MP Board Class 12th English The Spectrum Solutions Chapter 4 Wonderful World

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MP Board Class 12th English The Spectrum Solutions Chapter 4 Wonderful World (William Brighty Rands)

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Wonderful World Exercises From The Text-Book

Word Power

A. क्या तुम अन्य Wh- शब्दों Wh से प्रारम्भ होने वाले शब्द] को उनके अर्थ से जोड़ सकते हो?
Answer:

  • Whisper – to say something very quietly using your breath.
  • Whirr – sound like a bird’s wings moving rapidly.
  • Whizz – make the sound of something rushing through air.
  • Wheeze – breathe noisily especially with a whistling sound in the chest.
  • Whip – hitting with a long thin piece of leather which makes a sound when moves through air.’
  • Whirl – to move around very quickly

B. नीचे दी गई तालिका को पूरा कीजिए।
Answer:

Abstract noun Adjective Verb Adverb
beauty beautiful beautify beautifully
wonder wonderful wonder wonderfully
hope hopeful hope hopefully
faith faithful X faithfully

Comprehension

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए।

The Wonderful World Poem Questions And Answers MP Board Question 1.
What is the attire of the earth? [2009, 15, 18]
पृथ्वी की वेशभूषा क्या है?
Answer:
The attire of the earth includes oceans and greenery.
पृथ्वी की वेशभूषा में समुद्र व हरियाली शामिल है।

A Wonderful World Poem Questions And Answers MP Board Question 2.
Which actions of the wind are described in the poem?
कविता में वायु के कौन से क्रिया-कलापों का वर्णन किया गया है?
Answer:
The wind shakes the tree. It walks on the water. It flows on the top of the hills. In fact, the wind is found everywhere.
वायु वृक्षों को हिलाती है। यह जल पर भी बहती है। यह पर्वत श्रृंखलाओं पर भी बहती है। वास्तव में वायु सर्वत्र पायी जाती है।

Wonderful World Poem In Hindi MP Board Question 3.
Why does the poet regard earth a friend? [2009, 11, 13, 16, 17]
कवि पृथ्वी को एक मित्र क्यों मानता है?
Answer:
The poet regards earth a friend because it is found with wheat fields, rivers, cities, gardens, cliffs and isles. In fact, earth nurtures human civilization.

कवि पृथ्वी को मित्र मानता है क्योंकि यह गेहूँ के मैदानों के साथ, नदियों के साथ, शहरों के साथ, बगीचों के साथ, चट्टानों के साथ, द्वीपों के साथ सर्वत्र पायी जाती है। वास्तव में पृथ्वी मानव सभ्यता की रक्षा करती है।

Question 4.
What makes the poet tremble?
कवि किस कारण काँपने लगता है?
Answer:
The poet trembles due to the actions of the earth. He feels that he is so small and the earth is so great.
कवि पृथ्वी के क्रिया-कलापों को देखकर काँपने लगता है। उसे लगता है कि वह कितना छोटा है और पृथ्वी कितनी महान् है।

Question 5.
What makes the poet think that man is God’s greatest creation? [2009, 10, 12, 14]
किस बात से कवि को यह महसूस होता है कि मनुष्य ईश्वर की महानतम् रचना है?
Answer:
Man can love and man can think. The earth cannot do this. This makes the poet think that man is God’s greatest creation.
मनुष्य प्रेम कर सकता है और सोच-विचार भी कर सकता है। पृथ्वी ऐसा नहीं कर सकती है। इससे कवि को यह महसूस होता है कि मनुष्य ईश्वर की महानतम् रचना है।

Wonderful World Summary

– William Brighty Rands

प्रस्तुत कविता में दुनिया एवं दुनिया में मनुष्य के स्थान के विषय में बताया गया है। कविता इसलिए रोचक है और पठनीय भी है। वास्तव में दुनिया चारों तरफ से प्राकृतिक संसाधनों से आच्छादित है, इसलिए सुन्दर भी है। वायु का संचार सर्वत्र है—धरती पर, समुद्र में और पर्वत श्रृंखलाओं पर भी पृथ्वी ने मानव सभ्यता के चिन्हों को अत्यन्त सहेजकर रखा है। महान् पृथ्वी के साथ तुलना करते समय कवि स्वयं को उसके मुकाबले बहुत छोटा मानता है। किन्तु उसके मस्तिष्क में यह विचार भी आता है कि वह पृथ्वी पर सर्वाधिक सुन्दर जीव है क्योंकि एकमात्र वही प्रेम कर सकने में सक्षम है और सोच-विचार करने में भी सक्षम है।

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MP Board Class 7th Hindi Sugam Bharti Solutions Chapter 21 हृदय परिवर्तन

MP Board Class 7th Hindi Sugam Bharti Solutions Chapter 21 हृदय परिवर्तन

MP Board Class 7th Hindi Sugam Bharti Chapter 21 प्रश्न-अभ्यास

वस्तुनिष्ठ प्रश्न

Mp Board Class 7th Hindi Chapter 21 प्रश्न 1.
(क) सही जोड़ी बनाइए
1. राजी – (क) बसर
2. सच – (ख) दौलत
3. गुज़र – (ग) खुशी
4. धन – (घ) झूठ
उत्तर-
1. – (ग)
2. – (घ)
3. – (क)
4. – (ख)

Class 7 Hindi Chapter 21 MP Board Class 7th Hindi प्रश्न (ख)
दिए गए शब्दों में से उपयुक्त शब्द चुनकर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए
1. ………………………… बोलने वाले पर हमेशा अल्लाह की मेहर रहती है। (झूठ/सच)
2. ………………………… हमारा कुछ नहीं बिगाड़ सकते। (व्यापारी/डाकू)
3. मेरे पास ………………………… हैं। अशर्फियाँ/रोटियाँ)
4. यह लड़का आज से हमारा ………………………… है। (चेला/गुरु)
उत्तर-
1. सच,
2. डाकु,
3. अशर्फियाँ,
4. गुरु।

MP Board Class 7th Hindi Sugam Bharti Chapter 21 अति लघु उत्तरीय प्रश्न

Class 7th Hindi Chapter 21 Question Answer MP Board प्रश्न 2.
निम्नलिखित प्रश्नों के एक-एक वाक्य में उत्तर लिखिए

(क) कादिर घर से बाहर कहाँ और क्यों जा रहा था?
उत्तर-
कादिर पढ़ने- खने कि लिए परदेश ‘बगदाद’ जा रहा था।

(ख) व्यापारी क्यों डर से थे?
उत्तर-
व्यापारियों को डाकुओं का डर लग रहा था।

(ग) कादिर ने अपनी अशर्फियों को कहाँ रखा था?
उत्तर-
कादिर की अम्मी दस अशर्फिया उसके कोट में सी दी थी।

(घ) डाकुओं से कादिर की रक्षा किस गुण के कारण हुई?
उत्तर-
डाकुओं से कादिर की रक्षा सच बोलने कारण हुई।

MP Board Class 7th Hindi Sugam Bharti Chapter 21 लघु उत्तरीय प्रश्न

Class 7 Hindi Chapter 21 Question Answer MP Board प्रश्न 3.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर तीन से पाँच वाक्य में लिखिए

(क) अब्दुल कादिर की माँ को किस बात का इंतज़ार था? .
उत्तर-
अब्दुल कादिर की माँ चाहती थी कि उसका बेटा अब्दुल कादिर पढ़ लिख कर एक सफल इंसान बन जाए। उसे कादिर के पढ़-लिखकर आने का इंतजार था।

(ख) कादिर को माँ ने कौन-सी सीख दी थी?
उत्तर-
अम्मी ने कादिर से कहा-मेरे लाल…जी लगाकर पढ़ना…बेटा, अपनी अम्मी की एक बात हमेशा याद रखना-चाहे कैसी भी मुसीबत क्यों न आए, भूलकर ही झूठ कभी न बोलना। जब बोलना, सच ही बोलना। सच बोलने वाले, पर हमेशा अल्लाह की मेहर रहती है।

(ग) सरदार ने अपनी और कादिर की तुलना किस प्रकार की?
उत्तर-
सरदार ने अपनी और कादिर की तुलना ऐसे की। भाइयो, यह लड़का आज से हमारा गुरु है। यह छोटा बच्चा अपनी माँ की आज्ञा का पालन करने में ऐसा सावधान है और हम हैं कि बूढ़े होने को आए, अब तक उस मालिक की आज्ञा का पालन नहीं करते, जिसने हमें दुनिया में भेजा।

(घ) कादिर के व्यवहार से प्रभावित होकर सरदार ने क्या करने का निश्चय किया?
उत्तर-
आओ, आज से हम यह नीच काम छोड़ दें और हमेशा सच बोलने की आदत डालें। (फिर यह व्यापारियों के निकट आता है।) भाइयो, अपराध क्षमा करो। अपना माल संभाल लो और जहाँ जाना चाहो, खुशी –से जाओ। असमद, इनका माल लौटा दो।।

(ङ) अगर आप कादिर की जगह होते तो क्या करते और क्यों?
उत्तर-
वास्तव में कादिर जैसा आज्ञाकारी और निश्चयी व्यवहार हर किसी का नहीं होता। यदि मुझे डाकु धमकाते तो पहले मैं अशर्फियाँ छिपाने की कोशिश करता।

भाषा की बात

7 क्लास हिंदी बुक MP Board Hindi प्रश्न 4.
निम्नलिखित शब्दों को शुद्ध उच्चारण कीजिएहृदय, परिवर्तन, फिक्र, स्वर, आश्चर्य, आज्ञा, अशर्फियाँ
उत्तर-
छात्र स्वयं करें।

Mp Board Class 7 Hindi Book प्रश्न 5.
निम्नलिखित शब्दों की वर्तनी शुद्ध कीजिएदिल्लगि, व्यापारीयों, बासकेट, अबदुल, परिव्रतर, डाकु
उत्तर-
शब्द – शुद्ध वर्तनी
दिल्लगि – दिल्लगी
व्यापारीयों – व्यापारियों
बासकेट – बास्केट
अबदुल – अब्दुल
परिव्रतन – परिवर्तन
डाकु – डाकू

भाषा भारती कक्षा 7 MP Board Hindi प्रश्न 6.
निम्नलिखित शब्दों को पढ़िएफिक्र, उम्र, परिवर्तन, आश्चर्य, अशर्फी, शर्म, टुण्ड्रा, राष्ट्र, टूक
उत्तर-
छात्र स्वयं करें।

Mp Board Solution.Com Class 7 प्रश्न 7.
निम्नलिखित शब्दों में सही रकार (रफ) का प्रयोग कीजिए
आर्शिवाद, धरम, परकार, टरक, भरम, परसाद
उत्तर-
शब्द – शुद्ध (सही रकार/रेफ)
आर्शिवाद – आशीर्वाद
धरम – धर्म
परकार – प्रकार
टरक – ट्रक
भरम – भ्रम
डरामा – ड्रामा
परसाद – प्रसाद

हृदय परिवर्तन होना MP Board Class 7th Hindi प्रश्न 8.
नीचे दिए गए शब्दों को पढ़िए और समास का नाम लिखिए
हृदय-परिवर्तन, राजी-खुशी, गुजर-बसर, सुख-दुख, माता-पिता, देशभक्त, पीताम्बर
उत्तर-
शब्द – समास
हृदय-परिवर्तन – वंद्व
राजी-खुशी – द्वंद्व
गुजर-बसर – द्वंद्व
सुख-दुख – वंद्व
माता-पिता – द्वंद्व
देशभक्त – तत्पुरुष
पीताम्बर – अव्ययीभाव

हृदय परिवर्तन पाठ का परिचय

प्रस्तुत एकांकी के प्रथम दृश्य में अम्मी और उसके बेटे अब्दुल कादिर में बातचीत हो रही है। कादिर अपनी अम्मी को पुकारता है, अम्मी आती है और उसे फटा-पुराना-सा कोट देते हुए कहती है कि उसने इसमें 10 अशर्फियों सी दी हैं। इनकों सोच-समझ कर काम में लाना। अम्मी कहती है-तुम परदेश पढ़ने जा रहे हो, खूब मन लगा कर पढ़ना और कभी झूठ नहीं बोलना। इस तरह वह अपने बेटे को विदा करती है। ‘एकांकी के दूसरे अंक में कादिर दो व्यापारियों के साथ बगदाद के लिए निकलता है। रास्ते में उन्हें डाकू मिलते हैं। वे व्यापारियों को डरा धमका कर उनका धन छीन लेते है। तभी डाकू कादिर को धन के लिए पूछते हैं तो कादिर बिना देर किए कोट से अपनी 10 अशर्फियाँ उन्हें निकाल कर दे देता है और डाकुओं से कहता हैं कि माँ ने कहा था, कभी झूठ नहीं बोलना। लड़के की बात सुनकर डाकू ग्लानि से भर जाते हैं और उन्हें पश्चताप होता है। वे सारा धन व्यापारियों को लोटा देते हैं।

हृदय परिवर्तन संदर्भ-प्रसंग सहित व्याख्या

1. अब्दुल कादिर : (पुकारकर) ……………………….. बढ़ाए। (पृ.118-119)

शब्दार्थ-बास्केट = सदरी, एक पहननेवाला वस्त्र जिसमें रुई भरी रहती है। पैबन्द = किसी फटे कपड़े पर ऊपर से सिल गया कपड़े का टुकड़ा। अशर्फी = स्वर्णमुद्रा, सोने का सिक्का , मुहर। गुजर-बसर = खाने-पीने और रहने की व्यवस्था। रोशन = प्रकाशित। सेहत = स्वास्थ्य, तन्दुरुस्ती। मेहर = कृपा।

संदर्भ-प्रस्तुत पंक्तियाँ हमारी पाठ्य-पुस्तक ‘सुगम भारती (हिंदी सामान्य) भाग-7 के पाठ-21 ‘हृदय परिवर्तन’ से ली गई हैं। इसके रचयिता श्री कृष्ण हैं।

प्रसंग-इसमें माँ अपने बेटे को सच बोलने का पाठ सिखाती है।

व्याख्या-अम्मी अपने बेटे अब्दुल कादिर को बुलाती है, उसे एक फटा-पुराना-सा कोट पहनाते हुए कहती है कि उसने हमसे दस अशर्फियाँ सी दी हैं, वह इन्हें संभाल कर खर्च करे। कादिर अपनी अम्मी को पूछता है कि वह कैसे अपना खर्च चलाएगी तो वह कहती है कि जैसे-तैसे चला लेगी। अम्मी को रोते देख कादिर कहता है कि वह जल्दी लौट आएगा। अंत में अम्मी कहती है कि वह खूब मन लगा कर पढ़े। चाहे कितनी मुसीबत आए, वह कमी झूठ नहीं बोले। सच बोलने वाले पर हमेशा अल्लाह की मेहर रहती है। इस तरह कादिर अपनी अम्मी से विदा लेता है।

