Prasanna

MP Board Class 10th Special Hindi सहायक वाचन Solutions Chapter 5 भगिनी निवेदिता (संस्मरण, प्रवाजिका आत्मप्राणा)

भगिनी निवेदिता अभ्यास

संस्मरण

प्रश्न 1.
स्वामी विवेकानन्द से निवेदिता की मुलाकात कब, कहाँ और कैसे हुई? (2013, 17)
उत्तर:
स्वामी विवेकानन्द से निवेदिता की मुलाकात सन् 1893 के शिकागो के विश्वधर्म सम्मेलन में हई स्वामीजी लन्दन अपने मित्रों के आग्रह पर आये थे यहीं पर मार्गरेट (निवेदिता) ने स्वामीजी के प्रवचन सुने और अपना आदर्श मान लिया।

प्रश्न 2.
स्वामी जी के साथ हिमालय यात्रा में निवेदिता को क्या अनुभव हुए?
उत्तर:
स्वामीजी के साथ हिमालय यात्रा में निवेदिता पैदल ही चलीं। मार्ग में वे पटना, वाराणसी, लखनऊ, पंजाब, रावलपिण्डी, बारामुला होते हुए कश्मीर पहुँचे। उन्होंने पहली बार भारत की पवित्र भूमि पर पाँव रखा था।

भारत के पवित्र तीर्थस्थान गाँव, पर्वत, नदियाँ तथा भारत के श्रद्धालुओं से मिलने का अवसर उन्हें प्राप्त हुआ।

वे अमरनाथ की दुर्गम यात्रा पर स्वामी जी के साथ अकेली ही गयीं इस यात्रा के पश्चात् उनकी जीवन शैली में बहुत बड़ा परिवर्तन आ गया। वे स्थान-स्थान पर व्याख्यान देने लगीं। उन्होंने शिक्षा के उत्थान के लिए अपनी अदम्य शक्ति लगायी और निरन्तर प्रयास किया कि सभी महिलाएँ शिक्षित हो जायें। उनका कहना था यह सम्पूर्ण देश तुम्हारा है और देश को तुम्हारी आवश्यकता है। अतः अपने मूल्यवान समय को देश के हित के लिए लगाओ।

प्रश्न 3.
अमरनाथ यात्रा से भगिनी निवेदिता को भारत को समझने में किस प्रकार सहायता मिली?
उत्तर:
अमरनाथ यात्रा से भगिनी निवेदिता को भारत के रहन-सहन, खान-पान एवं वेश-भूषा की पर्याप्त जानकारी मिली। स्थान-स्थान पर रुकने से वहाँ के लोगों की बोली और विचारों से अवगत हुई।

भगिनी निवेदिता भारत के ज्ञान,दर्शन,संस्कृति व परम्पराओं से परिचित हुईं। वे यहाँ की संस्कृति और सभ्यता से इतना अधिक प्रभावित हुईं कि उन्होंने स्वयं को भारत की माटी में ही एकाकार (समाहित) कर लिया।

उन्होंने यहाँ महिलाओं के आचार-व्यवहार व रहन-सहन तथा वात्सल्यपूर्ण व्यवहार को देखा। यात्रा के दौरान उन्होंने प्रकृति का अपूर्व आनन्द लिया। उनका कहना था कि भारत में जितनी शान्ति है, उतनी अन्य कहीं नहीं वास्तव में इस देश की सभ्यता एवं संस्कृति, दुनिया को एक नई रोशनी प्रदान करने वाली है। यहाँ के प्रत्येक दृश्य एवं संस्कार अपनी अलौकिक छटा विकीर्ण कर रहे हैं।

प्रश्न 4.
कलकत्ता में फैले प्लेग के समय निवेदिता ने किस प्रकार सेवा की?
उत्तर:
निवेदिता ने 13 नवम्बर, सन् 1896 को कलकत्ता (कोलकाता) में अपने निवास स्थान के समीप एक बालिका विद्यालय की स्थापना की, लेकिन अगले वर्ष जैसे ही निवेदिता को कलकत्ता (कोलकाता) में प्लेग फैलने का समाचार मिला, वे अपने सभी शिष्यों के साथ टोली बनाकर रोगियों की सेवा में जुट गयीं। वे रात-दिन भूखी-प्यासी रहकर और अपनी चिन्ता छोड़कर रोगियों की चिकित्सा में निःस्वार्थ भाव से जुटी रहती थीं। रोगियों की सेवा के उपरान्त उन्हें हार्दिक प्रसन्नता प्राप्त होती थी। उन्हें रोगियों से पर्याप्त स्नेह और आदर मिलता था। उनके विषय में जिला चिकित्सा अधिकारी ने एक रिपोर्ट में लिखा है-
“निवेदिता अपने आराम, स्वास्थ्य, भोजन तक की चिन्ता न कर गन्दी बस्तियों में घूमती रहीं।”
इस प्रकार निवेदिता ने निःस्वार्थ भाव से रोगियों की सेवा की।

प्रश्न 5.
स्त्री शिक्षा पर निवेदिता के विचार स्पष्ट कीजिये। (2018)
उत्तर:
निवेदिता जब भारत आयीं, उस समय उनके मन में एक विद्यालय स्थापित करने की भावना ने जन्म लिया। अतः सन् 1896 में 13 नवम्बर को उन्होंने अपने घर के पास बालिका विद्यालय की स्थापना की थी, माँ ने इस विद्यालय का विधिवत् उद्घाटन किया। इस विद्यालय में लड़कियों को पढ़ने-लिखने के अतिरिक्त चित्रकारी, मिट्टी का काम भी सिखाया जाता था। उनको इस कार्य में अपूर्व सुख की अनुभूति होती थी। लगभग छः माह बाद धनाभाव के कारण विद्यालय चलाने में असुविधा हुई। अतः धन संग्रह के लिए वे पुनः विदेश गयीं और वहाँ उन्होंने देखा कि विदेशों में भारतवासियों की झूठी और घृणित तस्वीर प्रस्तुत की जा रही है। विशेषकर भारत की स्त्रियों की निन्दा की जा रही है। उन्होंने स्त्रियों की उचित स्थिति को व्यक्त किया।

प्रारम्भ में बालिका विद्यालय में कोई भी अपनी बालिका को नहीं भेजना चाहता था, लेकिन निवेदिता ने अपनी सेवा तथा सरल चित्तवृत्ति के द्वारा लोगों के मन को आकर्षित किया और लोगों ने अपनी बालिकाओं को विद्यालय भेजना शुरू कर दिया।

धीरे-धीरे विद्यालय बढ़ने लगा और आज भी यह विद्यालय सुव्यवस्थित रूप से चल रहा है।

प्रश्न 6.
भारतीय स्त्रियों के कौन-कौन से गुणों ने निवेदिता को प्रभावित किया? (2015)
उत्तर:
भारतीय स्त्रियों के निम्नलिखित गुणों ने निवेदिता को प्रभावित किया-
(1) ममतामयी माँ :
निवेदिता ने भारत की महिलाओं को आदर्श माँ के रूप में पाया। वात्सल्य भाव की जो छवि भारत की स्त्रियों में पायी जाती है,वह अन्यत्र दुर्लभ है। वे वास्तव में ममता और प्रेम से परिपूर्ण हैं।

(2) आदर्श पत्नी :
निवेदिता ने भारत की स्त्रियों को आदर्श पत्नी के रूप में पाया। माँ-बाप तथा सास-ससुर की सेवा का जो आदर्श भाव यहाँ की महिलाओं में है, वह अन्य कहीं नहीं है। वह अपने पति की रक्षा के लिए अपने प्राणों का भी बलिदान कर देती हैं।

(3) वीरता की साक्षात् प्रतिमूर्ति :
भारत की स्त्रियाँ वीरता की साक्षात् मूर्ति हैं। रानी लक्ष्मीबाई और अहिल्याबाई इसका साक्षात् उदाहरण हैं। वास्तव में यहाँ की महिलाएँ देश की रक्षा के लिए अपने प्राणों को न्योछावर करने वाली हैं।

(4) दया और सद्भावना :
भारत की स्त्रियों में दया और सद्भावना अधिक है। यह बात निवेदिता ने यहाँ की स्त्रियों के सम्पर्क में आकर ही जानी भारत आने के बाद ही उन्हें स्त्रियों के समुचित गुणों का सही रूप में ज्ञान हुआ। वास्तव में भारत की महिलाएँ धन्य हैं। अतः किसी विद्वान ने उचित ही कहा है-
“यत्र नार्यस्तु पूज्यन्ते रमन्ते तत्र देवता।”

भगिनी निवेदिता महत्त्वपूर्ण वस्तुनिष्ठ प्रश्न

भगिनी निवेदिता बहु-विकल्पीय प्रश्न

प्रश्न 1.
भगिनी निवेदिता पर लिखा गया ‘संस्मरण’ के लेखक हैं- (2011)
(क) अजहर हाशमी
(ख) प्रवासिका आत्मप्राणा
(ग) डॉ.श्यामसुन्दर दुबे
(घ) डॉ. यतीन्द्र अग्रवाल।
उत्तर:
(ख) प्रवासिका आत्मप्राणा

प्रश्न 2.
निवेदिता ने गुरु मान लिया था
(क) दयानन्द को
(ख) रामानुजाचार्य को
(ग) विवेकानन्द को
(घ) रामानन्द को।
उत्तर:
(ग) विवेकानन्द को

प्रश्न 3.
भगिनी निवेदिता का वास्तविक नाम था (2009)
(क) मार्गरेट थेचर
(ख) मिस वीन्स
(ग) मार्गरेट एलिजाबेथ नोबुल
(घ) लिली।
उत्तर:
(ग) मार्गरेट एलिजाबेथ नोबुल

रिक्त स्थानों की पूर्ति

1. उनकी लन्दन में एक संन्यासी …………… से भेंट हुई।
2. समुद्री यात्रा पर उन्होंने अपने ……………. से बहुत कुछ सीखा।
3. वे भारत को महान ………….. का देश कहा करती थीं।
4. कलकत्ता में …………. फैला था। (2016)

उत्तर:

1. विवेकानन्द
2. गुरु
3. महिलाओं
4. प्लेग।

सत्य/असत्य

1. निवेदिता भारत आकर अप्रसन्न थीं।
2. निवेदिता गीता का निरन्तर अध्ययन करती थीं।
3. रामकृष्ण शारदा मिशन भगिनी निवेदिता बालिका विद्यालय आज भी चल रहा है।
4. भगिनी निवेदिता संस्मरण नहीं है। (2010)

उत्तर:

1. असत्य
2. सत्य
3. सत्य
4. असत्य

सही जोड़ी मिलाइए

उत्तर:
1. → (ग)
2. → (ख)
3. → (क)

एक शब्द/वाक्य में उत्तर

1. निवेदिता नाम का क्या अर्थ है?
2. शिक्षा के लिए धन एकत्र करने उन्हें कहाँ जाना पड़ा?
3. अपने विद्यालय में उन्होंने क्या चलाना सीखा?

उत्तर:

1. समर्पण
2. विदेश
3. चरखा।

MP Board Class 10th Hindi Solutions

MP Board Class 6th Science Solutions Chapter 8 Body Movement

Body Movement Textbook Exercises

Question 1.
Fill in the blanks:

1. Joints of the bones help in the ……………………… of the body.
2. A combination of bones and cartilages forms the …………………… of the body.
3. The bones at the elbow are joined by a …………………….. joint.
4. The contraction of the …………………….. pulls the bones during movement.

Answer:

1. Movement
2. Skeleton
3. Balls socket
4. Muscles.

Question 2.
Indicate true (T) and false (F) among the following sentences.

1. The movement and locomotion of all animals is exactly the same.
2. The cartilages are harder than bones.
3. The finger bones do not have joints.
4. The fore arm has two bones.
5. Cockroaches have an outer skeleton.

Answer:

1. False
2. False
3. False
4. True
5. True.

Question 3.
Match the items in Column I with one or more items of Column II.

Answer:

(i) – (d)
(ii) – (a) and (g)
(iii) – (e)
(iv) – (f)
(v) – (b) and (c).

Question 4.
Answer the following:

Question (a)
What is a ball and socket joint?
Answer:
The round end of one bone fits into the hollow space of the other bone. Such a kind of joint allows movements in all directions. Such joints are called ball and socket joints.

Question (b)
Which of the skull bones are movable?
Answer:
The facial bones of our skull comprises upper and lower jaw, in which lower jaws is movable.

Question (c)
Why can our elbow not move backwards?
Answer:
Elbow cannot move backwards because it has hinge joint which allows only back and forth movements.

Projects And Activities

Activity 1.
Make a table to show how do animals move from place to place?
Answer:
Movement of Animals

Activity 2.
Make a table to show the movements of different parts in our body?
Answer:
Movement of different parts in our body:

Activity 3.
Observe a cockroach and explain how is it move?
Answer:
Cockroaches walk and climb as well as fly in the air. They have three pairs of legs. These help in walking. The body is covered with a hard outer skeleton. This outer skeleton is made of different units joined together and that permits movement.

There are two pairs of wings attached to the breast. The cockroaches have distinct muscles those near the legs move the legs for walking. The breast muscles move the wings when the cockroach flies.

Body Movement Intex Questions

Question 1.
Boojho wonders about movements in plants. He knows they do not move from place to place, but, do they show any other kind of movement?
Answer:
Yes

Body Movement Additional Important Questions

Body Movement Objective Type Questions

Choose the correct answer:

Question (a)
Our finger has ……………………… bones?
(a) 2
(b) 3
(c) 4
(d) 5
Answer:
(b) 3

Question (b)
Cockroach has …………………….. pairs of joint legs?
(a) 2
(b) 3
(c) 4
(d) 5
Answer:
(b) 3

Question (c)
Our skeleton has bones?
(a) 206
(b) 306
(c) 406
(d) None of these
Answer:
(a) 206

Question 2.
Fill in the blanks:

1. The animals which has back bone are called …………………………..
2. The back bone has ………………………… regions.
3. Our foot has ………………………… longer bones.
4. In the fore – arm, there are ………………………. bones.
5. Fishes move in water with the help of ………………………….
6. The ancient Greek philosopher …………………………… write the book on “Gait of Animals”.
7. Snails move with the help of a ……………………………… foot.

Answer:

1. Vertebrate
2. Five
3. Five
4. Two long
5. Fins
6. Aristotle
7. Muscular.

Question 3.
Which of the following statements are true (T) or false (F):

1. We have ten organ systems.
2. Cartilage is hard and bones are soft.
3. The place where two or more bones meet together is called a joint.
4. The hard covers of crabs and insects are called exoskeleton.
5. Strong muscles and light bones work together to help the birds fly.
6. We can bend or. move our body only at those points where bones meet.

Answer:

1. True
2. False
3. True
4. True
5. True
6. True.

Question 4.
Match the items in Column A with the Column B:

Answer:

(i) – (d)
(ii) – (e)
(iii) – (a)
(iv) – (c)
(v) – (b)

Body Movement Very Short Answer Type Questions

Question 1.
How are animals move from are place to another?
Answer:
The animals move from one place to another by one of the following ways: Walk, run, jump, creep, fly, slither, swim and crawl.

Question 2.
Do you get a feel of something hard pressing against your fingers?
Answer:
Yes, the hard structures are the bones.

Question 3.
What are joints?
Answer:
The places (points) where we are able to bend or rotate our body.

Question 4.
How are bones joined together?
Answer:
Bones are held together at joints by strong cords called ligaments.

Question 5.
What are hinge joints?
Answer:
These joints allow movement only in one plane not more than 180 degrees.

Question 6.
Name any two parts of your body which you are able to (i) bend (ii) rotate?
Answer:

1. Elbow
2. Arms.

Question 7.
Where do you find hinge joints?
Answer:
Knee and Elbow.

Question 8.
How do muscles move the bones?
Answer:
The muscles move the bones by contraction.

Question 9.
What is ball and socket joint?
Answer:
The rounded end of one bone fits into the cavity of the other bone is called as ball and socket joint.

Question 10.
Where do you find pivotal joint?
Answer:
The joint where our neck joints the head is a pivotal joint.

Question 11.
Define movement?
Answer:
When organisms move their body parts without changing their position.

Question 12.
Define fixed joints?
Answer:
The joint where movement of bone is not allowed is called fixed joint.

Question 13.
What is skeleton?
Answer:
All the bones in our body form a framework to give a shape to our body. This framework is called the skeleton.

Question 14.
What is locomotion?
Answer:
When animals move from one place to another place. This kind of movement is called locomotion.

Question 15.
Define cartilage?
Answer:
The cartilage is additional part of skeleton, not as hard as the bone and can be bent.

Question 16.
Is cartilage also found in the joints of the body?
Answer:
Yes.

