complete the sentences :
licence, chairmanship, surgeon, artist, praised, satpura, beneficial, stretched

1. The doctor who specialises in surgical operations is called a ………………..
2. Kathakali is a performing art. The expressions of the ……………….. in Kathakali are praiseworthy.
3. He ……………….. and yawned lazily.
4. Herbal medicines are of great benefit. Fried food is not ……………….. for health.
5. You can’t drive without a ………………..
6. Everybody ……………….. Anu for her achievement.
7. The Narmada flows between the Vindhyachal and the ……………….. mountains.
8. The meeting held on a hill top under the ……………….. of Akela, the lone wolf.

Answers:

1. surgeon
2. artist
3. stretched
4. beneficial
5. licence
6. praised
7. satpura
8. chairmanship.

Comprehension

Class 8 English Revision Exercise 1 Question 1.
What should we do when things seem worst?
Answer:
When things seem worst, we have to stick to them. We must not quit.

Revision Exercise 1 Class 8 Question 2.
What was the plan of Shekh Chilli?
Answer:
Shekh Chilli’s plan was to buy a cow when I got some money.

Mp Board Solution Class 8 English Question 3.
What did Abdul Kalam’s family do for their living?
Answer:
Abdul Kalam’s family was engaged in ferrying pilgrims between Dhanushkhodi and Rameshwaram in Tamil Nadu.

Class 8 English Revision Lesson Answer Question 4.
What is Maheshwar famous for?
Answer:
The humble palace of Devi Ahilya Bai is located at the ghat of Maheshwar.

Mp Board Solution Class 8th English Question 5.
What is the meaning of Narmada?
Answer:
The word ‘Narmada’ means one who soothes and gives pleasures to all.

Class 8 English Revision Lesson Question 6.
What did the law of the jungle forbid? Why?
Answer:
The ‘Law of the Jungle’ forbade the animals to change their quarters without due warning

Mp Board Solutions Class 8 English Question 7.
What was the price at which the cub was bought to the wolves pack?
Answer:
The cub was bought to the Wolves Pack for the price of a newly killed bull.

Mp Board Class 8 English Solutions Question 8.
What brought a change in Sharad’s view of his disability?
Answer:
Sharad had a talk with some disabled athletes in the train. He got impressed to learn that those disabled athletes had positive attitude towards life. They had not hidden their disability with a shawl like him. This left a deep impact on Sharad’s mind. Now his view changed completely.

Mp Board Class 8 English Chapter 1 Question 9.
When and where were the first International Abilympics held?
Answer:
The first International Abilympics was held in Tokyo in 1981.

Mp Board Class 8th English Solution Question 10.
What was the name of the girl who had the face of an angel?
Answer:
Her name was Angel.

Class 8 English Revision Exercise 3 Question 11.
What is never to be treated as a mock and why?
Answer:
Do yourself.

English Class 8 Mp Board Solution Question 12.
How did Abdul Kalam learn that perseverance maked miracles?
Answer:
Once Kalam was invited his teacher Mr. Subramania Iyer. Iyer’s wife was an orthodox Hindu lady. So she refused to serve food to Kalam. Iyer, without showing any adverse reaction, served the food himself. It was his patience and gravity that prompted his wife another time to serve food to Kalam. This taught Kalam the lesson of perseverance.

Word Power

A. Match the column A with Column B.

Answers:

1. – c
2. – f
3. – a
4. – g
5. – b
6. – d

Lets Learn

A. Fill in the blanks with the appro-priate prepositions.
(among, in, at, on, to, between, into, from, for, with, of)

1. The books are …………. the table.
2. He was rewarded …………. a medal.
3. He died …………. fever.
4. She lives close …………. my house.
5. They distributed the bananas …………. the students.
6. he jumped …………. the river.
7. He has applied …………. a job.
8. Ramu lives …………. a village.
9. Mohan borrowed money ………….
10. They laughed …………. him.
11. Raju was sitting …………. Mohan and Sohan.
12. We can’t see the sun …………. night.

Answers:

1. – on
2. – with
3. – of
4. – to
5. – among
6. – into
7. – for
8. – in
9. – from
10. – at
11. – between
12. – at

B. Insert the articles (a, an, the) wherever necessary.

1. Rich are not always happy.
2. Apple is fruit.
3. Earth moves round sun.
4. Elephant is biggest animal on earth.
5. Sunday is first day of week.
6. Give me hundred rupees.
7. Raju is honest boy.
8. Ramayana is holy book of Hindus.
9. Taj Mahal is in Agra.
10. This is table.

Answers:

1. The rich are not always happy.
2. An apple is a fruit.
3. The earth moves round the sun.
4. The elephant is the biggest animal on the earth.
5. Sunday is the first day of the week.
6. Give me a hundred rupees.
7. Raju is an honest boy.
8. The Ramayana is a holy book of the Hindus.
9. The Taj Mahal is in Agra.
10. This is a table.

Let’s read

A. Read the poem and answer the questions given below:
A lily of a day
Is fairer far in May,
Although it falls and dies that night.
It was the plant and flower of light
In small proportions we just beauties see. .
And in short measures life may perfect be.

Question 1.
Who is fairer in May?
Answer:
A lily of a day in farmer in May.

Question 2.
Write the rhyming words of the poem.
Answer:
day – may, might – light, see – be.

Question 3.
What happens to a lily in one night.
Answer:
It falls and dies in one night.

Question 4.
What do we see in small proportions?
Answer:
We see beauties in small proportions.

Question 5.
Give a suitable title for the poem.
Answer:
The beauty of a Lily.

B. Read the passage carefully and answer the questions given below it.

Once upon a time a lion decided to go to war. He summoned his ministers and commanded all the animals in the forest to come before him.

The lion’s subjects all presented them-selves and the lion issued the orders : ‘El-ephant you’re the largest.’ You’ll carry the guns and all supplies. You, fox, are very sly, so you’ll help me draw up the plans for the battle. You monkey, nimble jind good at climbing trees, will act as look out. Bear, you’re strong and agile, so you’ll’climb the fortress walls and scare the enemy.

Amongst those present were also a rabbit and a donkey. When the king’s min-isters saw them, they shook their heads, and then one of them, said, “Sir, I don’t think the donkey will make a good soldier. He’s easily frightened.” The lion Looked at the donkey and remarked “He brays louder than I roar. He’ll be the trumpet that will rally the troops.”

The ministers then pointed to the rabbit and said, “He’s even more nervous than the donkey.” The lion went over to the rabbit and said, “You’ve learned to be faster than the others to survive so you’ll act as my messenger.”

Then, turning to the crowd, he said, “Everyone can help the common cause as best he is able!”.

Question 1.
Who called his ministers?
Answer:
A lion called his ministers.

Question 2.
What do you mean by ‘subjects’ in this passage?
Answer:
‘Subjects’ means all the other animals of the jungle.

Question 3.
What word was alloted to the monkey?
Answer:
The monkey was allotted to act as look out.

Question 4.
Who carried messages?
Answer:
The rabbit carried messages.

Question 5.
Who used his voice as a trumpet . for the troops?
Answer:
The donkey used his voice as a trumpet for the troops.

Question 6.
What was the task allotted to the fox? Why?
Answer:
The fox was told to help the lion in drawing up the plans for the battle. She was given such a taste beccause she was sly.

Question 7.
Write the adjectives which have been used for the following animals-
monkey ……………….
bear ……………….
elephant ……………….
rabbit ……………….
Answer:
monkey – nimble and good
bear – agile
elephant – largest
rabbit – faster.

Lets Write

A. Write a paragraph based on the village scene by using the words given below.

Mountain-top, peak, valley, foot of the mountain, river-bank, graze, small houses, trees, bridge, clouds, birds in the sky etc.

Answer:
There is a flag at the peak. From this mountain peak, nature looks very beau¬tiful. There is a valley underlying the two mountain peaks. Some small houses are there down hills, Near the bridge there are also some houses beside the trees. There is a big grazing ground along with the river. Some birds are seen in the sky which a covered with clouds.

B. Imagine you are a guest in your friend’s house. Write a paragraph in your own words about your stay there. You may use the hints given below. ,

1. The house and its surroundings.
2. your room
3. electricity
4. food-its cooking-who did it?
5. What you and your friend did in the evening
6. any unusual happening
7. would you like to go their again- reason for this.

Answer:
In this vacation. I have come to a friend in Delhi. His house in located in a posh locality of Preet Vihar. It is surrounded by many big apartments. The room is big. Twenty-four-hour electricity back-up has been provided by the apartment managers. My friend’s mother cooks very well. During evening we go to nearby market and Temples. I enjoy life here. I wish to come here-again.

C. You are Anand Sharma, a student of class VIII. write an application to the Headmaster of your school requesting him to change your section.
Answer:
See grammer part.

D. You are Anusha, writa a letter to your friend Rita inviting her to spend the summer vacation with you.
Answer:
See grammer part.

E. Write the summary of the poem ‘Don’t Quit’.
or
Trees are the Kindest things I Know.
Answer:
See ‘summary in English’ of the given poems in the guide.

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MP Board Class 12th Hindi Makrand Solutions Chapter 15 यशोधरा की व्यथा (कविता, मैथिलीशरण गुप्त)

यशोधरा की व्यथा पाठ्य-पुस्तक पर आधारित प्रश्न

यशोधरा की व्यथा लघु उत्तरीय प्रश्न

Yashodhara Ki Vyatha MP Board Class 12th Hindi प्रश्न 1.
यशोधरा ने ‘वसंत’ किसको कहा है?
उत्तर:
यशोधरा ने बसंत राजकुमार सिद्धार्थ को कहा है।

यशोधरा की व्यथा MP Board Class 12th Hindi प्रश्न 2.
धरती किसके ताप से जल रही है?
उत्तर:
धरती राजकुमार सिद्धार्थ की तप साधना के तप से जल रही है।

यशोधरा दुखी क्यों थी MP Board Class 12th Hindi प्रश्न 3.
गौतम बुद्ध के त्याग से वृक्षों पर क्या प्रभाव पड़ा?
उत्तर:
गौतम बुद्ध के त्याग से प्रभावित होकर वृक्षों ने भी अपने पत्ते त्याग दिए।

यशोधरा कविता की व्याख्या Pdf MP Board Class 12th Hindi प्रश्न 4.
यशोधरा की विनय क्या है?
उत्तर:
यशोधरा की विनय यह है कि उसके पति के श्रम का फल सब भोगे।

यशोधरा की व्यथा दीर्घ उत्तरीय प्रश्न

यशोधरा पाठ के प्रश्न उत्तर MP Board Class 12th Hindi प्रश्न 1.
कविता में गौतम बुद्ध के कौन-कौन से गुण बताए गए हैं? (M.P. 2009)
उत्तर:
गौतम बुद्ध में तपस्वी, त्यागी, दयालु, विश्व मंगलकारी और उदारता के गुण बताए गए हैं।

यशोधरा का विरह वर्णन MP Board Class 12th Hindi प्रश्न 2.
यशोधरा की निजी व्यथा लोक-व्यथा क्यों बन गई है?
उत्तर:
यशोधरा की निजी व्यथा लोक-व्यथा इसलिए बन गई क्योंकि उसके पति विश्व-कल्याण की भावना से ही उसे छोड़कर गए थे।

यशोधरा कविता की व्याख्या MP Board Class 12th Hindi प्रश्न 3.
कविता में वर्णित षड्ऋतुओं में से किसी एक ऋतु का वर्णन कीजिए।
उत्तर:
षड्ऋतुओं में से एक ग्रीष्मऋतु है। इस ऋतु में धूल भरी आँधियाँ चलती हैं। भीषण गर्मी के कारण प्यास से गला सूखां जाता है। शरीर से पसीना बहता रहता है। गर्मी की तीव्रता से दृष्टि झुलसी जाती है, जिसके कारण आँखों के सामने अँधेरा छा जाता है। पृथ्वी गर्मी से निरंतर जलती रहती है।

प्रश्न 4.
निम्नलिखित पंक्तियों का अर्थ लिखिए –

1. तप मेरे मोहन का उद्धव धूल उड़ाता आया।
2. अरी! वृष्टि ऐसी ही उनकी, दया-दृष्टि रोती थी।
3. मेरी बाँह गही स्वामी ने, मैंने उनकी छाँह गही।
4. उनके श्रम के फल सब भोगें, यशोधरा की विनय यही।

उत्तर:

1. ग्रीष्म ऋतु में यह जो धूल उड़ रही है, यह ग्रीष्म ऋतु में उड़ने वाली धूल नहीं है, अपितु यशोधरा के पति सिद्धार्थ तप की तपस्या के परिणामस्वरूप धूल सूख गई है और वही वायु में मिलकर यहाँ आ रही है।
2. ऐ वृष्टि! जिस प्रकार तूं निरंतर वरस रही है, उसी प्रकार मेरे प्रियतम की दया-दृष्टि हुआ करती थी।
3. मेरे स्वामी ने अमर संबंधों के लिए मेरी बाँह पकड़ी थी, मेरा वरण किया था और मैंने उनकी शरण ली थी।
4. मेरे प्रियतम के श्रम का फल सारा विश्व भोगे, यही यशोधरा की कामना है, यही उसकी उदारता है।

यशोधरा की व्यथा भाव-विस्तार/पल्लवन

प्रश्न 1.
आशा से आकाश थमा है।
उत्तर:
आशा के आधार पर ही आधारहीन आकाश थमा हुआ है। यदि जीवन में आशा न हो, तो जीवन व्यर्थ हो जाता है। यदि जीवन में आशा है, तभी तक जीवन निरंतर चलता रहता है। आशा है, तो जीवन में सफलता प्राप्त की जा सकती है। निराशाभरा जीवन व्यक्ति को निष्क्रिय बना देता है। आशा से भरा व्यक्ति पुरुपार्थ करके जीवन में उन्नति (प्रगति) करता है।

प्रश्न 2.
विश्व-वेदना की चमक उन्हें होती थी।
उत्तर:
गौतम बुद्ध संसार के दुख से दुखी होते थे। विश्व को दुखों से मुक्ति के लिए ही उन्होंने गृह-त्याग किया और तपस्या की। उनके हृदय में भी विश्व-मंगल की भावना को लेकर टीस उठती थी। गौतम बुद्ध ने मानव को दुखों से मुक्ति दिलाने का मार्ग खोजा, ज्ञान प्राप्त किया और स्वयं को इस कार्य में समर्पित कर दिया।

यशोधरा की व्यथा भाषा-अनुशीलन

प्रश्न 1.
निम्नलिखित सामासिक शब्दों का विग्रह कर उनके नाम लिखिए –
वाधा-व्यथा, विश्व-वेदना, दिनमुख, नवरस, अग्नि-कुंड, दूध-दही।
उत्तर:

प्रश्न 2.
निम्नलिखित शब्दों में से तत्सम और तद्भव शब्दों को छाँटिए –
पत्ता, वाष्प, सूखा, शत, साँस, प्रिय।
उत्तर:

प्रश्न 3.
निम्नलिखित शब्दों के पर्यायवाची शब्द लिखिए –
मही, विश्व, सलिल, हेम, स्वामी, पेड़।
उत्तर:

• मही – पृथ्वी, जमीन, धरती।
• विश्व – संसार, दुनिया, जगत।
• सलिल – जल, पानी, अंबु।
• हेम – सोना, स्वर्ण, कनक।
• स्वामी – मालिक, सरदार, नेता।
• पेड़ – वृक्ष, तरु, विटप।