विशेष-

  1. भाषा सरल एवं प्रवाहमय है।
  2. माँ की सीख को अच्छे ढंग से दर्शाया गया है।

2. एक व्यापारी : क्यों भाई ……………………….. हाय मेरी थैली। (पृ. 119-120-121)

शब्दार्थ-साया = छाया, परछाई। राजी-खुशी = स्वेच्छा से, अपनी इच्छा से, प्रसन्नतापूर्वक। घिधियाना = अटक-अटककर बोलना।

संदर्भ-प्रस्तुत पंक्तियाँ हमारी पाठ्य-पुस्तक ‘सुगम भारती (हिंदी सामान्य) भाग-7 के पाठ-21 ‘हृदय परिवर्तन’ से ली गई है। इसके रचयिता श्री कृष्ण हैं।

प्रसंग-इसमें डाकू व्यापारियों का माल लूट लेते हैं। व्याख्या-कादिर व्यापारियों के साथ निकल पड़ा।

व्यापारी डाकूओं की बात ही कर रहे थे कि डाकू आ गए। दोनों व्यापारी सकपका गए। उन्होंने ने भागने की कोशिश की किंतु नाकाम रहे। डाकुओं में व्यापारियों का माल लूट लिया। धीरे-धीरे और धमकी से डर कर व्यापारियों ने अपना समस्त सामान डाकूओं को दे दिया।

विशेष-

  1. भाषा सरल एवं प्रवाहमय है।
  2. व्यापारियों को भयग्रस्त दर्शाया गया है।

3. (डाकू से) इस. ……………………….. सम्मान लेते हैं। (पृ. 121-122)

शब्दार्थ-दिल्लगी = परिहास, मज़ाक। गुदड़ी = सिले हुए पुराने कपड़े। सीवन = सिलाई। आश्चर्य = अचरज, चकित होना। बगदाद = ईराक की राजधानी। परिवर्तन = बदलाव, बदलना।

संदर्भ-प्रस्तुत पंक्तियाँ हमारी पाठ्य-पुस्तक ‘सुगम भारती (हिंदी सामान्य) भाग-7 के पाठ-21 ‘हृदय परिवर्तन’ से ली गई है। इसके रचयिता श्री कृष्ण हैं।

प्रसंग-इसमें डाकुओं का पश्चाताप दिखाया गया है।

व्याख्या-डाकुओं ने व्यापारियों को लूटने के पश्चात लड़के से पूछा कि उसके पास क्या है? कादिर ने उन्हें सच बताते हुए कहा कि उसके पास दस अशर्फियाँ हैं। डाकू उस पर हँसते हैं और कहते हैं कि वह उनसे मजाक कर रहा है। तब कादिर ने कोट से दस अशर्फियाँ निकालते हुए डाकुओं से कहा कि माँ ने कहा था, कभी झूठ नहीं बोलना। बच्चे के मुँह से सत्य सुनकर सरदार पिघल गया तथा अपने आँसू पोछते हुए कहा कि यह लड़का अपनी माँ का कितना कहना मानता है जबकि हम ईश्वर से कभी नहीं डरे। उन्होंने पश्चताप करते हुए सबका माल वापस कर दिया।

विशेष-

  1. भाषा सरल एवं प्रवाहमय है।
  2. मनुष्य पश्चताप को दर्शाया गया है।

MP Board Class 7th Hindi Solutions

MP Board Class 12th General English Model Question Paper

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MP Board Class 12th General English Model Question Paper

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Time : 3 Hrs
M.M.: 100

Instructions :

  • Read the instructions carefully.
  • All questions are compulsory.
  • Answers must be complete and to the point.

Section ‘A’

1. Read the following passage and answer the questions given below it:

Because our eyes are so valuable to us both for work and for play, it is important that we should take very great care of them. By using our eyes foolishly it is possible to damage them so severely that they never fully recover. For this reason, it is wise to observe a few simple rules, especially when reading, writing or doing other close work such as making models.

Whatever work we are doing there should always be enough light. It should be sufficiently strong and should at the same time be, evenly spread. If we are writing we should be in such a position that the hand which holds the pen does not cast a shadow on the paper, where the letters are being formed. Very strong light should be avoided since it is tiring for eyes, particularly when reflected from a sheet of white paper.

When reading or writing it is best to sit straight, but quite comfortably, and to have the page about twelve inches from the eyes. Never look directly at a very bright light, such as the sun or a welder’s arc, unless you have thick dark glass to look through. Lights as bright as these can quickly damage the retina beyond repair.

Mp Board 12th General English Paper 2019 Questions:
(a) Eyes are valuable to us :
(i) for work (ii) for play (iii) for work and play (iv) none of these.

(b) By using our eyes foolishly it is possible to:
(i) protect them (ii) neglect them. (iii) damage them severely (iv) none of these.

(c) The word ‘observe’ in the passage means :
(i) break (ii) follow (iii) ignore (iv) see.

(d) Whatever work we are doing there should be enough : [1]
(i) air (ii) sound (iii) noise (iv) light.

(e) Very strong light should be avoided since it is : [1]
(i) tiring for the eyes (ii) comfortable for the eyes (iii) does not affect our eyes (iv) All the above.

(f) The verb form of‘simple’ is: [1]
(i) simple (ii) simplify (iii) simplicity (iv) None of these.

(g) Whatever work we are doing there should be : [1]
(i) enough light (ii) sufficiently strong light (iii) evenly spread light (iv) All of these.

(h) While reading or writing the page should be……..from the eyes. [1]
(i) twelve inches (ii) twenty inches (iii) two inches (iv) twenty-two inches.

(i) Why we should not look directly at a very bright light? [2]
(j) What care should we take while reading or writing? [2]
Answer:
(a) (iii) for work and play
(b) (iii) damage them severely
(c) (ii) follow
(d) (iv) light
(e) (i) tiring for the eyes
(f) (ii) simplify
(g) (iv) All of these
(h) (i) Twelve inches.
(i) While reading or writing it is best to sit comfortably but straight and to have the page about twelve inches from the eyes.
(j) We should never look directly at very bright light such as the sun or welder’s arc without dark glasses because such bright lights can quickly damage the retina beyond repair.

2. Read the following passage and answer the questions given below it:

Destruction of forests has a major impact on the productivity of our croplands. This happens in two ways. Soil erosion increases manifold and the soil literally gets washed away, leading to an accentuated cycle of floods and droughts. But equally important is the impact of the shortage of firewood on the productivity of croplands. When firewood becomes scarce, people begin to bum cow dung and crop wastes. In many places cow dung and crop wastes are now the major sources of cooking energy. Thus, slowly every part of the plant gets used and nothing goes back to the soil. Over a period of time this nutrient drain affects crop productivity. Add to this the technology of the Green Revolution, the technology of growing high yielding varieties on a limited diet of chemical fertilizers like nitrogen, phosphates and potash. The total biomass production goes up and so does the drain of the nutrients from the soil.

Mp Board 12th English Paper 2019 Questions:
(A) Make notes in points, from the above passage, using abbreviations, where necessary and supply a suitable title also. [5]
(B) Write a summary of the above passage in about 90 words. [3]
Answer:
(A) Title : Destruction of Forests and Productivity of Land.

Notes:

  • Destruction of forests has an impact on the productivity of croplands.
  • It leads to soil erosion and leads to increased floods and droughts.
  • It also results in a shortage of firewood and the resultant use of cow dung and crop wastes. The two are major sources of cooking energy.
  • Thus, every part of the plant gets used up and nothing goes back to the soil. This nutrient drain affects productivity.
  • With Green Revolution, the high yielding varieties require limited fertilizers. With increased biomass production nutrients drain also increases.

(B) Summary : The destruction of forests has adversely affected productivity of croplands. It causes soil erosion and increased floods and droughts. It also leads to shortage of firewood and the resultant use of cow dung and crop waste. Thus, every part of the plant is used up but nothing goes back to the soil. This nutrient drain affects productivity. With. Green Revolution the high yielding varieties require limited fertilizers. Increased biomass production thus increases nutrients drain.

General English Class 12 Mp Board Section ‘B’

3. You are B. Reddy of Bhopal. You want to let out a house. Write out an advertisement to be published in the classified column of a newspaper. [5]
Or
You are Alok Gupta, the secretary of the cultural activities of your school. Draft a notice giving information about the selection of two participants from your school to take part in the inter-school debate competition.
Answer:
See Chapter 3.

4. With the help of the words given below produce a write-up on ‘The Value of Games and Sports.’ [6]
Necessary for life—remove monotony, make our body healthy, learning good habits, develop equality and brotherhood.
Or
Using the following inputs produce a write-up on ‘Illegal Immigration A Real Threat’:
2 crore illegal immigrants, social problems, altering demographic complexion, problem acute in some states and towns, burden on economic resources, security problem.
Answer:
See Chapter 4.

5. Write an application to your principal requesting him to issue a character certificate.
Or [6]
Write an application to the Director of Education. M.P. Bhopal, asking for a job as a teacher in an educational institution, [6]
Answer:
See Chapter 5.

6. Write a letter to your father, explaining why you could not get good, marks in the half-yearly examination. [6]
Or
Your friend is worried about the coming examinations. Write a letter to him giving moral support for success in the examinations.
Answer:
See Chapter 5.

7. Write an essay on any one of the following topics in about 250 words:
(a) The Cleanliness Drive
(b) The Festival You Like Most
(c) The Population Problem in India
(d) Science in Daily Life
(e) Educational Value of Computers
Or
With the help of the words given below, produce a write-up on ‘Grow More Trees’:

Importance of trees, the usefulness of trees in life, to survive in life trees are necessary, useful for animals and birds shelter, protect and development of our trees.
Answer:
See Chapters 6 and 7.

Mp Board 12th General English Paper 2020 Section ‘C’

8. Fill in the blanks with the help of correct alternatives5
(1) We must help the poor. (a, an, the) [1]
(2) He speaks different languages. (few, many, some) [1]
(3) There is milk in the pot. (little, few) [1]
(4) They a house in Delhi two years ago. (buy, bought) [1]
(5) The man is honest is trusted. (who, whom) [1]
Answer:
(1)the,
(2) many,
(3) little,
(4) bought,
(5) who.

9. Do as directed: [5]
(1) The child cried for milk. (Change into Present Continuous)
(2) Post the letter today. (Change the voice)
(3) She is Miss Sheela. She used to teach us English. (Combine using Adjective Clause)
(4) The brave should be honored. (Begin with We )
(5) I have studied English well. I may get a distinction in it. (Combine using ‘so that’)
Answer:
(1) The child is crying for milk
(2) Let the letter be posted today.
(3) She is Miss Sheela who used to teach us English.
(4) We should honor the brave.
(5) I have studied English well so that I may get a distinction in it.

Mp Board Class 12 English Question Paper 2019 Section ‘D’

10. Read the following extracts and answer the questions given below:

(A) Teach me to listen, Lord
To myself
Help me to be less afraid
To trust the voice inside
In the deepest part of me.

English Paper 2019 Class 12 Mp Board Questions:
(1) A word having the same meaning as the word ‘belief is :
(a) afraid (b) deepest (c) trust (d) inside.

(2) A word from the stanza which is the opposite of‘more’ is :
(a) part (b) less (c)lord (d) voice.

(3) What does the poet mean by ‘in the deepest part of me’?
Answer:
See Chapter 16.

(B) Can I admire the statue great,
When living men starve at its feet.
Can I admire the parks green tree,
A roof for homeless misery?

12th English Paper 2019 Mp Board Questions:
(1) Name the poet :
(a) Sri Aurobindo (b) W. H. Davies (c) William Rands (d) Anonymous.

(2) Give the meaning of the word ‘starve’ :
(a) die of hunger (b) labour hard (c) work comfortably (d) live happily.

(3) Why does the poet say that he cannot admire the great statue? [1]
Answer:
See Chapter 15.

11. Answer any two of the following questions: [4]
(a) When does the poet wish to listen to the voice of God?
(b) What does the poet compare the human body with?
(c) What other meaning does the word ‘ball’ have?
Answer:
See Chapter 15.

12. Answer any seven of the following questions: [14]
(a) How did the author prevent his companion from discovering that he was blind?
(b) In which area will India become a global leader?
(c) What was Ghasi’s complaint to the panchayat?
(d) How did the woman in the hut react when she saw Birju?
(e) What strange fact did the narrator discover when he looked at the man’s visiting card?
(f) What is the author’s opinion on things and people we are yet to see and know?
(g) Why did the neighborhood children come to Mini’s house?
(h) What reflects our true belief?
Answer:
See Chapter 15.

13. What are the functions of the two hemispheres of the brain? [4]
Or
What are the governing values? How can we identify our governing values?
14. Answer any four of the following questions: [8]
(a) ‘Which are the two types of reading?
(b) What do you understand by do’s and don’t?
(c) Why we must take risk?
(d) What happens when you dream big?
(e) How does a cloud feel when it travels in the sky?
Answer:
See Chapter 17.

15. How can you say that nature’s bounty is boundless? [4]
Or
Summarize the poem ‘A Psalm of Life’.
Answer:
See Chapter 17.