Question 17.
How may bones are there in human skeleton?
Answer:
There are 206 bones in human skeleton.

Question 18.
What is X – rays?
Answer:
The X – rays show the shapes of the bones in our bodies.

Question 19.
Define skull?
Answer:
The skull is made of many bones joined together. It encloses and protects a very important part of the body, the brain.

Question 20.
How do fishes move?
Answer:
They move with the help of tail fins and anal fines.

Question 21.
Does the earthworm have bones?
Answer:
No.

Question 22.
How does a cockroach move?
Answer:
Cockroach has distinct muscles attached with skeleton process. These muscles move the body.

Question 23.
What is streamlined?
Answer:
The lead and tail of the fish are smaller than the middle portion, of the body. The body’tapers at both ends. This body shape is called streamlined.

Question 24.
How does snails move?
Answer:
The snails move with the help of a muscular food.

Body Movement Short Answer Type Questions

Question 1.
What are bone joints and from what are they joint?
Answer:
The place where two bones or more than two bones meet together is called a joint. There are various kinds of joints. They are held together at joints by strong cords called ligaments.

Question 2.
Define pivotal joint?
Answer:
The joint where our neck joins the head is called pivotal joint. It allows us to bend our head forward and backward and turn the head to our left or right. In a pivotal joint a cylindrical bone rotates in a ring. Thus, we can say that pivotal joint is a very important joint for our body.

Question 3.
Draw a diagram of hinge joints?
Answer:
The hinge joint allows a back and forth movement. For example, the elbow has a hinge joint that allows only a back and forth movement.

Question 4.
Describe rib cage with the help of a diagram?
Answer:
Just feel your chest bones and the back bone by gently pressing the middle of the chest and back at the same time. From the figure also, we see that the ribs are curiously bent. They join the chest bone and the backbone together to form a box. This is called the rib cage. Some important internal parts of our body lie protected inside this cage.

Question 5.
How many regions are there is our backbone? Draw the diagram of backbone also?
Answer:
The backbone has five regions. From the top they are the neck, chest, hip, tail and belly regions. The five vertebrae of the hip are inseparable. They are fused together. The four vertebrae of the tail are also fuse.

Body Movement Long Answer Type Questions

Question 1.
Define with diagram the bones present in our hand?
Answer:
The hand comprises the upper arm, fore – arm, wrist, palm and fingers. The upper arm has one long bone, and forearm has two long bones. Wrist is made up of several small bones. The palm is composed of fine slightly longer bones. There are three small bones in each finger.

Question 2.
Define shoulder bones and pelvic bones with neat diagrams?
Answer:
If some one stands pressing against a wall, two bones becomes visible at the shoulder. These are called shoulder bones. While as shown in Fig. (b), this Fig. Bones of the hand. structure is made of pelvic bones. They enclose the portion of your body below the stomach. This is the part you sit on.

Question 3.
How many parts does our skull have? Draw its diagram also?
Answer:
Our skull has two main parts i.e., cranium or the brain case and the facial bone. The bones of cranium are flat and held firmly. It protects brain, the facial bones comprise upper and lower jaw. Lower jaw is movable. The’ skull has a pair of eye sockets. Fig. The skull.

Question 4.
Draw the diagram of the human skeleton?
Answer:

Question 5.
Draw the diagram of skeleton of a bird?
Answer:

Question 6.
Define the movement of snake?
Answer:
Snakes have a long backbone. They have many thin muscles. They are connected to each other even though they are far from one another. They also interconnect the backbone, ribs and skin. The snake’s body curves into many loops.

Each loop of the snake gives it a forward push by pressing against the ground. Since its long body makes many loops and each loop gives it this push, the snake moves forward very fast and not in a straightline.

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MP Board Class 10th Special Hindi सहायक वाचन Solutions Chapter 4 थके हुए कलाकार से (कविता, धर्मवीर भारती)

थके हुए कलाकार से अभ्यास

कविता

प्रश्न 1.
अधबनी धरा पर अभी क्या-क्या बनना शेष है? (2015, 17)
उत्तर:
अधबनी धरा पर अभी चाँदनी पूरी तरह नहीं फैल पायी है। पुष्प की कली भी अभी अधखिली है। अभी तो इस धरा में भी अपूर्णता है, क्योंकि इसकी नींव का भी पता नहीं है। अभी तो संसार की सृष्टि का सृजन भी अधूरा है। इस कारण सभी वस्तुएँ अभी अपने आप में अपूर्ण हैं। इस धरा की सम्पूर्ण वस्तुओं का अभी विकास होना है।

प्राकृतिक वस्तुएँ इस बात का स्पष्ट संकेत दे रही हैं कि जिस भाँति उनका विकास अपूर्ण है, तद्नुकूल संसार की प्रगति भी अभी अवशेष है।

प्रश्न 2.
स्वर्ग की नींव का पता किस प्रकार लग सकता है? (2014, 17)
उत्तर:
स्वर्ग की नींव का पता अभी नहीं चल सकता है, क्योंकि धरा अभी अपूर्ण है। अतः सृष्टि का सृजन भी अपूर्ण है। अतः हे थके हुए कलाकार! तुम्हें प्रतिपल सजग रहकर धरती को स्वर्ग में परिणित करने के लिए चलते रहना चाहिए। तभी धरती पर स्वर्ग की नींव का पता चल सकता है।

प्रश्न 3.
कवि के अनुसार प्रलय से कलाकार को निराश क्यों नहीं होना चाहिए?
उत्तर:
कवि के अनुसार प्रलय से कलाकार को निराश नहीं होना चाहिए, क्योंकि निराश होने पर कलाकार अपनी कृति को पूर्ण नहीं कर सकता। कलाकार को अपनी कृति पूर्ण करने के लिए प्रतिपल जीवन के झंझाओं से जूझने के लिए तत्पर रहना चाहिए। सबल प्राणों से तभी जीवन का संचार होगा जबकि कलाकार बिना रुके अपने सृजन में निरन्तर लगा रहेगा, क्योंकि गति का नाम ही अमर जीवन है। निम्न कथन इस बात का द्योतक हैं, देखिए-
“प्राणदीप जूझे झंझा से, फिर भी मन्द प्रकाश न हो,मेरे मीत उदास न हो।”

प्रश्न 4.
‘थके हुए कलाकार से’ कविता का केन्द्रीय भाव स्पष्ट कीजिये।
उत्तर:
थके हुए कलाकार से’ कविता के माध्यम से धर्मवीर भारती ने मानव को निरन्तर चलते रहने की प्रेरणा दी है।

कवि का कथन है कि हे देवता! तू सृष्टि की थकान का विस्मृत कर दे,क्योंकि धरती तो अभी अधूरी है। जिस मृदुल चाँदनी की कल्पना तुमने की थी, वह भी अधूरी है। ये जीवन सुगन्धि से युक्त नहीं है क्योंकि अभी कली पूर्णरूप से खिली नहीं है। इस अपूर्ण धरती पर स्वर्ग की नींव का कोई भी चिह्न नहीं है। अतः हे देवता! तू सृष्टि के सृजन को भूल कर निरन्तर चलता रह,क्योंकि चलने का अर्थ ही जीवन है। रुकने का अर्थ है सृजन को बन्द करना। यदि अन्धकार में रास्ता भूल गये हो अथवा कोई रोशनी की किरण नहीं मिल रही हो अथवा सूर्य कहीं बादलों में छिप गया हो; तुम्हें इस पथ में व्यवधान उत्पन्न करने वाली बाधाओं को परास्त करना हो। नई सृष्टि का रंगों का सपना विलुप्त हो जायेगा, यदि तुम रुक जाओगे तो संसार का सृजन रुक जायेगा। तुम्हें इस पथ पर व्यवधान से उत्पन्न होने वाली बाधाओं को परास्त करना है।

इस प्रकार इस अपूर्ण सृजन से तुम निराश मत होना और सृजन की थकान को भूलकर, यदि तुझे प्रलय से कोई निराशा हुई हो तो तुम अपनी अव्यवस्थित श्वांसों को झरोखों से शुद्ध वायु लेकर; उनमें प्राणों का संचार करना यदि कलाकार की बाँहें थक जायेंगी तो प्रलय भी अपूर्ण होगी और सृजन की योजना भी अधूरी होकर खो जायेगी।

अतः यदि इस प्रलय से तुझे निराशा हुई हो तो क्या पता इस नाश में कहीं पर मूच्छित जिन्दगी पड़ी हो अतः हे देवता! तू सृजन की थकान को भूल जा क्योंकि अभी इस धरती पर सभी वस्तुएँ अपूर्ण हैं।

प्रश्न 5.
कवि ने अधूरे सृजन से निराश न होने की बात कहकर क्या संकेत देना चाहा है?
उत्तर:
कवि ने अधूरे सृजन से निराश न होने की बात कहकर यह संकेत किया है कि हे मानव! तू निराश मत हो क्या पता इस निराशा में ही तुझे कोई आशा की किरण मिल जाये। कवि का अभिप्राय है कि कलाकार की बाहें चाहे कितनी भी थकी हों,उसे अपनी कला को अपूर्ण नहीं छोड़ना चाहिए।

कवि का कथन है कि कभी-कभी नष्ट वस्तुओं में भी जीवन होता है। कलाकार का कर्तव्य है उन वस्तुओं में जीवन डाल कर प्राणों का संचार कर दे।

जीवन में चाहे कितनी ही विपत्तियों के बादल मँडरायें,मानव को धैर्य नहीं खोना चाहिए। आशा ही एक ऐसा सम्बल जिसके माध्यम से मानव अपने मन-मन्दिर में आशा का भाव जाग्रत करके नई जिन्दगी जीने की प्रेरणा लेता है।

इस सन्दर्भ में निम्न कथन देखिये-
“जिनके जीवन में आशा नहीं, उनके लिये जगत ही तमाशा है।”

थके हुए कलाकार से महत्त्वपूर्ण वस्तुनिष्ठ प्रश्न

थके हुए कलाकार से बहु-विकल्पीय प्रश्न

प्रश्न 1.
‘थके हुए कलाकार से’ कविता के रचयिता हैं
(क) अज्ञेय
(ख) संकलित
(ग) गजानन्द माधव
(घ) धर्मवीर भारती।
उत्तर:
(घ) धर्मवीर भारती।

प्रश्न 2.
‘थके हुए कलाकार से’ कविता के द्वारा कवि ने प्रेरणा दी है
(क) गति करने की
(ख) निरन्तर चलने की
(ग) निराश न होने की
(घ) निराश होने की।
उत्तर:
(ख) निरन्तर चलने की

प्रश्न 3.
सृष्टि का सृजनकर्ता कौन है?
(क) कलाकार
(ख) ईश्वर
(ग) मानव
(घ) इनमें से कोई नहीं।
उत्तर:
(ख) ईश्वर

रिक्त स्थानों की पूर्ति

1. अधूरी धरा पर नहीं है कहीं, अभी ………. की नींव का भी पता।
2. अभी अधखिली ज्योत्स्ना की कली,नहीं जिन्दगी की …………. में सनी।
3. रुका तू, गया रुक ………. का सृजन।

उत्तर:

1. स्वर्ग
2. सुरभि
3. जग।

सत्य/असत्य

1. ‘थके हुए कलाकार से’ कविता में धर्मवीर भारती ने निरन्तर चलते रहने की प्रेरणा दी है।
2. कलाकार प्रलय होने पर कला को त्याग देता है।
3. इस कविता में कवि ने प्राकृतिक उपमानों का प्रयोग नहीं किया है।

उत्तर:

1. सत्य
2. असत्य
3. असत्य

सही जोड़ी मिलाइए

उत्तर:
1. → (ग)
2. → (क)
3. → (ख)

एक शब्द/वाक्य में उत्तर

1. ‘थके हुए कलाकार से’ के कृतिकार का नाम लिखिए। (2018)
2. ‘थके हुए कलाकार से’ कविता में कवि ने क्या प्रेरणा दी है?
3. कलाकार अपना सम्पूर्ण जीवन किसको समर्पित कर देता है?

उत्तर:

1. धर्मवीर भारती
2. निरन्तर चलने की
3. कला को।

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MP Board Class 11th Biology Solutions Chapter 9 जैव अणु

जैव अणु NCERT प्रश्नोत्तर

प्रश्न 1.
वृहत् अणु क्या है ? उदाहरण दीजिए।
उत्तर:
जो अम्ल अविलेय अंश में पाये जाते हैं उन्हें वृहत् अणु या वृहत् जैव अणु कहते हैं। उदाहरण – प्रोटिन, पॉलीसैकेराइड्स, न्यूक्लिक अम्ल।

प्रश्न 2.
ग्लाइकोसिडिक, पेप्टाइड तथा फास्फोडाइएस्टर बंधों का वर्णन कीजिए।
उत्तर:
1. ग्लाइकोसिडिक बंध (Glycosidic bond):
ग्लाइकोसिडिक बंध एक प्रकार का क्रियात्मक समूह है जिसमें एक कार्बोहाइड्रेट (शर्करा) अणु दूसरे कार्बोहाइड्रेट या अन्य समूह के अणुओं से जुड़कर बनता हैं।

2. पेप्टाइड बंध (Peptide bond):
किसी भी पॉलीपेप्टाइड या प्रोटीन में अमीनो अम्ल पेप्टाइड बंध द्वारा जुड़े होते हैं, जो एक अमीनो अम्ल के कार्बोक्सिल ( – COOH) समूह व अगले अमीनो अम्ल के अमीनो समूह ( – NH₂) के बीच अभिक्रिया के उपरान्त जल अणु निकलने के बाद बनता है।

3. फॉस्फोड़ाइएस्टर बंध (Phosphodiester bond):
न्यूक्लिक अम्लों (DNA, RNA) में एक न्यूक्लियोटाइड के एक शर्करा के 3′-कार्बन अनुवर्ती न्यूक्लियोटाइड के शर्करा के 5 कार्बन से फॉस्फेट समूह जुड़ा होता है। शर्करा के फॉस्फेट व हाइड्रॉक्सिल समूह के बीच का बंध एक एस्टर बंध होता है। एस्टर बंध दोनों तरफ मिलता है अत: इसे फॉस्फोडाइएस्टर-बंध कहते हैं।

प्रश्न 3.
प्रोटीन की तृतीयक संरचना से क्या तात्पर्य है ?
उत्तर:
जब किसी प्रोटीन में अमीनो अम्ल एक रैखिक क्रम में श्रृंखलाबद्ध रहते हैं, तो इस प्रकार की संरचना को Polypeptide chain प्राथमिक संरचना (Primary structure) कहते हैं, लेकिन जब श्रृंखला विभिन्न क्रमों में व्यवस्थित होकर या कुण्डलित होकर गेंद अथवा हैलिक्स का रूप ले लेती है तो इस प्रकार की संरचना को द्वितीयक संरचना (Secondary structure) कहते हैं। द्वितीयक संरचना में प्रोटीन की स्थिरता श्रृंखला के कुण्डलों में स्थित हाइड्रोजन बन्धों पर निर्भर करती है।

बन्ध ज्यादा बन जाने के कारण द्वितीयक संरचना वाले प्रोटीन ज्यादा स्थिर होते हैं। कभी-कभी द्वितीयक संरचना वाले प्रोटीन में लम्बी पेप्टाइड श्रृंखला का कुण्डलीकरण (Coilling) तथा वलन (जटिलता) बन जाने के कारण प्रोटीन और संघनित हो जाते है। इस संरचना को तृतीयक संरचना (Tertiary structure) कहते हैं जैसे-ग्लोब्यूलर प्रोटीन, मायोग्लोबीन (Myoglobin)। इस संरचना के कारण प्रोटीन की स्थिरता और बढ़ जाती है।

प्रश्न 4.
10 ऐसे रुचिकर सूक्ष्म जैव अणुओं का पता लगाइए जो कम अणुभार वाले होते हैं व इनकी संरचना बनाइए। ऐसे उद्योगों का पता लगाइए जो इन यौगिकों का निर्माण विलगन द्वारा करते हैं ? खरीदने वाले कौन हैं ? मालूम कीजिए।
उत्तर:

प्रश्न 5.
प्रोटीन में प्राथमिक संरचना होती है, यदि आपको जानने हेतु ऐसी विधि दी गई है, जिसमें प्रोटीन के दोनों किनारों पर अमीनो अम्ल है तो क्या आप इस सूचना को प्रोटीन की शुद्धता अथवा समांगता (Homogeneity) से जोड़ सकते हैं ?
उत्तर:
प्रोटीन में अमीनो अम्ल के क्रम व इसके स्थान के बारे में जैसे कि पहला, दूसरा और तीसरा इसी प्रकार अन्य कौन-सा अमीनो अम्ल होगा, की जानकारी को प्रोटीन की प्राथमिक संरचना कहते हैं। कल्पना करें कि प्रोटीन एक रेखा है तो इसके बाएँ सिरे पर प्रथम एवं दाँये सिरे पर अंतिम अमीनो अम्ल मिलता है। प्रथम अमीनो अम्ल को नाइट्रोजन सिरा (Nitrogen end) तथा अंतिम अमीनो अम्ल को कार्बन सिरा (Carbon end) अमीनो अम्ल कहते हैं। एक प्रोटीन की शुद्धता अथवा समांगता को एक प्रोटीन के दोनों किनारों पर अमीनो अम्ल की शुद्धता अथवा समांगता को निश्चित करना कठिन है क्योंकि किनारों पर बहुत सारे अमीनो अम्लों की उपस्थिति होती है।

प्रश्न 6.
चिकित्सीय अभिकर्ता (Therapeutic agents) के रूप में प्रयोग आने वाले प्रोटीन का पता लगाइए व सूचीबद्ध कीजिए। प्रोटीन की अन्य उपयोगिताओं को बताइए। (जैसे-सौन्दर्य प्रसाधन आदि)
उत्तर:
प्रोटीन एवं इसके कार्य:

(1) प्रोटीन जीवतत्व की संरचना का मुख्य घटक है। उदाहरणस्वरूपबाल, त्वचा, नाखून, सींग, पंख इत्यादि में किरैटिन (Keratin); उपास्थि में कोलेजन (Collagen); अस्थि में ओसीन (Ossein) नामक प्रोटीन पाया जाता है।

(2) यह एन्जाइम के रूप में जैव – उत्प्रेरक का कार्य करता है, सभी एन्जाइम प्रोटीन नहीं होते हैं।

(3) यह कोशिका झिल्ली में विभिन्न तत्वों और यौगिकों के स्थानान्तरण के लिये वाहक का कार्य करता हैं।

(4) कुछ प्रोटीन जैसे परमियेजेज (Permeases) एक वाहक (Carrier) के रूप में कार्य करते हैं, जो विभिन्न पदार्थों को कोशिका झिल्ली के बाहर भी जीवों में स्थानान्तरण का कार्य करता है। हीमाग्लोबीन जन्तुओं में 02 तथा पौधों में P-Protein विभिन्न प्रकार के कार्बनिक पदार्थों का स्थानान्तरण करता है। इसी तरह मायोग्लोबिन मांसपेशियों में ऑक्सीजन को संगृहीत करने का कार्य करती है।

(5) कुछ हॉर्मोन्स (जैसे कि पिट्यूटरी हॉर्मोन, पैराथायरॉइड हॉर्मोन, इन्सुलिन) भी प्रोटीन ही होते हैं, जो शरीर में नियंत्रण तथा समन्वय का कार्य करते हैं। यह हॉर्मोन विभिन्न जैवीय क्रियाओं जैसे-वृद्धि, प्रजनन तथा उपापचयी क्रियाओं को नियंत्रित करते हैं।

(6) कुछ प्रोटीनों जैसे कि ऐक्टिन (Actin) तथा मायोसिन (Myocin) में संकुचनशीलता का गुण पाया जाता है, जिससे ये गति और प्रचलन में भी सहायता करते हैं।

(7) शरीर में बनने वाले प्रतिरक्षी भी एक प्रकार के प्रोटीन हैं । इस प्रकार ये रोगों से रक्षा करते हैं।

(8) कुछ जीव इन्हें भोज्य पदार्थों के रूप में संचित करते हैं, जैसे- अण्डे में यह ऐल्ब्यूमिन (Albumin) और योक (Yolk) तथा गेहूँ में ग्लूटीन (Glutein) के रूप में संचित किया जाता है।

(9) यह आवश्यकता पड़ने पर टूटकर शरीर को ऊर्जा भी देते हैं।

(10) प्रोटीन्स लक्षणों के आनुवंशिक संचरण (Hereditary transmission) में भी मुख्य भूमिका अदा . करती हैं, क्योंकि प्रोटीन्स गुणसूत्रों में न्यूक्लियोप्रोटीन्स के रूप में उपस्थित होते हैं।

(11) रुधिर में पाये जाने वाले प्रोटीन्स शॉम्बिन एवं फाइब्रिनोजेन (Thrombin and fibrinogen) चोट लगने पर रुधिर के थक्काकरण में सहायता करता है।

(12) यह कोशिकीय स्राव के रूप में स्रावित होकर कई महत्वपूर्ण कार्यों को सम्पादित करता है। म्यूकस ग्रन्थियों द्वारा स्रावित श्लेष्मा ग्लाइकोप्रोटीन होता है, जो ऊतकों के घर्षण को कम करता है। इसी प्रकार, रेशम कीटों एवं मकड़ियों द्वारा स्रावित फाइब्रोइन (Fibroin) प्रोटीन सूखकर धागे या तन्तु का रूप ले लेता है।

प्रश्न 7.
ट्राइग्लिसराइड के संगठन का वर्णन कीजिए।
उत्तर:
भंडारित लिपिडों का एक समूह ट्राइग्लिसराइड है जिसके अन्तर्गत वसाएँ तथा तेल आते हैं। वसाओं तथा तेलों को लिपिड कहते हैं। ये जल में अघुलनशील तथा अध्रुवीय विलायकों जैसे – क्लोरोफॉर्म, ईथर, बेन्जीन आदि में विलेय होते हैं और C, H तथा O के बने होते हैं, लेकिन इनमें O का अनुपात कार्बोहाइड्रेट की तुलना में कम होता है। ये एक अणु ग्लिसरॉल तथा तीन अणु वसीय अम्लों के मिलने से बनते हैं। उदाहरणवनस्पति घी, मोम, लेसिथिन्स।

प्रश्न 8.
क्या आप प्रोटीन की अवधारणा के आधार पर वर्णन कर सकते हैं कि दूध का दही अथवा योगर्ट में परिवर्तन किस प्रकार होता है ?
उत्तर:
दूध में दुग्ध प्रोटीन केसीन (Casein) पाया जाता है, जिसके कारण दूध का रंग सफेद रहता है। कैसीन का पोषण महत्वपूर्ण होता है, इसमें मनुष्य के शरीर के लिए आवश्यक अमीनो अम्ल पाये जाते हैं। दूध को दही में बदलना रासायनिक परिवर्तन के कारण होता है। लैक्टोबेसीलस बैक्टीरिया दूध की लैक्टोज शुगर को लैक्टिक अम्ल में बदल देता है तथा प्रोटीन को जमाने में सहायता करता है। जमे हुए केसीन प्रोटीन को दही या योगर्ट कहा जाता है।

प्रश्न 9.
क्या आप व्यापारिक दृष्टि से उपलब्ध परमाणु मॉडल (वाल एवं स्टिक नमूना) का प्रयोग करते हुए जैव-अणुओं के प्रारूपों को बना सकते है ?
उत्तर:
जी हाँ, व्यापारिक दृष्टि से उपलब्ध परमाणु मॉडल का प्रयोग करते हुए जैव-अणुओं के प्रारूपों को बना सकते हैं।

प्रश्न 10.
अमीनो अम्लों को दुर्बल क्षार से अनुमापन (Titrate) कर अमीनो अम्लों में वियोजी क्रियात्मक समूहों का पता लगाने का प्रयास कीजिए। .
उत्तर:
जब अमीनो अम्ल का दुर्बल क्षार से अनुमापन करवाया जाता है। तब यह वियोजित होकर दो क्रियात्मक समूह (Functional groups) प्रदान करता है –

• कार्बोक्सिलक समूह ( – COOH समूह)
• अमीनो समूह (-NH₂ समूह)

प्रश्न 11.
ऐलेनीन अमीनो अम्ल की संरचना बताइए।
उत्तर:

प्रश्न 12.
गोंद किससे बने होते हैं ? क्या फेविकोल इससे भिन्न है ?
उत्तर:
गोंद कार्बोहाइट्रेट्स (जैसे – A गैलेक्ट्रोज, A गैलेक्ट्रोनिक अम्ल) से बना प्राकृतिक पदार्थ है। इन्हें पेड़-पौधों की छालों से प्राप्त किया जाता है। फेविकोल, प्राकृतिक गोंद से भिन्न होते हैं। यह एक प्रकार का संश्लेषित उत्पाद (Synthetic product) है।

प्रश्न 13.
प्रोटीन, वसा तथा तेल, अमीनो अम्लों का विश्लेषणात्मक परीक्षण बताइए एवं किसी भी फल के रस, लार, पसीना तथा मूत्र में इनका परीक्षण कीजिए।
उत्तर:
1.  प्रोटीन का विश्लेषणात्मक परीक्षण –
जैन्थोप्रोटिक परीक्षण –

2. वसा का विश्लेषणात्मक परीक्षण –
पायसीकरण परीक्षण –

3. तेल का विश्लेषणात्मक परीक्षण –
कागज ( पेपर) परीक्षण –

4. स्टार्च का विश्लेषणात्मक परीक्षण –
आयोडीन परीक्षण –

प्रश्न 14.
पता लगाइए कि जैव मंडल में सभी पादपों द्वारा कितने सेल्यूलोज का निर्माण होता है। इसकी तुलना मनुष्यों द्वारा उत्पादित कागज से करें। मानव द्वारा प्रतिवर्ष पादप पदार्थों की कितनी खपत की जाती है ? इसमें वनस्पतियों की कितनी हानि होती है ?
उत्तर:
लगभग एक बिलियन टन प्रतिवर्ष सभी पौधों द्वारा सेल्यूलोज का निर्माण इस वायुमंडल में होता है। इससे सत्रह (17) पूर्ण पौधे बनते हैं। जिसमें एक टन प्रति पेपर है। पौधों का उपयोग मनुष्य और भी आवश्यकता की पूर्ति के लिए करता है। जैसे-लकड़ी, खाद्य, दवाई इत्यादि। अतः यह गणना करना कठिन है कि मनुष्य द्वारा कितने पौधों की खपत होती है।

प्रश्न 15.
एन्जाइम के महत्वपूर्ण गुणों का वर्णन कीजिए।
उत्तर:
एन्जाइम के गुण निम्नलिखित हैं –
1. उत्प्रेरक के गुण:
प्रत्येक एन्जाइम एक विशेष प्रकार के जैव-रासायनिक प्रतिक्रिया की दर को बढ़ाता हैं। उत्प्रेरक के समान ही इसकी आवश्यकता थोड़ी मात्रा में होती है अभिक्रिया के पश्चात् एन्जाइम की संरचना प्रभावित नहीं होती।

2. कोलॉइडल अवस्था:
सभी एन्जाइम प्रोटीन से बने होते हैं एवं ये कोलॉइडल अवस्था प्रदर्शित करते हैं, ये जलरागी होते हैं। उभयधर्मी होने के कारण ये अम्ल के साथ क्षार के समान तथा क्षार के साथ अम्ल के समान अभिक्रिया करते हैं।

3. विशिष्टता:
एन्जाइम एक विशिष्ट प्रकार के जैव-रासायनिक क्रिया को ही उत्प्रेरित करता है। उदाहरण के लिए, सुक्रेज नामक एन्जाइम सुक्रोज पर एवं लैक्टेज एन्जाइम लैक्टोज शर्करा पर ही कार्य करता है।

4. उत्क्रमणीयता:
प्रायः सभी एन्जाइम द्वारा उत्प्रेरित अभिक्रियाएँ उत्क्रमणीय प्रकृति की होती हैं। उदाहरण के लिए सुक्रेज एन्जाइम सुक्रोज को तोड़कर ग्लूकोज एवं फ्रक्टोज में बदल देता है साथ ही दोनों को मिलाकर सुक्रोज का निर्माण करता है।

5. संवेदनशीलता:

सभी एन्जाइम ताप pH के प्रति अति संवेदनशील होते हैं। निम्न तापक्रम से उच्च तापक्रम की ओर एन्जाइम सक्रियता धीरे-धीरे एक सीमा तक बढ़ती है। परन्तु उच्च तापमान पर इसकी सक्रियता समाप्त हो जाती है। अधिकांश एन्जाइम 50°C पर निष्क्रिय हो जाते हैं। pH के प्रति भी एन्जाइम की इसी प्रकार की संवेदनशीलता देखी जाती है। विभिन्न एन्जाइम की क्रियाशीलता अलग – अलग pH पर होती है। उदाहरण के लिए, डायस्टेज एन्जाइम उदासीन माध्यम में, सुक्रेज एन्जाइम थोड़े अम्लीय माध्यम में तथा ट्रिप्सिन अम्लीय माध्यम व क्षारीय दोनों माध्यम में कार्य करते हैं।

6. उच्च आण्विक भार:
प्रोटीन स्वभाव के होने के कारण एन्जाइम अणुओं का अणुभार कुछ हजार से लेकर कई लाख तक होता है। उदाहरण के लिए, जीवाणुओं में फेरीडॉक्सीन का अणुभार 6000 एवं पाइरुवेट डिहाइड्रोजिनेज का अणुभार 46,00,00) होता है।

7. उच्च क्रियाशीलता:
जैव-रासायनिक क्रियाओं को उत्प्रेरित करने के लिए एन्जाइम के कम ही अणुओं की आवश्यकता होती है। एन्जाइम का एक अणु अभिकारक के अनेक अणुओं पर कार्य करने में सक्षम होते हैं। अभिकारक अणुओं की वह संख्या जो एन्जाइम के अणु द्वारा एक मिनट में परिवर्तित किये जाते हैं, टर्नओवर संख्या कहलाती है। विभिन्न एन्जाइमों की टर्नओवर संख्या अग्रानुसार हैं –

• कार्बनिक एन्हाइड्रेज 36 मिलियन,
• केटेलेज़-5 मिलियन
• सुक्रेज या इन्वर्टेज 10.000
• फ्लेवोप्रोटीन-901

जैव अणु अन्य महत्वपूर्ण प्रश्नोत्तर

जैव अणु वस्तुनिष्ठ प्रश्न

प्रश्न 1.
सही विकल्प चुनकर लिखिए
1. जिन लिपिड्स में N₂ तथा कार्बोहाइड्रेट्स पाये जाते हैं, वे कहलाते है –
(a) ग्लाइकोलिपिड्स
(b) क्रोमोलिपिड्स
(c) फॉस्फोलिपिड्स
(d) अमीनोलिपिड्स।
उत्तर:
(a) ग्लाइकोलिपिड्स

2. लेसीथीन्स है –
(a) फॉस्फोलिपिड्स
(b) क्रोमोलिपिड्स
(c) अमीनोलिपिड्स
(d) ग्लाइकोलिपिड्स।
उत्तर:
(a) फॉस्फोलिपिड्स

3. वसा तथा तेल क्षारों द्वारा अपघटित होकर बनाते हैं –
(a) साबुन
(b) वनस्पति घी
(c) संतृप्त वसाएँ
(d) असंतृप्त वसाएँ।
उत्तर:
(a) साबुन

4. मुक्त अमीनो वर्ग तथा कार्बोक्सिलिक वर्ग वाले यौगिक कहलाते हैं –
(a) ग्लूकोज
(b) न्यूक्लियोटाइड
(c) अमीनो अम्ल
(d) इनमें से कोई नहीं।
उत्तर:
(c) अमीनो अम्ल

5. ऊर्जा स्थानान्तरण में भाग लेने वाले न्यूक्लियोटाइड हैं –
(a) NAD
(b) FAD
(c)FMN
(d) ATP.
उत्तर:
(d) ATP.