प्रश्न 4.
‘योग’ शब्द दो अर्थों में प्रयुक्त हुआ है –

1. उद्धव योग मार्ग का संदेश लेकर आए।
2. मुझे विभूति रमाने का भी योग नहीं मिल सका।

इसी प्रकार के पाँच शब्द खोजकर उनका वाक्यों में प्रयोग कीजिए।
उत्तर:

• कमल – आपका नाम कमल है।
  कमल कीचड़ में खिलते हैं।
• अर्थ – आजकल देश अर्थ अभाव से गुजर रहा है।
  स्वतन्त्रता का अर्थ है आज़ादी।
• आम – आम आम फलों का राजा है।
  यह आम रास्ता नहीं है।
• कल – कल वर्षा अवश्य होगी।
  इस क्षेत्र में अनेक कल कारखाने हैं।
• अचल – हिमालय अचल भारत की उत्तर दिशा में है।
  यह मेरी अचल सम्पत्ति है।

यशोधरा की व्यथा योग्यता-विस्तार

प्रश्न 1.
लोक कल्याण के लिए बुद्ध की तरह वैभव त्यागने वाले महापुरुषों के जीवनवृत्त संकलित कीजिए।
उत्तर:
छात्र स्वयं करें।

प्रश्न 2.
समाज में आदर्श प्रस्तुत करने वाली भारतीय नारियों की जीवनियों का संग्रह कीजिए।
उत्तर:
छात्र स्वयं करें।

यशोधरा की व्यथा परीक्षोपयोगी अन्य महत्वपूर्ण प्रश्न

I. वस्तुनिष्ठ प्रश्न –

प्रश्न 1.
राजकुमार सिद्धार्थ यशोधरा के थे ………..।
(क) भाई
(ख) पति
(ग) सगे-संबंधी
(घ) पिता
उत्तर:
(ख) पति।

प्रश्न 2.
‘यशोधरा की व्यथा’ कविता में कवि ने प्राचीन परंपरा का आश्रय लिया है ………..।
(क) षड्ऋतु वर्णन का
(ख) बारहमासा वर्णन का
(ग) ऋतु वर्णन का
(घ) सौन्दर्य वर्णन का
उत्तर:
(क) षड्ऋतु वर्णन का।

प्रश्न 3.
यशोधरा के विरह और सिद्धार्थ की तप साधना का तप ही है –
(क) ग्रीष्म की लू
(ख) ग्रीष्म की तपन
(ग) ग्रीष्म जलती किरणें
(घ) ग्रीष्म की प्यास
उत्तर:
(ख) ग्रीष्म की तपन।

प्रश्न 4.
कौन-सी ऋतु सिद्धार्थ की शांति और शोभा वृद्धि करते हुए यशोधरा की विरह बढ़ाती है?
(क) बसंत ऋतु
(ख) शिशिर ऋतु
(ग) शरद् ऋतु
(घ) हेमंत ऋतु
उत्तर:
(ग) शरद् ऋतु।

प्रश्न 5.
सिद्धार्थ के त्याग को देखकर किसने अपना क्या त्यागा? (M.P. 2012)
(क) पेड़ों ने पत्ते
(ख) बादलों ने वर्षा
(ग) पक्षियों ने उड़ना
(घ) चंद्रमा ने चाँदनी
उत्तर:
(क) पेड़ों ने पत्ते।

प्रश्न 6.
‘मेरी बाधा-व्यथा सही’ के द्वारा गुप्तजी ने प्रकट किया है –
(क) यशोधरा की आपबीती
(ख) अपनी आपबीती
(ग) यशोधरा की विरह-वेदना
(घ) यशोधरा की तप-साधना
उत्तर:
(ग) यशोधरा की विरह-वेदना।

II. निम्नलिखित रिक्त स्थानों की पूर्ति दिए गए विकल्पों के आधार पस्कीजिए –

1. ‘यशोधरा की व्यथा’ में यशोधरा की ………. वेदना है। (अशान्त/विरह)
2. ‘मैं ऊष्मा-सी यहाँ रही’ ………. अलंकार का उदाहरण है। (उपमा/रूपक)
3. वर्षा मानो सिद्धार्थ की ………. प्रतीक है। (शान्ति/करुणा)
4. जागी किसकी वाष्प राशि, जो सूने में ………. थी। (रोती/सोती)
5. यशोधरा ने अपनी व्यथा अपनी ………. से कही है। (दासी/सखी)

उत्तर:

1. विरह
2. उपमा
3. करुणा
4. सोती
5. सखी।

 

III. निम्नलिखित कथनों में सत्य असत्य छाँटिए –

1. यशोधरा की व्यथा में षड्ऋतुओं के चित्र हैं।
2. शरद ऋतु सिद्धार्थ की करुणा है।
3. यशोधरा का विरह अडिग है।
4. यशोधरा की व्यथा संयोग शृंगार रस में है।
5. यशोधरा का विरह ग्रीष्म की तपन है।

उत्तर:

1. सत्य
2. असत्य
3. सत्य
4. असत्य
5. सत्य।

IV. निम्नलिखित के सही जोड़े मिलाइए – (M.P. 2009)

प्रश्न 1.

उत्तर:

(i) (ङ)
(ii) (ग)
(iii) (घ)
(iv) (ख)
(v) (क)।

V. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक शब्द या एक वाक्य में दीजिए –

प्रश्न 1.
यशोधरा ने किसको वसंत और ऊष्मा कहा है?
उत्तर:
यशोधरा ने वसंत सिद्धार्थ को और स्वयं को ऊष्मा को है।

प्रश्न 2.
यशोधरा के अनुसार यह धरती किसके ताप और तप से जल रही है?
उत्तर:
यशोधरा के अनुसार यह धरती उसके स्वामी सिद्धार्थ के तप और उसके विरहजनित ताप से जल रही है।

प्रश्न 3.
शरदातप किसके विकास का सूचक है?
उत्तर:
शरदातप सिद्धार्थ की तपस्या के विकास का सूचक है।

प्रश्न 4.
यशोधरा कौन थी? (M.P.2009)
उत्तर:
यशोधरा सिद्धार्थ की धर्मपत्नी थी।

प्रश्न 5.
मैथिलीशरण गुप्त किस प्रकार के कवि हैं?
उत्तर:
मैथिलीशरण गुप्त राष्ट्रीय विचारधारा के कवि हैं।

यशोधरा की व्यथा लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
यशोधरा कौन थी? (M.P. 2009)
उत्तर:
यशोधरा राजकुमार सिद्धार्थ की पत्नी थी। प्रश्न 2. यशोधरा को किस बात का दुख है?
उत्तर:
यशोधरा को इस बात का दुख है कि उसे अपनी शरीर पर भस्म लगाने का भी अवसर नहीं मिला।

प्रश्न 3.
वर्षा सिद्धार्थ की किस भावना की परिचायक है?
उत्तर:
वर्षा सिद्धार्थ की करुण भावना की परिचायक है।

प्रश्न 4.
यशोधरा ने खट्टे दिन किसे कहा है?
उत्तर:
यशोधरा ने खट्टे दिन अपने जीवन के बुरे दिनों को कहा है।

प्रश्न 5.
सिद्धार्थ की शांति-कांति की ज्योत्स्ना कैसी है?
उत्तर:
सिद्धार्थ की शांति-कांति की ज्योत्स्ना हरेक पल जलती है।

प्रश्न 6.
शरद् ऋतु का सिद्धार्थ-यशोधरा पर क्या प्रभाव पड़ रहा है?
उत्तर:
शरद् ऋतु की शांति और शोभा को प्रदर्शित करते हुए यशोधरा के विरह को बढ़ा रही है।

प्रश्न 7.
ऋतुओं का यशोधरा के विरह पर क्या प्रभाव पड़ रहा है?
उत्तर:
ऋतुओं का यशोधरा के विरह पर कोई प्रभाव नहीं पड़ रहा है। वे उसको विचलित नहीं कर पा रही हैं। वे तो उसके विरह से पीड़ित होकर अपनी भाव-दशाओं को बदल रही हैं।

यशोधरा की व्यथा दीर्घ उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
कवि ने इस कविता में किसकी व्यथा को व्यक्त किया है?
उत्तर:
कवि ने इस कविता तें यशोधरा की व्यथा को व्यक्त किया है। उनके पति राजकुमार सिद्धार्थ अपनी पत्नी को अर्ध रात्रि में सोता हुआ छोड़कर साधना करने के लिए राजमहल छोड़कर चले गए थे। वियोगिनी यशोधरा की विरह-वेदना को ही कवि ने प्रस्तुत किया है।

प्रश्न 2.
यशोधरा ने यह क्यों कहा कि “हाय! विभूति रमाने का भी मैंने योग न पाया।” (M.P. 2012)
उत्तर:
राजकुमार सिद्धार्थ उसे सोता हुआ छोड़कर तपस्या करने चले गए। यशोधरा चाहते हुए भी साधना हेतु शरीर पर भस्म मलकर संन्यासिनी नहीं बन सकती थी; क्योंकि उसे अपने पुत्र राहुल का पालन-पोषण करना था। इसीलिए उसने यह कहा कि “हाय! विभूत रमाने का भी मैंने योग न पाया।”

प्रश्न 3.
यशोधरा किसको अपने प्रियतम के विकास की सूचक मानती है?
उत्तर:
यशोधरा पृथ्वी तल पर शरद् ऋतु की खिली हुई धूप को अपने प्रियतम (राजकुमार सिद्धार्थ) के विकास की सूचक मानती है।

प्रश्न 4.
ग्रीष्म ऋतु में यशोधरा की क्या स्थिति हो गई?
उत्तर:
ग्रीष्म ऋतु में यशोधरा की स्थिति बड़ी भयानक और दुखद हो गई। उसका जीवन नीरस और शुष्क हो गया। उसका कंठ सूख गया। उसे पसीना छूटने लगा, “मृगतृष्णा की माया ने उसे घेर लिया। उसकी दृष्टि झुलस गयी, उसकी आँखों के सामने अँधेरा छाने लगा। उसे अपने प्रियतम की छाया भी नहीं दिखाई दे रही थी।”

प्रश्न 5.
विश्व-वेदना की चमक किसे और क्यों होती थी?
उत्तर:
विश्व-वेदना की चमक सिद्धार्थ को होती थी क्योंकि वे संसार के दुख से दुखी थे। उनके हृदय में विश्व-वेदना की कसक होती थी। इसके लिए ही उन्होंने गृह-त्याग किया। फिर घोर तपस्या की। ज्ञान प्राप्त करके सदुपदेश दिया। इस प्रकार उन्होंने विश्व-वेदना को समाप्त करने के लिए स्वयं को समर्पित कर दिया।

यशोधरा की व्यथा कवि-परिचय

प्रश्न 1.
मैथिलीशरण गुप्त का संक्षिप्त जीवन-परिचय देते हुए उनकी साहित्यिक विशेषताओं का उल्लेख कीजिए।
उत्तर:
जीवन-परिचय:
मैथिलीशरण गुप्त का जन्म सन् 1886 ई० में उत्तर प्रदेश के झाँसी जिले के अन्तर्गत चिरगाँव में हुआ। वे वैश्य परिवार से थे। इनके पिता सेठ रामचरणजी भगवान राम के परमभक्त थे। गाँव में प्रारंभिक शिक्षा प्राप्त करने के बाद इनको अंग्रेजी पढ़ने के लिए मेक्डॉनल स्कूल भेजा गया, पर वहाँ उनका मन नहीं लगा। वे पढ़ाई बीच में छोड़कर गाँव चले आए।

फिर उन्होंने घर पर ही हिंदी, संस्कृत और बांग्ला साहित्य का अध्ययन किया। मुंशी अजमेरी के सहयोग से इनमें काव्य के संस्कार उत्पन्न हुए। देश की स्वतंत्रता के बाद ये राज्य सभा के सदस्य बने। भारत सरकार ने इन्हें ‘पद्मभूषण’ की उपाधि प्रदान की और आगरा विश्वविद्यालय ने इन्हें डी. लिट. की उपाधि से सम्मानित किया। गुप्तजी की आरम्भिक रचनाएँ ‘वैश्योपकारक’ में प्रकाशित हुईं इसके बाद में पण्डित महावीर प्रसाद द्विवेदी की ‘सरस्वती’ पत्रिका में प्रकाशित होने लगीं। द्विवेदीजी के आदेश, उपदेश और प्रोत्साहन से इनकी कविताओं में निखार आया। इन्होंने साहित्य . जगत् को अनेक रचनाएँ दीं। 1964 में इनका देहांत हो गया।

साहित्यिक विशेषताएँ:
गुप्तजी राष्ट्रकवि थे। उनकी रचनाओं में सर्वत्र राष्ट्रीय भावनाओं का प्रतिनिधित्व हुआ है। मात्मा गाँधी के नेतृत्व में देश ने स्वाधीनता का संघर्ष किया। उसकी काव्यमय व्यंजना गुप्तजी के काव्य में देखी जा सकती है। गाँधी जी के राजनीतिक एवं सामाजिक विचारों को गुप्तजी ने उसी प्रकार अभिव्यंजित किया जैसे प्रेमचन्द ने अपने उपन्यासों में किया है।

देश की जनता स्वतन्त्रता के लिए छटपटा रही थी और सत्याग्रही अपना सब कुछ न्योछावर कर रहे थे, उस समय गुप्तजी ने ‘भारत भारती’ लिखी। इस रचना के बाद भी गुप्तजी ने गाँधी जी के सत्याग्रह और अहिंसा की नीति, खादी और रचनात्मक कार्यक्रम, हिन्दू-मुसलमानों की साम्प्रदायिक एकता के समर्थन में काव्य स्वनाएँ कीं। अछूतोद्धार, और स्त्री-शिक्षा आदि के आंदोलनों का समर्थन भी गुप्तजी ने अपनी रचनाओं में किया। इसीलिए उन्हें राष्ट्रकवि कहा गया।

रचनाएँ:
गुप्तजी की प्रथम रचना 1909 में प्रकाशित हुई ‘रंग में भंग’। आपने मौलिक एवं अनूदित दोनों प्रकार की ही रचनाएँ कीं।

काव्य-संग्रह:
‘पद्य प्रबंध’, ‘मंगल घट’, ‘स्वदेश संगीत’ (प्रारंभिक रचनाएँ), ‘जयद्रथ वध’ (1910), ‘पंचवटी (1925), ‘झंकार’ (1929), ‘साकेत’ (1931), ‘यशोधरा’ .. (1932), ‘द्वापर’ (1936), ‘जयभारत’ (1952), ‘विष्णुप्रिया’ (1957) आदि।

नाटक:
तिलोत्तमा, चंद्रहास और अनघ।

अनूदित काव्य:
प्लासी का युद्ध, मेघनाथ-वध और ऋतु संहार। अन्य रचनाओं में चंद्रहास, विष्णुप्रिया, वृत्र-संहार, नहुष आदि प्रमुख हैं।

भाषा-शैली:
गुप्तजी ने अपने काव्य-का सृजन ब्रजभाषा में शुरू किया था। उस समय ब्रजभाषा एवं अवधी काव्य की प्रतिलित भाषा थी। धीरे-धीरे वे खड़ी बोली में काव्य-रचना करने लगे। इसके लिए गुप्तजी सदैव पं. महावीर प्रसाद द्विवेदी के ऋणी हैं। वे सरल एवं सुबोध भाषा के समर्थक रहे। उनके काव्य में यथास्थान अलंकारों का प्रयोग है। शृंगार, करुण, वीर और वात्सल्य उनके प्रिय रस हैं। उनका श्रृंगार रस अत्यंत मर्यादित हैं, उन्होंने विभिन्न छंदों का प्रयोग किया है। तुकांत, अतुकांत और गीति छंदों पर उनका अच्छा अधिकार था।