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MP Board Class 8th Hindi Bhasha Bharti Solutions Chapter 16 पथिक से

MP Board Class 8th Hindi Bhasha Bharti Solutions Chapter 16 पथिक से

पथिक से बोध प्रश्न 

Mp Board Class 8 Hindi Chapter 16 प्रश्न 1.
निम्नलिखित शब्दों के अर्थ शब्दकोश से खोजकर लिखिए
उत्तर
पथिक = राहगीर; वापी = बावड़ी; जलकण = जल की बूदें; एकाकीपन = अकेलापन; असमंजस = दुविधा; हवन सामग्री = यज्ञ में आहुति देने की वस्तुएँ; दूर्वादल = दूब घास के कोमल पत्ते; निर्झर = झरने; उन्मन = उदास; कुमकुम थाल = रोली की थाली; आहुति = यज्ञ में डालने की हवन सामग्री।

Class 8 Hindi Chapter 16 Mp Board प्रश्न 2.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर संक्षेप में लिखिए
(क) “पथ में काँटे तो होंगे ही” इस पंक्ति में काँटे शब्द का अर्थ स्पष्ट कीजिए।
उत्तर
काँटे शब्द का अर्थ बाधाओं से है। कर्त्तव्य निर्वाह करना कठिनाइयों से भरा होता है।

(ख) नीचे दो खण्डों में कविता की आंशिक पंक्तियाँ दी गई हैं। खण्ड ‘अ’ और खण्ड ‘ब’ से एक सही पंक्ति लेकर पूरी कीजिए
Class 8 Hindi Chapter 16 Mp Board
उत्तर
(अ) → (3), (आ) → (4), (इ) + (1), (ई)→(2)

(ग) स्वतन्त्रता की ज्वाला में माँ आहुति की मांग कर रही है। ‘माँ’ शब्द के प्रयोग द्वारा यहाँ किस माँ की ओर संकेत किया गया है?
उत्तर
‘माँ’ शब्द के प्रयोग से ‘भारत माँ’ की ओर संकेत किया गया है।

पथिक से कविता का अर्थ MP Board Class 8th Hindi प्रश्न 3.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर विस्तार से लिखिए
(क) जीवन पथ पर चलते हुए पथिक को किन बाधाओं का सामना करना पड़ता है ? कविता के आधार पर कोई तीन बाधाओं को लिखिए।
उत्तर
जीवन रूपी मार्ग पर मनु रूपी राहगीर आगे बढ़ता है तो उसे अनेक बाधाएँ आकर घेर लेती हैं। मनुष्य सोचता है कि वह सफलताएँ ही प्राप्त करता जाएगा, विफलता उसके समक्ष आएँगी ही नहीं, ऐसा सोचना उसकी मूर्खता है। विफलता भी आ सकती है। इन विफलताओं (कठिनाइयों) के समय में अपने भी पराये जैसा (अपरिचितों जैसा) व्यवहार करते हैं। मन में दुविधा आ सकती है, यही दुविधा निराशा को जन्म देती है। आशा को काले बादलों में छिपा लेती है। आपत्तिकाल में अकेला व्यक्ति व्याकुल हो सकता है। कविता में कवि ने तीन बाधाओं को दर्शाया है

  1. निराशा में डूबे हुए व्यक्ति का एकाकीपन।
  2. ध्येय प्राप्ति में उलझन कि कार्य शुरू किया जाय या नहीं।
  3. अपनी क्षमताओं पर अविश्वास-असमंजस (दुविधा) की स्थिति का बन जाना।

(ख) किस स्थिति में कदम-कदम पर मनुष्य अपने आपको घोर निराशा में देखता है?
उत्तर
मनुष्य जब सब प्रकार से अपने प्रयास करने पर विफल हो जाता है, तो उस स्थिति में भी उसे अपने कर्त्तव्य से विमुख नहीं हो जाना चाहिए। उस असफलता की घड़ी में हर एक आदमी पराया-सा लगता है और उसके सामने पूर्णत: विरोधी होकर सामने दीख पड़ते हैं। उसे कदम-कदम पर भारी निराशा होती है। कठिनाइयों के काले बादल छा जाते हैं। उस अवस्था में उसे अकेलापन अनुभव करता है। उस व्यक्ति में निराशा और हताशा दोनों स्थितियाँ उसे क्लेश पहुँचाने वाली होती हैं।

(ग) सुन्दरता की मृगतृष्णा का क्या तात्पर्य है ?
उत्तर
किसी भी उद्देश्य को प्राप्त करने के लिए आदमी को निश्चित उपायों के माध्यम से अपने लक्ष्य (मंजिल) तक पहुँचना होता है, परन्तु उस व्यक्ति को यह भी ध्यान रखना चाहिए कि उस मार्ग पर काँटों रूपी रुकावटें होंगी। साथ ही, कभी-कभी कोमल घास के दलों से पूर्ण सुखदायी मार्ग होगा, नदियाँ और तालाब तथा झरने भी होंगे। उस सौन्दर्य की मृगतृष्णा उस पथिक को भ्रम में डाल देने वाली होती है। सौन्दर्य की मृगतृष्णा में आनन्द और जीवन की सफलता महसूस करना उसे भ्रमित कर सकता है। इसी भ्रम से पथिक अपने कर्तव्य पथ को छोड़ उत्तरदायित्व के निर्वाह करने से विमुख हो जाता है।

(घ) कवि के अनुसार पथिक के सामने कब असमंजस की स्थिति उत्पन्न हो सकती है? . .
उत्तर
कवि का मत है कि मातृभूमि की आजादी के लिए अनेक राष्ट्र भक्तों ने स्वयं का बलिदान फाँसी के तख्ते पर झूल कर दे दिया। उस आजादी को प्राप्त तो कर लिया परन्तु उसकी रक्षा के लिए मातृभूमि अपने राष्ट्रभक्तों से आहुति की माँग कर रही है। इस स्वतन्त्रता की ज्वाला में अपने महात्याग के पथ पर चलते हुए असमंजस (दुविधा) में स्थिति उत्पन्न मत होने देना। नहीं तो हे पथिक ! तू अपने कर्तव्य पथ को भूल जायेगा।

(ङ) कवि ने इस कविता में प्रकृति के कौन-कौन से अंगों-उपांगों का चित्रण किया है जो पथिक को उसके मार्ग में मिलते हैं?
उत्तर
कवि ने उन प्राकृतिक अंगों-उपांगों का वर्णन किया है जिन्हें पथिक कदम-कदम पर देखता है। पथिक को कभी तो दूबघास के कोमल दल, अपने निर्मल जल से भरकर इठलाती चलती नदियाँ, व तालाब दिखेंगे। इनके अतिरिक्त सुन्दर पर्वत, वन-वाटिकाएँ तथा जल की बावडियाँ तथा सुन्दर-सुन्दर झरने भी दिखेंगे जो अपनी कल-कल की मधुर ध्वनि से आकर्षण के केन्द्र बने हुए होंगे। कर्तव्य पथ के पथिक को प्राकृतिक उपादानों की सुन्दरता मृगतृष्णा के विमोह में फंसा लेने वाली सिद्ध न हो जाए, जिससे वह अपने कर्तव्य पालन में विफल होकर उद्देश्य को प्राप्त नहीं कर सके। कवि तो पथिक को आगाह करता है कि वह अपने कर्तव्य पथ पर अग्रसर होता ही रहे।

पथिक से भाषा-अध्ययन

प्रश्न 1.
निम्नलिखित शब्दों के चार-चार पर्यायवाची शब्द दिए गए हैं। उनमें से एक-एक शब्द गलत है। गलत ‘शब्द पर गोला लगाएँ
उत्तर
(क) पहाड़-(1) गिरि, (2) अचल, (3) पाषाण, (4) पर्वत।
(ख) वन-(1) अरण्य, (2) जम्बुक , (3) कानन , (4) विपिन।
(ग) तालाब-(1) सर, (2) तड़ाग, (3) सरोवर, (4) तटिनी

प्रश्न 2.
नीचे कुछ शब्द और अके विलोम शब्द दिए गए हैं। दोनों को अलग-अलग लिखिए, प्रथम, सम्मुख, विफलता, अन्तिम, मांग, कठिन, विमुख, सफलता, अनुराग, प्रलय, पुष्ट, जर्जर, विराग, सरल, पूर्ति, सृष्टि।
उत्तर
शब्द – विलोम शब्द
प्रथम – अन्तिम
सम्मुख – विमुख
विफलता – सफलता
माँग – पूर्ति
कठिन – सरल
अनुराग – विराग
प्रलय – सृष्टि
पुष्ट – जर्जर

प्रश्न 3.
कविता में आए पुनरुक्ति शब्दों (जैसेअपना-अपना) को छाँटकर लिखिए।
उत्तर

  1. सुन्दर-सुन्दर
  2. पग-पग
  3. सुन-सुन
  4. विदा-विदा।

प्रश्न 4.
एकाकीपन शब्द में ‘एकाकी’ में ‘पन’ – प्रत्यय है। इसी प्रकार ‘पन’ प्रत्यय जोड़कर चार शब्द बनाइए।
उत्तर

  1. लड़कपन
  2. बचपन
  3. दुकेलापन
  4. अकेलापन।

प्रश्न 5.
‘सरिता-सर’ में अनुप्रास अलंकार है। अनुप्रास अलंकार के अन्य उदाहरण छाँटकर लिखिए।
उत्तर
वन-वापी, कठिन-कर्म, सैनिक-पुलक।

प्रश्न 6.
निम्नलिखित पंक्तियों को पढ़कर प्रयुक्त अलंकार पहचानकर उनके नाम लिखिए
(क) जब कठिन कर्म पगडंडी पर।
राही का मन उन्मन होगा।
(ख) मानो झूम रहे हैं तरु भी, मन्द पवन के झोंकों से।
उत्तर
(क) अनुप्रास अलंकार
(ख) उत्प्रेक्षा अलंकार।

पथिक से सम्पूर्ण पद्यांशों की व्याख्या

1. पथ भूल न जाना पथिक कहीं
पथ में काँटे तो होंगे ही,
‘दूर्वादल, सरिता, सर होंगे।
.सुन्दर गिरि-वन-वापी होंगे,
सुन्दर-सुन्दर निझर होंगे।
सुन्दरता की मृगतृष्णा में,
पथ भूल न जाना पथिक कहीं।

शब्दार्थ-पथ = मार्ग, राह; पथिक = राहगीर; काँटे = कंटकी रूपी बाधाएँ: दूर्वादल = दूब घास के कोमल पत्ते; सरिता = नदियाँ; सर = तालाब; गिरि = पर्वत; वन = जंगल; वापी = बावड़ियाँ निर्झर = झरने; मृगतृष्णा = (एक प्रकार का भ्रम), रेगिस्तान में रेत पर सूर्य की किरणें पड़ने पर जल का भ्रम होता है।

सन्दर्भ-प्रस्तुत पद्यांश हमारी पाठ्य-पुस्तक ‘भाषा-भारती’ के पाठ ‘पथिक से’ अवतरित है। इसके रचयिता डॉ. शिवमंगल सिंह ‘सुमन’ हैं।

प्रसंग-कवि बता देना चाहता है कि अपने लक्ष्य को प्राप्त करने के मार्ग में अनेक बाधाएँ आती हैं परन्तु उस मार्ग में बहुत से सुहावने दृश्य भी होते हैं जो हमें अपनी ओर आकर्षित करते हैं लेकिन हमें उनके सौन्दर्य के भुलावे में नहीं आना चाहिए। हमें तो केवल अपने कर्तव्य पथ पर आगे ही आगे बढ़ते जाना चाहिए।
व्याख्या हे पथिक ! तुम अपने मार्ग को मत भूल जाना। अपने लक्ष्य को प्राप्त करने के मार्ग में अनेक बाधाएँ (काँट) अवश्य ही होंगी परन्तु इसके विपरीत वहाँ कोमल दूब घास के पत्ते होंगे, नदियों के अच्छे-अच्छे दृश्य भी होंगे। मनोरम तालाब भी होंगे। पर्वतों, वनों और बावड़ियों के अति सुन्दर जंगल होंगे। -वहाँ अति सुन्दर झरने भी होंगे परन्तु हे राहगीर तुझे यह ध्यान – रखना पड़ेगा कि सुन्दरता का भ्रम, तुझे अपने लक्ष्य प्राप्ति के -सही मार्ग से भटका न दे। तू अपने सही मार्ग को भूल मत जाना।

(2) जब कठिन कर्म पगडंडी पर
राही का मन उन्मन होगा।
जब सपने सब मिट जाएँगे,
कर्तव्य मार्ग सम्मख होगा।

तब अपनी प्रथम विफलता में,
पथ भूल न जाना पथिक कहीं।

शब्दार्थ-कर्म पगडंडी पर = कर्म के कम चौड़े मार्ग पर; राही = राह पर चलने वाला उन्मन = उदास. खिन्न: सपने = कल्पनाएँ; मिट जाएंगे = समाप्त हो जाएँगे; कर्त्तव्य मार्ग = उत्तरदायित्व का निर्वाह करने वाला रास्ता; सम्मुख = समक्ष, सामने प्रथम = पहली; विफलता- असफलता।

सन्दर्भ-पूर्व की तरह।

प्रसंग-कवि सलाह देता है कि कर्म के मार्ग पर चलते रहने से कल्पनाएँ अपने आप मिट जाती हैं। वे साकार होने लगती हैं।

व्याख्या-अपने लक्ष्य की ओर अग्रसर होने में पथिक के मार्ग में अनेक बाधाएँ आती ही हैं, राही का मन कई बार इनमें घिरकर उदास हो उठता है। जब उसकी कल्पनाएँ मात्र कल्पनाएँ लगने लगती हैं। तब उसके सामने केवल कर्त्तव्य मार्ग ही होता है। यदि किसी कारण से पहली बार उसे असफलता मिलती है तो भी
उस कर्तव्य पथ पर आगे बढ़ने वाले राहगीर को अपना मार्ग नहीं भुला देना चाहिए। वह मार्ग से भटक न जाय अर्थात् उसे अपने कर्तव्य को पूरा करने में जुटा रहना चाहिए।

3. अपने भी विमुख पराये बन,
आँखों के सम्मुख आएंगे।
पग-पग पर घोर निराशा के,
काले बादल छा जाएंगे।

तब अपने एकाकीपन में,
पथ भूल न जाना पथिक कहीं।

शब्दार्थ-विमुख = विरुद्ध पराये = दूसरे, अन्य; सम्मुख = सामने; निराशा = नाउम्मीद; काले बादल = विपत्ति, कठिनाइयाँ; छा जाएँगे = घिर आएँगे;
एकाकीपन अकेलापन।

सन्दर्भ-पूर्व की तरह।

प्रसंग-कठिनाइयों के आ जाने पर भी अपने कर्त्तव्य मार्ग से पीछे नहीं हटना चाहिए, इस तरह की सलाह कवि देता है।

व्याख्या-कठिनाइयों के काले बादल जब चारों ओर छा जाते हैं तब कदम-कदम पर भयंकर आशाहीनता आ जाती है। उस समय अपने सगे-सम्बन्धी भी अन्य से (पराये से) बन जाते हैं। वे अपरिचित से हो जाते हैं। उस अकेलेपन में भी, हे राहगीर ! तुम्हें अपने कर्त्तव्य मार्ग से नहीं भटक जाना चाहिए।

4. रणभेरी सुन-सुन विदा-विदा
जब सैनिक पुलक रहे होंगे;
हाथों में कुमकुम थाल लिए,
जल कण कुछ डुलक रहे होंगे।

कर्तव्य प्रेम की उलझन में,
पथ भूल न जाना पथिक कहीं।

शब्दार्थ-रणभेरी = युद्ध शुरू करने की ध्वनि पुलक रहे होंगे – प्रसन्न या पुलकायमान हो रहे होंगे;
जलकण = आँसुओं की बूंदें।

सन्दर्भ-पूर्व की तरह।

प्रसंग-कर्त्तव्य निर्वाह किया जाय अथवा प्रेम का निर्वाह इस उलझी हुई पहेली के सुलझाव के लिए अपने कर्तव्य के मार्ग को मत भूल जाना, ऐसी सलाह देकर कवि राहगीर को अपने कर्त्तव्य पथ पर आगे ही आगे बढ़ते रहने का सदुपदेश देता है।

व्याख्या-युद्ध प्रारम्भ होने की ध्वनि सुनते-सुनते, सैनिक रोमांचित हो रहे होंगे। वे युद्ध क्षेत्र के लिए विदा होने की तैयारी कर रहे होंगे। युद्ध (कर्तव्य पथ पर बढ़ने के लिए) को जाते समय वह (प्रियतमा) कुमकुम से सजा हुआ थाल अपने हाथों में लिए हुए अपने नेत्रों से प्रेमाश्रु बहाती हुई हो सकती है। उन प्रेमाश्रुओं को देखकर तथा समक्ष ही कर्तव्य पूरा करने की घड़ी सामने होने पर पैदा हुई उलझन में, हे राहगीर तुम अपने कर्तव्य मार्ग से इधर-उधर भटक मत जाना।