6. प्रोटीन की इकाई है –
(a) वसीय अम्ल
(b) मोनोसैकेराइड्स
(c) अमीनो अम्ल
(d) ग्लिसरॉल।
उत्तर:
(c) अमीनो अम्ल

7. न्यूक्लिक अम्ल किसके बहुलक हैं –
(a) अमीनो अम्ल
(b) न्यूक्लियोसाइड
(c) न्यूक्लियोटाइड
(d) ग्लोब्यूलीन।
उत्तर:
(c) न्यूक्लियोटाइड

8. पेप्टाइड बॉण्ड पाये जाते हैं –
(a) प्रोटीन में
(b) वसा में
(c) न्यूक्लिक अम्ल में
(d) कार्बोहाइड्रेट में।
उत्तर:
(a) प्रोटीन में

9. ग्लाइकोसाइडिक बन्ध किसमें पाये जाते हैं –
(a) न्यूक्लिक अम्ल में
(b) प्रोटीन में
(c) पॉलीसैकेराइड में
(d) मोनोसैकेराइड में।
उत्तर:
(c) पॉलीसैकेराइड में

10. आनुवंशिकी का नियन्त्रण किसके द्वारा किया जाता है –
(a) DNA GRI
(b)RNA GRI
(c) प्रायः सभी में DNA द्वारा, लेकिन कुछ जीवों में RNA द्वारा
(d) इनमें से कोई नहीं।
उत्तर:
(c) प्रायः सभी में DNA द्वारा, लेकिन कुछ जीवों में RNA द्वारा

11. निम्न में से कौन प्रोटीन नहीं है –
(a) मायोसीन
(b) एक्टिन
(c) हीमेटीन
(d) एल्ब्यूमिन।
उत्तर:
(c) हीमेटीन

12. तत्काल ऊर्जा देने वाला स्रोत है –
(a) ग्लूकोज
(b)NADH
(c) ATP
(d) पाइरुविक अम्ल।
उत्तर:
(c) ATP

13. ATP की खोज किसने की –
(a) कार्ल लोमान
(b) लिपमैन
(c) बामैन
(d) ब्लैकमैन।
उत्तर:
(a) कार्ल लोमान

14. कौन-सा नाइट्रोजीनस क्षार केवल RNA में पाया जाता है –
(a) सायटोसीन
(b) एडीनीन
(c) यूरेसिल
(d) ग्वानीन।
उत्तर:
(c) यूरेसिल

15. कोशिका के अन्दर सर्वाधिक भिन्नता प्रदर्शित करने वाले अणु हैं –
(a) खनिज-लवण
(b) लिपिड्स
(c) प्रोटीन्स
(d) कार्बोहाइड्रेट।
उत्तर:
(c) प्रोटीन्स

16. DNA के डबल हेलिकल संरचना को प्रतिपादित करने वाले वैज्ञानिक थे –
(a) नीरेनबर्ग
(b) कोर्नबर्ग
(c) हॉली एवं नीरेनबर्ग
(d) वॉट्सन एवं क्रिक।
उत्तर:
(d) वॉट्सन एवं क्रिक।

17. पौधों के लिए खास महत्व नहीं रखने वाला तत्व है –
(a) Ca
(b) Zn
(c)Cu
(d) Na.
उत्तर:
(d) Na.

18. DNA के एक चक्र में न्यूक्लियोटाइड्स पाये जाते हैं –
(a) 9
(b) 10
(c) 11
(d) 12.
उत्तर:
(b) 10

19. निम्न में से कौन-सा सूक्ष्म खनिज होता है –
(a) Ca
(b) N
(c) Mg
(d) Mn.
उत्तर:
(d) Mn.

20. DNA एवं RNA में समानता पायी जाती है –
(a) दोनों में एक प्रकार का पिरीमिडीन पाया जाता है
(b) दोनों में थायमिन होता है
(c) दोनों में एक प्रकार की शर्करा पायी जाती है
(d) दोनों न्यूक्लियोटाइड्स के पॉलीमर होते हैं।
उत्तर:
(d) दोनों न्यूक्लियोटाइड्स के पॉलीमर होते हैं।

21. कोलेस्टीरॉल है एक –
(a) सरल लिपिड्स
(b) जटिल लिपिड्स
(c) व्युत्पन्न लिपिड्स
(d) प्रोटीन।
उत्तर:
(c) व्युत्पन्न लिपिड्स

22. एन्जाइम का कौन-सा गुण नहीं है –
(a) वे प्रोटीन होते हैं
(b) वे जीव रासायनिक क्रियाओं के वेग को बढ़ाते हैं
(c) वे क्रिया में वैशेषिक होते हैं
(d) वे क्रिया में उपयोगी होकर समाप्त हो जाते हैं।
उत्तर:
(d) वे क्रिया में उपयोगी होकर समाप्त हो जाते हैं।

23. प्रोटीन-संश्लेषण कहाँ पर होता है –
(a) राइबोसोम में
(b) माइटोकॉण्ड्रिया में
(c) क्रोमोसोम में
(d) सेण्ट्रोसोम में।
उत्तर:
(a) राइबोसोम में

24. कोशिका में पाचक एन्जाइम अधिकतर कहाँ होते हैं –
(a) राइबोसोम में
(b) लाइसोसोम में
(c) गॉल्गीकाय में
(d) कोशिका भित्ति में।
उत्तर:
(b) लाइसोसोम में

25. एन्जाइम प्रोटीन होते हैं, इसे किसने बताया –
(a) पाश्चर ने
(b) ल्यूवेनहॉक ने
(c) मिलर ने
(d) समनर ने।
उत्तर:
(d) समनर ने।

26. अकार्बनिक प्रोस्थेटिक समूह कहलाता है –
(a) को-एन्जाइम
(b) ऐक्टीवेटर
(c) हॉर्मोन
(d) उपर्युक्त सभी।
उत्तर:
(b) ऐक्टीवेटर

27. एमाइलेज प्रकिण्व का क्रियाधार है –
(a) वसा
(b) प्रोटीन
(c) स्टार्च
(d) सुक्रोज।
उत्तर:
(c) स्टार्च

28. डायस्टेज प्रकिण्व किसे पचाता है –
(a) स्टार्च
(b) प्रोटीन
(c) वसा
(d) अमीनो अम्ल।
उत्तर:
(a) स्टार्च

29. को-एन्जाइम सामान्य रूप से होते हैं –
(a) प्रोटीन्स
(b) विटामिन्स
(c) धातु आयन्स
(d) लिपिड्स।
(c) हामा
उत्तर:
(b) विटामिन्स

30. एपोएन्जाइम कार्य करते हैं –
(a) स्वतंत्र रूप से
(b) प्रोटीन के साथ मिलकर
(c) को-एन्जाइम के साथ मिलकर
(d) लिपिड के साथ मिलकर।
उत्तर:
(c) को-एन्जाइम के साथ मिलकर

31. एन्जाइम के सक्रिय स्थलों को रोककर इसे निष्क्रिय बनाना कहलाता है –
(a) एलोस्टीरिक निरोधन
(b) अन्य उत्पाद निरोधन
(c) प्रतिस्पर्धी निरोधन
(d) अप्रतिस्पर्धी निरोधन।
उत्तर:
(c) प्रतिस्पर्धी निरोधन

32. किस एन्जाइम को सर्वप्रथम खेल के रूप में प्राप्त किया जाता है –
(a) एमाइलेज
(b) राइबोन्यूक्लिऐज
(c) पेप्सिन
(d) यूरियेज।
उत्तर:
(d) यूरियेज।

33. निम्न में से कौन-सा प्रोटीन ऐन्जाइमेटिक एवं संरचनात्मक दोनों स्वभाव का होता है –
(a) मायोसीन
(b) ट्रिप्सिन
(c) एक्टिन
(d) कोलेजन।
उत्तर:
(a) मायोसीन

34. भिन्न संरचना परन्तु समान कार्य करने वाले एन्जाइम कहलाते हैं –
(a) प्रोएन्जाइम
(b) आइसोएन्जाइम
(c) को-एन्जाइम
(d) होलोएन्जाइम।
उत्तर:
(b) आइसोएन्जाइम

35. फिडबैक इन्हीबीशन किसके द्वारा नियंत्रित होता है –
(a) एन्जाइम द्वारा
(b) बाह्य कारकों द्वारा
(c) अन्त्य उत्पाद द्वारा
(d) अभिकारक द्वारा।
उत्तर:
(c) अन्त्य उत्पाद द्वारा

36. एन्जाइम उत्प्रेरक से भिन्न होते हैं –
(a) प्रोटीन होने के कारण
(b) प्रतिक्रिया में खर्च हो जाने के कारण
(c) उच्च ताप पर कार्य करने के कारण
(d) उच्च विसरण क्षमता होने के कारण।
उत्तर:
(a) प्रोटीन होने के कारण

37. ताला-चाबी सिद्धान्त किसके द्वारा प्रतिपादित किया गया था –
(a) फीशर
(b) कौसलैण्ड
(c) बुक्नर
(d) कुहने।
उत्तर:
(a) फीशर

38. एन्जाइम सक्रियता के लिए सबसे अच्छा तापक्रम रेंज है –
(a) 30°- 50°
(b) 15°- 25°
(c)20°- 30°
(d) 40°- 50°
उत्तर:
(a) 30°- 50°

39. रासायनिक रूप से प्रकिण्व है –
(a) प्रोटीन
(b) कार्बोहाइड्रेट
(c) वसा
(d) विटामिन।
उत्तर:
(a) प्रोटीन

प्रश्न 2.
रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए –

1. बहुत से सूक्ष्म अणु आपस में मिलकर या संघनित होकर दीर्घ अणुओं का संश्लेषण करते हैं …………. कहलाता है।
2. संतृप्त वसीय अम्लों की कार्बन श्रृंखला में …………… बंध पाया जाता है।
3. किसी पदार्थ के आयन के साथ व्यवस्थित रूप से जमा हुए जल के अणुओं को ………….. कहते हैं।
4. एक अमीनो समूह व एक कार्बोक्सिलिक समूह से मिलकर बने यौगिक को …………… कहते हैं।
5. जल का …………. बहुत अधिक होता है इस कारण इसकी सतह जल्दी टूटती नहीं।
6. DNA से m – RNA का बनना ………….. कहलाता है।
7. अधिकांश एन्जाइम ……………. तापक्रम पर ही क्रियाशील रहते हैं।
8. …………… जीवित कोशिकाओं में बनते हैं परन्तु स्वयं जीवित नहीं होते।
9. …………… प्रत्येक कोशिका में आवश्यक प्रकिण्वों के संश्लेषण के संदेशवाहक होते हैं।
10. प्रकिण्वों के वर्गीकरण का आधार ………….. है।
11. पादपों में प्रकिण्व ……………. में होते हैं।
12. कार्बोहाइड्रेट में कार्बन, हाइड्रोजन और ………. पाये जाते हैं।
13. DNA तथा RNA …………….. के उदाहरण हैं।
14. लैक्टोज़ …………. तरह का कार्बोहाइड्रेट है।

उत्तर:

1. बहुलीकरण
2. एकल बंध
3. रुद्ध जल
4. अमीनो अम्ल
5. पृष्ठ तनाव
6. अनुलेखन
7. 37°C
8. प्रकिण्व
9. D.N.A.
10. उत्प्रेरित होने वाली क्रिया
11. शरीर की सभी जीवित कोशिकाओं
12. ऑक्सीजन
13. न्यूक्लिक अम्ल
14. डाइसैकेराइड्स।

प्रश्न 3.
एक शब्द में उत्तर दीजिए –

1. किसी कोशिका में पाये जाने वाली सभी अणुओं को एक साथ क्या कहते हैं ?
2. तंत्रिकीय कार्यों में सहायता एवं रुधिर के थक्का बनने में भूमिका निभाने वाले खनिज का नाम लिखिये।
3. सुक्रोज, माल्टोज व लैक्टोज किस डाइसैकेराइड के अंतर्गत आता है ?
4. बाल, त्वचा, नाखून, सींग, पंख में उपस्थित प्रोटीन का नाम बताइये।
5. चावल में प्रोटीन के अनुपात में क्या ज्यादा पाया जाता है ?
6. किस एन्जाइम की क्रियाशीलता के लिये धातु आयन की आवश्यकता होती है।
7. वह एन्जाइम जो मंड को शर्करा में बदलता है क्या कहलाता है ?
8. “एन्जाइम प्रोटीन है।” बताने वाले वैज्ञानिक का नाम क्या है ?
9. जल – अपघटनी एन्जाइम समूह क्या है ?
10. कोशिका में उपस्थित संपूर्ण प्रकिण्वों में से कितने प्रतिशत केवल माइटोकॉण्ड्रिया में होते हैं ?

उत्तर:

1. कोशिकीय पूल
2. पोटैशियम
3. ओलिगोसैकेराइड
4. किरैटिन
5. कार्बोहाइड्रेट
6. कोएन्जाइम,
7. एमाइलेजेज
8. समनर
9. एस्टेरेज
10. 70%

प्रश्न 4.
उचित संबंध जोडिए –

उत्तर:

1. (c) नाभिक
2. (d) कोशिका भित्ति
3. (a) म्यूसिन
4. (e) दूध
5. (b) लिपिड
6. (f) प्रोटीन-संश्लेषण।

उत्तर:

1. (e) होलोएन्जाइम।
2. (d) एन्जाइम
3. (a) संदमन
4. (b) N.A.D.P.
5. (c) स्टार्च

प्रश्न 5.
सत्य / असत्य बताइए –

1. एन्जाइम के त्रिआयामी रचना के कारण ये अकार्बनिक उत्प्रेरक की तुलना में अधिक कार्यशील होते हैं।
2. प्रकिण्वों में तीन भिन्न प्रकार के बंधन स्थल पाये जाते हैं।
3. एन्जाइम में विकृतिकरण कई कारकों से होती है, मुख्य कारक हैं ताप।
4. किण्वक एवं उत्प्रेरक में कोई अंतर नहीं होता।
5. R.N.A. एवं D.N.A. पॉलीमरेजेज कोशिकाद्रव्य में नहीं केन्द्रक में होते हैं।
6. केन्द्रकीय अम्लों के आधार इकाई जो एक नाइट्रोजनी क्षार, एक पेण्टोज शर्करा व एक से तीन तक फॉस्फेट समूह वाले सूक्ष्म जैविक अणु न्यूक्लियोटाइड कहलाते हैं।
7. जिन अमीनो अम्लों का संश्लेषण हमारे शरीर की कोशिकाओं में नहीं होता उन्हें गैर अनिवार्य अमीनो अम्ल कहते हैं।
8. हाइड्रोकार्बन श्रृंखला का वह सिरा,जो जल के प्रति स्वयं को आकर्षित करता है जल विरागी कहलाता है।
9. वे लिपिड, जो अन्य लिपिडों के जलीय अपघटन से बनते हैं वलय संरचना वाले होते हैं सहचारी लिपिड कहलाते हैं।
10. प्यूरिन में दो और पिरीमिडीन में एक रिंग वाली संरचना होती है।

उत्तर:

1. सत्य
2. असत्य
3. सत्य
4. असत्य
5. सत्य
6. सत्य
7. असत्य
8. असत्य
9. सत्य
10. सत्य।

जैव अणु अति लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
किरैटिन किसे कहते हैं ?
उत्तर;
किरैटिन (Keratin) एक प्रकार का सरल ऐल्ब्यूमिनॉइड्स प्रोटीन है, जो जल तथा सभी उदासीन विलायकों में अविलेय, लेकिन प्रबल अम्लों तथा क्षारों में विलेय होता है। यह संयोजी ऊतकों तथा जन्तुओं के बाह्य आवरण (बाल, नाखून, सींग इत्यादि) में पाया जाता है, इसे स्क्ले रोप्रोटीन भी कहते हैं।

प्रश्न 2.
किन्हीं दो पॉलिसैकेराइड्स के नाम लिखिए, जो कि कोशिका में रक्षक आवरण बनाते हैं।
उत्तर:

• सेल्युलोज-पादप कोशिका भित्ति में।
• काइटिन-कीटों के बाह्य कंकाल तथा कवक कोशिका भित्ति में।

प्रश्न 3.
प्रोटीन के विकृतीकरण से क्या अभिप्राय है ?
उत्तर:
उच्च ताप, दाब तथा दूसरी प्रतिकूल परिस्थितियों में प्रोटीन की संरचना में पाये जाने वाले कई बन्ध टूट जाते हैं, जिससे उनकी मूल संरचना तथा गुण बदल जाते हैं, इन्हीं परिवर्तनों को प्रोटीन विकृतीकरण कहते हैं।

प्रश्न 4.
केन्द्रकीय अम्ल क्या है ?
अथवा
नाभिकीय अम्ल किसे कहते हैं ?
उत्तर:
सामान्यतः केन्द्रक में उपस्थित उन अम्लों को जो आनुवंशिकता तथा प्रोटीन संश्लेषण के लिए जिम्मेदार होती हैं , केन्द्रकीय अम्ल कहते हैं, ये कोशिकाद्रव्य में भी पाये जाते हैं और दो प्रकार के होते हैं –

• DNA एवं
• RNA I

प्रश्न 5.
निम्नलिखित जोड़ी के शब्दों में एक-एक अन्तर लिखिए –

• प्यूरीन एवं पिरिमिडीन
• न्यूक्लियोसाइडं एवं न्यूक्लियोटाइड
• स्टार्च एवं ग्लाइकोजन
• फाइब्रस एवं ग्लोब्यूलर प्रोटीन।

उत्तर:

1. प्यूरीन एवं पिरिमिडीन – प्यूरीन क्षारकों में दो वलय पाये जाते हैं, जबकि पिरिमिडीन क्षारकों में केवल एक ही वलय पाया जाता है।

2. न्यूक्लियोसाइड एवं न्यूक्लियोटाइड – न्यूक्लियोसाइड नाइट्रोजनी क्षार एवं पेण्टोज शर्करा के बने होते हैं, जबकि न्यूक्लियोटाइड एक अणु नाइट्रोजनी क्षारक, एक अणु पेण्टोज शर्करा तथा एक से तीन फॉस्फेट समूहों के बने होते हैं।