कहीं-कहीं वे इतने क्लिष्ट एवं दुर्बोध शब्दों का वे प्रयोग भी कर गए हैं, जिन्हें संस्कृत जानने वाले भी कठिनाई से ही समझ पाते हैं। कहीं-कहीं प्रांतीय बोलियों के शब्दों के प्रयोग से भी परहेज नहीं करते। इससे कभी-कभी रचना अपरिष्कृत-सी भी लगती है। कहीं-कहीं तत्सम एवं तद्भव शब्द उनकी काव्य भाषा में न केवल खटकते हैं, बल्कि भाषा को विकृत भी कर देते हैं। इसके बावजूद उनकी भाषा अर्थ अभिव्यक्ति में पूर्णतः समर्थ है। साहित्य में स्थान-राष्ट्रीय कवि गुप्त का हिंदी कवियों में अत्यधिक चर्चित और सम्मानपूर्ण स्थान है। हिंदी काव्य के क्षेत्र में आपका योगदान अविस्मरणीय रहेगा।

यशोधरा की व्यथा पाठ का सारांश

प्रश्न 1.
‘यशोधरा की व्यथा’ कविता का सार अपने शब्दों में लिखिए।
उत्तर:
‘यशोधरा की व्यथा’ कविता के कवि मैथिलीशरण गुप्त हैं। यह कविता कवि द्वारा रचित ‘यशोधरा’ नामक महाकाव्य से ली गई है। राजकुमार सिद्धार्थ अपनी पत्नी यशोधरा को सोता हुआ छोड़कर आधी रात को अपनी साधना सम्पन्न करने के लिए राजमहल छोड़कर चले गए थे। यशोधरा महल में अपने पुत्र राहुल के साथ रह गई थी। वियोगिनी यशोधरा इस कविता में अपनी विरह वेदना को प्रकट कर रही है। यशोधरा अपनी सखी को सम्बोधित कर रही है। इसमें कवि ने प्राचीन षड्ऋतु वर्णन परम्परा का निर्वाह किया है।

एक के बाद एक ऋतुएँ आती हैं और विरहिणी यशोधरा के विरह को बढ़ाती हैं। यशोधरा का विरह और सिद्धार्थ की तप साधना का ताप ही ग्रीष्म की तपन है, वर्षा मानो करुणा की प्रतीक है। शरद ऋतु सिद्धार्थ की शांति और शोभा को प्रदर्शित करती हुई यशोधरा के विरह में वृद्धि करती है। शिशिर की ठण्डी साँसें प्रिय का शीतल स्पर्श है। इसी प्रकार कवि ने हेमन्त और बसंत ऋतु में भी यशोधरा के विरह-भाव को स्पष्ट किया है। ऋतुएँ ही विरहिणी यशोधरा के विरह को विचलित नहीं करती हैं अपितु वे भी यशोधरा के विरह से पीड़ित होकर अपनी भाव दशा को बदल रही है। कविता में सभी ऋतुओं का मानवीकरणी किया गया है।

यशोधरा की व्यथासंदर्भ-प्रसंगसहित व्याख्या

प्रश्न 1.
सखि! बसंत से कहाँ गए थे,
मैं ऊष्मा-सी यहाँ रही।
मैंने ही क्या सहा, सभी ने।
मेरी बाधा व्यथा सही॥

तप मेरे मोहन का उद्धव धूल उड़ाता आया,
हाय! विभूति रमाने का भी मैंने योग न पाया।
सूखा कण्ठ, पसीना छूटा मृग-तृष्णा की माया,
झुलसी दृष्टि, अँधेरा दीखा, टूट गई वह छाया।
मेरा ताप और तप उनका,
जलती है यह जठर मही॥ (Page 69) (M.P. 2012)

शब्दार्थ:

• सखि – सहेली।
• ऊष्मा – गर्मी।
• व्यथा – पीड़ा-दुख।
• तप – तपस्या।
• मोहन – श्रीकृष्ण।
• उद्धव – कृष्ण का मित्र।
• विभूति – राख, भस्म।
• योग – सुअवसर, सुयोग।
• कण्ठ – गला।
• मृगतृष्णा – छलावा, भ्रम।
• जठर – उदर।
• मही – पृथ्वी।

प्रसंग:
प्रस्तुत काव्यांश मैथिलीशरण गुप्त द्वारा रचित कविता ‘यशोधरा की व्यथा’ से उद्धृत है। इस काव्यांश में विरह व्यथित यथोधरा अपनी सखि से पूछ रही है कि उसके मोहन अर्थात् राजकुमार सिद्धार्थ उसे अकेली छोड़कर कहाँ गए।

व्याख्या:
यशोधरा अपनी सखी से पूछ रही है कि हे सखि! बसंत वे समान सुन्दर, लुभावने और सुख देने वाले मेरे प्रियतम राजकुमार सिद्धार्थ कहाँ चले गए और मैं ग्रीष्म ऋतु-सी यहाँ रह गई, अर्थात् सिद्धार्थ के मुझे छोड़कर चले जाने से मेरा जीवन उसीप्रकार नीरस और शुष्क हो गया है, जिस प्रकार बसंत के चले जाने के बाद ग्रीष्म ऋतु में चारों ओर शुष्कता और नीरसता छा जाती है। प्रियतम की अनुपस्थिति में मुझे जिस प्रकार की विरह व्यथा को सहन करना पड़ रहा है, उसी प्रकार की पीड़ा सभी सह रहे हैं। आगे यशोधरा अपने को गोपी-रूप में और सिद्धार्थ को कृष्ण-रूप में मानकर कह रही है कि ऐ उद्धव! यह जो तुम देख रहे हो, यह ग्रीष्म ऋतु में उठने वाली धूलि के झोंके नहीं हैं।

मेरे मोहन की तपस्या से तो सारा संसार जल उठा है और उसी जलन के परिणामस्वरूप धूल सूख गई है तथा वह वायु में मिलकर यहाँ आ रही है। यशोधरा अपनी हार्दिक वेदना को व्यक्त करती हुई कहती है कि कहाँ तो एक ओर मेरे प्रियतम तपस्या कर रहे हैं और कहाँ दूसरी ओर मैं हूँ, जिसे तपस्या – तो क्या, शरीर पर भस्म लगाने का अवसर भी नहीं मिला है। कहने का भाव यह कि मेरे लिए यह भी सम्भव नहीं है कि मैं अपने प्रियतम की भाँति अपने शरीर पर भस्म रमाकर योगिनी भी बन जाऊँ, क्योंकि मुझे तो राहुल का पालन-पोषण करना है।

इस ग्रीष्म ऋतु में मेरा गला सूखा जा रहा है, शरीर से पसीना निरंतर बह रहा है और चारों ओर मृग मरीचिका दिखाई दे रही है। गर्मी की तीव्रता से दृष्टि झुलस-सी गई है, जिसके कारण आँखों के सामने अँधेरा-सा दिखाई देता है और आँखों के समक्ष अँधेरा छा जाने से प्रियतम की अथवा अपनी छाया भी नहीं दिखाई दे रही है। यशोधरा कहती है कि यह जो कठोर पृथ्वी निरंतर जल रही है, इसके जलन का कारण ग्रीष्म ऋतु नहीं है, अपितु मेरे विरह से उत्पन्न ताप और मेरे प्रियतम का तप है।

विशेष:

1. ग्रीष्म ऋतु में यशोधरा की विरह व्यथा में सूर्य की तपन वृद्धि कर रही है।
2. यशोधरा की विरह का ताप और सिद्धार्थ की तप साधना का ताप ही ग्रीष्म की तपन है।
3. बसंत-से, ऊष्मा-सी में उपमा अलंकार है।
4. यशोधरा को इस बात का दुख है कि उसे अपने प्रियतम की भाँति भस्म रमने का भी अवसर प्राप्त नहीं हुआ।
5. मृग-तृष्णा की माया में रूपक अलंकार है।
6. भाषा तत्सम शब्दावली युक्त खड़ी बोली है।
7. मानवीकरण का सौन्दर्य विद्यमान है।

काव्यांश पर आधारित विषय-वस्त संबंधित प्रश्नोत्तर

प्रश्न (i)
यशोधरा को अपना जीवन ऊष्मा-सा क्यों लगता है?
उत्तर:
यशोधरा के स्वामी सिद्धार्थ उसे छोड़कर चले गए हैं। उनके यूँ चले जाने से उसका जीवन नीरस एवं शुष्क हो गया है। उसे विरह-व्यथा सहनी पड़ रही थी, इसलिए यशोधरा को अपना जीवन ऊष्मा-सा लग रहा है।

प्रश्न (ii)
यहाँ ‘मोहन’ किसे कहा गया है? उनके तप का संसार पर क्या असर हुआ है?
उत्तर:
यहाँ ‘मोहन’ सिद्धार्थ को कहा गया है। उनके तप के प्रभाव से सारा संसार जल उठा है और धूल सूखकर हवा के साथ उड़ रही है।

प्रश्न (iii)
यशोधरा पर ग्रीष्म ऋतु का क्या प्रभाव पड़ा है?
उत्तर:
ग्रीष्म ऋतु के प्रभाव से यशोधरा का गला सूखता जा रहा है। शरीर पसीने में तर हो रहा है। गर्मी के कारण आँखों के सामने अँधेरा छाया हुआ है। उसे चारों ओर मृग-मारीचिका दिखाई दे रही है।

काव्यांश पर आधारित सौंदर्य संबंधी प्रश्नोत्तर

प्रश्न (i)
काव्यांश का भाव-सौंदर्य स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
भाव-सौंदर्य-भाव यह है कि सिद्धार्थ वसंत के समान सुंदर, सुखद और मनोहर थे। उनके चले जाने से यशोधरा का जीवन ग्रीष्म ऋतु की भाँति शुष्क हो गया है। उसे विरह-व्यथा सहनी पड़ रही है। गर्मी में उड़ती धूत उसे सिद्धार्थ के तप का प्रभाव लग रही है। वह सिद्धार्थ के समान योगिनी भी नहीं बन सकती है क्योंकि उस पर पुत्र के पालन-पोषण का दायित्व है।

प्रश्न (ii)
काव्यांश का शिल्प-सौंदर्य स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
शिल्प-सौंदर्य:
काव्यांश में यशोधरा की विरह व्यथा का मर्मस्पर्शी वर्णन है। यशोधरा को दुख है कि वह भस्म रमाकर योगिनी न बन की। ‘बसंत-से’, ‘ऊष्मा-सी में ऊष्मा अलंकार, ‘मृगतृष्णा की माया’ में रूपक अलंकार तथा मानवीकरण का सौंदर्य है। भाषा तत्सम शब्दावली युक्त खड़ी बोली है। काव्यांश में वियोग शृंगार रस व्याप्त है।

प्रश्न 2.
जागी किसकी वाष्प राशि, जो सूने में सोती थी,
किसकी स्मृति के बीज उगे ये, सृष्टि जिन्हें बोती थी।
अरी! वृष्टि ऐसी ही उनकी, दया-दृष्टि रोती थी,
विश्व-वेदना की ऐसी ही चमक उन्हें होती थी।
किसके भरे हृदय की धारा,
शतधा होकर आज वही॥2॥ (Page 70)

शब्दार्थ:

• वाष्प – भाप।
• स्मृति – याद।
• सृष्टि – विश्व।
• वृष्टि – वर्षा।
• दया – दृष्टि-दया, करुणारूपी दृष्टि।
• विश्व-वेदना – संसार का दुख।
• शतधा – सैकड़ों।

प्रसंग:
प्रस्तुत काव्यांश मैथिलीशरण गुप्त द्वारा रचित कविता ‘यशोधरा की व्यथा’ से लिया गया है। यशोधरा अपनी विरह-व्यथा को व्यक्त कर रही है।

व्याख्या:
यशोधरा अपनी सखि को संबोधित करती हुई कहती है कि अपने प्रियतम की अनुपस्थिति में मैं जिस तरह की पीड़ा को सहन कर रही हूँ, उसी प्रकार की पीड़ा सभी सहन कर रहे हैं। यशोधरा कहती है कि वह कौन व्यक्ति है, जिसके नेत्रों से वह अश्रु-वृष्टि जग उठी है, जो सूने में सो रही थी। उसके कथन का भाव यह है कि मेरा जीवन प्रियतम से मिलने के समय इतना सुखमय था कि मैंने कभी यह कल्पना भी नहीं की थी कि कभी विरह के कारण मेरे नेत्रों में भी आँसू आ सकते हैं; किन्तु यह विधि की विडम्बना ही है कि आज मेरे नेत्रों में निरंतर अश्रु-प्रवाह चलता रहता है।

यशोधरा के मस्तिष्क में अपने मिलन की सुखद घड़ियों की स्मृति जगती है और वह कहती है कि वह कौन व्यक्ति है जिसकी स्मृति के वे बीज आज उग आये हैं जिनका वपन सृष्टि लगातार कर रही थी। उसके कथन का आशय यह है कि आज मेरे मानस-पटल पर प्रियतम से मिलन के सुखद चित्र अंकित हो रहे हैं। ये स्मृति-चित्र बहुत पहले से ही बनते चले आ रहे हैं। यशोधरा के नेत्रों से अश्रुओं की जो वर्षा हो रही है उसे संबोधित करती हुई वह कहती है कि ऐ वृष्टि! जिस प्रकार तू निरंतर आँखों से झर रही है, उसी प्रकार तो मेरे प्रियतम की दया-दृष्टि हुआ करती थी।

जिस प्रकार आज मेरे मन में विरह की टीस उठ रही है, उसी प्रकार की टीस मेरे प्रियतम के मन में भी विश्वमंगल की भावना को लेकर हुआ करती थी। वह प्रश्न करती है कि वंह कौन व्यक्ति है, जिसके भरे-पूरे हृदय की धारा सैकड़ों खण्डों में विभक्त होकर बह रही है। यशोधरा के कथन का तात्पर्य यह है कि एक ओर तो प्रियतम के प्रेम से आप्लावित मेरा हृदय खंड-खंड हो गया है और दूसरी ओर मेरे प्रियतम का करुणापूर्ण हृदय विश्व कल्याण की भावना से द्रवित हो उठा है।

विशेष:

1. वर्षा ऋतु सिद्धार्थ की करुणा की परिचायक है। वर्षा ऋतु यशोधरा के हृदय में सिद्धार्थ की स्मृति उत्पन्न कर रही है। अपने प्रियतम की याद उसके हृदय में विरह की पीड़ा में वृद्धि कर रही है।
2. दया-दृष्टि में रूपक और अनुप्रास अलंकार है।
3. विश्व-वेदना में अनुप्रास है।
4. मानवीकरण अलंकार का सौन्दर्य विद्यमान है।
5. भाषा तत्सम शब्दावली युक्त खड़ी बोली है। ।
6. छंदबद्धता और तुकांत का सुन्दर मेल है।

काव्यांश पर आधारित विषय-वस्तु संबंधित प्रश्नोत्तर

प्रश्न (i)
वाष्पराशि के जागने का क्या आशय है?
उत्तर:
यशोधरा के साथ जब तक सिद्धार्थ थे तब तक उसकी आँखों में सोए पड़े थे, किंतु अब वही आँसू आँखों से निरंतर बहते रहते हैं। ऐसा लगता है कि वाष्पराशि अर्थात् आँसू जाग गए हैं।