(5) कुछ मस्तक कम पड़ते होंगे,
जब महाकाल की माला में,
माँ माँग रही होगी आहुति,
जब स्वतन्त्रता की ज्वाला में।
पल भर भी पड़ असमंजस में,
पथ भूल न जाना पथिक कहीं।

शब्दार्थ-मस्तक = माथा; आहुति = यज्ञ में डाली जाने वाली हवन सामग्री; असमंजस- दुविधा।

सन्दर्भ-पूर्व की तरह।

प्रसंग-किसी भी प्रकार की दुविधा में पड़े बिना कर्तव्य | का निर्वाह करते रहना चाहिए।

व्याख्या-युद्ध की देवी उन बहादुर वीरों की संख्या कम होने पर अन्य युद्धवीरों के आने की प्रतीक्षा कर रही होगी क्योंकि महाकाल की माला में आजादी की खातिर अपने मस्तक को काटकर चढ़ाने वाले युद्ध वीरों की संख्या कुछ कम पड़ सकती है। वह युद्ध की देवी, नौजवान युवकों की आहुति आजादी को प्राप्त करने की प्रज्ज्वलित आग में देने के लिए, सभी से माँग कर रही है। कर्त्तव्य पथ पर आगे बढ़ने के लिए, किसी भी असमंजस 1 में नहीं पड़ें। उन्हें तो अपने कर्तव्य मार्ग का ही ध्यान होना चाहिए। कर्त्तव्य मार्ग से हट जाने की भूल न हो जाये।

MP Board Class 8th Hindi Solutions

MP Board Class 7th Hindi Sugam Bharti Solutions Chapter 4 हिमालय

MP Board Class 7th Hindi Sugam Bharti Solutions Chapter 4 हिमालय

MP Board Class 7th Hindi Sugam Bharti Chapter 4 प्रश्न-अभ्यास

वस्तुनिष्ठ प्रश्न

Mp Board Class 7th Hindi Chapter 4 प्रश्न 1.
(क) सही जोड़े बनाइए

1. सतरंगी = (क) बूटी
2. नई = (ख) सपने
3 .उत्तर = (ग) सदी
4 .जड़ी = (घ) दिशा
उत्तर
1. (ख), 2. (ग), 3. (घ), 4. (क)

Mp Board Class 7 Hindi Chapter 4 प्रश्न (ख)
दिए गए शब्दों में से उपयुक्त शब्द चुनकर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए
1. रखवाली का वचन निभाए……………. की कथा सुनाएं। (कर्तव्यों वीरों)
2. दुश्मन का मुख ……………. करता, जन-जन की पीड़ा को हरता। (काला/पीला)
3. जड़ी-बूटियाँ मिले यहाँ पर …………… यहाँ के सुंदर-सुंदर। (दृश्य/तथ्य)
4. यह पहचान संस्कृति की है, इसमें . निहित है अपनी।। (शान/जान)
5. गर्व हमें हैं ……………. सरीखा, ले मुकाबला अड़ा हिमालय। (पिता/माता)
उत्तर
1. वीरों
2. काला
3. दृश्य
4. शान
5. पिता।

MP Board Class 7th Hindi Sugam Bharti Chapter 4 अति लघु उत्तरीय प्रश्न

Class 7 Hindi Chapter 4 Mp Board प्रश्न 2.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक वाक्य में लिखिए
(क)
भारतमाता के मस्तक पर हिमालय किस तरह शोभित हो रहा है?
उत्तर
भारतमाता के मस्तक पर हिमालय मुकुट-सा शोभित हो रहा है।

(ख)
इस कविता के आधार पर हिमालय किसका मुँह काला करता है? .
उत्तर
कविता के आधार पर हिमालय दुश्मन का मुँह काला करता है।

(ग)
हिमालय पर कौन-कौन सी औषधियाँ मिलती
उत्तर
हिमालय पर औषधियों के रुप में जड़ी-बूटियाँ मिलती हैं।

(घ)
हमारे देश की उत्तर दिशा की रखवाली कौन करता है?
उत्तर
हमारे देश की उत्तर दिशा की रखवाली हिमालय करता है।

(ङ)
हिमालय परोपकार का कौन-सा कार्य कर रहा है?
उत्तर
हिमालय सैकड़ों वर्षों से भारत की रक्षा कर रहा है।

MP Board Class 7th Hindi Sugam Bharti Chapter 4 लघु उत्तरीय प्रश्न

Mp Board Class 7th Hindi प्रश्न 3.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तरी तीन से पाँच वाक्यों में लिखिए

(क)
हिमालय हमारी सुरक्षा किस प्रकार करता है?
उत्तर
हिमालय हमारे दुश्मन राज्यों को आने से रोकता है। दुश्मनों ने सैकड़ों वर्षों में कई चेष्टाएं की परंतु हिमालय ने उन्हें हर बार चुनौती दी। दूसरी और उत्तर से आने वाली बर्फीली हवाओं को भारत में आने से रोकता है।

(ख)
हिमालय को उम्मीदों का घड़ा क्यों कहा गया है?
उत्तर
हिमालय को उम्मीदों का घड़ा इसलिए कहा गया है क्योंकि वह स्वयं में कई रहस्यों को समेटे है। इसमें अतुल्नीय दृश्य तो है ही साथ ही यह हमारे लिए जीवनदाता के रूप में है।

(ग)
हिमालय के प्रति हमारे क्या कर्त्तव्य हैं?
उत्तर
बेशक हिमालय हमारी रक्षा करता है किंतु हमें भी चाहिए कि इसकी तन-मन से सेवा करे। इसके उस पार जो दुश्मन हैं, उनसे इसकी रक्षा करें ताकि इसके सौंदर्य और संस्कृति को कायम रख सकें।

(घ)
हिमालय को पिता के समान क्यों कहा गया
उत्तर
जिस तरह पिता अपने बच्चों के लिए कुछ भी करने के लिए तैयार हो जाते हैं तथा उनके पालन-पोषण में कोई कसर नहीं छोड़ते, उसी प्रकार हिमालय भी हमारे पिता तुल्य है जो अपने करोड़ों बच्चों की पानी एवं संपदा प्रदान करता है।

(ङ)
नई सदी के कौन-से करिश्मे देखकर हिमालय को शर्म आ रही है?
उत्तर
आधुनिक समय में हम अपने सबसे बड़े रक्षक हिमालय का ध्यान नहीं रख पा रहे हैं। दुश्मन इसकी छवि को लगातार आघात पहुँचा रहे हैं। हम धीरे-धीरे हिमालय का एहसान भूलते जा रहे हैं। इसलिए हिमालय को शर्म आ रही है।

भाषा की बात 

Poem On Himalaya In Hindi For Class 7 MP Board प्रश्न 4.
निम्नलिखित शब्दों का शुद्ध उच्चारण कीजिए
कर्त्तव्य, मस्तक, संस्कृति, करिश्मा, अंबर।
उत्तर
छात्र स्वयं करें।

Class 7th Mp Board Hindi प्रश्न 5.
निम्नलिखित शब्दों की वर्तनी शुद्ध कीजिए
दुष्य, अडीग, मुकट, हीमालय, निहीत, सदीयाँ, पिड़ा, हीत, बचन
उत्तर
शुद्ध वर्तनी-दृश्य, अडिग, मुकुट, हिमालय, निहित, सदियाँ, पीड़ा, हित, वचन।

Hindi Class 7 Mp Board प्रश्न 6.
‘अ’ उपसर्ग लगाकर शब्द बनाइए
जैसे : डिग = अडिग
उत्तर
(क) मिट = अमिट
(ख) टल = अटल
(ग) सीम = असीम
(घ) लिखित = अलिखित

Sugam Bharti Class 4 Solutions MP Board प्रश्न 7.
निम्नलिखित शब्दों के तत्सम शब्द लिखिए
सपना, सदी, लाज, काला, पिता।
उत्तर
शब्द
सपना = स्वप्न
सदी = शताब्दी
लाज = शर्म
काला = श्याम
पिता = पितृ

प्रश्न 8.
कोष्ठक में दिए गए शब्दों में निम्नलिखित शब्दों के पर्यायवाची शब्द छांटकर लिखिए
(भागीरथी, गिरि, आकाश, शीश, नभ, पहाड़, माथा, जाह्नवी)
उत्तर
(क) गंगा – भागीरथी, जाह्नवी
(ख) पर्वत – गिरि, पहाड़
(ग) अंबर – आकाश, नभ
(घ) मस्तक – माथा, शशि

प्रश्न 9.
निम्नलिखित मुहावरों का वाक्यों में प्रयोग कीजिए
(क) मुँह काला करना
(ख) उम्मीदों का घड़ा
(ग) लाज से गड़ना
उत्तर
(क) दुश्मनों ने आतंकवादी भेजकर मुँह काला किया।
(ख) सदियों से विद्यमान हिमालय हमारी उम्मीदों का घड़ा है।
(ग) पिता तुल्य हिमालय के लिए हमने कुछ नहीं किया है, हमें लाज से गड़ जाना चाहिए।

हिमालय कविता का परिचय

प्रस्तुत कविता के माध्यम से कवि हिमालय की अडिगता तथा निर्भयता को अंकित करता है। हिमालय भारक का मुकुट है जो इसकी शान बढ़ाता है। हिमालय ही है जो सदियों से भारत की शत्रुओं से रक्षा करता आया है। यहाँ की वादियों में बहुरंग तो हैं ही बल्कि अनमोल जड़ी-बूटियाँ भी विद्यमान है।

हिमालय संदर्भ-प्रसंग सहित व्याख्या

1. कितनी सदियाँ बीत चुकी हैं
एक जगह पर खड़ा हिमालय!
रखवाली का वचन निभाए,
कर्तव्यों की कथा सुनाए।
अविचल और अडिग रहकर नित,
मुस्कानों के कोश लुटाए।
लगे मुकुट-सा जड़ा हिमालय।
कितनी सदियाँ बीत चुकी हैं
एक जगह पर खड़ा हिमालया।

शब्दार्थ-सदी-सौ वर्ष का समय, शताब्दी; वचन-प्रतिज्ञा, वादा; कोश-भंडार, खजाना।

संदर्भ-प्रस्तुत काव्य पंक्तियाँ हमारी पाठ्य-पुस्तक ‘सुगम भारती’ (हिंदी सामान्य) भाग-7 के पाठ ‘हिमालय’ से ली गई हैं। इसके रचयिता घमंडीलाल अग्रवाल हैं।

प्रसंग-प्रस्तुत पंक्तियों में हिमालय की अविचलता तथा अडिगता को प्रकट किया गया है।

व्याख्या – अनेक सदियों बीत चुकी हैं किंतु हिमालय अपनी जगह विद्यमान है। हिमालय हमें रखवाली करना तो सिखाता ही है बल्कि कर्तव्यों को अडिगता से पूर्ण करना सिखाता है। भारत के मस्तक पर मुकुट के समान है जो हमारी रक्षा करता है।

2. दुश्मन का मुख काला करता,
जन-जन की पीड़ा को हरता।
गंगा की धारा को लाए,
पर-हित में ही जीता रहता।
गर्व हमें है पिता सरीखा
ले मुकाबला अड़ा हिमालय।
कितनी सदियाँ बीत चुकी हैं
एक जगह पर खड़ा हिमालय।

शब्दार्थ-मुख काला करना = अपमानित करना; पीड़ा हरना = दुःख दूर करना; परहित = दूसरों की भलाई; मुकाबला लेना = सामना करना।

संदर्भ- पूर्ववत्।

प्रसंग-इसमें हिमालय को पिता की तरह दर्शाया गया

व्याख्या – हिमालय हमारी बुरी नजर और दुश्मनों से तो रक्षा करता ही है बल्कि प्रत्येक व्यक्ति की चिंताओं को मिटाता है। हिमालय स्वयं से गंगा को उत्पन्न करता है और हमारी प्यासी धरती को तृत्प करता है। अतः हिमालय हमारी पिता की तरह रक्षा करता है।

3. जड़ी-बूटियाँ मिले यहाँ पर,
दृश्य यहाँ के सुंदर-सुखकर।
उत्तर दिशा देश की कायम,
खुश हो इसे देखकर अंबर।।
सतरंगी सपनों की आभाउम्मीदों का घड़ा हिमालय।
कितनी सदियाँ बीत चुकी हैं
एक जगह पर खड़ा हिमालय।।

शब्दार्थ – जड़ी-बूटियाँ = औषधियों के रुप में प्रयुक्त होने वाली पेड़-पौधों की जड़ें, पत्तियाँ, फल, बीज आदि, अंबर = आसमान, आकाश; सतरंगी = सात रंगों की;आभा = चमक; उम्मीदों का घड़ा = आशाओं का भंडार।

संदर्भ-पूर्ववत्।

प्रसंग-इसमें हिमालय के अतुल्नीय दृश्यों को दर्शाया गया है।

व्याख्या-हिमालय की छटाएँ तो अतुल्नीय हैं ही अपितु वहाँ पर पाई जाने वाली औषधि एवं जड़ी बूटियाँ भी विश्वस्तर की हैं। जब सूर्य की किरणें इस पर पड़ती हैं तो यह सतरंगी दिखता है। कई सदियाँ बीत चुकी हैं किंतु हिमाल ज्यों का त्यों अटल है। स्थिर है।

4. हमको रक्षा इसकी करनी,
कहती है यह हमसे जननी।
यह पहचान संस्कृति की है,
इसमें शान निहित है अपनी॥
नई सदी के देख करिश्मेलाज-शर्म से गड़ा हिमालय।
कितनी सदियों बीत चुकी हैं
एक जगह पर खड़ा हिमालय।

शब्दार्च-जननी = माँ, माता; संस्कृति = जीवनशैली, पारंपरिक आचार-विचार; शान = प्रतिष्ठा, मान;
निहित = छुपी हुई, छुआ हुआ; करिश्मे = करतब, काम; लाज = शर्म से गड़ा-लज्जित; शर्मिंदा।

संदर्भ-पूर्ववत्।

प्रसंग-इसमें बताया गया है कि हमें भी हिमालय की रक्षा करनी चाहिए।

व्याख्या-हिमालय ने हमारी सदियों से रक्षा की है। दुश्मन कभी इसको लांघ नहीं पाए हैं। अतः हमारी मातृभूति भी हमसे कहती है कि हमें इसकी रक्षा करनी चाहिए। किंतु वर्तमान कमजोर रक्षकों से हिमालय का मान घटा है।

MP Board Class 7th Hindi Solutions

MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti Solutions Chapter 15 स्पष्टवादी

MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti Solutions Chapter 15 स्पष्टवादी

MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti Chapter 15  प्रश्न-अभ्यास