3. स्टार्च एवं ग्लाइकोजन- स्टार्च पौधों एवं अनाजों में पाया जाने वाला संगृहीत खाद्य पदार्थ हैं, जबकि ग्लाइकोजन जन्तुओं की यकृत कोशिकाओं तथा पेशियों में संगृहीत खाद्य पदार्थ है।

4. फाइब्रस एवं ग्लोब्यूलर प्रोटीन – फाइब्रस प्रोटीन वे प्रोटीन हैं, जिनमें पेप्टाइड डाइ-सल्फाइड एवं हाइड्रोजन बन्ध लम्बा श्रृंखला के समान अणु बनाते हैं, जबकि ग्लोब्यूलर प्रोटीन ऐसे प्रोटीन हैं, जिनमें बन्ध इस प्रकार स्थित होते हैं कि जिससे ये मुड़ी हुई या लूप जैसे श्रृंखला वाले अणु बनाते हैं।

प्रश्न 6.
डेक्स्ट्रीन क्या है ? इसका महत्व बताइए।
उत्तर:
स्टार्च का आंशिक रूप से जल-अपघटन करने पर डेक्स्ट्रीन प्राप्त होता है अर्थात् यह स्टार्च संश्लेषण की मध्यस्थ अवस्था है। ये जल में घुलनशील होते हैं तथा इनका उपयोग कोशिका के अन्दर चिपकाने वाले एवं जोड़ने वाले पदार्थ के रूप में किया जाता है।

प्रश्न 7.
काइटिन क्या है ?
उत्तर:
काइटिन एक पॉलिसैकेराइड है, जो ग्लूकोज के ही समान मोनोसैकेराइड का बना होता है, लेकिन इसमें नाइट्रोजन पाया जाता है। आर्थोपोड्स जन्तुओं की कड़ी त्वचा काइटिन की ही बनी होती है। वैसे तो यह नरम चमड़े के समान होता है, लेकिन कैल्सियम कार्बोनेट अथवा प्रोटीन के मिल जाने के कारण कठोर हो जाता है।

प्रश्न 8.
अगर-अगर क्या है ? समझाइए।
उत्तर:
यह समुद्री शैवाल जैसे:
ग्रैसिलैरिया, गेलिडियम, कॉन्ड्रस, जिगारटिनिया आदि में म्यूसिलेज के रूप में पाया जाने वाला एक पॉलिसैकेराइड है, जिनका उपयोग संवर्धन माध्यमों में किया जाता है। यह उदासीन प्रकृति का होता है। इसका उपयोग दवाओं की गोली, सौन्दर्य प्रसाधन के निर्माण में तथा कब्जियत को दूर करने के लिए किया जाता है।

प्रश्न 9.
व्युत्पन्न प्रोटीन क्या हैं ?
उत्तर:
सरल एवं संयुग्मी प्रोटीनों के अपघटन से बने प्रोटीनों को व्युत्पन्न प्रोटीन कहते हैं। ये प्रोटीन के स्वरूप बदलने तथा उनके बन्ध के टूटने से बनते हैं। प्रोटीओज, पेप्टोन्स, डाइपेप्टाइड, ट्राइपेप्टाइड, टेट्रापेप्टाइड इसी श्रेणी में आते हैं। किसी प्रोटीन का जलीय अपघटन करने पर कई मध्यवर्ती उत्पाद (व्युत्पन्न प्रोटीन) बनते हैं, अन्त में अमीनो अम्ल निर्मित होते हैं –

प्रश्न 10.
कोशिका के वृहत् अणुओं के नाम बताइए।
उत्तर:

1. कोशिका के वृहत अणु निम्नलिखित हैं –
2. पॉलिसैकेराइड
3. प्रोटीन
4. न्यूक्लिक अम्ल।

प्रश्न 11.
किण्वक को जैव-उत्प्रेरक क्यों कहते हैं ?
उत्तर:
किण्वक (Enzymes) जीवित कोशिकाओं (जीवों) में होने वाली रासायनिक क्रियाओं को उत्प्रेरित करते हैं इस कारण इन्हें जैव उत्प्रेरक (Bio-catalysts) कहते हैं।

प्रश्न 12.
किण्वक संदमन (Enzyme inhibition) क्या है ?
उत्तर;
प्रकृति में कुछ ऐसे पदार्थ पाये जाते हैं, जो प्रकीण्वों की सक्रियता को कम या समाप्त कर देते हैं, उन्हें प्रकीण्व निरोधक कहते हैं, जबकि निरोधन की यह क्रिया प्रकीण्व निरोधन या किण्वक संदमन कहलाती है।

प्रश्न 13.
उत्प्रेरक किसे कहते हैं ?
उत्तर:
प्रकृति में कुछ ऐसे रसायन पाये जाते हैं, जो रासायनिक क्रियाओं की दर को बढ़ा देते हैं, इन्हें उत्प्रेरक कहते हैं । ये रासायनिक क्रिया में स्वयं भाग नहीं लेते।

प्रश्न 14.
एन्जाइम क्या हैं ? समझाइए।
उत्तर:
जीवों के शरीर में होने वाली रासायनिक क्रियाओं को उत्प्रेरित करने वाले उत्प्रेरकों को जैव उत्प्रेरक या विकर या प्रकिण्व (Enzyme) कहते हैं। ये शरीर से बाहर भी उत्प्रेरक का कार्य कर सकते हैं। रासायनिक दृष्टि से सभी प्रकीण्व ग्लोब्यूलर प्रोटीन होते हैं।

प्रश्न 15.
सम-प्रकीण्व (Isoenzyme) को परिभाषित कीजिए।
उत्तर:
कुछ प्रकीण्व अलग-अलग संरचना के होते हुए भी एकसमान कार्य करते हैं, इन्हें सम-प्रकीण्व कहते हैं।

प्रश्न 16.
सक्रियण ऊर्जा (Activation energy) क्या है ? समझाइए।
उत्तर:
सक्रियता ऊर्जा, ऊर्जा की वह मात्रा है जो किसी पदार्थ को क्रियाशील स्थिति में लाने के लिए आवश्यक होती है। इसी ऊर्जा को कम करके एन्जाइम किसी क्रिया की दर को बढ़ा देता है।

प्रश्न 17.
सह-कारक (Co-factors) क्या है ?
उत्तर:
कुछ प्रकिण्वों को क्रियाशील होने के लिए प्रोटीन भाग के अलावा कुछ रासायनिक अवयवों की आवश्यकता होती है। ये अतिरिक्त अवयव ही को-फैक्टर्स कहलाते हैं। ये को-फैक्टर्स अकार्बनिक आयन, जैसे – Fe⁺², Mn⁺², Zn⁺²‘ अथवा जटिल कार्बनिक अणु जैसे-विटामिन, थायमीन आदि हो सकते हैं। जब यह अतिरिक्त अवयव कार्बनिक अणु होता है, तब इसे सह-प्रकीण्व (Co-enzyme) कहते हैं।

प्रश्न 18.
प्रोस्थेटिक समूह को परिभाषित कीजिए।
उत्तर:
कुछ प्रकीण्वों का अपने को-फैक्टर अथवा को-एन्जाइम से बहुत गहरा सम्बन्ध नहीं होता, जबकि कुछ प्रकीण्वों के को-फैक्टर अथवा को-एन्जाइम, एन्जाइम के स्थायी अंश बन जाते हैं। ऐसे कोएन्जाइम अथवा को-फैक्टर को प्रोस्थेटिक समूह कहते हैं।

प्रश्न 19.
एन्जाइम के दो सबसे महत्वपूर्ण विशिष्ट लक्षणों को बताइए।
उत्तर:

• उच्च उत्प्रेरकी दक्षता – उत्प्रेरकी दक्षता को इस बात से समझ सकते हैं कि एक औंस पेप्सिन, दो टन अण्डे के एल्बुमिन को 24 से 48 घण्टे में पचा सकते हैं।
• उच्च स्तरीय विशिष्टता – इसका अर्थ यह है कि प्रत्येक पदार्थ के लिए विशिष्ट प्रकार का एन्जाइम होता है।

प्रश्न 20.
प्रकीण्व तीव्रता से क्या समझते हैं ?
उत्तर:
कार्बोनिक एनहाइड्रेज एक तीव्रतम कार्य करने वाला प्रकीण्व है। इसका एक अणु प्रति मिनट बिना प्रभावित हुए CO2 के तीन करोड़ साठ लाख अणुओं का जलीय संयोजन कर कार्बोनिक अम्ल में बदल देता है।

प्रश्न 21.
ऐपोएन्जाइम तथा होलोएन्जाइम में अन्तर बताइए।
उत्तर:
प्रकीण्वों के प्रोटीनीय भाग को ऐपोएन्जाइम कहते हैं, जबकि किसी प्रकीण्व के प्रोटीनीय तथा अप्रोटीनीय भाग को एक साथ होलोएन्जाइम कहते हैं।

जैव अणु लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
प्रकिण्वों की क्रियाशीलता को प्रभावित करने वाले कारकों का वर्णन कीजिए।
अथवा
एन्जाइम क्रिया को प्रभावित करने वाले चार कारकों को संक्षेप में समझाइए।
उत्तर:
एन्जाइम क्रिया को प्रभावित करने वाले कारक निम्नलिखित हैं –

• प्रकिण्व सान्द्रता – एक निश्चित सीमा तक प्रकिण्व सान्द्रता बढ़ाने पर रासायनिक क्रिया की दर बढ़ती है, लेकिन एक सीमा के बाद किण्वभोज की सान्द्रता न बढ़ाने पर रासायनिक क्रिया प्रभावित नहीं होती, क्योंकि प्रकिण्वों के सक्रिय स्थान खाली रह जाते हैं।
• पदार्थ की सान्द्रता – पदार्थ की सान्द्रता एक सीमा तक बढ़ाने पर रासायनिक क्रिया की दर बढ़ती है, लेकिन सभी सक्रिय स्थान भर जाने पर पदार्थ की सान्द्रता का कोई प्रभाव नहीं पड़ता।
• pH सान्द्रता – प्रत्येक प्रकिण्व एक निश्चित pH पर कार्य करता है, इस कारण pH बढ़ाने पर तथा घटाने पर एक सीमा तक रासायनिक क्रिया की दर बढ़ती तथा घटती है।
• तापक्रम – प्रत्येक प्रकिण्व एक निश्चित ताप पर कार्य करता है, इससे कम तथा अधिक ताप करने पर रासायनिक क्रिया की दर घटती है।
• निरोधक – कुछ कार्बनिक तथा अकार्बनिक रसायन भी प्रकिण्व की क्रियाविधि को कम कर देते हैं इन्हें प्रकिण्व निरोधक कहते हैं।
• सक्रिय कारक – वे पदार्थ जो प्रकिण्वों की क्रिया को बढ़ा देते हैं, इन्हें सक्रिय कारक कहते हैं।
• उत्पाद सान्द्रता – यदि जैव-रासायनिक क्रिया में बनने वाले उत्पादों को नहीं हटाया गया तो ये भी रासायनिक क्रिया की दर को घटा देते हैं।

प्रश्न 2.
एक्सो तथा एण्डोएन्जाइम को उदाहरण देकर समझाइए।
उत्तर:
एक्सोएन्जाइम:
वे एन्जाइम हैं, जो कोशिका में बनने के बाद उसी कोशिका में कार्य न करके प्लाज्मा झिल्ली से परासरण की क्रिया द्वारा बाहर आ जाते हैं और जनक कोशिका के बाहर ही उत्प्रेरण का कार्य करते हैं। आहार नाल में पाचन क्रिया हेतु उत्पन्न एन्जाइम पेप्सिन, ट्रिप्सिन आदि इसी श्रेणी में आते एण्डोएन्जाइम-वे एन्जाइम हैं, जो कोशिका के अन्दर ही निर्मित होकर कोशिका के अन्दर ही रासायनिक क्रिया को उत्प्रेरित करते हैं। कोशिकीय श्वसन में कार्य करने वाले माइटोकॉण्ड्रिया के एन्जाइम इसी श्रेणी में आते

प्रश्न 3.
किण्वक के दो जैविक महत्व बताइए।
उत्तर:
महत्व:

• किण्वक (प्रकिण्व) हमारे शरीर में भोजन को पचाकर भोज्य पदार्थों को हमारे शरीर के उपयोग योग्य बनाते हैं।
• प्रकिण्व भोज्य पदार्थों के ऑक्सीकरण की क्रियाओं को प्रेरित कर शरीर की ऊर्जा उत्पादन में मदद करते हैं।

प्रश्न 4.
एन्जाइम का महत्व स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
एन्जाइमों का महत्व (Importance of Enzymes):
एन्जाइमों का उपापचयी क्रिया में बहुत ही महत्वपूर्ण योगदान है तथा यह जीवन की हर क्रियाओं में सम्मिलित है। ये हमारे शरीर के अन्दर चलने वाली पाचन, स्वांगीकरण, अवशोषण जैसी रासायनिक क्रियाओं में सम्मिलित होकर उसे नियन्त्रित करते हैं। इन्हीं के द्वारा जीवद्रव्य का संश्लेषण होता है, जिनके फलस्वरूप वृद्धि एवं टूट – फूट की मरम्मत सम्भव होती है। ये श्वसन में ऊर्जा मुक्ति का नियन्त्रण करते हैं, जिसका उपयोग श्वसन, पेशीय, शारीरिक एवं मानसिक कार्यों में होता है।

प्रश्न 5.
एन्जाइम एवं अकार्बनिक उत्प्रेरक में कौन-कौन सी समानताएँ होती हैं ?
उत्तर:
समानताएँ:

• क्रियाकारी पदार्थ की तुलना में अकार्बनिक उत्प्रेरक तथा एन्जाइमों की अल्प मात्रा में आवश्यकता पड़ती है।
• दोनों ही क्रिया के पश्चात् अपरिवर्तनीय होते हैं अर्थात् उनमें रासायनिक व मात्रात्मक परिवर्तन नहीं होता।
• दोनों पदार्थ क्रिया के समय क्रियाकारक पदार्थ के साथ थोड़ी देर के लिए संकुल बनाते हैं।

प्रश्न 6.
DNA न्यूक्लियोटाइड कौन-से अणओं से मिलकर बनते हैं?
उत्तर:
DNA के न्यूक्लियोटाइडों के घटक अणु –
न्यूक्लियोटाइड (Nucleotides):

• डी-ऑक्सीराइबो ऐडीनीलिक अम्ल
• डी-ऑक्सीराइबो ग्वानिलिक अम्ल
• डी-ऑक्सीसाइटीडीलिक अम्ल
• डी-ऑक्सीथायमीडीलिक अम्ल

घटक अणु (Component molecule):

• डी-ऑक्सीराइबोज शर्करा + ऐडीनीन + फॉस्फेट
• डी-ऑक्सीराइबोज शर्करा + ग्वानीन + फॉस्फेट
• डी-ऑक्सीराइबोज शर्करा + साइटोसीन + फॉस्फेट
• डी-ऑक्सीराइबोज शर्करा + थायमीन + फॉस्फेट।

प्रश्न 7.
DNA और RNA में चार अन्तर लिखिए।
उत्तर:
DNA और RNA में अन्तर –
DNA:

• ये मुख्य रूप से केन्द्रक में पाये जाते हैं।
• ये दोहरी न्यूक्लियोटाइड श्रृंखलाओं के बने होते हैं।
• इनमें डी-ऑक्सीराइबोज शर्करा पायी जाती है।
• इनमें ऐडीनीन, ग्वानीन, साइटोसीन एवं थायमीन क्षारक पाये जाते हैं।
• इनमें प्यूरीन तथा पिरिमिडीन क्षारकों का अनुपात समान अनुपात समान होता है।

RNA:

• ये मुख्यतः कोशिकाद्रव्य में पाये जाते हैं।
• ये इकहरी न्यूक्लियोटाइड श्रृंखला के बने होते होते हैं।
• इनमें राइबोज शर्करा पायी जाती है।
• इनमें थायमीन की जगह पर यूरेसिल क्षारक शेष DNA के समान होते हैं।
• इनमें प्यूरीन और पिरिमिडीन का नहीं होता।

प्रश्न 8.
रचनात्मक पॉलिसैकेराइड पर संक्षिप्त टिप्पणी लिखिए।
उत्तर:
वे पॉलिसैकेराइड जो शरीर निर्माण में भाग लेते हैं, रचनात्मक पॉलिसैकेराइड कहलाते हैं। सेल्युलोज तथा काइटिन इसके प्रमुख उदाहरण हैं-