प्रश्न (ii)
सिद्धार्थ के मन में किस बात के प्रति दुख था?
उत्तर:
सिद्धार्थ के मन में जनकल्याण और विश्वमंगल की भावना की प्रबल आकांक्षा थी। इसे पूरा करने के लिए उनका मन दुखी था।

प्रश्न (iii)
विरहाकुल यशोधरा वर्षा को देखकर क्या सोचती है?
उत्तर:
विरहाकुल यशोधरा वर्षा को सिद्धार्थ की करुणा का परिणाम सोचती है। वह सोचती है कि उसके प्रिय का करुणापूर्ण हृदय विश्वकल्याण की भावना से पिघल उठा है।

काव्यांश पर आधारित शिल्प-सौंदर्य संबंधित प्रश्नोत्तर

प्रश्न (i)
काव्यांश का भाव-सौंदर्य स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
भाव-सौंदर्य:
काव्यांश में वियोगिनी यशोधरा की विरह व्यथा का मर्म स्पर्शी चित्रण किया गया है। इसके लिए षड्ऋतु वर्णन का सहारा लिया गया है। इस अंश में वर्षा ऋतु अपने विभिन्न उद्दीपनों के माध्यम से यशोधरा की विरह व्यथा और बढ़ा देती हैं। यह ऋतु उसके हृदय में सिद्धार्थ की यादें धधका देती है, जिससे उसकी व्यथा और बढ़ गई है।

प्रश्न (ii)
काव्यांश का शिल्प-सौंदर्य स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
शिल्प-सौंदर्य:
विरह वियोगिनी यशोधरा वर्षा को सिद्धार्थ की करुणा का परिचायक मानती है। उसकी विरह बढ़ती जा रही है। ‘दया-दृष्टि’ में रूपक, विश्व-वेदना में अनुप्रास अलंकार है। मानवीकरण अलंकार का सौंदर्य है। भाषा तत्सम शब्दावली युक्त खड़ी बोली है। काव्यांश में वियोग श्रृंगार रस व्याप्त है।

प्रश्न 3.
उनकी शांति-कांति की ज्योत्स्ना, जगती है पल-पल में,
शरदातप उनके विकास का, सूचक है थल-थल में।
नाच उठी आशा प्रति दल पर, किरणों की झल-झल में,
खुला सलिल का हृदय-कमल खिल हंसो की कल-कल में
पर मेरे मध्याह्न बता क्यों,
तेरी मूर्छा बनी रही॥3॥ (Page 70)

शब्दार्थ:

• कांति – चमक।
• ज्योत्स्ना – चंद्रिका।
• शरदातप – शरद्कालीन धूप।
• थल – स्थल।
• दल – पत्र, पत्ता।
• सलिल – पानी।
• हृदय-कमल – हृदय रूपी कमल।
• मध्याह – दोपहर का समय।
• मूर्छा – बेहोशी।

प्रसंग:
प्रस्तुत काव्यांश मैथिलीशरण गुप्त द्वारा रचित कविता ‘यशोधरा की व्यथा’ से लिया गया है। यशोधरा शरद् ऋतु के द्वारा अपनी विरह व्यथा को व्यक्त कर रही है। शरद ऋतु सिद्धार्थ की शांति और शोभा को प्रदर्शित करते हुए यशोधरा की पीड़ा को बढ़ा रही है।

व्याख्या:
पृथ्वी पर शरद् की जो शुभ्र चन्द्रिका छायी हुई है, उसे देखकर यशोधरा कहती है कि वस्तुतः यह चन्द्र की ज्योत्स्ना नहीं है अपितु मेरे प्रियतम की शांति एवं आभा का ही प्रकाश है जो विश्व में चारों ओर विकीर्ण हो रहा है। पृथ्वी तल पर शरद् की जो धूप छायी हुई है उसे यशोधरा अपने प्रियतम के विकास की सूचक मानती है। प्रातःकाल में पत्तों के ऊपर पड़ी हुई ओस पर किरणों की झिलमिलाहट को देखकर यशोधरा कहती है कि यह तो वस्तुतः मेरे प्रियतम की आशा ही है, जो ओस-बिन्दुओं पर पड़ी हुई किरणों के बहाने नृत्य कर रही है।

शरद् ऋतु में सरोवर का जल स्वच्छ हो गया है और उसमें कमल विकसित हो गए हैं। विकसित कमलों को देखकर ऐसा लग रहा है, जैसे मानो सरोवर का हृदय विकसित हो गया है और हंसों का समुदाय उसके आस-पास अपनी मधुर ध्वनि कर रहा है। शरद् में सरोवर का यह और आकर्षक दृश्य यशोधरा के लिए एक नूतन अर्थ का द्योतक है और वह यह कि यह सरोवर, जो सिद्धार्थ के महाभिनिष्क्रमण के समय चेष्टारहित हो गयाथा, उनके आगमन की सूचना पाकर आनन्दविभोर हो उठा है। किन्तु इतना सब कुछ होने पर भी यशोधरा के आनन्द की घड़ी अभी तक नहीं आई है। उसके जीवन की दुपहरी अब भी पहले के ही तरह बनी हुई है। वह लगातार जल रही है। जिस प्रकार दोपहर के समय पेड़-पौधे मुझ जाते हैं उसी प्रकार उसका शरीर मुझाया हुआ है।

विशेष:

1. शरद ऋतु सिद्धार्थ के शांति और शोभा को प्रदर्शित करती हुई यशोधरा की विरह-व्यथा को बढ़ाती है।
2. पल-पल, थल-थल, झल-झल, कल-कल में पुनरुक्तिप्रकाश अलंकार है।
3. शांति-कांति में पद-मैत्री है।
4. ‘हृदय-कमल’ में रूपक अलंकार है।
5. ज्योत्स्ना जगती, मेरे मध्याह्न, किरणों की में अनुप्रास अलंकार है।
6. मानवीकरण अलंकार है।
7. भाषा तत्सम शब्दावलीयुक्त खड़ी बोली है।
8. छंदबद्ध रचना में तुकांतता है।

काव्यांश पर आधारित विषय-वस्तु संबंधित प्रश्नोत्तर

प्रश्न (i)
चाँदनी देखकर यशोधरा क्या सोचती है?
उत्तर:
पृथ्वी पर शरदकालीन चाँदनी बिखरी हुई है, जिसे देखकर यशोधरा सोचती है कि यह चाँद की चाँदनी नहीं, बल्कि उसके प्रिय की शांति एवं आभा की चमक है जो चारों ओर बिखर गई है।

प्रश्न (ii)
शरद ऋतु में सरोवर का सौंदर्य किस प्रकार बढ़ गया है?
उत्तर:
शरद ऋतु में सरोवर का जल स्वच्छ हो गया है। उसमें कमल खिल गए हैं। खिले कमलों से ऐसा लगता है, मानो सरोवर का हृदय विकसित हो गया है। स्वच्छ जल में हंस मधुर ध्वनि करते हुए तैर रहे हैं।

प्रश्न (iii)
यशोधरा शरद के सुहावने समय को ‘मध्याह्न’ क्यों कह रही है?
उत्तर:
शरद का समय विरहिणी यशोधरा के लिए सुखद नहीं है। उसका शरीर अब भी उसी प्रकार मुर्शाया हुआ है, जैसे दोपहरी में पौधे मुरझा जाते हैं, इसीलिए इस सुहावने समय को उसने मध्याह्न कहा है।

काव्यांश पर आधारित शिल्प-सौंदर्य संबंधित प्रश्नोत्तर

प्रश्न (i)
काव्यांश का भाव-सौंदर्य स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
काव्यांश में विरहाकुल यशोधरा की दशा का मार्मिक चित्रण हुआ है। षड्ऋतु वर्णन के माध्यम से यह वर्णन प्रभावी बन गया है। शरद ऋतु में चारों ओर बिखरी चाँदनी और सरोवर में खिले कमल सौंदर्य बढ़ा रहे हैं पर यशोधरा का तन-मन दोपहरी में मुरझाए पौधों जैसा है। वह विरहाग्नि में जल रही है।

प्रश्न (ii)
काव्यांश का शिल्प-सौंदर्य स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
शरद ऋतु में फैली शोभा एवं शांति से यशोधरा की विरह व्यथा बढ़ रही है। ‘हृदय कमल’ में रूपक, ‘ज्योत्स्ना जगती’ तथा ‘मेरे मध्याह्न’ में अनुप्रास अलंकार, ‘पल-पल’, ‘थल-थल’ आदि में पुनरुक्तिप्रकाश अलंकार, काव्यांश में मानवीकरण अलंकार है। तत्सम शब्दावली युक्त खड़ी बोली का प्रयोग है। अंतिम पंक्तियों में वियोग शृंगार रस घनीभूत है।

प्रश्न 4.
हेमपुंज हेमंत काल के, इस आतप पर बारूँ।
प्रिय स्पर्श की पुलकावलि मैं, कैसे आज बिसारूँ।
किंत शिशिर ये ठंडी साँसें, हाय कहाँ तक धारूँ,
तन गारूँ मन मारूँ पर क्या, मैं जीवन भी हारूँ।
मेरी बाँहें गही स्वामी ने,
मैं ने उनकी छाँह गही॥4॥ (Page 70)

शब्दार्थ:

• हेमपंज – सोने का ढेर या भण्डार।
• आतप – धूप।
• स्पर्श – छूना। पुलकावलिरोमांच।
• विसारूँ – भूलना।
• धारूँ – धारण करूँ।
• गारूँ – निचोड़ना, क्षीण करना।
• छाँह – छोह छाया।

प्रसंग:
प्रस्तुत काव्यांश मैथिलीशरण गुप्त द्वारा रचित कविता ‘यशोधरा की व्यथा’ से लिया गया है। यशोधरा अपनी विरह-व्यथा अपनी सखि से कह रही है।

व्याख्या:
ऋतुएँ परिवर्तनशील हैं। यशोधरा अपने प्रियतम के गुणों की छाया उनके विकास में देखकर उनका स्मरण कर व्यथा का विस्तार देखती है। यशोधरा गौतम को याद करती हुई अपनी सखी से कहती है कि ऐ सखि! मैं हेमन्त ऋतु की धूप पर सोने का ढेर तक निछावर करने को प्रस्तुत हूँ। आज मुझे प्रियस्पर्श के कारण हुए रोमांच का भी जो अनुभव हो रहा है, उसे कैसे भूल सकती हूँ। किन्तु अब तो शिशिर भी आ पहुँचा है।

उसके साथ भयानक शीतलता भी आयी है। ऐ सखि! बता तो सही कि मैं ठंडी साँसों को कहाँ तक सहन कर सकती हूँ। मेरा शरीर निरंतर क्षीण होता जा रहा है। मैं बार-बार अपने मन को मार रही हूँ; किन्तु इसका यह अर्थ. तो नहीं कि मैं जीवन से भी हार मान बैठू। अमर संबंधों की स्थापना के लिए प्रियतम ने मेरा वरण किया था और मैंने उनकी शरण ली थी।

विशेष:

1. कवि ने हेमंत और शिशिर ऋतु में यशोधरा की विरह व्यथा को प्रकट किया है।
2. हेमपुंज हेमंत, मन मारूँ में अनुपास अलंकार है।
3. तत्सम शब्दावली युक्त खड़ी बोली है।
4. मानवीकरण अलंकार है।

काव्यांश पर आधारित विषय-वस्तु संबंधित प्रश्नोत्तर

प्रश्न (i)
यशोधरा हेमज न्योछावर करना चाहती है, क्यों?
उत्तर:
यशोधरा हेमंत ऋतु की कोमल धूप पर सोने का ढेर (हेमपुंज) न्योछावर करना चाहती है, क्योंकि यह धूप उसे रोमांचित कर रही है।

प्रश्न (ii)
शिशिर ऋतु का यशोधरा पर क्या प्रभाव पड़ा है?
उत्तर:
शिशिर ऋतु में ठंड वहुत बढ़ गई है। वह भयानक हो गई है। यशोधरा का कमजोर शरीर इसे सहने में असमर्थ हो रहा है। उसका शरीर निरंतर क्षीण होता जा रहा है।

प्रश्न (iii)
हेमंत की धूप यशोधरा को किन यादों को ताजा करा रही है?
उत्तर:
हेमंत की धूप यशोधरा को रोमांचित कर रही है। इससे उसे प्रिय के स्पर्श के कारण होने वाले रोमांच की यादें ताजा हो रही हैं।

काव्यांश पर आधारित शिल्प-सौंदर्य संबंधित प्रश्नोत्तर

प्रश्न (i)
काव्यांश का भाव-सौंदर्य स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
काव्यांश में यशोधरा की विरह व्यथा का वर्णन किया गया है। एक ओर हेमंत की धूप उसे रोमांचित कर प्रिय की याद में दग्ध कर रही है तो शिशिर द्वारा उसके शरीर को और कमजोर करने का चित्रण है। विरह उसके शरीर को कथित एवं क्षीण कर रहा है।

प्रश्न (ii)
काव्यांश का शिल्प-सौंदर्य स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
काव्यांश में हेमंत और शिशिर द्वारा यशोधरा की विरह बढ़ाने का मर्मस्पर्शी वर्णन है। ‘हेम-पुंज हेमंत’, ‘मन मारूँ’ में अनुप्रास तथा काव्यांश में मानवीकरण अलंकार है। भाषा तत्सम शब्दावली युक्त खड़ी बोली है। काव्यांश में वियोग शृंगार रस घनीभूत है।

प्रश्न 5.
पेड़ों ने पत्ते तक उनका, त्याग देखकर त्यागे।
मेरा धुंधलापन कुहरा बन, छाया सबके आगे।
उनके तप के अग्नि-कुंड-से घर-घर में है जागे,
मेरे कम्प हाय! फिर भी तुम नहीं कहीं से भागे।
पानी जमा परंतु न मेरे,
खट्टे दिन का दूध-दही॥5॥ (Page 70)

शब्दार्थ:

• खट्टे दिन – बुरे दिन।

प्रसंग:
प्रस्तुत काव्यांश मैथिलीशरण गुप्त द्वारा रचित कविता ‘यशोधरा की व्यथा’ से लिया गया है। इस काव्यांश में यशोधरा अपनी विरह-व्यथा व्यक्त कर रही है।

व्याख्या:
पतझड़ का आगमन हुआ। वनस्थली में सभी ओर पतझड़-ही-पतझड़ देखकर यशोधरा कहती है कि मेरे प्रियतम के अपूर्व त्याग को देखकर वृक्षों ने अपने पत्तों तक का त्याग कर दिया है किन्तु दूसरी ओर मेरी निराशा कुहरे का रूप धारण करके सबके सामने छा गई है। संध्या के समय बृहस्थ अपने घर के आँगन में अँगीठी जलाते हैं और उसके चारों ओर बैठकर अपना शरीर सेंकते हैं।

इसे देखकर यशोधरा कहती है कि मेरे प्रियतम की तपस्या की पंचाग्नि से प्रभावित होकर ही इन गृहस्थों ने अपने-अपने घरों में अंगीठियाँ जलायी हैं। इस प्रकार इन लोगों का तो शीत से उत्पन्न कंपन दूर हो गया; किन्तु मेरा कंपन अभी भी बना हुआ है। अंत में शेष प्रकृति को सफल होते देखकर यशोधरा कहती है कि जल तो जगकर चट्टान बन गया; किन्तु मेरे बुरे दिन अब भी दूर नहीं हुए; अर्थात् मेरी मनोकामनाएँ अभी तक पूर्ण नहीं हुईं।