वस्तुनिष्ठ प्रश्न

Mp Board Solution Class 6 Hindi प्रश्न 1.
(क) सही जोड़ी बनाइए
1. दिन – (क) अभिनेता
2. संगीत – (ख) प्रार्थी
3. क्षमा – (ग) वादन
4. रंगमंच – (घ) रात
उत्तर
1. (घ), 2. (ग), 3. (ख), 4. (क)

Class 6 Sugam Bharti MP Board प्रश्न (ख)
दिए गए शब्दों में से उपयुक्त शब्द चुनकर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए
1. मि. रौनकलाल हमेशा…….की चेष्टा करते हैं। (भाषण देने/चुप रहने)
2. अन्दर से वह संवाद…….बोल रहे थे। (अटककर/धाराप्रवाह)
3. किसी तरह वह नाटक….हुआ। (गाकर/लिखकर)
4. लालाजी गाना……..बोले। (गाकर लिखकर)
उत्तर
1. भाषण देने
2. धाराप्रवाह
3. समाप्त
4 गाकर।

MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti Chapter 15 अति लघु उत्तरीय प्रश्न

Class 6 Hindi Mp Board Solution प्रश्न 2.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक-एक वाक्य में दीजिए

(क) खरा आदमी कैसी बातें नहीं करता?
उत्तर
खरा आदमी चिकनी चुपड़ी बातें नहीं करता।

(ख) साहित्यकार की जयंती पर कौन-कौन से कार्यक्रम आयोजित किए गए थे?
उत्तर
साहित्यकार की जयंती पर कविता पाठ, संगीत-वादन तथा दो नृत्य आयोजित किए गए थे।

(ग) लालाजी, चतुर्वेदी जी की किस बात पर बिगड़ गए?
उत्तर
चतुर्वेदी जी ने लालाजी के गाने को पसंद नहीं किया और कहा कि आप अपना समय व्यापार बढ़ाने में लगाएँ तो बेहतर होगा। इसी बात पर लाला जी भड़क गए।

(घ) लोग सेठ जी की आवाज की तुलना किससे करते थे?
उत्तर
लोग सेठ जी की आवाज की तुलना ‘लता मंगेशकर’ और ‘मोहम्मद रफी’ से करते थे।

(ड) किशोरीलाल कौन थे? उन्हें क्या खत सवार थी?
उत्तर
किशोरीलाल लेखक के बॉस थे। उन्हें यह खब्ल सवार थी कि वे बहुत बड़े संगीतज्ञ हैं।

MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti Chapter 15 लघु उत्तरीय प्रश्न

Hindi Sugam Bharti Class 6 MP Board प्रश्न 3.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर तीन-से-पाँच वाक्यों में दीजिए

(क) लेखक को सबसे सरल क्या बनना लगा और क्यों ?
उत्तर
लेखक को सबसे सरल स्पष्टवादी बनना लगा। उन्हें लगा कि सच्चाई की राह सीधी होती है। झूठ बोलने और चिकनी-चुपड़ी बातें करने में खतरा अधिक है। इसलिए
उन्होंने स्पष्टवादिता को अपनाया।

(ख) रौनकलाल जी को क्या मर्ज था और उसका क्या परिणाम निकला?
उत्तर
रौनकलाल जी को भाषण देने का मर्ज था। वे जब भाषण देते थे तो समय, प्रसंग और श्रोता की’ रुचि का खयाल नहीं रखते थे। परिणाम यह हुआ कि एक दिन उन्होंने अपने भाषण से एक उत्सव का सत्यानाश कर दिया और फिर इसी बात पर लेखक से उनकी झड़प हो गई।

(ग) संयोजक विद्यार्थी ने रौनकलाल के सामने क्या प्रस्ताव रखा?
उत्तर
संयोजक विद्यार्थी को रोनकलाल के भाषण देने के मर्ज का पता नहीं था। अज्ञानतावश उसने रौनकलाल से साहित्यकार के जीवन के बारे में पाँच मिनट बोलने का प्रस्ताव रखा। नतीजा यह हुआ कि उनके भाषण ने पूरे उत्सव को मटियामेट करके रख दिया।

(घ) लेखक घर में स्पष्टवादी क्यों नहीं बन सका?
उत्तर
लेखक घर में स्पष्टवादी नहीं बन सका क्योंकि इस आदत के कारण पत्नी से कई बार उनकी झड़प होने से बची। उनका जीवन दूभर हो गया। अतः उन्होंने स्पष्टवादिता को त्यागने का फैसला कर लिया।

(ड) लेखक कटुवादी होने से क्यों बचना चाहता था?
उत्तर
लेखक कटुवादी होने से इसलिए बचना चाहता था ताकि वह सबका प्रिय बना रह सके। उसकी जिंदगी
चैन से गुजरे तथा उसके मित्र और सगे-संबंधी उससे खुश रह सकें।

भाषा की बात

Class 6th Hindi Sugam Bharti MP Board प्रश्न 4.
निम्नलिखित शब्दों का शुद्ध उच्चारण कीजिए
अज्ञानतावश, स्पष्टवादिता, समानांतर, कटुवादी, रंगमंच।
उत्तर
छात्र स्वयं करें।

Class 6 Hindi Sugam Bharti MP Board प्रश्न 5.
निम्नलिखित शब्दों की वर्तनी शुद्ध कीजिए
दूनीया, नीदेशक, कवी, जिंदगी
उत्तर
दुनिया, निदेशक, कवि, जिंदगी

Mp Board Solution Class 6th Hindi प्रश्न 6.
निम्नलिखित शब्दों का उच्चारण करते हुए हिंदी अंग्रेजी और उर्दू के शब्द छाँटकर लिखिए
स्पष्टवादी, मिस्टर, प्रतिज्ञा, गोष्ठी, बॉस, फर्म, सम्मेलन, मेहरबान, आरम्भ, मर्ज, चिट, रोशन, पैन, महफिल।
उत्तर
Class 6th Sugam Bharti MP Board

Mp Board Class 6 Hindi Solution प्रश्न 7.
निम्नलिखित मुहावरों का वाक्यों में प्रयोग कीजिए
नौ दो ग्यारह होना, दिन रात एक करना, पार उतारना, राग अलापना, गाठ बांधना।
उत्तर
पुलिस को देखकर चोर नौ दो ग्यारह हो गया।
कक्षा में प्रथम आने के लिए मैने दिन रात एक कर दिया
केवट ने अपनी नैया से श्रीराम को पार उतार दिया।
वह किसी की नहीं सुनता, अपना राग अलापता रहता है। मोहन ने राजू की बात गांठ बांध ली है।

Class 6th Hindi Mp Board Solution प्रश्न 8.
निम्नलिखित शब्दो में ‘र’ के विभिन्न रूपों का प्रयोग कर शुद्ध शब्द बनाइए
खरचें, टरक, पिरिय, मरज, टरामगाड़ी, कार्यकर्म, परस्ताव, राष्टरपति, चरचा, फरम, स्वारथी।
उत्तर
खर्च, ट्रक, प्रिय, मर्ज, ट्रामगाड़ी, कार्यक्रम, प्रस्ताव, राष्ट्रपति, चर्चा, फर्म, स्वार्थी।

सुगम भारती हिंदी सामान्य कक्षा 6 Solution MP Board प्रश्न 9.
निम्नलिखित वाक्यों में से विकारी एवं अविकारी शब्दों को रेखांकित कीजिए

  • वह शीघ्र चला आया।
  • लड़कों को बुलाओ।
  • उसने खाना खाया।
  • खरा आदमी किसी से चिकनी चुपड़ी बातें नहीं करता।
  • अभिनेता रो रहे थे।

उत्तर
Mp Board Class 6th Hindi Solution

स्पष्टवादी प्रसंग सहित व्याख्या

1. हमारे प्रिय-मित्र मिस्टर रौनकलाल को भाषण देने का मर्ज है। राजनैतिक सम्मेलन हो, साहित्यिक गोष्ठी हो अथवा रिक्शेवालों की हड़ताल से संबंधित समारोह वे भाषण देने की चेष्टा अवश्यक करते हैं। उनके भाषण का हाल यह है कि आरंभ में पाँच सौ व्यक्ति हों तो भाषण के खत्म होने तक पाँच रह जाएँ। वे क्या बोलते हैं या तो वे जानते हैं या उनका भगवान । कोई चुप होने को कहता है तो हाथापाई करने पर उतर आते हैं।

शब्दार्थ-मर्जबीमारी । चेष्टा=प्रयास । साहित्यिक=साहित्य से संबंधित। गोष्टी=बैठक।

प्रसंग-प्रस्तुत पंक्तियाँ हमारी पाठ्य पुस्तक सुगम भारती-6 में संकलित ‘स्पष्टवादी’ से ली गई हैं। इसके लेखक ‘बरसाने लाल चतुर्वेदी’ हैं। इन पंक्तियों में वे अपने मित्र के स्वभाव पर व्यंग्य कर रहे हैं।

व्याख्या-लेखक के मित्र रौनकलाल को भाषण देने की इतनी बुरी आदत है कि वे बहाना ढूँढ़ते रहते हैं। चाहे कोई भी अवसर हो, वे चूकते नहीं हैं। इतना ही नहीं उनका भाषण एक बार शरू हो जाए तो रुकने का नाम भी नहीं लेते। यहाँ तक कि श्रोता धीरे-धीरे खिसकने लगते हैं पर उनका बोलना बंद नहीं होता। उनके भाषण में एक कमी यह भी है कि वे प्रसंग से अलग हटकर बोलते हैं, जो श्रोता की समझ के बाहर होता है। यदि कोई साहस करके उन्हें चुप कराने का प्रयास करता है, तो वे उसके साथ मारपीट पर उतर आते हैं।

विशेष

  • मानवीय स्वभाव की कमजोरी पर व्यंग्य किया गया है।

2. बाहर की दुनिया में तो स्पष्टवादिता की प्रतिज्ञा निभ गई, किंतु घर में इस प्रतिज्ञा को झक मारकर तोड़ना पड़ा। दो-एक बार स्पष्टवादिता के चक्कर में श्रीमती जी से झगड़ा होते-होते बचा। मैने सोचा कि प्रतिज्ञा के पीछे ज्यादा पडूंगा तो वह दिन दूर नहीं, जब मेरी जिंदगी दूभर हो जाएगी।

शब्दार्थ-प्रतिज्ञा = शपथ, कसम । दूभर = कठिन, मुश्किल।

प्रसंग-पूर्ववत्

व्याख्या-अपनी स्पष्टवादिता के कारण बाहर की दुनिया में जब मुश्किलें खड़ी होने लगी तो लेखक ने बोलना ही छोड़ दिया परंतु अपनी प्रतिज्ञा नहीं छोड़ी। लेकिन घर में यह संभव नहीं था। अपनी आदत के कारण कई बार पली से झड़प होने से बची। लेखक समझ गए कि अगर उन्होंने स्पष्टवादिता की आदत नहीं छोड़ी तो उनका जीवन कठिन हो जाएगा।

विशेष

  • स्पष्टवादिता की कठिनाई को प्रकट किया गया है।
  • मानवीय स्वभाव पर व्यंग्य किया गया है।

MP Board Class 6th Hindi Solutions

MP Board Class 7th Hindi Sugam Bharti Solutions Chapter 19 कैलाश मानसरोवर

MP Board Class 7th Hindi Sugam Bharti Solutions Chapter 19 कैलाश मानसरोवर

MP Board Class 7th Hindi Sugam Bharti Chapter 19 प्रश्न-अभ्यास

वस्तुतिनष्ठ प्रश्न

Mp Board Class 7th Hindi Chapter 19 प्रश्न 1.
(क) सही जोड़ी बनाइए
1. कैलाश – (क) बौद्ध-भिक्षु
2. त्रिविष्टप – (ख) आश्रम (मठ)
3. लामा – (ग) मानसरोवर
4. गोप्मा – (घ) तिब्बत
उत्तर-
1. (ग),
2. (घ),
3. (क),
4. (ख)

Kailash Mansarovar Kahan Sthit Hai Class 7th प्रश्न (ख)
दिए गए शब्दों में से सही शब्द चुनकर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए
1. विद्वानों ने तिब्बत को …………………………….. बौद्ध-भिक्षु कहा है। (राक्षस भूमि/देव भूमि)
2. मानसरोवरे …………………………….. है। (वृत्ताकार/आयताकार)
3. कैलास पर्वत हिंदू बौद्ध और…..धर्मां का पवित्र स्थान। …………………………….. (ईसाई/जैन)
4. लिम्पू घाट की ऊँचाई …………………………….. फुट है। (बीस हजार/सत्रह हजार)
उत्तर-
1. देवभूमि,
2. वृत्ताकार,
3. जैन,
4. सत्रह हजार।

MP Board Class 7th Hindi Sugam Bharti Chapter 19 अति लघु उत्तरीय प्रश्न

Mp Board Class 7 Hindi Book Pdf प्रश्न 2.
निम्नलिखित प्रश्नों के एक-एक वाक्य में उत्तर लिखिए

(क) लेखक ने अपनी कैलाश मानसरोवर यात्रा कहाँ से शुरू की थी?
उत्तर-
लेखक ने अपनी कैलाश मानसरोवर यात्रा चंदननाथ से शुरू की।

(ख) कैलाश मानसरोवर तिब्बत में स्थित है
उत्तर-
कैलाश मानसरोवर तिब्बत में स्थित है जो चीन नियंत्रण में है।

(ग) तिब्बत नाम कैसे पड़ा?
उत्तर-
त्रिविष्टम शब्द ही बिगड़ कर ‘तिब्बत’ बन गया है।

(घ) कैलाश पर्वत के निकट स्थित चारों गोम्पाओं के नाम लिखिए।
उत्तर-
(i) दरचन
(ii) डिरफूक
(iii) शुंतुलफूक
(iv) गड्टा

(ङ) कैलाश और मानसरोवर के बीच कौन-सा ताल है?
उत्तर-
शत्रुसताल कैलाश और मानसरोवर के बीच स्थित है।

MP Board Class 7th Hindi Sugam Bharti Chapter 19 लघु उत्तरीय प्रश्न

Mp Board Class 7th Hindi प्रश्न 3.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर तीन से पाँच वाक्य में लिखिए

(क) लेखक ने कैलाश मानसरोवर की यात्रा क्यों की थी?
उत्तर-
पुराणों में भगवान शिव के निवास के रूप में मान्य कैलाश के दर्शन की इच्छों बहुत दिनों से मन में थी। साथ ही मानसरोवर में स्नान करने की भी बड़ी साध थी।

(ख) लेखक को गौरी ओडार नामक स्थान पर कैसे मौसम का सामना करना पड़ा?
उत्तर-
तराई के मैदान में चलते हुए ‘गौरी ओडार’ नामक विशाल मैदान में शाम होते-होते पहुंच गए। अब वे 16000 फुट ऊँचे तिब्बत के मशहूर मैदान में थे। हवा तेज चल रही थी। सावन के महीने में बार-बार होने वाली वर्षा एवं हिम्मत का सामना उन्हें अपने साहस के बलबूते पर करना था।

(ग) कैलाश पर्वत कैसा दिखाई देता है?
उत्तर-
राक्षस ताल और दायीं तरफ पास ही में कैलाश शिखर के दर्शन हुए। यह पर्वत लगभग तीन मील के दायरे में मीनार के समान ऊपर की ओर आकाश में छोटा होकर दिखाई देता है। इसका शिखर बर्फ से सजा है। यह पर्वत ऐसा मालूम होता है मानो एक लम्बी पर्वतमाला का सरदार हो। .