सेल्युलोज:
यह एक रेशेदार पॉलिसैकेराइड है, जो प्रकृति में सबसे अधिक मात्रा में पाया जाता है। पौधों की कोशिका भित्ति सेल्युलोज की ही बनी होती है। यह लकड़ी तथा कपास में बहुत अधिक पाया जाता है।

काइटिन:
यह ग्लूकोज के समान अणुओं का बना पॉलिसैकेराइड है, जो आर्थोपोड्स जन्तुओं का बाहरी आवरण बनाता है। Ca तथा प्रोटीन से संयुक्त होकर यह कड़ा हो जाता है।

प्रश्न 9.
आर.एन.ए. की संरचना को समझाइए।
उत्तर:
RNA वह नाभिकीय अम्ल हैं जो पॉलि राइबोन्यूक्लियोटाइड की इकहरी श्रृंखला का बना होता है। राइबोन्यूक्लियोटाइड के निर्माण के समय ऐडीनीन, ग्वानीन, साइटोसिन तथा यूरेसिल में से कोई एक क्षारक राइबोज शर्करा से जुड़कर चार प्रकार के राइबोन्यूक्लियोसाइडों का निर्माण करता है, जो फॉस्फोरिक अम्ल से फॉस्फेट लेकर चार प्रकार के न्यूक्लियोटाइड बनाते हैं। ये न्यूक्लियोटाइड आपस में जुड़कर पॉलि राइबोन्यूक्लियोटाइड श्रृंखला बना देते हैं। यही शृंखला RNA होती है RNA बनने वाले चारों प्रकार के न्यूक्लियोसाइड तथा न्यूक्लियोटाइड निम्नलिखित हैं –

प्रश्न 10.
RNA के तीन प्रकारों के नाम एवं उनकी संक्षेप में उपयोगिता लिखिए।
उत्तर:
आर.एन.ए. तीन प्रकार के होते हैं उनकी प्रमुख उपयोगिता निम्नानुसार हैं –

1. संदेश वाहक आर.एन.ए. (m – RNA) – ये केन्द्रक में DNA द्विगुणन से बनते हैं तथा इसके सन्देश को न्यूक्लियोटाइडों के विशेष क्रम के रूप में कोशिकाद्रव्य के राइबोसोम तक लाते हैं, जो इन्हीं के अनुसार प्रोटीन का संश्लेषण करता है।

2. स्थानान्तरण आर.एन.ए. (t-RNA) – ये कोशिकाद्रव्य में पाये जाते हैं तथा m-RNA से छोटे होते हैं। ये कोशिकाद्रव्य से विशिष्ट अमीनो अम्लों को राइबोसोम तक पहुँचाते हैं।

3. राइबोसोमल आर.एन.ए. (r-RNA) – ये राइबोसोम में पाये जाते हैं, इनका अणुभार बहुत अधिक होता है इसी में m-RNA के अनुसार अमीनो अम्ल जुड़कर प्रोटीन का संश्लेषण राइबोसोम के अन्दर करते हैं।

प्रश्न 11.
ग्लोब्यूलर प्रोटीन पर संक्षिप्त टिप्पणी लिखिए।
उत्तर:
ग्लोब्यूलर प्रोटीन वे प्रोटीन हैं, जिनके बन्ध इस तरह स्थित होते हैं कि इनकी पॉलिपेप्टाइड श्रृंखला वलयित या लूप के समान हो जाती है। ये जल में घुलनशील होते हैं। जैविक क्रियाओं के महत्वपूर्ण प्रोटीन एन्जाइम इस श्रेणी में आते हैं। ग्लोब्यूलर प्रोटीन की वलयित संरचना को द्वितीयक संरचना कहते हैं। उदाहरण-सभी प्रकीण्व, ऐल्ब्यूमिन, हीमोग्लोबीन तथा सर्प एवं बिच्छू के विष इसी प्रकार के प्रोटीन हैं।

प्रश्न 12.
पेप्टाइड बन्ध किसे कहते हैं ?
उत्तर:
एक अमीनो अम्ल का अमीनो समूह दूसरे अमीनो अम्ल के कार्बोक्सिलिक समूह से मिलकर जल .एक अणु को विमुक्त करता है तथा एक बन्ध बनाता है, जिसे पेप्टाइड बन्ध कहते हैं। बहुत से अमीनो अम्ल इसी बन्ध के द्वारा जुड़कर पॉलिपेप्टाइड अर्थात् प्रोटीन का संश्लेषण करते हैं –

प्रश्न 13.
अकार्बनिक उत्प्रेरक तथा एन्जाइम में अन्तर लिखिए।
अथवा
एन्जाइम एवं उत्प्रेरक में अन्तर लिखिये।
उत्तर:
अकार्बनिक उत्प्रेरक तथा एन्जाइम में अन्तर –

अकार्बनिक उत्प्रेरक (Inorganis catalyst):

• ये खनिज आयनों के छोटे अणु होते हैं।
• ये कई क्रियाओं को उत्प्रेरित कर सकते हैं।
• इनकी सक्रियण के लिए अन्य पदार्थों की आवश्यकता नहीं होती। करते हैं।
• ये pH के प्रति कम संवेदनशील होते हैं।

एन्जाइम (Enzyme):

• ये जटिल रचना वाले प्रोटीन होते हैं।
• ये केवल एक या कुछ विशिष्ट क्रियाओं को उत्प्रेरित करते हैं।
• कुछ विशेष अणु इनकी क्रियाशीलता को नियन्त्रित आवश्यकता नहीं होती। करते हैं।
• ये pH के प्रति अधिक संवेदनशील होते हैं।

प्रश्न 14.
एन्जाइम के दो सबसे महत्वपूर्ण विशिष्ट लक्षणों को बताइए।
उत्तर:

• उच्च उत्प्रेरकीय दक्षता – उत्प्रेरकीय दक्षता को इस बात से समझ सकते हैं कि एक औंस पेप्सिन, दो टन अण्डे के ऐल्ब्यूमिन को 24 से 28 घण्टे में पचा सकते हैं।
• उच्च स्तरीय विशिष्टता – इसका अर्थ यह है कि प्रत्येक पदार्थ के लिए विशिष्ट प्रकार का एन्जाइम होता है।

प्रश्न 15.
सक्रिय क्षेत्र (Active site) क्या है ? समझाइए।
उत्तर:
प्रकिण्वों के अणुओं में कुछ ऐसे स्थान पाये जाते हैं, जिससे क्रियाधार जुड़ते हैं, इन स्थानों से क्रियाधारों का ज्यादा लगाव होता है, इन स्थानों को ही सक्रिय स्थान कहते हैं। इनका स्वरूप निश्चित होता है, यदि यह स्वरूप बदल जाय तो प्रकिण्व उत्प्रेरण का कार्य नहीं कर पाता। सक्रिय स्थान वास्तव में रासायनिक बन्धों के स्थान होते हैं।

प्रश्न 16.
एन्जाइम किसे कहते हैं ? इनकी विशिष्टताओं को समझाइए।
उत्तर:
एन्जाइम की परिभाषा:
जीव शरीर में होने वाली रासायनिक क्रियाओं को उत्प्रेरित करने वाले उत्प्रेरकों को जैव-उत्प्रेरक या विकर या प्रकीण्व (Enzyme) कहते हैं। ये शरीर से बाहर भी उत्प्रेरक का कार्य कर सकते हैं। रासायनिक दृष्टि से सभी प्रकिण्व ग्लोब्यूर प्रोटीन होते हैं।

एन्जाइम की विशिष्टताएँ:

• सभी एन्जाइम ग्लोब्यूलर प्रोटीन होते हैं।
• ये जीवित कोशिकाओं में बनते हैं और जैविक क्रियाओं को उत्प्रेरित करते हैं, लेकिन जीव कोशिका के बाहर भी कार्य कर सकते हैं।
• ये सूक्ष्म मात्रा में ही रासायनिक क्रिया को उत्प्रेरित कर देते हैं तथा क्रिया के बाद भी अप्रभावी रहते हैं।
• ये कोलॉइडल प्रकृति के होते हैं तथा क्रिया की गति बढ़ाने के साथ कभी-कभी इसको प्रारम्भ भी करते
• ये 24-25°C पर क्रियाशील रहते हैं 37°C ताप सबसे अधिक उपयुक्त है। ये 60°C या उससे ऊपर नष्ट हो जाते हैं।
• ये जीवद्रव्य में घुलित अवस्था में पाये जाते हैं।
• एक विशेष प्रकार का एन्जाइम विशेष क्रिया को ही उत्प्रेरित करता है।
• ये एक विशेष pH पर ज्यादा सक्रिय होते हैं।
• एन्जाइम क्रियाधार के अणुओं की सक्रियण ऊर्जा को कम करके अभिक्रिया को उत्प्रेरित करते हैं।

प्रश्न 17.
प्रोटीन के चार प्रमुख कार्य लिखिए।
उत्तर:
कार्य:

• प्रोटीन जीव तन्त्र के संरचनात्मक घटक के रूप में कार्य करते हैं।
• ये एन्जाइम के रूप में जैव-उत्प्रेरक का कार्य करते हैं।
• ये कोशिका झिल्ली के अन्दर उपस्थित रहकर विभिन्न तत्वों एवं यौगिकों के स्थानान्तरण के लिए। वाहक का कार्य करते हैं।
• कुछ प्रोटीन हॉर्मोन (जैसे-इन्सुलिन) के रूप में नियन्त्रण एवं समन्वय का कार्य करते हैं।
• ये आवश्यकतानुसार टूटकर शरीर को ऊर्जा भी देते हैं।

प्रश्न 18.
प्रोटीन की परिभाषा लिखकर इनकी उपयोगिता संक्षेप में लिखिए।
उत्तर:
प्रोटीन जीवद्रव्य में पाये जाने वाले जटिल कार्बनिक यौगिक हैं, जो अमीनो अम्लों के बहुलीकरण से बनते हैं। कुल 20 पकार के अमीनो अम्ल विभिन्न प्रकार के क्रमों में व्यवस्थित होकर तथा एक-दूसरे से पेप्टाइड बन्ध द्वारा जुड़कर हजारों प्रकार के प्रोटीनों का निर्माण करते हैं। जन्तु शरीर का लगभग 20% भाग प्रोटीनों का ही बना होता है।

प्रश्न 19.
वॉटसन तथा क्रिक द्वारा प्रस्तुत DNA का प्रतिरूप बनाइए।
उत्तर:
वॉटसन तथा क्रिक द्वारा प्रस्तुत DNA का प्रतिरूप चित्रानुसार है –

प्रश्न 20.
DNA द्विगुणन को समझाइए।
उत्तर:
DNA की श्रृंखला अपने ही समान दूसरी श्रृंखला बना सकती है, DNA की इसी क्रिया को DNA द्विगुणन कहते हैं। वॉटसन एवं क्रिक के अनुसार द्विगुणन के समय DNA की दोनों श्रृंखलाओं के क्षारों के हाइड्रोजन बन्ध टूट जाते हैं फलतः दोनों शृंखलाएँ अलग हो जाती हैं। प्रत्येक कोशिका के कोशिकाद्रव्य तथा केन्द्रक में स्वतन्त्र न्यूक्लियोटाइड्स पाये जाते हैं, ये DNA की इकहरी श्रृंखला के न्यूक्लियोटाइड के साथ जोड़ी बना देते हैं, स्वतन्त्र ऐडीनीन न्यूक्लियोटाइड, खुली शृंखला के थायमीन न्यूक्लियोटाइड और ग्वानीन, साइटोसिन न्यूक्लियोटाइड से जुड़ते हैं। इसके बाद शर्करा अणु अपने फॉस्फेट घटक से जुड़कर खुली श्रृंखला के ही समान नई श्रृंखला बना देते हैं। इस प्रकार प्रत्येक खुली श्रृंखला पुनः नया कुण्डलित DNA बना देती है।

प्रश्न 21.
संयुग्मी प्रोटीन पर संक्षिप्त टिप्पणी लिखकर कोई दो उदाहरण दीजिए।
उत्तर:
सरल प्रोटीन के साथ जब कोई गैस प्रोटीन भाग जुड़ जाता है, तब इसे संयुग्मी प्रोटीन कहते हैं। इस प्रोटीन का गैर प्रोटीन भाग प्रोस्थेटिक समूह कहलाता है अर्थात् संयुग्मी प्रोटीन का जलीय – अपघटन कराने पर अमीनो अम्लों के साथ एक अप्रोटीनीय भाग भी प्राप्त होता है। प्रोटीन + प्रोस्थेटिक समूह → संयुग्मी प्रोटीन उदाहरण – हीमोग्लोबिन, लेसीथिन।
ग्लोबिन + हीम → हीमोग्लोबिन
प्रोटीन + लिपिड → लिपोप्रोटीन (लेसीथिन)
संयुग्मी प्रोटीनों का वर्गीकरण उनमें उपस्थित प्रोस्थेटिक समूह के आधार पर करते हैं, जैसे-न्यूक्लियोप्रोटीन, म्यूकोप्रोटीन, क्रोमोप्रोटीन, फॉस्फोप्रोटीन तथा मैटेलोप्रोटीन।

प्रश्न 22.
केन्द्रकीय अम्लों के कार्यों की विवेचना कीजिए।
अथवा
केन्द्रकीय अम्लों की उपयोगिता समझाइए।
उत्तर:
केन्द्रकीय अम्ल हमारे लिए बहुत अधिक उपयोगी होते हैं, उनके प्रमुख उपयोग निम्नलिखित हैं –

• ये आनुवंशिक गुणों की इकाई की तरह कार्य करते हैं। पादप विषाणुओं में जिनके आनुवंशिक गुणों का वहन RNA द्वारा होता है। शेष का DNA द्वारा होता है।
• ये प्रकीण्वों (प्रोटीन) का निर्माण करते हैं।
• ये प्रोटीन संश्लेषण के द्वारा शरीर की उपापचयी क्रियाओं का नियन्त्रण करते हैं।
• ये गुणसूत्रों का निर्माण करते हैं।
• RNA वृद्धि की तीव्रता को बढ़ाता है।
• ये जीवों में उत्परिवर्तन तथा जैव-विकास के लिए जिम्मेदार होते हैं।

जैव अणु दीर्घ उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
कोशिका के वृहत् अणु से क्या तात्पर्य है ? प्रमुख वृहत् अणुओं का नाम लिखकर किसी एक का सम्पूर्ण विवरण दीजिए।
उत्तर:
कोशिका के वृहत् अणु:
कोशिका के सूक्ष्म अणुओं के बहुलीकरण से बने निम्नलिखित गुणधर्म वाले यौगिकों को कोशिका का वृहत् अणु कहते है –

• इनके अणु रासायनिक दृष्टि से बड़े होते हैं।
• इनका अणुभार अपेक्षाकृत अधिक होता है।
• इनकी विलेयशीलता कम होती है।
• इनकी आण्विक संरचना सरल शाखित या अशाखित एवं कुण्डलित हो सकती है।
• ये सूक्ष्म अणुओं के बहुलक होते हैं।

कोशिका के प्रमुख वृहत् अणु –

• पॉलिसैकेराइड
• प्रोटीन
• न्यूक्लिक अम्ल।

पॉलिसैकेराइड:
पॉलिसैकेराइड अणु बहुलीकरण द्वारा पॉलिसैकेराइड का निर्माण करते हैं अर्थात् पॉलिसैकेराइड वे कार्बोहाइड्रेट हैं, जो जलीय अपघटन कराने पर 10 या अधिक मोनोसैकेराइड अणु देते हैं। इनका मूलानुपाती सूत्र (C₆H₁₀O₅), होता है। इनमें ‘n’ का मान 11 से लेकर 10,000 तक हो सकता है। ये दो प्रकार के होते हैं –

1. खाद्य संग्रह करने वाले पॉलिसैकेराइड:
ये पॉलिसैकेराइड हैं, जीव शरीर में भोज्य पदार्थों के संग्रहण का कार्य करते हैं। स्टार्च, अगर, गोंद, पेक्टिन, प्रमुख पादपों के तथा ग्लाइकोजन प्रमुख जन्तुओं के खाद्य संग्रह करने वाले पॉलिसैकेराइड हैं।

2. रचनात्मक पॉलिसैकेराइड:

वे पॉलिसैकेराइड जो शरीर निर्माण में भाग लेते हैं, रचनात्मक पॉलिसैकेराइड कहलाते हैं। सेल्युलोज तथा काइटिन इसके प्रमुख उदाहरण हैं-

सेल्युलोज:
यह एक रेशेदार पॉलिसैकेराइड है, जो प्रकृति में सबसे अधिक मात्रा में पाया जाता है। पौधों की कोशिका भित्ति सेल्युलोज की ही बनी होती है। यह लकड़ी तथा कपास में बहुत अधिक पाया जाता है।