विशेष:

1. यशोधरा ने पतझड़ के द्वारा अपनी विरह व्यथा को व्यक्त किया है।
2. दूध-दही में अनुप्रास अलंकार है।
3. भाषा तत्सम शब्दावलीयुक्त खड़ी बोली है।
4. घर-घर में पुनरुक्तिप्रकाश अलंकार है।
5. छंदबद्ध रचना में तुकांतता है।

काव्यांश पर आधारित विषय-वस्तु, संबंधित प्रश्नोत्तर

प्रश्न (i)
पेड़ों के गिरते पत्ते देख यशोधरा क्या सोचती है?
उत्तर:
पतझड़ में पेड़ों के गिरते पत्ते देख यशोधरा सोचती है कि उसके प्रिय सिद्धार्थ का त्याग देखकर वन प्रांत के सभी वृक्षों ने अपने पत्तों का त्याग कर दिया

प्रश्न (ii)
यशोधरा की निराशा किस रूप में फैली है?
उत्तर:
विरहाग्नि में जलती यशोधरा की विरह कम होने की जगह बढ़ती ही जा रही है। इससे उसकी निराशा भी बढ़ गई है। यह निराशा चारों ओर कोहरे के रूप में छा गयी है।

प्रश्न (iii)
‘खट्टे दिन’ किसे कहा गया है और क्यों?
उत्तर:
‘खट्टे दिन’ यशोधरा के विरहयुक्त समय को कहा गया है। उसके बुरे दिन अभी समाप्त नहीं हुए हैं। ऐसा इसलिए कहा गया है कि क्योंकि उसकी मनोकामना पूर्ण नहीं हुई है।

काव्यांश पर आधारित शिल्प-सौंदर्य संबंधित प्रश्नोत्तर

प्रश्न (i)
काव्यांश का भाव-सौंदर्य स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
काव्यांश में विभिन्न ऋतुओं के. माध्यम से यशोधरा की विरह-व्यथा का चित्रण किया गया है। पतझड़ में वनस्थली के वृक्षों के गिरते पत्तों को अपने प्रिय का अद्भुत त्याग समझती है। उसकी निराशा ही कोहरा बन चारों ओर छा गई है। अर्थात् उसकी विरह व्यथा कम नहीं हो रही है।

प्रश्न (ii)
काव्यांश का शिल्प-सौंदर्य स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
काव्यांश में यशोधरा द्वारा पतझड़ और चारों ओर छाए कोहरे के माध्यम से विरह-व्यथा प्रकट की गई है। ‘दूध-दही’ में अनुप्रास अलंकार तथा घर-घर में पुनरुक्तिप्रकाश अलंकार है। तत्सम शब्दावली युक्त खड़ी बोली का प्रयोग है। काव्यांश में वियोग श्रृंगार रस व्याप्त है।

प्रश्न 6.
आशा से आकाश थमा है, स्वाँस-तन्तु कब टूटे।
दिन मुख दमके, पल्लव चमके, भव ने नव रस लूटे।
स्वामी के सद्भाव फैलकर, फूल-फूल में फूटे,
उन्हें खोजने को मानो, नूतन निर्झर छूटे।
उनके श्रम के फल सब भोगें,
यशोधरा-की विनय यही॥6॥ (Page 71)

शब्दार्थ:

• स्वाँस तंतु – साँसों के सूत्र।
• दिन मुख – सूर्य।
• पल्लव – पत्ते।
• भव – संसार।
• नव रस – नए रस।
• नूतन निर्झर – नए झरने।
• श्रम – परिश्रम।
• स्वामी – पति (गौतम बुद्ध)।

प्रसंग:
प्रस्तुत काव्यांश मैथिलीशरण गुप्त द्वारा रचित कविता ‘यशोधरा की व्यथा’ से लिया गया है। ऋतु परिवर्तन के बाद भी यशोधरा की व्यथा का अन्त नहीं हुआ, फिर भी वह आशा का दामन थामे हुए है। उसे विश्वास है कि उसके पति एक दिन अवश्य आयेंगे।

व्याख्या:
यशोधरा कहती है कि यह आधारहीन आकाश आशा की भित्ति पर ही टिका हुआ है। यदि जीवन में आशा न हो तो जीवन का सूत्र कभी भी टूट सकता है। रात्रि के पश्चात् नियति के क्रमानुसार दिन का आगमन होता है। अंधकार के पश्चात् सारा संसार प्रकाश से जगमगा उठता है इसलिए यशोधरा भी अपने प्रिय-मिलन की आशा को लिए जी रही है। इस समय अपने प्रियतम के वियोग में उसका जीवन रात्रि के समान अंधकारमय हो रहा है; किन्तु उसे यह दृढ़ विश्वास है कि कल उसके जीवन का भी सवेरा होगा। उसके जीवन में प्रकाश आयेगा और नये-नये पत्ते भी पल्लवित होंगे।

आकाश को अपने विश्वास के ही कारण फल मिला है। वहाँ सूर्योदय हुआ, जिसके परिणामस्वरूप सारे संसार में नये आनन्द की लहर फैल गई और वनस्पतियों में अंकुर फूट पड़े। वातावरण में चारों ओर उल्लास-ही-उल्लास दृष्टिगोचर हुआ। प्रफुल्लित तथा सौन्दर्य से भरपूर पुष्पों में यशोधरा अपने स्वामी की कल्याणमयी भावनाओं का प्रतिबिंब देखती है। जिस प्रकार पुष्पों की सुगंध से समस्त उपवन महक उठा है, ठीक उसी प्रकार कल उसके पति का यश सारे संसार में फैलेगा। जब यशोधरा की दृष्टि बड़ी तेजी से बहती हुई निर्झरिणियों पर पड़ती है, तो उसे लगता है, मानो ये उसके पति के पाद-प्रक्षालनार्थ वेग से दौड़ी जा रही है।

कहने का भाव यह है कि उसे यह विश्वास है कि सिद्धि-प्राप्ति के उपरान्त मानव तो क्या, प्रकृति भी उसके प्रियतम के चरणों पर झुकेगी। सारा संसार उसके प्रियतम की पूजा करेगा और यशोधरा को उसके त्याग के प्रतिफल में अपने स्वामी का कल्याण प्राप्त होगा। यशोधरा यही विनय करती है कि उसके प्रियतम अपनी तपस्या के परिश्रम के परिणामस्वरूप जो फल लावें, उसका भोगी समस्त संसार बने।

विशेष:

1. विरहिणी यशोधरा को भी प्रिय-मिलन की आशा है।
2. उनके श्रम-फल सब भोगे में विश्व कल्याण की भावना झलकती है।
3. फूल-फूल में पुनरुक्तिप्रकाश अलंकार है।
4. नूतन-निर्झर में अनुप्रास अलंकार है।
5. उन्हें खोजने को मानो, नूतन निर्झर छूटे में उत्प्रेक्षा अलंकार है।
6. भाषा तत्सम शब्दावलीयुका खड़ी बोली है।
7. छंदबद्ध रचना में तुकांतता है।

काव्यांश पर आधारित विषय-वस्तु संबंधित प्रश्नोत्तर

प्रश्न (i)
आकाश और जीवन में क्या समानता है?
उत्तर:
आकाश और जीवन में यह समानता है कि जिस प्रकार आकाश आधाररहित होकर आशा की दीवार पर टिका है, उसी प्रकार जीवन की आशा पर टिका है। आशा के अभाव में जीवन कभी भी टूट सकता है।

प्रश्न (ii)
यशोधरा के जीवन का अवलंब क्या है?
उत्तर:
यशोधरा के जीवन का अवलंब प्रिय से मिलन की आशा है। उसे दृढ़ विश्वास है कि प्रिय के बिना उसका जो जीवन अंधकारमय हो गया है, उसका सवेरा अवश्य होगा, जिससे उसका जीवन भी आलोकित हो जाएगा।

प्रश्न (iii)
यशोधरा क्या विनय करती है?
उत्तर:
यशोधरा यह विनय करती है कि उसके प्रिय पति अपने पति के परिश्रम के उपरांत जो भी फल लाएँ, उसका उपयोग समस्त संसार करे।

काव्यांश पर आधारित शिल्प-सौंदर्य संबंधित प्रश्नोत्तर

प्रश्न (i)
काव्यांश का भाव-सौंदर्य स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
भाव-सौंदर्य:
काव्यांश में विरहाकुल यशोधरा का जीवन के प्रति आशीभरे दृष्टिकोण का वर्णन है। ऋतु परिवर्तन के बाद भी वह कथित है, पर आशा की डोर थामे है। काव्यांश में उसके त्यागमयी दृष्टिकोण की झलक मिलती है जिसमें वह पति की तपस्या से प्राप्त फल से संसार के लाभान्वित होने की कामना करती है।

प्रश्न (ii)
काव्यांश का शिल्प-सौंदर्य स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
शिल्प-सौंदर्य:
यहाँ यशोधरा के आशावादी दृष्टिकोण एवं त्यागमयी भावना का वर्णन किया गया है, जिसमें विश्वकल्याण की झलक मिलती है। काव्यांश में अनुप्रास, पुनरुक्तिप्रकाश तथा उत्प्रेक्षा अलंकार है। भाषा तत्सम शब्दावलीयुक्त खड़ी बोली है। काव्यांश में वियोग श्रृंगार रस की अनुभूति होती है।

MP Board Class 12th Hindi Solutions

MP Board Class 7th Sanskrit Solutions Surbhi Chapter 10 महर्षिः पाणिनिः

MP Board Class 7th Sanskrit Chapter 10 अभ्यासः

Mp Board Class 7 Sanskrit Chapter 10 प्रश्न 1.
एक शब्द में उत्तर लिखो-
(क) हरिकृष्णस्य भ्राता किं पठति? [हरिकृष्ण के भाई क्या पढ़ते हैं?]
उत्तर:
माहेश्वर सूत्राणि

(ख) अष्टाध्यायिग्रन्थे कति अध्यायाः सन्ति? [अष्टाध्यायी ग्रन्थ में कितने अध्याय हैं?]
उत्तर:
अष्टाध्यायाः

(ग) पाणिनेः पितुः नाम किम्? [पाणिनी के पिता का नाम क्या था?]
उत्तर:
पाणी

(घ) माहेश्वरसूत्रेषु किं विज्ञानम् अस्ति? [माहेश्वर सूत्रों में कौन-सा विज्ञान है?]
उत्तर:
स्वरविज्ञानम्

(ङ) शलातुर ग्रामः कुत्र अस्ति? [शलातुर गाँव कहाँ है?]
उत्तर:
पाकिस्तान देशे।

कक्षा 7 संस्कृत पाठ 10 MP Board प्रश्न 2.
एक वाक्य में उत्तर लिखो
(क) पाणिनिः कः? [पाणिनि कौन थे?]
उत्तर:
पाणिनिः संस्कृत व्याकरणस्य नियमानां रचयिता। [पाणिनि संस्कृत व्याकरण के नियमों के रचयिता थे।]

(ख) त्रयः मुनयः के? [तीन मुनि कौन थे?]
उत्तर:
त्रयः मुनयः सन्ति-प्रथमः सूत्रकारः पाणिनिः, द्वितीयः वाक्यकार: वररुचिः, तृतीयः च भाष्यकार: पतञ्जलि। [तीन मुनि हैं- पहले सूत्रकार पाणिनि, दूसरे वाक्यकार वररुचि और तीसरे भाष्यकार पतञ्जलि।]

(ग) पाणिनेः जन्मस्थानं किम्? [पाणिनि का जन्म स्थान क्या है?]
उत्तर:
पाणिनेः जन्मस्थानं पाकिस्तान देशस्य शलातुर नामकं ग्रामम् अस्ति। [पाणिनि का जन्म स्थान पाकिस्तान देश का शलातुर नामक गाँव है।]

(घ) पाणिनेः कालः कः? [पाणिनि का क्या समय है?]
उत्तर:
पाणिनेः कालः प्रायः ईसा पूर्व ५२० तः ४६० पर्यन्तम् आसीत्। [पाणिनि का समय प्राय:५२० से ४६० ईसा पूर्व था।]

संस्कृत कक्षा 7 पाठ 10 MP Board प्रश्न 3.
उचित मेल करो-

उत्तर:
(क) → (2)
(ख) → (3)
(ग) → (4)
(घ) → (5)
(ङ) → (1)

Class 7 Sanskrit Chapter 10 Hindi Translation MP Board प्रश्न 4.
कोष्ठक के शब्दों का प्रयोग करके रिक्त स्थानों को भरो (चत्वारः, ढक्कात्, पाणिनिः, तक्षशिला, व्याकरणम्)
(क) व्याकरण नियमानां रचयिता …………. ।
(ख) …………. विश्वविख्यातम् अध्ययनकेन्द्रमासीत्।
(ग) प्रत्येकस्मिन् अध्याये ………….. पादाः सन्ति।
(घ) कृत्स्नं …………. प्रोक्तं तस्मै पाणिनये नमः।
(ङ) ताण्डवसमये महेश्वरः ………… एतानि सूत्राणि निःसृतानि।
उत्तर:
(क) पाणिनिः
(ख) तक्षशिला
(ग) चत्वारः
(घ) व्याकरणम्
(ङ) ढक्कात्।

Sanskrit Class 7 Chapter 10 MP Board प्रश्न 5.
उचित को लिखो
(क) विशिष्टं ज्ञानम्
(ख) पाणेः पुत्रः
(ग) महेश्वरादागतानि सूत्राणि
(घ) अष्टाध्यायाः अत्र सन्तीति।
(ङ) पाणिनिः, वररुचिः, पतञ्जलिः।
उत्तर:
(क) विज्ञानम्
(ख) पाणिनिः
(ग) माहेश्वरसूत्राणि
(घ) अष्टाध्यायी
(ङ) त्रयः मुनयः।

महर्षिः पाणिनिः हिन्दी अनुवाद

Sanskrit Class 7 Chapter 10 Solutions MP Board रमणः :
अइउण् ………… हल्

Class 7th Subject Sanskrit Chapter 10 MP Board हरिकृष्णः :
भ्रातः! किं पठसि? वेदघोष इव श्रूयते।

Class 7th Sanskrit 10 Chapter MP Board रमणः :
माहेश्वरसूत्राणि पठामि।

Class 7th Sanskrit Chapter 10 MP Board हरिकृष्णः :
एतानि सूत्राणि महेश्वरेण रचितानि किम्?

Class 7 Sanskrit Chapter 10 MP Board रमणः :
शिवताण्डवसमये महेश्वरस्य ढक्कातः निस्सृतानि सूत्राणि एतानि। एवं महेश्वरात् आगतानि सन्ति, अतः माहेश्वरसूत्राणि इति कथ्यन्ते। पाणिनिना रचितानि सन्ति।

हरिकृष्ण: :
क: अयं पाणिनिः। रमणः-पाणिनिः संस्कृतव्याकरणस्य नियमानां रचयिता। हरिकृष्णः-व्याकरणस्य नियमाः के?

रमण: :
प्रायः ४००० व्याकरणनियमाः सन्ति। तान्येव पाणिनीयसूत्राणि इति कथ्यन्ते। एतेषां सूत्राणां सङ्ग्रहग्रन्थः एव ‘अष्टाध्यायी’ इति।

अनुवाद :
रमण: :
अइउण् ………… हल्।

हरिकृष्ण :
भाई! क्या पढ़ रहे हो? वेद की स्वरध्वनिसी सुनाई देती है।

रमण :
माहेश्वर सूत्रों को पढ़ रहा हूँ।

हरिकृष्ण :
इन सूत्रों की क्या महेश्वर ने रचना की थी?