(घ) मानसरोवर पहुँचकर लेखक ने क्या किया?
उत्तर-
सरोवर में उतरकर मैंने बड़ी श्रद्धा और उल्लास के साथ स्नान किया। स्नान और पजा-पाठ के बादे मैंने एक मठ में भगवान बुद्ध की मूर्ति के दर्शन किए। फिर मठ में लमाओं के साथ बड़ी देर तक बातें करता रहा। वहाँ मैंने पवित्र मानस-जल में स्नान और उसका पान करते हुए दो दिन बिताए।

(ङ) राक्षसताल नाम होने के पीछे कौन-सी कथा है?
उत्तर-
कहते हैं कि लंका के राक्षस राजा रावण ने। अपनी तपस्या के बल पर भगवान शिव सहित पूरे कैलाश पर्वत को अपने हाथों में उठा लिया था। उसी के कारण इस ताल को राक्षसताल कहते हैं।

भाषा की बात

Mp Board Class 7 Hindi Book प्रश्न 4.
निम्नलिखित शब्दों का शुद्ध उचारण कीजिए
गौरी ओडार, त्रिविष्टप, गुलरा मान्धाता, वृत्ताकार, ब्रह्मा, स्नान, राक्षस, गोम्पा, प्रदक्षिणा
उत्तर-
छात्र स्वयं करें।

Class 7 Hindi Mp Board प्रश्न 5.
निम्नलिखित शब्दों की वर्तनी शुद्ध कीजिए
केलाश, पश्चीम विसराम, तपस्या, दररा, बुध्ध, सुनदर, परिकर्मा
उत्तर-
शुद्ध – शुद्ध वर्तनी
केलाश – कैलाश
पश्चीम – पश्चिम
विसराम – विश्राम
तष्सया – तपस्या
दररा – दर्रा
बुध्ध – बुद्ध
सुनदर – सुंदर
परिकर्मा – परिक्रमा

Mp Board Solution Class 7 Hindi प्रश्न 6.
निम्नलिखित वाक्यों को पढ़िए और रेखांकित शब्दों पर ध्यान दीजिए
-हम सेब भारतीय हैं।
-रास्ते की कठिनाई से हम बहुत थक गए।
उत्तर-
छात्र स्वयं करें।

Class 7th Hindi Book Mp Board प्रश्न 7.
निम्नलिखित शब्दों में ‘त्व’ प्रत्यय लगाकर नए शब्द लिखिए
गुरु… मनुष्य… लघु… वीर…
उत्तर-
गुरु – गुरुत्व मनुष्य – मनुष्यत्व
लघु – लघुत्व वीर – वीरत्व

प्रश्न 8.
निम्नलिखित शब्दों में से कृदंत व तद्धित शब्द छांटिए
झगड़ालू, दयालू, गवैया, लालिमा, हंसोड़, वैज्ञानिक
उत्तर-
कृदंत शब्द – तद्धित शब्द
झगडालू – गवैया
दयालू – लालिमा
वैज्ञानिक – हंसोड़

कैलाश मानसरोवर पाठ का परिचय

लेखक के मन में भगवान शिव के निवास कैलाश के दर्शन की इच्छा जगी। वे पवित्र मानसरोवर में स्नान करना चाहते थे। लेखक चंदननाथ से खोचरनाथ पहुंचे। वहाँ से वे मानसरोवर और कैलाश पर्वत के लिए निकले। रास्ते में अनेक गाँव पार, करने पड़े। सात-आठ मील के बाद तकलाकोट नामक तिब्बत की मण्डी के पास पहुंचे। लेखक ने पूरणमण्डी में एक नेपाली कर्मचारी के पड़ाव में आराम किया। तिब्बत के लोग बड़े मेहनती हैं। वे तराई के मैदानों में चलते हुए ‘गौरी ओडार’ नामक मैदान में पहुँच गए। वर्षा और हिमपात से बचने के लिए लेखक और आनंदगिरि आसन बिछा कर बैठ गए। इनका भोजन सत्तू ही था। तिब्बत कीभूमि को विद्वानों ने त्रिविष्टय भूमि यानि देवभूमि कहा है। ‘गुरला मांधाता’ नामक एक काम ऊँचे पहाड़ी घाट को पार करने पर-प्रसिद्ध मानसरोवर मिलता है। पास से ही मानसरोवर झील दिखाई देने लगती है। मानसरोवर से लेखक पर्वत की यात्रा करने लगा। दोपहर के बाद कैलाशपति के चरणों में अर्थात सफेद शिखर के नीचे दरचन (तारचेन) नाम के गाँव पहुँचे। गोन्या से 10-20 मील की दूरी पर ‘शुंतुलफूक’ गोन्या है। दक्षिण में ‘राक्षस ताल’ आदि स्थल है। लिप्पू घाट की सत्रह हजार फुट की ऊँची सीमा यहाँ से केवल सात मील की दूरी पर थी।

कैलाश मानसरोवर संदर्भ-प्रसंग सहित व्याख्या

1. पुराणों में भगवान …………………………….. आराम किया। (पृ. 108)

शब्दार्थ-मनासरोवर = कैलश पर्वत के पास स्थित मीठे पानी की एक पवित्र झील, मण्डी = वस्तुओं के खरीदने-बेचने का स्थान, बाजार। तिब्बत = भारत की उत्तर दिशा में स्थित एक देश जो चीन के पास है।

संदर्भ-प्रस्तुत पंक्तियाँ हमारी पाठ्य-पुस्तक ‘सुगम भारती (हिंदी सामान्य) भाग-7 के पाठ-19 ‘कैलाश मनासरोवन’ से ली गई है। इसके रचयिता ‘स्वामी तपोवनम्’

प्रसंग-इनमें मानसरोवर की यात्रा का प्रारंभ दिखाया गया है।

व्याख्या-कैलाश मानसरोवर भगवान शिव का निवास है, लेखक का मन भी वहाँ के दर्शन करना चाहता है। वे चंदननाथ से खोचरनाथ पहुंचे। लगभग 6 दिन में खोचरनाथ पहुंचेंगे। वहाँ से कैलाश और मानसरोवर अधिक दूर नहीं था। लगभग सात-आठ मील दूर चलने पर लेखक तकलाकोट नामक तिब्बत की मण्डी पहुँचे। लेखक के साथ आनदंगिरि भी थे। कर्णादी नदी के उस पार तकलाकोट मण्डी तथा इस पार पूरणमण्डी स्थित है।

विशेष-

  1. कठिन यात्रा का दर्शनीय वर्णन है।
  2. 2. सरोवर से उतरकर …………………………….. का सरदार हो। (पृ. 109)

शब्दार्थ-श्रद्धा = आस्था-विश्वास, दायरा = फेरा, मीनार = कुछ अधिक ऊँची संकरी इमारत और कुतुबमीनार, शिखर = चोटी, पर्वत का सबसे ऊँचा नुकीला भाग, पर्वत माला = कई पहाड़ों की कतार, श्रृंखला।

संदर्भ-प्रस्तुत पंक्तियाँ हमारी पाठ्य-पुस्तक ‘सुगम भारती (हिंदी सामान्य) भाग-7 के पाठ-19 ‘कैलाश मनासरोवन’ से ली गई हैं। इसके रचयिता ‘स्वामी तपोवनम्’

प्रसंग-इनमें कैलाश पर्वत के दर्शन होते हैं।

व्याख्या-सरोवर में उतरकर लेखक ने बड़ी श्रद्धा और उल्लास से स्नान किया। बाद में उन्होंने महात्मा बुद्ध की मूर्ति के दर्शन किए। मठ में लमाओं से वार्तालाप किया। वहाँ लेखक ने मानस जल में स्नान और उसक पान किया। वहाँ से कैलाशपर्वत की ओर निकले। सरोवर के किनारे-किनारे दिन भर चले और शाम को पश्चिमी तट के एक मठ पहुँचे। अगले दिन राक्षस ताल के पास सतजल नदी की मूलधारा पर पहुंच गए। राक्षस ताल और दायीं तरफ पास ही में कैलाश शिखर के दर्शन हुए। इसका शिखर बर्फ से सजा है।

MP Board Class 7th Hindi Solutions

MP Board Class 12th English A Voyage Solutions Chapter 9 After Apple-Picking

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MP Board Class 12th English A Voyage Solutions Chapter 9 After Apple-Picking (Robert Frost)

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After Apple-Picking Textbook Exercises

Word Power

A.There are instances of compounding in the poem. Compounding is a process of word formation, in which two constituent words normally are hound together to form a single word. The first member of a compound word is a modifier whereas the second member acts as an independent unit or head word. For example,
Apple picking (noun) = apple (noun) + picking (noun) – Apple picking is a sort of harvesting. Two-pointed (adj.) = Two (adj.) + pointed (adj.) – I have a two-pointed stick. However, the grammatical category of a compound word is determined by the second member. Coin three new compound words from the same head words as above.
Answer:

  • Multi-vitamin
  • Multi-purpose
  • Multi-dimensional.

B. There are certain phrasal verbs used in the poem: done with, drowse off, look through. Look up a dictionary and find out their meanings and use them in sentences of your Own.
Answer:

  • Done with-tired of-I was done with the meeting.
  • Drowse off-feel sleepy-He was drowsing off due to tiredness.
  • Look through-observe thoroughly-I looked through all the facts to get the clue.

C. In the 21st line of the poem, the poet has used an expression, ‘My instep arch not only keeps the ache’. Here, the words, ‘arch’, and ‘ache’have been used as nouns, meaning ‘the curved part of the bottom of the foot’ and ‘pain’ respectively. But they can also be used as other parts of speech  (grammatical category).
Arch (adj.): Brazil is the arch (chief) rival of Argentina in football.
Ache (verb): My body aches (suffer pain) after a day-long hard work.
Choose some more words from the poem which can be used as different parts of speech.
Answer:
Sleep, sight, end, ache, sound, load, touch, heap, matter, trouble.

Comprehension

A. Answer the following questions in one sentence each:

After Apple Picking Questions And Answers MP Board Class 12th Question 1.
Why does the poet say that he is done with apple-picking?
Answer:
The poet say that he is done with apple-picking because he has spent sleepless nights.

After Apple Picking Summary In Hindi MP Board Class 12th Question 2.
What meaning is conveyed through the expression, ‘instep arch keep the ache’?
Answer:
While picking up the apples, the poet’s curved part of foot began aching.

Justify The Title Of The Poem After Apple-Picking MP Board Question 3.
What does the poet see in his dreams?
Answer:
The. poet sees magnified apples appearing and disappearing in his dreams.

After Apple Picking Class 12th MP Board Question 4.
Which phrase in the poem suggest that the poet has had bumper harvest?
Answer:
The Line T am overtired of the great harvest I myself desired’ suggests that the poet had bumper harvest.

After Apple Picking Answers MP Board Class 12th Question 5.
What helps the poet in balancing his weight on the ladder-round?
Ans.
The instep arch helps the poet in balancing his weight on the ladder-round.

After Apple-Picking Poem Questions And Answers MP Board Class 12th Question 6.
What is the meaning of fleck of russet’?
Answer:
It means a very small area of reddish brown colour of apples.

B. Answer in about 40-60 words each:

After Apple-Picking Questions And Answers MP Board Class 12th Question 1.
Why can’t the poet rub strangeness from his sight?
Answer:
The poet is overtired of apple-picking still there are a lot to pick. He has gone sleepless for many nights. He is drowsing off with the essence of the apples. Whatever he saw from the pane of his window, the fact is far more different. So, he is amazed.

After Apple Picking Poem Questions And Answers MP Board Class 12th Question 2.
What is implied by the phrase, ‘just some human sleep’?
Answer:
Here, the expression ‘just for human sleep’ implies that human being is to have a little rest after working for a certain period continuously. It is this need of his body system which refreshes to enable him to work again with energy. So, he works in the day and sleeps at night. Here, as he is overtired, he wishes just for human sleep.

After Apple Picking Summary MP Board Class 12th Question 3.
What does the repeated reference to ‘sleep’ in the poem imply?
Answer:
In this poem, the poet gives his reflections on boredom and drudgery in the aftermath of the task of picking apple. He has got overtired. He is feeling drowsy, as he is sleepless. Again and again, he talks of ‘sleep’ for he needs it the most. ‘Sleep’ is here used as a rejuvenating factor in a man’s life.

Class 12 English Chapter 9 Question Answer MP Board Question 4.
‘for I have had too much
of apple-picking: I am overtired
of the great harvest I myself desired.
Explain the above lines.
Answer:
The poet here mentions his tiring task of apple-picking. Since he himself desired for a great harvest, he has got one. But the excess harvest has brought excess work for him.

Question 5.
‘For all
That struck the earth,
No matter if not bruised or spiked with stubble,
Went surely to the cider apple heap As of no worth.
What worth is the poet referring to?
Answer:
The poet here talks of the use of apple. He takes all care for the safety of apple but as he is very much tired, he simply thinks to make a heap of it. Apple is of much more importance. Its worth can’t be damaged with a crack or bruise on it.

C. Answer in about 75 words each:

Question 1.
Give the central Idea of the poem. (M.P. Board 2009)
Answer:
After Apple-Picking is a well-known poem on man’s encounter with the natural world, probing dilemma of his existence. Here the poet gives reflections on boredom and drudgery in the aftermath of the task of picking apples. The overtired apple-picker fails to enjoy his life amid the pristine natural beauty. The poem is trapped in the utilitarian ways of modem civilization. Its central theme is that modem civilization marked by the culture of excessive work for increasing material gain leads to no end.

Question 2.
Justify the title of the poem, After Apple-Picking.
Answer:
After Apple-Picking is a suitable title for this poem. In this poem, the poet gives his i feelings for the overstrained civilization and way of modem life. Through the work of apple-picking, he explains his ideas. Apple symbolises a fruit of high worth from every point of view. The poet has a bumper harvest of apple and while picking it up gets , overtired. Every situation reflects the poet’s view and all through apple. Use of ‘after’ symbolises far greater aspect of life which shows that after picking up the apple, his job will be done. What would happen after that, will the poet sleep for now or for ever.

Question 3.
The poet has achieved a bumper crop at the cost of considerable physical and mental exhaustion. Elaborate.
Answer:
See ‘Summary in English’ of this chapter.

Speaking Activity

A. You may be quite familiar with the saying, ‘An apple a day keeps the doctor away’. Conduct a discussion in the class, highlighting the following points.

  • important seasonal fruits.
  • their nutritional and medicinal value.
  • food items made from them.

Answer:
Do it yourself.