काइटिन:
यह ग्लूकोज के समान अणुओं का बना पॉलिसैकेराइड है, जो आर्थोपोड्स जन्तुओं का बाहरी आवरण बनाता है। Ca तथा प्रोटीन से संयुक्त होकर यह कड़ा हो जाता है।

पॉलिसैकेराइड की उपयोगिता –

• पॉलिसैकेराइड जीव संरचना के प्रमुख अवयव हैं।
• ये जीवों के संचित भोज्य पदार्थ का कार्य करते हैं और टूटकर ऊर्जा देते हैं।
• ये जीवों की कोशिका (सेल्युलोज) एवं शरीर (काइटिन) के लिए रक्षक आवरण बनाते हैं।
• म्यूसिलेज के रूप में ऊतकों तथा कोशिकाओं को बाँधने का कार्य करते हैं।

उपर्युक्त जैविक उपयोगों के अलावा इनका उपयोग व्यावहारिक रूप से कपड़ा, रस्सी, वार्निश, फोटोग्राफी, स्टार्च, ऐल्कोहॉल, खिलौने, बटन, कंघा इत्यादि बनाने में किया जाता है।

प्रश्न 2.
नाभिकीय अम्ल किसे कहते हैं ? ये कितने प्रकार के होते हैं ? इनकी क्या उपयोगिता है ?
उत्तर:
नाभिकीय अम्ल C, H, O, N व फॉस्फोरस के बने न्यूक्लियोटाइड्स के बहुलक अर्थात् पॉलिन्यूक्लियोटाइड्स हैं, जो जीवों के आनुवंशिक गुणों का नियन्त्रण करते हैं। इनको बनाने वाले न्यूक्लियोटाइड्स एक अणु नाइट्रोजनी क्षार, एक अणु पेण्टोज शर्करा तथा एक से तीन अणु फॉस्फेट समूहों के बने होते हैं। इनके नाइट्रोजनी क्षार दो प्रकार के होते हैं –
1. प्यूरीन:

• ऐडीनीन
• ग्वानीन।

2.  पिरिमिडीन:

• साइटोसीन
• थायमीन
• यूरेसिल।

इनकी पेण्टोज शर्कराएँ दो प्रकार की होती हैं –

• राइबोज शर्करा
• डी-ऑक्सीराइबोज शर्करा।

सबसे पहले नाइट्रोजनी क्षार शर्करा से मिलकर न्यूक्लियोसाइड बनाते हैं। इनके बाद इनसे फॉस्फेट समूह जुड़कर न्यूक्लियोटाइड बना देते हैं। ये न्यूक्लियोसाइड जुड़कर पॉलि न्यूक्लियोटाइड श्रृंखला बना देते हैं। यह श्रृंखला ही संगठित होकर नाभिकीय अम्ल बना देती है।

नाभिकीय अम्लों के प्रकार-नाभिकीय अम्ल दो प्रकार के होते हैं –

• डी – ऑक्सीराइबोन्यूक्लिक ऐसिड या DNA
• राइबोन्यूक्लिक ऐसिड या RNA I

प्रश्न 3.
एन्जाइमों के जैविक महत्व स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
एन्जाइमों के जैविक महत्व:
1. जैव:
रासायनिक विश्लेषण में चिकित्सा हेतु हमें अपने शरीर के अनेक पदार्थों का विश्लेषण करवाना होता है। यूरिएज नामक एन्जाइम का उपयोग रक्त में उपस्थित यूरिक अम्ल तथा यूरिया की मात्रा ज्ञात करने के लिए किया जाता है। इसी प्रकार सुक्रोज एवं रेफीनेज की मात्रा क्रमशः सुक्रेज तथा मेलीबायेज एन्जाइम की सहायता से ज्ञात की जाती है।

2. रक्त के थक्के घोलने में:
उच्च रक्त चाप के कारण कभी-कभी मस्तिष्क तथा धमनियों में रक्त के थक्के बनकर जमा हो जाते हैं, यह जान लेवा होता है, इन थक्कों को यूरोमाइसेज नामक एन्जाइम द्वारा हटाया जाता है।

3. रक्त के समूह में परिवर्तन:
हमारे नवीन शोधों के अनुसार मानव का रक्त समूह R. B.Cs. में उपस्थित शर्कराओं के द्वारा निर्धारित होता है। इन शर्कराओं पर विशिष्ट एन्जाइम पाये जाते हैं। इन एन्जाइम द्वारा विघटित करके रक्त समूह A, B या AB को रक्त समूह 0 में बदला जाता है।।

4. त्वचा से बालों को हटाना:
चमड़ा उद्योग या शृंगार हेतु त्वचा को हटाना आवश्यक होता है। यह कार्य अग्न्याशयी एन्जाइम्स की सहायता से किया जाता है।

5. घावों को भरना:
मनुष्य के घावों को भरने के लिए सुअर के अग्न्याशय से प्राप्त प्रोटीन पाचक एन्जाइम का उपयोग किया जाता है। ये एन्जाइम मानव शरीर के प्रोटीन पाचक एन्जाइम को घाव के स्थान से नष्ट करते हैं।

6. मक्खन निर्माण में:
जन्तु रेनिन या रीनेट का उपयोग प्रमुख रूप से मक्खन एवं चीज बनाने में किया जाता है। वास्तव में यह दूध में उपस्थित कैसीन नामक प्रोटीन को आपस में जोड़कर चीज़ एवं मक्खन को अलग कर देता है।

7. फलों के रस उत्पादन में:
अंगूर, सेब आदि फलों से प्राप्त रस के शोधन के लिए कुछ एन्जाइम का प्रयोग किया जाता है। इस कार्य के लिए खासकर पेक्टिनेज नामक एन्जाइम महत्वपूर्ण होता है। यह रस में उपस्थित पेक्टिन को नष्ट कर रस को अधिक स्वादिष्ट बनाता है। उदाहरण – एल्कोहॉल उत्पादन समस्त विश्व में यीस्ट द्वारा या इससे प्राप्त इन्वर्टेज एवं जाइमेज नामक एन्जाइम की सहायता से किया जाता है।

MP Board Class 11th Biology Solutions

MP Board Class 10th Special Hindi सहायक वाचन Solutions Chapter 2 तेरे घर पहिले होता विश्व सबेरा (कविता, माखनलाल चतुर्वेदी)

तेरे घर पहिले होता विश्व सबेरा अभ्यास

कविता

प्रश्न 1.
‘नक्षत्रों पर बैठे पूर्वज माप रहे उत्कर्ष’ का आशय स्पष्ट कीजिये।
उत्तर:
नक्षत्रों पर बैठे पूर्वज माप रहे उत्कर्ष से कवि का अभिप्राय है प्रारम्भ में भारत अंग्रेजों के अधीन था लेकिन जब भारत देश स्वतन्त्र हो गया तब उन्होंने एक स्वतन्त्र वातावरण में चैन की साँस ली। कवि का कथन है कि तुमने एक स्वतन्त्र वातावरण में भारत को विजयी देखा है लेकिन अब तुम्हें हमेशा ही चैतन्य रहना है तथा देश की रक्षा के लिए सदैव उद्यत रहना है,क्योंकि हमारे पूर्वज जिन्होंने देश के लिए बलिदान करके स्वर्णिम भविष्य का सपना सँजोया था। आज उसे पुनः उत्कर्ष रूप में देखने के अभिलाषी हैं।

प्रश्न 2.
‘उपनिवेश के दाग’ को कवि ने किसे कहा है? स्पष्ट कीजिये।
उत्तर:
भारत अंग्रेजों के अधीन था। यह गुलामी ही भारत और भारतवासियों के लिए उपनिवेश का दाग है क्योंकि अंग्रेजों के शासन में भारतीयों को अपने ही देश में रहकर अंग्रेजों की गुलामी और चाटुकारिता करनी पड़ती थी। ऐसा न करने पर उन्हें प्रताड़ित किया जाता था। इसी दासता को कवि ने उपनिवेश का दाग कहा है।

प्रश्न 3.
कवि स्वतन्त्रता को स्थायी रखने के लिए क्या चाहता है?
उत्तर:
कवि स्वतन्त्रता को स्थायी रखने के लिए यह चाहता है कि हमें हर पल सचेत रहना चाहिए, क्योंकि शत्रु कभी भी चालाकी से हमारे देश पर आक्रमण कर सकता है। अतः हे भारतभूमि के वीरो! तुम देश की रक्षा करने के लिए सदैव तत्पर रहो, क्योंकि अब देश की स्वतन्त्रता का सारा भार भारतवासियों के कन्धों पर है।

प्रश्न 4.
प्रस्तुत कविता का केन्द्रीय भाव स्पष्ट कीजिये।
उत्तर:
‘तेरे घर पहिले होता विश्व सवेरा’ कविता में कवि माखनलाल चतुर्वेदी ने बताया है कि वर्षों से ब्रिटिश शासन के अधीन रहने वाले भारतीयों ने स्वतन्त्र होने के उपरान्त खुली हवा में चैन की साँस ली। लेकिन कवि का कथन है कि हमें सदैव जागरूक रहना होगा। इस अग्नि को प्रज्ज्वलित करने के लिए हमें तिरंगा उड़ाकर लोगों को देश प्रेम व स्वतन्त्रता की अनुभूति करानी होगी।

युद्ध के नगाड़े भारत की विजय का गुणगान कर रहे हैं। ये आकाश में उड़ने वाले वायुयान किसके हैं। जिस प्रकार से स्वर्ण को घिस कर परखा जाता है, उसी प्रकार हमारे देश के सैनिकों को रणभूमि के लिए परख कर तैयार किया जाता है।

कवि ने पूर्व और पश्चिम को प्रहरी की संज्ञा प्रदान की है। प्रत्येक भारतवासी की प्रतिभा विलक्षण है। ये श्रम करने को तत्पर रहते हैं तथा देश की बलिवेदी पर अपने प्राणों को बलिदान करने के लिए तत्पर रहते हैं। भारतभूमि के तीन ओर समुद्र है। यहाँ पर भाग्य रूपी पतवारों के द्वारा नाव चलती है। जिस प्रकार जल में लहरें निरन्तर उठती हैं,उसी प्रकार हम भारतवासी अपने देश के झंडे की रक्षा हेतु एक सजग प्रहरी की भाँति तत्पर रहते हैं।

कवि का कथन है शत्रु को कुचलते हुए हमारा देश विजयी हो। जिस ब्रिटिश साम्राज्य के टुकड़े-टुकड़े हो गये, अब हमें उन शासकों से डरने की आवश्यकता नहीं है। आज हमारे ऊपर अपने देश की रक्षा का भार है। हम सभी भारतवासी क्रोधाग्नि से युक्त होकर हाथों में शस्त्र लेकर युद्ध करने को हर पल तैयार हैं। तुम तनिक-सा संकेत करके परीक्षा करो। तुम्हारे एक संकेत पर सैकड़ों भारतवासी मर मिटने को तैयार हो जायेंगे।

प्रश्न 5.
‘तेरे घर पहिले होता विश्व सबेरा’ कविता के माध्यम से कवि क्या सन्देश देना चाहता है?
उत्तर:
‘तेरे घर पहिले होता विश्व सबेरा’ कविता के माध्यम से कवि ने सन्देश दिया है कि भारत देश के निवासी अन्य देशों की अपेक्षा उत्तम व श्रेष्ठ हैं। सबसे पहले भारत में स्वतन्त्रता का सूर्य उदय हुआ। आज तेरे ही घर में अर्थात् भारतवासियों ने सबसे पहले स्वतन्त्र और उन्मुक्त वातावरण में साँस ली। आज हम सभी का कर्त्तव्य है कि अपने देश की रक्षा करें। देश के स्वाभिमान के लिए अपने प्राणों को न्योछावर करने को तत्पर रहें। हम भारतवासियों को अपने देश की तथा मातृभूमि की रक्षा के लिए सदैव सचेत रहना चाहिए।

हम सभी एकजुट होकर अपने तिरंगे की शान को बनाये रखें। यही कवि के द्वारा दिया गया सन्देश है। हम एकता के सूत्र में बँधकर ही देश के विकास एवं प्रगति का पथ प्रशस्त कर सकते हैं।

प्रश्न 6.
कवि देश को आत्मनिर्भर बनाने के लिए क्या चाहता है? (2012, 14)
उत्तर:
कवि देश को आत्मनिर्भर बनाने के लिए चाहता है कि सभी देशवासी प्रहरी को भाँति जाग्रत रहें और वे कभी भी अपने कर्त्तव्य से विचलित न हों। जब शत्रु प्रबल वेग से आगे बढ़े तो सभी देशवासियों को एकजुट होकर विजयी बनने की प्रबल आकांक्षा रखनी चाहिए। आत्मनिर्भर रहने के लिए व्यक्ति को कर्त्तव्यनिष्ठ होना आवश्यक है। कर्त्तव्यपालन वही व्यक्ति कर सकता है जो अपनी मातृभूमि से प्यार करता हो तथा उसकी सुरक्षा के लिए अपने प्राणों को न्योछावर करने को तत्पर हो।

देश के नागरिकों को अपने दायित्व का बोझ होना, भुजाओं में शस्त्र तथा नेत्रों में क्रोधाग्नि प्रज्वलित करना अपेक्षित है। तेरी एक हुँकार पर करोड़ों मानव स्वयं को बलिदान करने के लिए तत्पर हैं।

तेरे घर पहिले होता विश्व सवेरा महत्त्वपूर्ण वस्तुनिष्ठ प्रश्न

तेरे घर पहिले होता विश्व सवेरा बहु-विकल्पीय प्रश्न

प्रश्न 1.
तेरे घर पहिले होता विश्व सवेरा सम्बोधन है
(क) धरती के लिए
(ख) विश्व के लिए
(ग) देश के लिए
(घ) भारतभूमि के लिए।
उत्तर:
(घ) भारतभूमि के लिए।

प्रश्न 2.
उपनिवेश का दाग से कवि का आशय है
(क) बन्धन
(ख) ब्रिटिश शासन की परतन्त्रता
(ग) दासता
(घ) मुगल शासन की दासता
उत्तर:
(ख) ब्रिटिश शासन की परतन्त्रता

प्रश्न 3.
रत्नाकर शब्द किसके लिए प्रयोग किया है?
(क) रत्नों का भण्डार
(ख) लहरों के लिए
(ग) समुद्र
(घ) किसी के लिए नहीं।
उत्तर:
(ग) समुद्र

रिक्त स्थानों की पूर्ति

1. मुक्त पवन है, मुक्त गगन है, ……………. साँस गर्वीली।
2. तेरे नभ पर उड़ जाते हैं ………… किसके?
3. अरे ………… तुझे उड़ाएँ जगा जगा कर आग।

उत्तर:

1. मुक्त
2. वायुयान
3. तिरंगे।

सत्य/असत्य

1. कवि देश को पराधीन देखना चाहता है।
2. यह कविता माखनलाल चतुर्वेदी ने स्वतन्त्रता के पश्चात् लिखी है।
3. ब्रिटिश राज्य में भारतवासी सुखी व प्रसन्न थे।

उत्तर:

1. असत्य
2. सत्य
3. असत्य

सही जोड़ी मिलाइए

उत्तर:
1. → (ख)
2. → (ग)
3. → (क)

एक शब्द/वाक्य में उत्तर

1. तेरे घर पहिले होता विश्व सवेरा कविता में कौन-सी भावना है?
2. भारत देश का राष्ट्रीय ध्वज कौन-सा है?
3. माखनलाल चतुर्वेदी ने इस कविता के द्वारा भारतवासियों को क्या प्रेरणा दी है?

उत्तर:

1. देशप्रेम की
2. तिरंगा
3. देश की स्वतन्त्रता व स्वाभिमान की रक्षा करने की।

MP Board Class 10th Hindi Solutions

MP Board Class 6th Science Solutions Chapter 7 Getting to Know Plants

Getting to Know Plants Textbook Exercises

Question 1.
Correct the following statements and rewrite them in your notebook?

1. Stem absorbs water and minerals from the soil.
2. Leaves hold the plant upright.
3. Roots conduct water to the leaves.
4. The number of petals and sepals in a flower is always equal.
5. If the sepals of a flower are joined together, its petals are also joined together.
6. If the petals of a flower are joined together, then the pistil is joined to the petal.

Answer:

1. Roots absorbs water and minerals from the soil.
2. Stem holds the plant upright.
3. Stem conducts water to the leaves.
4. The number of petals and sepals in a flower may not be always equal.
5. If the sepals of a flower are joined together, its petals are separate and not joined together.
6. If the petals of a flower are joined together, then the pistil is not necessarily joined to the petal.