रमण :
शिव के ताण्डव के समय महेश्वर के डमरू से निकले हुए ये सूत्र हैं। इस प्रकार महेश्वर से आये हुए हैं, अतः महेश्वर सूत्र कहे जाते हैं। पाणिनि के द्वारा इनकी रचना की गई है।

हरिकृष्ण ;
ये पाणिनि कौन थे?

रमण :
पाणिनि संस्कृत व्याकरण के नियमों के रचयिता थे।

हरिकृष्ण :
व्याकरण के क्या नियम हैं?

रमण :
प्रायः चार हजार (४०००) व्याकरण के नियम हैं। वे ही पाणिनि के सूत्र कहे जाते हैं। इन सभी सूत्रों का संग्रह ग्रन्थ ही ‘अष्टाध्यायी’ है।

हरिकृष्ण :
किम् अत्र अष्ट अध्यायाः सन्ति?

रमण :
आम्! अत्र अष्ट अध्यायाः सन्ति! प्रत्येकस्मिन् अध्याये चत्वारः पादाः भवन्ति। आहत्य प्रायः ४००० सूत्राणि।

हरिकृष्ण :
अग्रज! पाणिनेः जन्मविषये ज्ञातुम् इच्छामि।

रमण :
पाणिनेः जन्म वर्तमान पाकिस्तानस्य शलातुर ग्रामे अभवत्। सः ग्रामः तक्षशिला नगरस्य समीपे अस्ति। तक्षशिला विश्वविख्यातम्-अध्ययनकेन्द्रमासीत्।

हरिकृष्णः :
पाणिनेः कालः कदा आसीत्?

रमण :
विद्वांसः वदन्ति पाणिनेः कालः प्रायः ईसा पूर्व ५२० तः ४६० पर्यन्तम् आसीदिति।

अनुवाद :
हरिकृष्ण :
क्या इसमें आठ अध्याय हैं?

रमण :
हाँ! इसमें आठ अध्याय हैं। प्रत्येक अध्याय में चार पाद होते हैं। कुल मिलाकर ४००० (चार हजार) सूत्र हैं।

हरिकृष्ण :
हे बड़े भाई! पाणिनि के जन्म के विषय में जानना चाहता हूँ।

रमण :
पाणिनि का जन्म पाकिस्तान के शलातुर गाँव में हुआ था। वह गाँव तक्षशिला नगर के पास है। तक्षशिला विश्व में प्रसिद्ध अध्ययन केन्द्र था।

हरिकृष्ण :
पाणिनि का समय कब था?

रमण :
विद्वान बतलाते हैं कि पाणिनि का सम प्रायः ईसा पूर्व ५२० से ४६० तक था।

हरिकृष्णः :
पाणिनेः मातापित्रोः नाम किम्?

रमणः :
मातुः नाम दाक्षिः, पितुः नाम पाणी इति। सोऽयं दाक्षीपुत्रः पाणिनिः एव महावैयाकरणः त्रिषु मुनिषु अन्यतमः अस्ति।

हरिकृष्णः :
त्रयः मुनयः के?

रमणः :
प्रथमः सूत्रकारः पाणिनिः द्वितीयः वाक्यकार: वररुचिः तृतीयः तु भाष्यकार: पतञ्जलिः इति एते त्रयः मुनयः व्याकरणस्य प्रवर्तकाः।

हरिकृष्णः :
भ्रातः व्याकरणं नाम किम्?

रमणः :
व्याकरणं नाम एक विशिष्टं शास्त्रम् अस्ति। यत्र बहुविशिष्टं ज्ञानं वर्तते।

अनुवाद :
हरिकृष्ण :
पाणिनि के माता-पिता का नाम क्या था?

रमण :
माता का नाम दाक्षी, पिता का नाम पाणी था। ऐसा यह दाक्षीपुत्र पाणिनि ही व्याकरण का महान ज्ञाता तीन मुनियों में श्रेष्ठ है।

हरिकृष्ण :
तीन मुनि कौन से हैं?

रमण :
पहले (मुनि) सूत्रकार पाणिनि, दूसरे वाक्यकार वररुचि तथा तीसरे भाष्यकार पतञ्जलि थे, ये तीन मुनि व्याकरण के प्रवर्तक थे।

हरिकृष्ण :
भाई! व्याकरण किसे कहते हैं?

रमण :
व्याकरण एक विशेष शास्त्र है, जिसमें एक बहुत ही विशेष प्रकार का ज्ञान मौजूद है।

हरिकृष्णः :
किं किं विशिष्टं ज्ञानम्?

रमणः :
विशिष्टज्ञानम् एव विज्ञानम्। माहेश्वरसूत्रेषु स्वर. विज्ञानम्, पाणिनीयसूत्रेषु गणितविज्ञानञ्च विद्यते।

हरिकृष्णः :
भ्रातः! तर्हि पाणिनीयं व्याकरणं प्राचीनं विश्वप्रसिद्धं भारतीय विज्ञानं खलु।

रमणः :
सत्यं प्रोक्तम्। अतः तं विश्वप्रसिद्ध-व्याकरणसूत्रप्रणेतारं महर्षि पाणिनि भारतीयाः विदेशीयाश्च विज्ञानिनः सर्वदा स्मरन्ति नमन्ति च।

वयमपि शिरसा नमामः मनसा स्मरामः च-
“येनाक्षरसमाम्नायमधिगम्य महेश्वरात्।
कृत्स्नं व्याकरणं प्रोक्तं तस्मै पाणिनये नमः॥”

अनुवाद :
हरिकृष्ण :
क्या-क्या विशेष ज्ञान होता है?

रमण :
विशेष ज्ञान ही विज्ञान होता है। महेश्वर सूत्रों में स्वर विज्ञान, पाणिनी के सूत्रों में गणित और विज्ञान विद्यमान है।

हरिकृष्ण :
हे भाई! तब तो पाणिनी का व्याकरण प्राचीन है और विश्वप्रसिद्ध भारतीय विद्वान भी है।

रमण :
सत्य कहा गया है। इसलिए उस विश्वप्रसिद्ध व्याकरण सूत्र के रचयिता महर्षि पाणिनि को भारतीय और विदेशी वैज्ञानिक सदा स्मरण करते हैं और नमस्कार करते हैं।

हम भी सिर से झुककर नमस्कार करते हैं और मन से स्मरण करते हैं

“जिसने महेश्वर से वेद को समझकर समग्र व्याकरण को बतलाया (कहा) उस पाणिनि को नमस्कार है।

महर्षिः पाणिनिः शब्दार्थाः

नियमानाम् = नियमों के। व्याकरणस्य = व्याकरण के। अष्ट = आठ। चत्वारः = चार। आहत्य = कुल मिलाकर। अग्रज : = बड़ा भाई। विश्वविख्यातम् = विश्वप्रसिद्ध। पर्यन्तम् = तक। वैयाकरणः = व्याकरण के ज्ञाता।

MP Board Class 7th Sanskrit Solutions

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MP Board Class 8th General English Solutions Chapter 2 Thrills of Kanha Kisli

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Thrills of Kanha Kisli Textual Exercise

Thrills Of Kanha Kisli MP Board Class 8th Read and Learn
(पढ़ो और याद करो):
Do yourself.

Word Power
(शब्द सामर्थ्य):

(A) Write the following words in the order in which they appear in a dictionary:
(निम्न शब्दों को उस क्रम में लिखो जिसमें ये शब्दकोष में दिये हैं:)
Answer:

1. Attractive
2. Bag
3. Beautiful
4. Body
5. Bond
6. Boost
7. Borrow
8. Bottle
9. Bottom
10. Boxing
11. Ferocious
12. Law
13. National Park
14. Nearest
15. Packet
16. Passion
17. Perform
18. Pick
19. Place
20. Power
21. Protect
22. Punch
23. Tense
24. Thrilling
25. Wonderful.

(B) Pick out the correct word from the box and complete the pair.
बॉक्स से सही शब्द चुनो और जोड़े को पूरा करो।
salt, white, knives, health, order, down, time, bread, now, off.
Answer:

1. Law and order
2. Bread and butter
3. On and off.
4. Up and down
5. Salt and pepper
6. now and then
7. Black and white
8. Health and hygiene
9. Time and tide
10. Forks and knives

Comprehension
(बोध प्रश्न):

Answer the following questions:
(नीचे लिखे प्रश्नों के उत्तर दोः)

Class 8 English Chapter 2 Thrills Of Kanha Kisli MP Board Question 1.
What is Kanha Kisli ?
(व्हॉट इज कान्हा किसली?)
कान्हा किसली क्या है ?
Answer:
Kanha Kisli is a beautiful National Park.
(कान्हा किसली इज अ ब्यूटीफुल नेशनल पार्क।)
कान्हा किसली एक सुन्दर राष्ट्रीय उद्यान है।

Thrills Of Kanha Kisli Question Answer MP Board Class 8th Question 2.
Where is it situated ?
(वेयर इज इट सिचुएटिड ?)
यह कहाँ स्थित है ?
Answer:
It is situated in Mandla district near Jabalpur in M. P
(इट इज सिचुएटिड इन मंडला डिस्ट्रिक्ट नीयर जबलपुर. इन एम. पी.)
यह म. प्र. में जबलपुर के नजदीक मंडला जिले में है।

Kanha Kisli Is Situated In Answer MP Board Class 8th Question 3.
When did Kanha National Park come into existence?
(व्हेन डिड कान्हा नेशनल पार्क कम इन्ट्र एग्जिस्टेन्स ?)
यह कब बना ?
Answer:
Kanha National Park came into existence in 1955.
(कान्हा नेशनल पार्क केम इन्टू एग्जिस्टेन्स इन 19551)
यह 1955 में बना।

Kanha Kisli Is In MP Board Class 8th Question 4.
What attracts the tourists there ?
(व्हॉट अट्रैक्ट्स द टूरिस्ट्स देअर ?)
पर्यटकों को वहाँ क्या आकर्षित करता है ?
Answer:
Kanha Kisli’s wild life species attracts the tourists.
(कान्हा किसलीज वाइल्ड लाइफ स्पीशीज अट्रैक्ट्स द टूरिस्ट्स )
कान्हा किसली की जंगली प्रजातियाँ पर्यटकों को आकर्षित करती हैं।

Question 5.
What type of huts are there at Kanha ?
(व्हॉट टाइप ऑफ हट्स आर देअर ऐट कान्हा ?)
कान्हा में किस प्रकार की झोपड़ियाँ हैं ?
Answer:
There are huts made of logs at Kanha.
(देअर आर हट्स मेड ऑफ लॉग्ज ऐट कान्हा।)
वहाँ पर लकड़ी के लट्ठों की बनी झोपड़ियाँ हैं।

Question 6.
What else can be seen at Kanha besides animals?
(व्हाट ऐल्स कैन बी सीन ऐट कान्हा बिसाइड्स एनीमल्स।)
वहाँ और क्या देखा जा सकता है ?
Answer:
Natural Scenery, Jungle life and birds can be seen there besides animals.
(नैचुरल सीनरी, जंगल लाइफ एण्ड बर्डस कैन बी सीन देअर बिसाइड्स एनीमल्स।)
प्राकृतिक सौन्दर्य, जंगल की जिन्दगी, और पक्षी देखे जा सकते हैं।

Let’s Learn
(आओ याद करें):

(1), Give the plural form:
(बहुवचन बनाएँ:)
Answer:
pony – ponies; piano – pianos; leaf-leaves; proof – proofs; ox – oxen; tomato – tomatoes; company – companies; army – armies; monkey – monkeys; knife – knives; deer – deer; manservant – men – servants; mouse – mice; dozen – dozens; lady – ladies.

(2) Solve this puzzle with the help of the clues given below:
(दिये गये संकेतों की सहायता से पहेली हल करें:)

Across:
1. The plural of mosquito.
2. The plural of louse.
3. The plural of echo.
4. The plural of tooth.
5. The singular of mice.

Down:
6. The plural of calf.
7. The plural of city.
8. The singular of geese.
9. The plural of storey.
10. The plural of roof.

(3) Write words expressing the opposite gender for the words given below :
(नीचे दिए शब्दों के विपरीत लिंग के शब्द लिखें:)
Answer:
actor – actress; horse – mare; king – queen; aunt – uncle; madam – sir, Wife – husband; father – mother; man – woman; fox – vixen; son – daughter; host – hostess; milkman – milk maid, cow – bull; lion – lioness; master – mistress.

(4) Rewrite these sentences changing the gender of the nouns:
(इन वाक्यों के लिंग बदलकर वाक्य बनाएँ:)
Answer:

1. The poetess received the prize from the king.
2. The priestess blessed the heir with the crown.
3. The huntress shot a peachen.
4. Mr. Chopra is a good actor.
5. The heroine of the film took the mare with her.

Let’s Talk
(आओ बात करों):

You meet your friend Rahul and he tells you a few things. Now tell your friend Anil what Rahul told you.
(तुम अपने मित्र राहुल से मिलते हो और वह तुम्हें कुछ बातें बताता है। अब अपने मित्र अनिल को बताओ कि राहुल ने क्या कहा)
Answer:

1. Rahul said that he visited Kanha Kisli during the holidays.
2. He reached there by bus.
3. He liked its natural beauty.
4. He went to Baghira log huts.
5. He saw many animals and birds.
6. He would like to visit it again.

Let’s Read
(आओ पढ़ें):

Read the passage carefully and complete the given information:
(पद्यांश को ठीक से पढ़ें और नीचे लिखी सूचनाओं को पूरा करें:)
(a) Tigers are found in
Answer:

• India
• Most of the countries of the South – East Asia.

(b) Tigers live in.
Answer:

• forests
• grassy plains.

(c) Tigers live there because:
Answer:

• there are lots of other animals for them to hunt for food.
• there a tiger is hard to see.

(d) A tiger’s body is –
Answer:

• brightly colored
• strong

(e) A tiger’s chief food is –
Answer:

• deer
• wild pigs.

Let’s Write
(आओ लिखो):

Write a letter to your friend informing him / her about your visit to Kanha Kisli.
(अपने मित्र को कान्हा किसली की एक सैर के बारे में बताते हुए एक पत्र लिखो।)
Answer:
27, Poorvi Marg,
Vasant Vihar, New Delhi – 110057
Oct., 10, 2006

Dear Amit,
How are you there ? I am fine here. I want to share with you my experiences of my latest visit to Kanha Kisli. It is a national Park in Mandla district near Jabalpur in M. P. Kisli has a dense forest. There are many animals like tigers, blackbucks, deer, stags, palm squirrels, monkeys, apes, hyenas and many others. Birds like fowls, doves, hawks, eagles, pigeons can be seen in abundance. It is a very thrilling place. If I get a chance I would like to visit there again. Rest is fine. Regards to Uncle and Aunty.