Writing Activity

A. Have you ever witnessed the scene of a peasant hand-picking cotton-balls or oranges in a farm with great care? Write a paragraph describing the scene of cotton-ball picking.
Answer:
Do it yourself.

Think it Over

A. Man is indebted to Nature for its bounty. But Nature is being recklessly exploited. What are the repercussions that you visualise?
Answer:
Man is a part of Nature. Our life depends upon it thoroughly. Nature nourishes human
life with all its assets like water, plants, air, .and environment. There is an intricate relationship between man and Nature. If Nature gets any sort of damage to its system, it affects human life but man himself damages it. Nature is exploited recklessly.

Man destroys forests causing a lot of problems to his own life. Global warming, scanty rain, flood, etc are the result of it. Man can cut or damage Nature but he can’t control the disaster caused by it. So, he must be conscious about it. He must be sensible towards it, otherwise Man and Earth will be things of past.

Things to Do

A. Collect some poems mentioning fruits. Using internet, also prepare the profile of the poets, who have composed those poems.
Answer:
Do it yourself.

B. When an animal sleeps through the winter months, it is said to undergo hibernation. The woodchuck, referred to in this poem, has gone into long winter hibernation. Find out which other animals hibernate during winter. Look for information about their habitat.
Answer:
Do it yourself.

C. William Wordsworth has been a great Nature poet of the 19th century. Go through his poem, ‘Lines Written a Few Miles above Tintern Abbey’. Find out the differences between Wordsworth and Frost in their approach towards Nature.
Answer:
Do it yourself. Take help from your teacher.

D. Consider the harvest aspect of the poem. ‘After Apple-Picking’. Compare it to that of Ode to Autumn’ by John Keats, included for studies here in this book.
Answer:
Do it yourself.

After Apple-Picking by Robert Frost Introduction

The poet gives his reflections on boredom and drudgery in the aftermath of the task of picking apples. The apple picker has got exhausted. He is unable to enjoy his life amid the pristine beauty of nature.

After Apple-Picking Summary in English

The poet feels tired of apple picking. Two-three apples are still left. He is getting sleepy. The essence of apple makes him intoxicated. A sense of strangeness is still hovering over his mind. He can’t rub it off from his sight. He is getting uncomfortable. In the morning, he skimmed the apple in a long narrow container. The hoary grass melted away. The magnified apples appear and disappear. The reddish apples look clear. The poet feels pain. There is a pressure on fun of load of the apple-picking.

He is overtired of the great harvest, he himself desired. There are still ten thousand fruits to be touched. He tries to hold the fruit in his hand, not to drop it bn the ground, or to let it crack. He makes a heap of the fruits. It is of no importance here to think what troublesome sleep the poet had and what discomfort he suffers. He here talks of an animal called woodchuck who enjoys long sleep. The poet wishes if he were like that.

After Apple-Picking Summary in Hindi

कवि सेब चुनने के कारण थकान महसूस करता है। दो-तीन सेब अभी भी बचे हैं। उसे नींद आ रही है। सेब की सुगंध उसे मदहोश कर रही है। एक विचित्रता का अहसास उसके दिमाग में चक्कर काट रहा है। वह इसे अपनी नज़रों से ओझल नहीं कर सकता। वह बेचैन हो रहा है। सुबह के समय उसने सेब को एक लम्बे संकीर्ण बर्तन में निचोड़ा। बर्फ से ढकी घास पिघल गई। स्वच्छ आकर्षक सेब नज़रों के सामने आ-जा रहे हैं। लाल सेब साफ दिखते हैं। कवि दर्द महसूस करता है। सेब चुनने के काम का दबाव है।

वह उतने फलों से थकान महसूस करता है जितना उसने स्वयं चाहे थे। अभी भी दस हज़ार फल पड़े हैं। वह फलों को हाथ में लेने की कोशिश करता है। न तो ज़मीन पर गिरने देता है, न उसे फटने देता है। वह फलों का ढेर बनाता है। इस बात का कोई महत्त्व नहीं कि कवि कितनी बेचैन नींद सोया और वह किन परेशानियों से गुज़रा। वह यहाँ वुडचक जानवर की बात करता है जो लम्बी नींद सोता है। कवि उस जैसा होने की इच्छा करता है।

After Apple-Picking Word Meaning

MP Board Class 12th English A Voyage Solutions Chapter 9 After Apple-Picking img 1MP Board Class 12th English A Voyage Solutions Chapter 9 After Apple-Picking img 2

After Apple-Picking Important Pronunciations

MP Board Class 12th English A Voyage Solutions Chapter 9 After Apple-Picking img 3

After Apple-Picking Stanzas for Comprehension

Read the following stanzas and answer the questions that follow:

1. My long two-pointed ladder’s sticking through a tree
Toward heaven still,
And there’s a barrel that I didn’t fill
Beside it, and there may be two or threes
Apples I didn’t pick upon some bough.
But I am done with apple-picking now.
Essence of Winter sleep is on the night,
The scent of apples: I am drowsing off.
I cannot rub the strangeness from my sight
I got from looking through a pane of glass (Page 67)

Questions:
(i) What action of the poet does the first line refer to?
(ii) ……….. of winter sleep is on the night.
(iii) Find a word which means the same as ‘sleepy’.
(iv) What can the poet not rub from his sight?
Answers:
(i) The act of ‘Apple-picking’ is referred to in the first line.
(ii) Essence.
(iii) ‘Drowsing’ means the same as ‘sleepy’.
(iv) The poet cannot rub strangeness from his sight.

2. Of load on load of apples coming in.
For I have had too much
Of apple-picking: I am overtired
Of the great harvest I myself desired.
There were ten thousand fruit to touch. (Page 68)

Questions:
(i) What does the first line refer to?
(ii) ………….. : I am overtired.
(iii) What did the poet desire?
(iv) Find a word that means same as ‘wished’.
Answers:
(i) The first line it refers to the piling of apples.
(ii) Of apple-picking
(iii) The poet desired for so much harvest, that there were ten thousand to touch.
(iv) Desired’ means same as ‘wished’.

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MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti Solutions Chapter 6 रामलाल का परिवार

MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti Solutions Chapter 6 रामलाल का परिवार

MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti Chapter 6 प्रश्न-अभ्यास

वस्तुनिष्ठ प्रश्न

रामलाल का परिवार MP Board Class 6th प्रश्न 1.
(क) सही जोड़ी बनाइए
1. यह नई पीढ़ी की- (क) हमारा कर्त्तव्य है।
2. परिश्रम के बिना – (ख) उसे समय पर देना है
3. बड़े-बूढ़ों का ध्यान (ग) कौन-सा काम हो रखना सकता है?
4. जो लिया है (घ) जिम्मेदारी है।
उत्तर
1.(घ), 2. (ग), 3. (क), 4. (ख)

Mp Board Solution Class 6 Hindi प्रश्न (ख)
दिए गए शब्दों में से उपयुक्त शब्द चुनकर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए
1. अब तो बह…..बड़ों के चरण छूता हैं। (रोजाना/कभी-कभी)
2. वे कह रहे थे कि वह….पर आएगी। (होली/दीवाली)
3. ……को हम सबसे बहुत ही मोह है। (दादा-दादी/माता-पिता)
4. आप ठीक कहते हैं कि बुरी आदतों का फल भी…होता है। (बुरा/भला)
उत्तर
1. रोजाना
2. होली
3. दादा-दादी
4. दुरा।

MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti Chapter 6 अति लघु उत्तरीय प्रश्न

Mp Board Class 6th Hindi Solution प्रश्न 2.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक-एक वाक्य में दीजिए

(क) रामलाल ने हमारा क्या कर्त्तव्य बताया है?
उत्तर
रामलाल ने बताया है कि बड़े-बूढ़ों का ध्यान रखना हमारा कर्तव्य है।

(ख) चन्दू बैंक क्यों गया था?
उत्तर
चन्दू चक्की के कर्ज की किश्त जमा करने बैंक गया था।

(ग) बुआजी की जमीन क्यों बिक गई थी?
उत्तर
बुआजी की जमीन इसलिए बिक गई क्योंकि उनके पति में बुरी आदतें थीं।

(घ) बीरम काका के लड़के ने किस बात की अवज्ञा की?
उत्तर
वीरम काका के लड़के ने खेत की रखवाली करने से मना कर दिया।

(ङ) दादाजी ने चन्दू से माँ का हाथ बँटाने के लिए क्यों कहा?
उत्तर
दादाजी ने जन्दू से माँ का हाथ बटाने के लिए इसलिए कहा क्योंकि वह (माँ) सुबह से शाम तक अनवरत काम करती रहती है।

MP Board Class 6th Hindi Sugam Bharti Chapter 6 लघु उत्तरीय प्रश्न

Mp Board Class 6 Hindi प्रश्न 3.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर तीन-से-पाँच वाक्यों में दीजिए

(क) ‘चन्दू में अब बहुत समझ आ गई है।’ उसकी समझदारी के तीन बिन्दु लिखिए।
उत्तर
चन्दू की समझदारी के तीन बिन्दु हैं

  • दादा-दादी को समय पर भोजन कराना
  • समय पर दुकान जाना
  • माँ की बात मानना।

(ख) बुआजी को संभालने के लिए दादाजी ने कौन-से दो कारण बताए?
उत्तर
बुआजी को संभालने के लिए दादाजी ने जो दो कारण बताए वे हैं

  • बुआजी के पति का देहांत हो चुका है।
  • उनकी एक बेटी थी, उसकी भी शादी हो गई है। बुआजी को देखने के लिए कोई नहीं है।

(ग) दादाजी ने परिश्रम का क्या महत्त्व बताया?
उत्तर
दादाजी ने परिश्रम का महत्त्व बताते हुए कहा है कि बिना परिश्रम का कोई काम नहीं हो सकता। जो परिश्रमी होते हैं, केवल वे ही आगे बढ़ते हैं। अतः अपना काम हमें समय पर करना चाहिए।

(घ) ‘बुरी आदतों का फल भी बुरा होता है’ इस पंक्ति का क्या आशय है?
उत्तर
बुरी आदतें तबाही ले आती हैं। सुख-शांति खत्म हो जाती है। जमीन-जायदाद बिक जाते हैं। उस आदमी की असमय मृत्यु हो जाती है। अतः बुरी आदतों से हमें दूर रहना चाहिए।

(ङ) इस पाठ में नई पीढ़ी के किस दायित्व की ओर संकेत किया गया है? |
उत्तरसमाज में फैली विभिन्न तरह की बुराइयों को दूर करना नई पीढ़ी का दायित्व है। अगर नई पीढ़ी चाहे और प्रयास करें तो हमारा समाज बिल्कुल स्वच्द समाज होगा।

भाषा की बात

Class 6 Sugam Bharti MP Board प्रश्न 4.
निम्नलिखित शब्दों के शुद्ध उच्चारण कीजिए
संकोच, विश्राम, शिक्षाप्रद, घृणा, सांडा
उत्तर
छात्र स्वयं करें

Class 6th Hindi Mp Board प्रश्न 5.
निम्नलिखित शब्दों की वर्तनी शुद्ध करके लिखिएँ
किस्त, प्रवन्ध, बंक, परीश्रम, दुबल, कार्यकरम
उत्तर
किश्त, प्रबन्ध, बैंक, परिश्रम, दुर्बल, कार्यक्रम

Class 6 Hindi Sugam Bharti MP Board प्रश्न 6.
निम्नलिखित शन्द युग्मों का वाक्यों में प्रयोग करें
अपना-अपना, अभी-अभी, दादा-दादी, बड़े-बूढ़े, कहा-सुनी।
उत्तर
अपना-अपना-शिक्षक ने छात्रों से कहा कि वे अपना-अपना काम करें।
अभी-अभी-अभी-अभी मेहमान आ रहे हैं दादा-दादी-हमें दादा-दादी का ध्यान रखना चाहिए।
बड़े-बूढ़े-बड़े-यूटों की सेवा करना हमारा परम धर्म है।
कहा-सुनी-देखते-देखते दोनों में दोस्तों के बीच कहा-सुनी हो गई।

Sugam Bharti Class 6 Hindi Solutions MP Board प्रश्न 7.
निम्नलिखित शब्दों के तत्सम रूप लिखिए
खेत, चरन, सांझ, पास, दिन
उत्तर
खेत = खेत
चरन = चरण
सांझ – संध्या
पास = पाश
दिन = दिवस

Mp Board Class 6 Solution Hindi प्रश्न 8.
निम्नलिखित गद्यांश में यथा स्थान विराम चिनों का प्रयोग कीजिए..
लुई ने टोककर कहा महामंत्री नकारात्मक मत बोलो देश किससे बड़ा होता है साफ साफ बताओ कालवट ने कहा सुनिए सम्राट देश चरित्र से बड़ा होता है जिसे देश के नागरिकों का चरित्र ऊंचा होता है अपने देश के लिए जिनके मन में अपारं प्यार भरा होता है जो अपने देश पर न्यौछावर हो सकते हैं वह देश कभी पराजित नहीं हो सकता पर हमारे देश के चरित्र का दिवाला निकल रहा है विजय कैसे मिलेगी महाराज
उत्तर
लुई ने टोककर कहा, ‘महामंत्री! नकारात्मक मत बोलो देश किससे बड़ा होता है, साफ-साफ बताओ।’ कालवट ने कहा, ‘सुनिए सम्राट! देश चरित्र से बड़ा होता है। जिसे देश के नागरिकों का चरित्र ऊँचा होता है, अपने देश के लिए जिनके मन में अपार प्यार भरा होता, जो अपने देश पर न्योछावर हो सकते हैं, वह देश कभी पराजित नहीं हो सकता। पर हमारे देश के चरित्र का दिवाला निकल रहा है। विजय कैसे मिलेगी, महाराज?”