Your’s affectionately
Ranjeet

Let’s do it
(आओ इसे करें):

Take an outline map of India. Locate and mark ten National Parks on it.
(भारत का एक नक्शा लें। इसमें दस राष्ट्रीय पार्कों को चिह्नित करें):
Here are given names of 10 National Parks. Students can locate themselves in the map of India with the help of Atlas.
Answer:

1. Vanvihar National Park
2. Fossil National Park
3. Madhav National Park
4. Satpura National Park
5. Indravati National Park
6. Panna National Park
7. Palamu National Park
8. Corbett National Park
9. Vansada National Park
10. Gir National Park

Thrills of Kanha Kisli Word Meanings

Dialogue ( डायलॉग) – संवाद; Cousins (कजिन्स) – चचेरे भाई; Recently (रीसेन्टली) – हाल में; Excited (ऐक्साइटिड) – उत्तेजित; Experience (ऐक्सपीरियन्स) – अनुभव; Situated (सिचुएटिड) – स्थित; District (डिस्ट्रिक्ट) – जिला; Existence (एगजिस्टेन्स) – अस्तित्व; Protected (प्रोटैक्टिड) – सुरक्षा करना; flora (फ्लोरा) – वनस्पतियाँ, Fauna (फौना) – पशुवर्ग; Preserve (प्रिजर्व) – सुरक्षित रखना; Species (स्पीशीज) – जाति; Abundance (अबन्डेन्स) – बहुतायत; Administered (ऐडमिनिस्टर्ड) – प्रबन्ध करना; Attracts (अट्रैक्ट्स ) – आकर्षित करना; Tourists (टूरिस्ट्स ) – पर्यटक; Source (सोर्स)-स्रोत;

Inspiration (इन्सपिरेशन) – उत्प्रेरणा; Surprise (सरप्राइज) – हैरानी; Invited (इन्वाइटिड) – आमन्त्रित किया; Dense ( डैन्स) – घने; Ferocious (फैरोशिअस) – उग्र; Natural (नैचुरल) – प्राकृतिक; Scenery (सीनरी) – दृश्य; Creature (क्रीचर) – जीव; Glimpse (ग्लिम्प्स) – झलक; Bushes (बुशिज) – झाड़ियाँ; Hedges (हैजिज) – मेड़; Rivulet (रिव्यूलेट) – छोटी नदी, नाला; Glass balls (ग्लास बॉल्स) – कंचे; Instructed (इन्सट्रक्टिड) – आदेश देना; Habitat (हैबीटेट) – जन्तु या पौधे का प्राकृतिक वासस्थान; Mammals (मैमल्स) – स्तनीय जन्तु; Thrilling (थ्रिलिंग) – रोमांचक; Permitted (परमिटिड) – आज्ञा देना।

Thrills of Kanha Kisli Summary, Pronunciation & Translation

1. This dialogue is between two cousins, Dev and Suvigya. Dev has recently visited Kanha Kisli and is very excited. He wants to share his excitement and experiences with his cousin.

दिस डायलॉग इज बिटवीन टू कजिन्स, देव एण्ड सुविज्ञ. देव हैज रीसेन्टली विजिटिड कान्हा किसली एण्ड इज वैरी एक्साइटिड. ही वान्ट्स टु शेयर हिज़ एक्साइटमेंट एण्ड एक्सपीरिएन्सेज विद हिज़ कज़िन.

अनुवाद:
यह संवाद दो चचेरे भाइयों, देव और सुविज्ञ के बीच हुआ है। देव ने हाल ही में कान्हा किसली का भ्रमण किया है और वह अत्यन्त रोमांचित है। वह अपने रोमांच और अनुभवों को अपने चचेरे भाई के साथ बाँटना चाहता है।

2. Dev : Suvigya, have you seen Kanha Kisli ?
Suvigya : What’s that ?
Dev : Oh! Don’t you know anything about it ?

It is a very beautiful National Park.
देव : सुविज्ञ, हैव यू सीन कान्हा किसली ?
सुविज्ञ : व्हाट इज दैट?
देव : ओह ! डॉन्ट यू नो ऐनीथिंग अबाउट इट ?
इट इज अ वैरी ब्यूटीफुल नेशनल पार्क.

अनुवाद:
देव : सुविज्ञ, क्या तुमने कान्हा किसली देखा है ?
सुविज्ञ : वह क्या है ?
देव : ओह ! क्या तुम्हें इसके बारे में कुछ नहीं मालूम है ?
यह एक बहुत सुन्दर राष्ट्रीय उद्यान है।

3. Suvigya : Where is it situated ?
Dev : It is in Mandla district near Jabalpur in M.P. It is 83 kms away from Balaghat.
Suvigya : How can we reach there ?
Dev : We can reach there by bus. We can also get there by rail and even by air. The nearest railway station and airport is Jabalpur.

सुविज्ञ : व्हेअर इज इट सिचुएटिड ?
देव : इट इज इन मण्डला डिस्ट्रिक्ट नीयर जबलपुर इन
एम. पी. इट इज 83 किमी. अवे फ्रॉम यालाघाट:
सविज्ञ : हाउ कैन वी रीच देअर?
देव : वी कैन रीच देअर बाइ बस. वी कैन ऑल्सो गैट देअर
बाइ रेल एण्ड ईवन बाइ एअर. द नियरेस्ट रेलवे स्टेशन एण्ड
एअरपोर्ट इज जबलपुर.

अनुवाद:
सुविज्ञ : यह कहाँ स्थित है ?
देव : यह मध्य प्रदेश के मण्डला जिले में जबलपुर के निकट बालाघाट से 83 किमी. की दूरी पर स्थित है।
सुविज्ञ : हम वहाँ कैसे पहुँच सकते हैं ?
देव : हम वहाँ बस से पहुँच सकते हैं। हम वहाँ रेल द्वारा और हवाई जहाज द्वारा भी पहुँच सकते हैं।  सबसे निकटतम रेलवे स्टेशन और हवाई अड्डा जबलपुर है।

4. Suvigya : Dev, tell me more about Kanha.
Dev : Kanha National Park came into existence in 1955. Since then it has been protected for its flora and fauna. It preserves the wildlife species in abundance. It is known as one of the finest and best administered National Parks in Asia. It attracts wildlife lovers and tourists in thousands during the peak season. It is also a source of inspiration and attraction for the nature lovers.

सुविज्ञ : देव, टैल मी मोर अबाउट कान्हा.
देव : कान्हा नेशनल पार्क केम इन्टु एक्जिस्टेंस इन 1955. सिन्स दैन इट हैज बीन प्रोटेक्टिड फॉर इट्स फ्लोरा एण्ड फौना. इट प्रिजर्क्स द वाइल्डलाइफ स्पीशीज इन अबन्डन्स. इट इज नोन ऐज वन ऑफ द फाइनैस्ट एण्ड बैस्ट ऐडमिनिस्टर्ड नेशनल पार्क्स इन एशिया. इट अट्रैक्ट्स वाइल्ड लाइफ लवर्स एण्ड टूरिस्ट्स इन थाउजेन्ड्स ड्यूरिंग द पीक सीजन. इट इज आल्सो अ सोर्स ऑफ इन्सपिरेशन एण्ड अट्रैक्शन फॉर द नेचर लवर्स.

अनुवाद:
सुविज्ञ : देव मुझे कान्हा के विषय में और ज्यादा बताओ।
देव : कान्हा नेशनल पार्क 1955 में अस्तित्व में आया। तभी से इसके पेड़ – पौधों और जन्तु समूह के कारण इसे संरक्षित किया गया है। वन्य जीव-जन्तुओं की ढेरों प्रजातियाँ यहाँ पाई जाती हैं। यह एशिया के सबसे अधिक सुन्दर व संचालित राष्ट्रीय उद्यानों में से एक है। यह उपयुक्त मौसम में हजारों जंगल प्रेमियों और पर्यटकों को आकर्षित करता है। यह प्रकृति प्रेमियों के लिए प्रेरणा और आकर्षण का एक स्रोत भी है।

5. Suvigya : (with surprise) How did you come to know about it!
Dev : My uncle is a manager in M.P. State Tourism Department. At present, he is posted at Kanha Kisli. He invited us all to see it. So, recently I visited Kanha Kisli with my parents.
Suvigya : What did you see there ?
Dev : I went to Baghira log huts, Kisli, where my uncle lives. Kisli has a dense forest with wild ferocious animals. Tourists go there and enjoy the natural scenery, jungle life, wild animals and birds.

सुविज्ञ : (विद सरप्राइज) हाउ डिड यू कम टु नो अबाउट इट !
देव : माइ अन्कल इज अ मैनेजर इन एम. पी. स्टेट टूरिज्म डिपार्टमेंट.
ऐट प्रिजेन्ट, ही इज पोस्टेड ऐट कान्हा किसली. ही इनवाइटेड अस ऑल टू सी इट. सो, रीसेन्टली आई विजिटेड कान्हा किसली विद माइ पेरेन्ट्स। सुविज्ञ : व्हाट डिड यू सी देअर ?
देव : आइ वैन्ट टु बघीरा लॉग हट्स, किसली, व्हेयर माइ अन्कल लिव्स. किसली हैज अ डैन्स फॉरेस्ट विद वाइल्ड फेरोशियस ऐनिमल्स. टूरिस्ट्स गो देअर एण्ड ऐन्जॉय द नेचुरल सीनरी, जंगल लाइफ, वाइल्ड ऐनिमल्स एण्ड बर्ड्स.

अनुवाद:
सुविज्ञ (आश्चर्य से) (तुम्हें इसके बारे में कैसे पता चला ?
देव : मेरे चाचा मध्य प्रदेश पर्यटन विभाग में प्रबन्धक हैं। वर्तमान में वे कान्हा किसली में पदस्थ हैं। उन्होंने हम सबको इसे देखने के लिए आमन्त्रित किया। इसलिए हाल ही में मैंने अपने माता-पिता के साथ कान्हा किसली का भ्रमण किया।
सुविज्ञ : तुमने वहाँ क्या देखा ?
देव : मैं बघीरा काष्ठ कुटीर किसली गया जहाँ मेरे चाचाजी रहते हैं। किसली में खतरनाक जानवर और घने जंगल हैं। पर्यटक वहाँ जाते हैं और प्राकृतिक दृश्य, वन्य-जीवन, जंगली जानवर एवं पक्षियों को देखकर आनन्द प्राप्त करते हैं।

6. Suvigya : Which animals did you see there ?
Dev : Oh! The most attractive creature of Kanha National Park is the tiger. Luckily I had a glimpse of the tigers. People go on elephants for locating tigers. It is really thrilling to see the tigers sitting or lying inside the dense bushes and hedges. I saw a tiger drinking water from the nearby rivulet, We happened to see a tigress along with her two cubs. Her eyes were flashing like glass balls.

सुविज्ञ : विच एनिमल्स डिड यू सी देअर ?
देव : ओह ! द मोस्ट अट्रैक्टिव क्रिएचर ऑफ कान्हा । नेशनल पार्क इज द टाइगर. लकीली आइ हैड अ ग्लिम्प्स ऑफ द टाइगर्स. पीपुल गो ऑन ऐलिफेंट्स फॉर लोकेटिंग टाइगर्स. इट इज रीयली थ्रिलिंग टु सी द टाइगर्स सिटिंग ऑर लाइंग इनसाइड द डैन्स बुशिज एण्ड हेजिज. आइ सॉ अ टाइगर ड्रिंकिंग वाटर फ्रॉम द नीअर बाइ रिव्युलेट. वी हैपन्ड टु सी अ टाइग्रैस अलांग विद हर टू कब्ज. हर आइज वर फ्लैसिंग लाइक ग्लासबॉल्स.

अनुवाद:
सुविज्ञ : तुमने वहाँ कौन-से जानवर देखे ?
देव : ओह ! कान्हा नेशनल पार्क का सबसे अधिक आकर्षक। प्राणी बाघ है। सौभाग्यवश मुझे बाघ दिखाई दे गये। लोग बाघों को देखने के लिए हाथियों पर चढ़कर जाते हैं। बाघों को घनी झाड़ियों और बाड़ों में बैठे हुए या लेटे हुए देखना वास्तव में रोमांच है। मैंने पास की छोटी नदी से एक बाघ को पानी पीते हुए देखा। हमें एक बाधिन अपने दो बच्चों के साथ दिखाई दी। उसकी आँखें कंचे जैसी चमक रही थीं।

7. Suvigya : Don’t the tigers attack the tourists ?
Dev : Not generally. People enter the forest quietly. People and even children are instructed to keep quiet inside the jungle. We have to maintain some distance too.

सुविज्ञ : डोन्ट द टाइगर्स अटैक द टूरिस्ट्स ?
देव : नॉट, जनरली. पीपुल ऐन्टर द फॉरेस्ट क्वाइटली पीपुल. एण्ड ईवन चिल्ड्रेन आर इन्स्ट्रक्टिड टु कीप क्वाइट इनसाइड द. जंगल. वी हैव टु मेन्टेन सम डिस्टेन्स टू.

अनुवाद:
सुविज्ञ : क्या बाघ पर्यटकों पर आक्रमण नहीं करते हैं?
देव : आमतौर पर नहीं। लोग जंगल में शान्तिपूर्वक प्रवेश करते हैं। लोगों और बच्चों को भी जंगल के भीतर चुप रहने के निर्देश दिए जाते हैं। हमें कुछ दूरी भी बनाये रखनी पड़ती है।

8. Suvigya : Aren’t there some other animals ?
Dev : Yes, there are. We saw black bucks, cheetals, sambhars, deer, spotted deer, gaurs (Indian bison), horned antelopes and stags. It is the habitat of twenty species of mammals. There are palm squirrels, apes (langurs), monkeys, jackals, wild pigs, wild dogs, chausinghas (four horned antelopes); hyenas and jungle cats in plenty.

सुविज्ञ : आर नॉट देअर सम अदर एनिमल्स?
देव : येस, देअर आर. वी सॉ ब्लैकबक्स, चीतल्स, सांभर्स, डीयर, स्पॉटिड डीयर, गौर्स (इण्डियन्स बाइसन), हॉन्ड एन्टिलोप्स एण्ड स्टैग्स. इट इज द हैबीटैट ऑफ ट्वन्टी स्पीशीज ऑफ मैमल्स. देअर आर पाम स्क्विरल्स, एप्स (लंगूर्स), मंकीज, ‘जैकल्स, वाइल्ड पिग्स, वाइल्ड डॉग्स, चौसिंघाज (फोर हार्नड एन्टिलोप्स); हायनाज एण्ड जंगल कैट्स इन प्लेंटी.

अनुवाद:
सुविज्ञ : क्या वहाँ कुछ अन्य जानवर नहीं हैं ?
देव : हाँ, वहाँ अन्य जानवर भी हैं। हमने काले हिरण, चीतल, सांभर, हिरन, चित्तीदार हिरन, गौर (भारतीय जंगली साँड), सींगदार हिरन और बारहसिंगे देखे। यह बीस स्तनधारियों की शरणस्थली है। यहाँ ताड़ पर रहने वाली छोटी गिलहरियाँ, बंदर (लंगूर), बंदर, गीदड़, जंगली सूअर, जंगली कुत्ते, चौसिंगा (चार सींग वाले हिरन), लकड़बग्घे और जंगली बिल्लियाँ बहुतायत में हैं।

9. Suvigya : Oh! It must be wonderful place to see.
Dev : It is really worth seeing. Even the bird lovers enjoy the site. There are 200 species of birds in Kanha. Water bird sare visible near pools. Early morning and late afternoons are the best times for watching birds. Even common fowls, doves, hawks, eagles, pigeons, flycatchers, woodpeckers are abundantly found.