रामलाल का परिवार प्रसंग सहित व्याख्या

1. अच्छा किया। बड़े-बूढ़ों का ध्यान रखना हमारा कर्तव्य है। चन्दू में अब बहुत समझ आ गई है।

शब्दार्थ-कर्त्तव्य=फर्ज। समझम्सूझ=बूझ

प्रसंग-प्रस्तुत पंक्तियाँ हमारी पाठ्य-पुस्तक सुगम भारती-6 में संकलित कहानी ‘रामलाल का परिवार’ से उघृत है। इसमें लेखन ने रामलाल के परिवार की चर्चा की है। रामलाल का परिवार आदर्श प्रस्तुत करता है।

व्याख्या-उनके परिवार में उनके बूढ़े माँ-पिताजी, उनकी पत्नी और उनके दो बेटे-विरजू और चन्टू हैं। दोनों भाई बड़े सज्जन और आज्ञाकारी हैं। वे अपने माता-पिता का ध्यान तो रखते ही हैं। अपने बूढ़े दादा-दादी कभी विशेष ध्यान रखते हैं। दादा-दादी को भोजन कराना, उनकी सेवा करना वे अपना धर्म समझते हैं। रामलाल को अपने परिवार पर गर्व है। उन्हें बहुत अच्दा लगता है कि उनके दोनों बच्चे बड़े-बूढ़ों का इतना ध्यान रखते हैं। वे बुर्जुगों का ध्यान रखते हैं। दरअसल बुर्जुगों का ध्यान रखना इन नवयुवकों का परम कर्त्तव्य है। अगर इस बात की समझ आज के बच्चों में आ जाए, तो उस परिवार में वाकई कभी सुख-शांति की कमी नहीं होगी। वैसे परिवार में साक्षात स्वर्ग उतर आएगा।

2. यह बात थी। विरजू यह तो असभ्यता है। पढ़ाई, परिश्रम से प्रणा तो नहीं सिखाती। परिश्रम के बिना कौन-सा काम हो सकता है, क्या बीरम काका ने उससे नहीं पूछौँ।

शब्दार्य-परिश्रम = मेहनत। घृणा=नफरत ।

प्रसंग-पूर्ववत्

रामलाल का परिवार एक आदर्श परिवार है। उनके बच्चे संस्कारी और आज्ञाकारी हैं। वे अपना कर्तव्य अच्छी तरह समझते हैं। लेकिन उन्हीं के पड़ोस में बीरम काका का घर है। उनके परिवार में वे बातें देखने को नहीं मिलती, जो रामलाल के परिवार में हैं। बीरम काका इस बात को लेकर दुखी रहते हैं। उनका लड़का छुट्टियों में शहर से घर आया है। घर के कामों में उसका मन बिल्कुल नहीं लगता है। बीरम काका चाहते हैं कि उनका लड़का खेत की रखवाली करता। लेकिन वह उनकी एक बात सुनने को तैयार नहीं। बीरम काका क्रोधित हो जाते हैं। कभी-कभी दोनों में कहा-सुनी भी हो जाती हैं।

विरजू के दादाजी को जब इस बात का पता चलता है तो उन्हें बहुत दुख होता है। बीरम काका के लड़के का व्यवहार उन्हें असभ्य-सा लगता है। अपने से बड़ों को जवाब देना, उनकी बात नहीं मानना, काम से जी चुराना ये असभ्यता नहीं है तो और क्या है? बिरजू के दादाजी कहते हैं कि आखिर पढ़ाई यह तो नहीं सिखाता कि काम नहीं करो, मेहनत नहीं करो। विना मेहनत का कोई काम नहीं हो सकता। अतः बीरम काका को अपने लड़के को यह बात समझानी चाहिए ताकि वह काम से जी न चुराए।

MP Board Class 6th Hindi Solutions

MP Board Class 7th Hindi Sugam Bharti Solutions Chapter 22 जीत

MP Board Class 7th Hindi Sugam Bharti Solutions Chapter 22 जीत

MP Board Class 7th Hindi Sugam Bharti Chapter 22 प्रश्न-अभ्यास

वस्तुनिष्ठ प्रश्न

Mp Board Class 7th Hindi Chapter 22 प्रश्न 1.
(क) सही जोड़ी बनाइए
1. इलाज – (क) प्राचार्य
2. स्कूल – (ख) पुरस्कार
3. प्रतियोगिता – (ग) लिपि
4. ब्रेल – (घ) अस्पताल
उत्तर-
1. – (घ)
2. – (क)
3. – (ख)
4. – (ग)

Mp Board Solution Class 7 प्रश्न (ख)
दिए गए शब्दों में से सही शब्द चुनकर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए

1. उसके उठे हुए अंको को ………………………. वक एकदम सही समय बता देता है। (पढ़कर/छूकर)
2. कलकत्ते में ………………………. पूजा के दिनों में चहल-पहल रहती है। (दूर्गा/लक्ष्मी)
3. वह आंखों का काम अपने ………………………. से लेता है। (हांथों/पांवों)
4. इस साल शीला ………………………. की परीक्षा दे रही है। (सातवीं/आठवीं)
उत्तर-
1. छूकर,
2. दुर्गा,
3. हाथों,
4. सातवीं।

MP Board Class 7th Hindi Sugam Bharti Chapter 22 अति लघु उत्तरीय प्रश्न

Mp Board Solution Class 7 Hindi प्रश्न 2.
निम्नलिखित प्रश्नों के एक-एक वाक्य में उत्तर लिखिए

(क) सोमा के घर छुट्टियाँ बिताने कौन आया था?
उत्तर-
सोमा के घर छुट्टियाँ बिताने उसकी कलकत्ते वाली मौसी और उनकी लड़की मधु आई थी।

(ख) मधु और सोमा घूमने के लिए कहाँ गए थे?
उत्तर-
मधु और सोमा शीला के घर उससे मिलने गए।

(ग) दुर्घटना के बाद शीला ने किस स्कूल में दाखिला लिया?
उत्तर-
दुर्घटना के बाद शीला ने विकलांगों के स्कूल में दाखिला लिया।

(घ) नेत्रहीन छात्र किस लिपि द्वारा पढ़ते हैं?
उत्तर-
नेत्रहीन छात्र ब्रेन लिपि पढ़ते हैं।

(ङ) शीला ने किस प्रतियोगिता में प्रथम पुरस्कार पाया?
उत्तर-
शीला ने चित्रकला प्रतियोगिता में प्रथम स्थान पाया था।

MP Board Class 7th Hindi Sugam Bharti Chapter 22 लघु उत्तरीय प्रश्न

Class 7 Mp Board Solution प्रश्न 3.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर तीन से पाँच वाक्य में लिखिए
(क) शीला खाली समय में क्या-क्या करती थी?
उत्तर-
कार्डस पर संदर-संदर पेंटिंग बनाती हैं और उन्हें दुकान पर बिकने के लिए दे आती है। हर महीने वह इससे इतना धन कमा लेती है कि उससे उसकी अपनी जरूरतें पूरी हो जाती हैं।

(ख) अनिल ने शीला को कैसे प्रभावित किया?
उत्तर-
शीला ने कहा- “मम्मी मेरे साथ एक लड़का पढ़ता है अनिल । वह देख नहीं सकता। वह आँखों का काम हाथों से लेता है। वह छू-छू कर ब्रेल लिपि से पढ़ता है। उसके पास एक घड़ी है। उसके उठे हुए अंकों को छूकर वह एकदम सही समय बता देता है। उसे देखकर मुझे लगा कि जब वह हाथों से आंखों का काम ले सकता है, तो फिर मैं अपने पैरों से हाथों का काम क्यों नहीं ले सकती?”

(ग) किस प्रकार शीला की हार जीत में बदल गई?
उत्तर-
पढ़ने के लिए उसे छात्रवृत्ति मिल रही है। अपने मम्मी-पापा के आगे हाथ नहीं पसारती। सच कहूँ तो विकलांगता ने उसे अभी से आत्मनिर्भर बना दिया है। उसकी हार भी जीत में बदल गई है।

(घ) मधु की नज़रों में शीला महान् कैसे बन गई?
उत्तर-
मधु ठगी-सी बैठी सुनती रह गई। उसे लगा अब से कुछ देर पहले जिस लड़की को देखकर उसके मन में उपेक्षा का भाव आया था, वह उससे, कहीं अधिक महान है। मधु की नज़रों में शीला ऊँची, बहुत ऊँची उठ गई थी।

(ङ) ‘भगवान जब किसी से कुछ छीनता है तो उसे कुछ देता भी है’ इस वाक्य का आशय उदाहरण सहित स्पष्ट कीजिए।
उत्तर-
चाची ने उसके आँसू पोंछे। फिर प्यार से समझाते हुए कहा-“देखो शीला, भगवान जब किसी से कुछ छीनता है तो उसे कुछ देता भी है। नहीं तो इंसान का जीना दूभर हो जाए। तुम भी धैर्य रखो। मैं तुम्हारा नाम विकलांग बच्चों के स्कूल में लिखवा देती हूँ। वहाँ । तुम अपनी पढ़ाई पूरी कर सकोगी। हिम्मत हारने से तो कुछ भी हाथ नहीं लगेगा बेटे।”

भाषा की बात

4. निम्नलिखित शब्दों को शुद्ध उच्चारण कीजिए
खिलौने, चूड़ियाँ, दुर्घटना, प्राचार्य, विकलांग
उत्तर-
छात्र स्वयं करें।

Class 7th Mp Board Hindi Solution प्रश्न 5.
निम्नलिखित शब्दों की वर्तनी शुद्ध कीजिए-
उत्तर-
आश्र्चय – आशचर् – आश्चर्य
घड़ी – धड़ी – घडी
अपाइज – अपाहिज – अपाहीज

Mp Board Solution Class 7th प्रश्न 6.
नीचे कुछ शब्द और उनके विलोम दिए गए हैं। उन्हें छाँटकर अलग कीजिए
ऊँचा, सहज, स्वर्थ, अप्रसन्न, नीचा, असहज, अस्वस्थ, अपेक्षा, उपेक्षा, प्रसन्न
उत्तर-
शब्द – विलोम
ऊंचा – नीचा
सहज – असहज
स्वस्थ – अस्वस्थ
प्रसन्न – अप्रसन्न
अपेक्षा – उपेक्षा

Mp Board Class 7th Hindi Solution प्रश्न 7.
निम्नलिखित अंग्रेजी शब्दों के हिंदी अर्थ लिखिए
डॉक्टर, स्कूल, पेंटिंग, कोर्स, सीनरी,
उत्तर-
शब्द – हिंदी अर्थ
डॉक्टर – चिकित्सक
स्कूल – विद्यालय
पेंटिंग – तस्वीर (चित्रकला)
कोर्स – पाठ्यक्रम
सीनरी – दृश्य

Mp Board Solution Class 7th Hindi प्रश्न 8.
नीचे दिए गए अनुच्छेद में क्रिया विशेषण शब्द छाँटकर उनके भेद लिखिए
शिवा उस पहाड़ी के नीचे रहता है। उसका कल जन्मदिन था। उसने सभी मित्रों को पार्टी में बुलाया था। एकाएक उसे याद आया कि उसने प्राची को तो बुलाया ही नहीं! हम सब जल्दी-जल्दी प्राची के घर गए। उसका घर पहाड़ी के ऊपर था। वह शाम को पार्टी में शामिल भी हो गई। सभी ने खूब खाया-पिया। मेरा पेट अक्सर खराब रहता है, इसलिए मैंने थोड़ा-सा खाया।
उत्तर-
क्रिया विशेषण – भेद
1. जल्दी-जल्दी, खाया-पिया एकाएक – रीति वाचक
2. थोड़ा-सा – परिमाण वाचक

जीत पाठ का परिचय

सोमा और शीला गहन मित्र है। वे एक दूसरे के बिना अच्छा महसूस नहीं करती। एक दिन सोमा ने घर पहुँचकर देखा कि उसकी कलकत्ते वाली मौसी और बहन मधु आई हैं तो उसकी खुशी का ठिकाना न रहा। मौसी द्वारा सारी चीजें-खिलौने, चौड़िया, माला और फ्राक उसने अलमारी में रख लिए। दो-तीन तक उसने मधु से खूब बातें कीं। जब मधु का घूमने का मन हुआ तो सोमा उसे अपनी मित्र शीला के यहाँ ले गई। मधु ने देखा कि शीला के दोनों हाथ नहीं हैं तो उसने सोमा से कहा कि वह कैसे शीला को अपना साथी बना कर रखती है। तब सोमा ने बताया कि तीन साल पहले शीला ऐसी नहीं थी, वह भी उनकी तरह स्वस्थ और पूर्ण थी। एक बस दुर्घटना में उसके दोनों हाथ जाते रहे। जैसे-तैसे उसके माता-पिता ने स्वयं को उसको संभाला और उसे अपाहिजों के विद्यालय में डाला। अब वह न केवल पढ़ती है बल्कि सुंदर-सुंदर पेंटिग्स बनाती है। सुनकर मधु स्वयं को छोटा समझने लगी। मधु की नज़रों में शीला ऊँची, बहुत ऊँची उठ गई थी।

जीत संदर्भ-प्रसंग सहित व्याख्या

1. उस दिन सोमा ………………………… ताज्जुब करोगी। (पृ. 125)

शब्दार्थ-प्रसन्न = खुश, ताज्जुब = आश्चर्य।

संदर्भ-प्रस्तुत पंक्तियाँ हमारी पाठ्य-पुस्तक ‘सुगम भारती’ (हिंदी सामान्य) भाग-7 के पाठ-22 ‘जीत’ से ली गई है। इसके रचयिता शकुन्तला वर्मा हैं।

प्रसंग-इसमें सोमा मधु को लेकर शीला के पास जाती है।

व्याख्या-स्कूल से सोमा जैसे ही घर पहुंची तो उसका खुशी के मारे ठिकाना न रहा। उसकी कलकत्ते वाली मौसी और बहन मधु आई हुई हैं। मौसी सोमा के लिए खिलौने, चूड़ियाँ, माला और फाक लाई हैं। सोमा ने सारा सामान अपने पास रख लिया। वह सोचने लगी कि अब छुट्टियाँ आराम से बीतेंगी। सोमा और मधु तीन-चार साल बाद मिली थीं। दो-तीन दिन कैसे बीते, पता ही नहीं चला। मधु अब बोर हो चुकी, उसने सोमा से घूमने के लिए कहा। सोमा ने मधु से शीला के पास चलने के लिए कहा। सोमा ने बताया कि शीला बहुत सुंदर पेंटिग बनाती है।

विशेष-

  1. भाषा प्रवाहमय है।
  2. मधुर की उत्सुकता को दिखाया गया है।

2. आहट पाकर शीला ………………………… चौपट हो जाएगी। (पृ. 126)

शब्दार्थ-अचकचाना = हैरान होना, झट = तुरंत, चौपट = बर्बाद

संदर्भ-प्रस्तुत पंक्तियाँ हमारी पाठ्य-पुस्तक ‘सुगम भारती’ (हिंदी सामान्य) भाग-7 के पाठ-22 ‘जीत’ से ली गई हैं। इसके रचयिता शकुन्तला वर्मा हैं।

प्रसंग-सोमा ने मधु को शीला से मिलाया।

व्याख्या-शीला ने देखा कि सोमा किसी लड़की को लेकर आई है। वह थोड़ा हिचकिचा गई तथा अपना पेंटिग ब्रश रख दिया। उसने दोनों को बैठने के लिए कहा सोमा ने बताया यह मधु है कलकत्ते वाली बहन। शीला ने मधु से कहा-आपको बड़ा अजीब लग रहा होगा क्योंकि मेरे दोनों हाथ नहीं हैं। मधु नहीं कहते हुए बैठ गई। किंतु वास्तव में वह शीला को देखकर थोड़ा असहज थी। वह उठ खड़ी हुई। रात को मधु ने सोमा से कहा कि यह तुम्हारी कैसी दोस्ती है। न खेलना, न कूदना। बस सारे समय बातें। इस तरह तो तुम्हारी जिंदगी भी चौपट हो जाएगी।

विशेष-

  1. भाषा प्रवाहमय है।
  2. मधु ने सोमा से शीला के संदर्भ में बात की।

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