सुविज्ञ : ओह! इट मस्ट बी अ वण्डरफुल प्लेस टु सी.
देव : इट इज रीयली वर्थ सीइंग. ईवन द बर्ड लवर्स ऐन्जॉय द साइट. देअर आर 200 स्पीशीज ऑफ बर्ड्स इन कान्हा. वाटर बर्ड्स आर विजिबल नीयर पूल्स. अर्ली मॉर्निंग एण्ड लेट ऑफ्टरनून्स आर द बैस्ट टाइम्स फॉर वाचिंग बर्ड्स. ईवन कॉमन फाउल्स, डव्स, हॉक्स, ईगल्स, पिजन्स, फ्लाईकैचर्स, वुडपैकर्स, आर एबन्डेन्टली फाउण्ड.

अनुवाद:
सुविज्ञ : ओह ! इसका अर्थ है कि वह एक सुन्दर देखने योग्य जगह है।
देव : यह वास्तव में दर्शनीय है। पक्षी-प्रेमी भी इस स्थल का आनन्द लेते हैं। कान्हा में पक्षियों की 200 प्रजातियाँ हैं। पानी में रहने वाले पक्षी तालाबों के निकट दिखाई देते हैं। जल्दी सुबह और दोपहर देर का समय पक्षियों को देखने के लिये सबसे उत्तम समय है। साधारण पक्षी, फाख्ता, बाज, गिद्ध, कबूतर, मक्खी : पकड़ने वाले पक्षी, कठफोड़वा भी बहुतायत में पाये जाते हैं।

10. Suvigya : Thank you Dev. You have told me of a pleasant and thrilling place. I shall make a plan to visit Kanha with my parents next summer vacation.
Dev : But try to reach Kisli before the sunset, since vehicles are not permitted in the park after the sunset.
(The children were then called for dinner and the discussion ended on a happy note.)

सुविज्ञ : बैंक यू देव. यू हैव टोल्ड मी ऑफ अप्लेजेंट एण्ड थ्रिलिंग प्लेस. आइ शैल मेक अ प्लान टु विजिट कान्हा विद माइ पेरेन्ट्स नैक्स्ट समर वेकेशन.
देव : बट ट्राइ टु रीच किसली बिफोर द सनसैट सिन्स व्हीकल्स आर नॉट परमिटिड इन द पार्क ऑफ्टर द सनसैट.
(द चिल्ड्रेन वर दैन काल्ड फॉर डिनर एण्ड द डिस्कशन ऐन्डिड ऑन अ हैपी नोट.)

अनुवाद:
सुविज्ञ : धन्यवाद देव। तुमने मुझे एक सुन्दर और रोमांचक स्थान के बारे में बताया है। अगले ग्रीष्मकालीन अवकाशों में मैं अपने माता-पिता के साथ कान्हा भ्रमण करने की योजना बनाऊँगा।
देव : लेकिन सूर्यास्त से पहले किसली पहुँचने का प्रयत्न करना, क्योंकि सूर्यास्त के बाद पार्क में वाहनों का प्रवेश प्रतिबन्धित है। (बच्चों को रात्रि – भोजन के लिए बुला लिया गया था और वार्तालाप समाप्त हो गया।)

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MP Board Class 7th Special English Solutions Chapter 5 The Wasp and the Bee

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The Wasp and the Bee Text Book Exercise

Listen and Repeat

buzzing, elegant, behold indeed, mischief, delicate, sting, trifling, pretence, homely

Comprehension

A. Answer the following questions:

Mp Board Class 7th English Chapter 5 Question 1.
Who is talking to the bee?
Answer:
The wasp is talking to the bee.

The Wasp And The Bee Poem Summary MP Board Question 2.
What does the wasp ask the bee?
Answer:
The wasp asks the bee why the people love her better than him.

The Wasp And The Bee Poem Questions And Answers MP Board Question 3.
How does the wasp explain himself?
Answer:
The wasp explains that he has a bright and golden yellow back. His shape is also graceful and charming.

Class 7 English Chapter 5 The Wasp And The Bee MP Board Question 4.
What does the bee tell the wasp?
Answer:
The bee tells the wasp that the people love her because she does not do any mischief with them.

The Wasp And The Bee MP Board Question 5.
Why don’t people like the wasp despite it being elegant?
Answer:
The wasp is elegant and has a charming shape and beautiful body. However the people do not like him because he stings the people out of fun and mischief.

The Wasp And The Bee Poem MP Board  Question 6.
How does the bee explain herself?
Answer:
The bee tells the wasp that her dress is homely and plain. She has also got a small sting yet she is good-natured. She remains busy and does not sting the people. Therefore, the people do not get angry with her even though she is black in colour.

Class 7 English Chapter 5 Mp Board Question 7.
Whom do the people like, the bee or the wasp?
Answer:
The people like bee better than the wasp.

B. Read the following sentences and tick true or false.

1. A bee met a wasp that was just buzzing by. T / F
2. The wasp’s is as yellow as gold. T / F
3. Everybody likes the bee. T / F
4. The wasp’s dress is bright and costly. T / F
5. The bee is busy and good natured. T / F

Answer:

1. False
2. True
3. True
4. True
5. True

Word Power

A. Fill in the blank spaces using these words to complete the given paragraph:

(buzzing, yellow, elegant, delicate, sting, likes, shape)
A wasp met a bee that was………… He said to the bee that his back is as …………. as gold. And his shape is most………. Yet nobody……………… him. The bee says, “You have a fine……….. and a wing, but there’s one thing which people cannot put up with, and that is your………..
Answer:
buzzing, yellow, elegant, likes, shape, delicate, sting

B. Match the sounds from column B with that of the animals, in column A

Answer:
1. d
2. b
3. e
4. a
5. c

Let’s Talk

Talk to your partner and decide who does what: One of you will ask the questions in column A and the other one will find the correct answers from column B.

Answer:

Let’s Write

A. Learn and write the poem in your notebook.
Answer:
Do you self

B. Complete the following stanzas from the poem:

Question 1.
Now I put it at once to your own common sense.
Answer:
If you are not so ready at taking offence. As 9 sting them on every trifling pretence?

Question 2.
Though my dress is so homely and plain as you see,
Answer:
And I have a small sting, they’re not angry with me. Because I’am busy and good natured bee.

Let’s Do It

Find a poem from your library books on a bee or a butterfly and read it to the class.
Answer:
Class-room Activity.

The Wasp and the Bee Word Meanings

Page 28 : Buzzing – humming – भिनभिनाना, Shape – cuts, features, form – शक्ल,Elegant – graceful – शानदार, Behold – see, look at – देखना, Indeed – really – वास्तव में, Mischief – childish deeds – शरारत, Delicate – tender – मुलायम, Own – accept – मानना, Handsome – good looking – सुद्नर, Taking offence – Getting angry – नाराज होना, petty, slight – तुच्छ, Pretence – excuse – बहाना, Busy – involved in work – व्यस्ता

The Wasp and the Bee Stanzas for Comprehension

Read the extracts given below and answer the questions that follow each:

1. A wasp met a bee that was just buzzing by,
And he said, ‘My dear cousin, can you tell me why
You are loved so much better by people than I?’
‘Why, my back is as bright and as yellow as gold,
And my shape is most elegant, too, to behold; Yet nobody likes me for that, I am told.’

Question 1.
Whom did the wasp meet?
Answer:
The wasp met the bee.

Question 2.
How did the wasp address the bee?
Answer:
The wasp addressed the bee as ‘dear cousin’.

Question 3.
What did the wasp ask the bee?
Answer:
The wasp asked the bee why she was loved better by the people than he.

Question 4.
Whose back was as bright and as yellow as gold?
Answer:
The wasp’s back was as bright and as yellow as gold.

2. Says the bee: ‘My dear cousin, it’s all very true,
But indeed they would love me no better than you,
If I were but half as much mischief to do.
‘You have a fine shape, and a delicate wing,
And they own you are handsome; but then there’s one thing.
Which they cannot put up with, and that is your sting.

Question 1.
Who does the mischief?
Answer:
The wasp does the mischief.

Question 2.
Who is ‘you’ here?
Answer:
‘You’ here, is the wasp.

Question 3.
Whom do the people own as handsome?
Answer:
The people own the wasp as handsome.

Question 4.
What can the people not put up with?
Answer:
The people cannot put up with the wasp’s sting.

3. ‘Now I put its at once to your own common sense,
If you are not so ready at taking offence
As to sting them on every trifling pretence?
‘Though my dress is so homely and plain, as you see,
And I have a small sting, they’re not angry with me,
Because I’m a busy and good-natured bee.’

Question 1.
Who takes offence so readily?
Answer:
The wasp takes offence so readily.

Question 2.
How is the bee’s dress?
Answer:
The bee’s dress is homely and plain.

Question 3.
Whose sting is small?
Answer:
They bee’s sting is small.

Question 4.
Why are the people not am the bee?
Answer:
The people are not angry with the bee because she is good- natured and ever remains busy.

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MP Board Class 8th Special English Solutions Chapter 19 Bismillah Khan: The Shehnai Maestro

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Bismillah Khan: The Shehnai Maestro Textual Exercise

Word Power

(A) We sometimes affix ‘dis’ or ‘non’ to indicate negation. (Consult the dictionary to know the meanings.)
Example :
appear – disappear
availability – non-availability

Now and either ‘dis’ or ‘non’ whichever is correct to the following words:
Answer :
approve – disapprove
technical – non-technical
believe – disbelieve
engage – disengage
order – disorder
violence – non-violence

(B) Study these sentences and fill in the blanks below with appropriate words derived from the underlined words.
Example:
Gandhi is the Father of the Nation. Our nationality is Indian.
(a) We are proud of Lidia’s ancient culture. Children have gone to participate in a____programme.
(b) Kathakali is a performing art. The expressions in a ___of Kathakali are praiseworthy.
(c) Yesterday I had to go to the Principal’s residence. Kishore Nagar is a large___colony.
(d) Herbal medicines are of great benefit. Fried food is not____for health.
(e) 15th August is an auspicious occasion for all Indians. We___get rains on this day.
Answer:
(a) cultural
(b) performance
(c) residential
(d) beneficial
(e) occasionally

Comprehension

Class 8 English Chapter 17 Bismillah Khan MP Board Answer the following questions:

(i) ‘Ustad was the undisputed jewel in the crown of Indian music’. Explain.
Answer:
Ustad Bismillah Khan was a great Shehnai player. He elevated the Shehnai from an instrument heard only in weddings and naubat khanas to one that was appreciated in concert halls across the world. He was a matchless figure in the field of music.

(ii) Describe Bismillah Khan as an example of communal harmony.
Answer:
Bismillah Khan always encouragged commmunal harmony. He was a practicing Muslim, who offered ‘namaaz’ five times a day, yet he had immense faith in Baba Vishwanath, Sankat Mochan Hanuman and Ganga Maiyya. He used to lead the Muharram procession as well as that of the Ganga Puja in Banaras, playing the shehnai while walking. In his opinion, all religions are one.

(iii) When and where was Ustad Bismillad Khan born?
Answer:
Bismillah Khan was born in Bihar on March 21, 1916.

(iv) Who was his first master to train him as a shehnai player?
Answer:
His uncle was his first master to train him as a shehnai player.

(v) How did he personify real secularism?
Answer:
He was a practising Muslim, who offered ‘namaaz’ five times a day. Yet he had immense faith in Baba Viswanath, Sankat Mochan Hunuman and Ganga Maiyya.

(vi) How can you say that Ustad preferred to live a spartan life?
Answer:
Ustad always preferred to live a spartan life. His room, on the top floor of his house, had only a few things like a cot, a chair, an earthen pot for water and is shehnai.

(vii) Write God’s wish for the shehnai maestro?
Answer:
God wished that instead of at India Gate, the notes of the shehnai should reverberate at the doors of Heaven.

Let’s Learn

Bismillah Khan The Shehnai Maestro MP Board Study these sentences:

• The man who helped me cross the road is my friend.
• Rattan works in a factory which produces steel tumblers.

The clauses underlined in the above sentences are relative clauses.

A clause is a part of a sentence. A relative clause tells us more about a person or thing the speaker is referring to. A relative clause begin with ‘who’, ‘that’ or ‘which’, whom and where. ‘Who’ and ‘that’ refer to human beings, whereas ‘that’ and ‘which’ refer to things and animals.

(a) Now match the columns A & B.

Rewrite them combining with ‘who’, ‘which’, ‘that’:

Example:
A doctor is a person who treats patients.
Answer:
An architect is a person who designs buildings.
A soldier is a person who defends the country from enemies.
A customer is a person who buys things from a shop.
A tenant is a person who pays rent to live in a house.
A scholar is a person who knows a lot about a particular subject.

(b) Two sentence are given below. Join them using who/which or that
Example:
This blue frock is mine. It has a golden border.
This blue frock which has a golden border is mine.

1. Radha is a famous dancer. She has gone to Jaipur to give a performance.
2. The Samrat hotel was destroyed by fire. It has now been rebuilt.
3. There are the story books. You were looking for them.
4. I have heard your talk. It was very interesting.
5. I met a woman. She writes exciting detective stories.
Answer:
1. Radha is a famous dancer who has gone to Jaipur to give a performance.
2. The Samrat hotel was destroyed by fire which has now been rebuilt.
3. These are the story books which were looking for them.
4. I have heard your talk which was very interesting.
5. I met a woman who writes exciting detective stories.

(c) Fill in the blanks with who/where/ that/which.

1. This is the place___I met an accident.
2. Where are the apples__I bought yesterday?
3. The speech___the saint delivered yesterday was very inspiring.
4. Why do you blame me for everything___goes wrong?
5. We should help people are___ in need.
Answer:
1. where,
2. that,
3. which,
4. that,
5. who.

Let’s Talk

1. Imagine that you are a journalist. You have been asked to interview a musician who plays a musical instrument.
2. You can follow the questions given below and also frame your own questions based on the clues given:

(i) Where were you born Mr Kalra?
Answer:
I was born in New Delhi.

(ii) Where did you live as a child?
Answer:
I lived in my maternal uncle’s house as a child.

(iii) How did you get fascinated by music?
Answer:
My uncle played Sarod. Hence I got attracted to the music.

(iv) Who inspired you to become a musician?
Answer:
My uncle inspired me to become a musician.

(v) When did you start training in music?
Answer:
I started training in music when I was a small child.

(vi) Tell us something about your work and performances.
Answer:
I have played sarod in many programmes.

(vii) In which field of music has your contribution been recognized?
Answer:
In the field sarod my contribution has been recognized.

(viii) We want to know about the honors received and your important achievements?
Answer:
Birth, early life, education inspiration, training, work and performance, contribution to Indian music, honors and achievements.

Let’s Write

Write a letter to a friend describing your close relationship with your grand-mother who is very old and often remains unwell. She tells you stories, but would often prefer to hear one from you. She eats little, and is unhappy about the number of pills she has to take everyday. She needs help in coming out of or going into the room. She is very interesting person.

• Remember that you are writing an informal letter, talking about personal matters and sharing your Thoughts with a close friend.
• In personal letter, the language you use should by informal, simple but grammatically correct.
• Use words and phrases appropriate to the idea you want to express.

Class 8 English Mp Board Bhopal
11th Oct. 2006

Dear Friend

Hello

How are you? I am fine and enjoying great time with my grand-mother, who is a very interesting person. She tells me stories but would often prefer to hear one from me. She is very old and often remains unwell. She eats little and is unhappy about the number of pills she has to take everyday. I feel greatly attached to my grand-mother. May God give her a healthy life. How is your grand-mother? Please write back soon.

Yours affectionately.
Ratnesh.

Bismillah Khan: The Shehnai Maestro Word Meanings

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