Question 2.
Draw (a), leaf, (b) a taproot and (c) a flower, you have studied for Table 7.3?
Answer:

Question 3.
Can you find a plant in your house or in your neighborhood, which has a long but a weak stem? Write its name. In which category would you classify it?
Answer:
The plant found in our house is money plant which has a long but a weak stem. This plant needs support, these are called climbers.

Question 4.
What is the function of a stem in a plant?
Answer:
Stems hold the plant upright. Stems also carries water from roots to leaves and flowers and supplies food from leaves to all parts of plant. Stems can be modified into leaf like structure as in causes to conserve water. Stem can be modified for storage of food.

Question 5.
Which of the following leaves have reticulate venation? Wheat, tulasi, maize, grass, coriander (dhania), China rose?
Answer:
Tulasi, Coriander (dhania) and China rose.

Question 6.
It a plant has fibrous root, what type of veriation do its leaves likely to have?
Answer:
Parallel variation.

Question 7.
If a plant has leaves with reticulate venation, what kind of roots will it have?
Answer:
Tap root.

Question 8.
It is possible for you to recognize the leaves without seeing them? How?
Answer:
Yes, we can recognize leaves by smelling or touching. For examples, leaves of maize, tulasi, dhania, podina, bananasjetc.

Question 9.
Write the names of the parts of a flower?
Answer:
A flower has mainly four parts:

1. Sepals
2. Petals
3. Pistil
4. Stamens.

Question 10.
Which of the following plants have you seen? Of those that you have seen, which one have flowers? Grass, maize, wheat, chilli, tomato, tulasi, pipal,
shisham, banyan, mango, jamun, guava, pomegranate, papaya, banana, lemon, sugarcane, potato, groundnut?
Answer:
I have seen all these plants. Plants with flowers are chilli, tomato, tulsi, mango, jamun, guava, pomegranate, papaya, banana, lemon.

Question 11.
Name the part of the plant which produces its food? Name this process?
Answer:
The leaves of plant produce food. The process is called photosynthesis.

Question 12.
In which part of a flower, you are likely to find the ovary?
Answer:
The ovary is found in pistil part of a flower.

Question 13.
Name two flowers, each with joined and separated sepals?
Answer:
The flowers with joined sepals are rose and sunflower. The flowers with separated sepals are China rose and mustard plant.

Projects and Activities

Activity 1.
Name of plant parts are hidden in this grid. Search for them by going up, down, or even diagonally forward as well as backward. Have fun?

Answer:

1. Ovule
2. Midrib
3. Filament
4. Fruit
5. Flower
6. Vein
7. Stem
8. Herb
9. Petal
10. Sepal
11. Stamen
12. Ovary.

Activity 2.
Make a table to show categories of some plants?
Answer:
Categories of plants:

Activity 3.
Show by an experiment that various kinds of plants have different kinds of stem?
Answer:
Observe carefully the plant of wheat. Press the stem of it with fingers. Then repeat the procedure, for stem of rose, money plant, gourd and bitter gourd. The stem of wheat is green, tender and weak, this can be pressed easily with the fingers, where as the stem of rose is tough and more force is required to break or press it. The creeper of bitter gourd and money plant can not stand straight on its own.

After observing various kinds of stem, it is known to us that wheat stem is weak, rose stem is tough and bitter gourd stem can not stand by itself.

Getting to Know Plants Intex Questions

Question 1.
Paheli wonders what kind of stem the money plant, beanstalk, gourd plants and grape vines have. Do observe some of these plants. How are these different from a herb, a shrub or a tree? Why do you think some of them need support to climb upwards?
Answer:
These are climbers.

Question 2.
Boojho has a brilliant idea If he wants to know what kind of roots a plant has, he need not pull it out. He just has to look at its leaves?
Answer:
Yes.

Getting to Know Plants Additional Important Questions

Getting to Know Plants Objective Type Questions

Question 1.
Choose the correct answer:

Question (a)
Which of the following is a modified root?
(a) Turnip
(b) Potato
(c) Ginger
(d) Onion.
Answer:
(a) Turnip

Question (b)
Which of the following is a modified stem?
(a) Turmeric
(b) Sweet potato
(c) Radish
(d) Beet.
Answer:
(a) Turmeric

Question (c)
Which of the following is a modified leaf?
(a) Peas
(b) Maize
(c) Banyan
(d) Spines in cactus.
Answer:
(d) Spines in cactus.

Question (d)
Which of the following is a tap roots?
(a) Peas
(b) Maize
(c) Wheat
(d) Millets.
Answer:
(a) Peas

Question (e)
Which of the following has fibrous roots?
(a) Tulasi
(b) Balsam
(c) Wheat
(d) Marigold.
Answer:
(c) Wheat

Question (f)
Which of the following has thick and wooden (hard) stem?
(a) Rose
(b) Money plant
(c) Saventi
(d) Banyan.
Answer:
(d) Banyan.

Question 2.
Fill in the blanks:

1. Rose is a ……………………….. plant.
2. In cactus leaves are modified into ………………………..
3. Vegetables such as carrot, beetroot and radish that you eat are modified …………………………..
4. Roots provide support to plants and also absorb and ………………………..
5. Leaves are green because they have a pigment called ……………………………
6. Plants synthesis food through the process of ………………………….
7. Climbers have ………………………….. structure to climb up.
8. The plants whose stem is soft and tender are called as …………………………
9. The plants whose stem is hard but can be broken easily are called …………………………….
10. The plants whose stem is thick and strong (wooden) are called ………………………………..
11. The plants which have tendrils are called ………………………….
12. The plants which grow and land horizontally are called ……………………………

Answer:

1. Mesophytes
2. Spines
3. Roots
4. Water, mineral
5. Chlorophyl
6. Photosynthesis
7. Tendrils
8. Herbs
9. Shrubs
10. Tress
11. Climbers
12. Creepers.

Question 3.
Which of the following statements are true (T) or false (F):

1. Roots absorb minerals and water from the soil.
2. The wheat plant has fibrous root system.
3. Supporting roots are found in all plants.
4. The stems of all plants can stand erect.
5. Plants can synthesise their food without carbon dioxide.
6. Leaves can manufacture their food without sunlight.
7. Food is stored only in fruits in plants.

Answer:

1. True
2. True
3. False
4. False
5. False
6. False
7. False.

Question 4.
Match the items in Column A with the Column B:

Answer:

(i) – (e)
(ii) – (a)
(iii) – (b)
(iv) – (d)
(v) – (f)
(vi) – (c).

Question 5.
Find out odd one from the following:

1. Mongra, butterfly, lily, rose
2. Wheat, paddy, maize, peepal.
3. Rose, cactus, sunflower, mehendi.

Answer:

1. Lily
2. Peepal
3. Rose.

Getting to Know Plants Very Short Answer Type Questions

Question 1.
Sort out from the following plants which have fibrous roots: Tulsi, sugarcane, mango, ashok, onion, maize, garlic?
Answer:
Tulasi, sugarcane, onion, maize and garlic.

Question 2.
Name the parts of plants?
Answer:
The parts of the plants are root, stem, leaves, flower, fruits and seed.

Question 3.
Where does root system grow?
Answer:
Root system grows under the ground.

Question 4.
What are the different types of root system?
Answer:
The root system are of two types:

1. Tap root system
2. Fibrous root system.

Question 5.
What are the functions of roots?
Answer:

1. To fix the plant in the soil.
2. Absorb water and minerals from soil.

Question 6.
Which is the smallest flower?
Answer:
Wolffia. It is the microscopic in size.

Question 7.
Which is the largest flower?
Answer:
Rofflosia. It is about 1 metre in size.

Question 8.
What is the function of flowers?
Answer:
Flowers produce reproductive cells which take part in reproduction.

Question 9.
Give two examples of modified root?
Answer:
Carrot and Radish which we eat are modified roots.

Question 10.
Give two examples of stems?
Answer:

1. Stem holds the plant upright.
2. Stem carries water from roots to leaves and flowers and supplies food from leaves to all parts of plant.

Question 11.
What is bark?
Answer:
Most of trunks are covered with outer layer called bark. It protects the inner parts of the tree.

Question 12.
Where can you see the largest plant of world?
Answer:
Largest plant of world (General Sherman) is in United States of America in California.

Question 13.
Why are leaves green in colour?
Answer:
Leaves are green in colour due to the presence of green pigment in it, called chlorophyll.

Question 14.
What name is given to the process of making food by leaves?
Answer:
It is called photosynthesis.

Question 15.
What are the conditions necessary for green leaves to prepare food?
Answer:
Green leaves make food with the help of carbon – dioxide and water in the presence of sunlight.

Question 16.
Give an example of each in which:

1. Leave are modified as spines.
2. Leaves are modified as tentricles.

Answer:

1. Cactus leaves are modified as spines.
2. In sea plant – leaves are modified as tentricles.

Question 17.
Name two plants that have supporting roots?
Answer:

1. Banyan tree
2. Maize plant
3. Sugar cane.

Question 18.
What is the role of spines in cactus tree?
Answer:
The spines protect the plants from animals, in cactus plant it reduces the loss of water, ft works as a defence device for the plant.

Question 19.
Give an example of a plant with stem tendrils?
Answer:
The cucurbit (kakri/lauki) plant has tendrils which help the plant to climb and support the weight of the plant.

Question 20.
Name some modified stems and roots which you eat?
Answer:
Modified stem: Onion, potato, ginger, garlic, colocassia. Modified root: Sugarbeet, sweet potato, turmeric, carrot, radish.

Question 21.
Why is stem of cactus thick and green?
Answer:
Cactus plant has modified stem which conserves water in the green fleshy stem which is photosynthetic. Its stem is thick and green due to the
presence of chlorophyll in it. It helps in photosynthesis.

Question 22.
What are the special features of red wood tree?
Answer:
It is largest tree. It is 80 metre high. It is about 30 metres at its base. It may live for 3500 years.

Question 23.
Which part of the flower becomes seed? Name the parts of a seed?
Answer:
The ovules of the flower turn into seeds after fertilization of ovules. A seed consists of a seed coat. It has many other parts like cotyledons, radical and plumule.

Question 24.
What are nodes and internodes?
Answer:
In some plants like bamboos and sugarcane their stems have some joints where leaves and branches arise. These joints are called nodes. The part of the stem between two nodes in called internode. The lengths of internodes vary from plant to plant.

Question 25.
What are additional functions for stems can be modified?
Answer:

1. Stems can be modified into leaf like structure as in causes to conserve water
2. Stem can be modified for storage of food e.g. potato.

Getting to Know Plants Short Answer Types Questions

Question 1.
Write five examples of each food storing roots, fibrous roots and tap roots?
Answer:
Food storing roots:
Turnip, carrot, radish, potato and onion.

Firbrous roots:
Wheat, maize, tulasi, garlic and grass.

Tap roots:
Mango, peepal, neem, pea and gram.

Question 2.
What is fruit? How does it differ from a seed?
Answer:
After the pollination the ovary part of the flower converts itself into a fruit. Fruit is generally made up of fruit walls and the seed. The ovule of flower converts itself into seed. The seed after drying can be used to grow a new plant.

Question 3.
Differentiate between climber and creepers?
Answer:
Differentiate between climbers and creepers.
Climbers:

1. The stems of these plants are very weak and weak.
2. They can not stand straight on land.
3. Example: Bitter gourd, grape, Vine.

Creepers:

1. Their stem is tender and weak.
2. They can not stand by themselves.
3. Example: Duphariya

Question 4.
Draw a labelled diagram of flowers?
Answer:

Question 5.
Label these pictures?

Answer:

Getting to Know Plants Long Answer Type Questions

Question 1.
Draw a labelled diagram of the tap root and the fibrous root?
Answer:

Question 2.
Differentiate between root and stem?
Answer:
Difference between Root and Stem:
Root:

1. The part under the ground is called root system.
2. There is no node and inter nodes.
3. They also contain root cap.

Stem:

1. The portion of plant is called root system above the ground is called shoot system. In shoot system there is stem, branches, leaves, flowers, and fruits.
2. They have node and nodes inter node.
3. They do not contain root cap.

Question 3.
Draw a picture of a leaf and explain it?
Answer:
The green structure growing on stem is called leaf. Take branch of hibiscus and to know the different parts of leaf, compare it with the picture given below. The green pigment called chlorophyll imparts green color on leaf. The chlorophyll helps in preparing food Lamina in presence of sunlight.

Leaf blade or lamina:
The flat green portion of leaf is called leaf blade or lamina.

Petiole:
The leaf blade is attached to the stem by short stalk is called petiole.

Midrib:
Petiole continues in the leaf as the midrib, it has a network of veins.

Question 4.
Differentiate between herbs, shrubs and trees?
Answer:
Difference between Herbs, shrubs and trees:

Question 5.
Draw the diagram how to cut the ovary of a flower?
Answer:
Take two ovaries from different flowers. Cut them in two different ways as shown in Figure. To prevent them from drying, put a drop of water on each of the two pieces of the ovary, you have cut.

Question 6.
Define ovules and draw a labelled diagram to show the inner structure of an ovary?
Answer:
Observe the inner parts of the ovary using a lens as shown in figure. You see some small bead like structures inside the ovary. They are called ovules.

MP Board Class 6th Science Solutions

MP Board Class 6th Science Solutions Chapter 16 Garbage In, Garbage Out

Garbage In, Garbage Out Textbook Exercises

Question 1.

1. Which kind of garbage is not converted into compost by the redworms?
2. Have you seen any other organism beside redworms, in your pit? If yes, try to find out their names. Draw pictures of these?

Answer:
1. Garbage such as pieces of polythene bags, cloth, nails, old shoes, broken glass, broken toys and aluminimum wrappers etc. are not into compost by the red worms.

2. Yes, there are some other organisms in a pit of composting such as fungi and bacteria which decompose the biodegradable wastes.

Question 2.
Discuss:

1. Is garbage disposal the responsibility only of the government?
2. Is it possible to reduce the problems relating to disposal of garbage?

Answer:
1. No, it is also our responsibility. Because fresh air, water and locality helps us to make healthy. So, every citizen should care for waste disposal. We should not throw the wastes carelessly. We collect all the garbage carefully in dustbins and should save environment to pollute.

2. Yes, it is possible to reduce the problems relating to disposal of garbage by using re – cycleable materials.

Question 3.

1. What do you do with the left over food at home?
2. If you and your friends are given the choice of eating in a plastic plate or a banana leaf platter at a party, which one would you prefer and why?

Answer:

1. Preserve properly the left over food and reuse. Convert it to some other food preparation and consume.
2. In a party I and my friends choose to eat in a banana leaf platter, due to the following reasions.
   • It is easy disposal,
   • It can be recycled,
   • It is more environment friendly.

Question 4.

1. Collect pieces of different kinds of paper. Find out which of these can be recycled?
2. With the help of a lens look at the pieces of paper you collected for the above question. Do you see any difference in the material of recycled paper and a new sheet of paper?

Answer:
1. We collected the pieces of old newspapers, used envelopes, notebooks, magazines, any other paper like shiny, plastic coated paper. Except plastic coated and shiny papers, all other papers can be recycled.

2. When we see the recycled paper with the help of lense, we find that there is a difference in quality of paper. The recycled paper is more thick and more rough as compared to new sheet of paper.

Question 5.

1. Collect different kinds of packaging material What was the purpose for which each one was used? Discuss in groups.
2. Give an example in which packaging could have been reduced?
3. Write a story on how packaging increases the amount of garbage.

Answer:
(a)

• Paper pakcet : Light food items
• Wooden boxes : Delicate items
• Card board : Crockery
• Glass covers : Show pieces
• Plastic covers : Dresses and clothes.

(b) The shopkeepers should buy large amount of goods like sugar, dal, nuts, etc. By doing so they reduce the waste and packaging materials. They should buy goods in bulk and bigger quantities in a single package. This type of shopping will reduce the wastages.

(c) Packing increases the amount of garbages. Every good or things are sold in small packets of plastic materials which are thrown out after use. This increases the garbage. Cans, small aluminium foils, plastic bags and many other packaging materials are used and thrown out after use. These packaging materials also increase garbage.

Now – a – days every goods and things such as soaps, detergents, ghee, refined oil and many more eatable goods are generally sold in small pockets. This also increase the garbage upto a large extent. In this way we can say that packaging materials increases the amount of garbage.

Question 6.
Do you think it is better to use compost instead of chemical fertilizers? Why?
Answer:
We think that compost is better to use instead of chemical fertilizers. Compost fertilizers are those in which plants and animal extracts etc. are used. These fertilizers usually contain all nutrients in varying proportions. These fertilizers are not made in factories. They are prepared by the farmers themselves using indigenous methods.

They contain a large measure of organic matter. No special precautions are required while using them. In this category includes gobar khad, compost or the mixture made out of organic waste and human excreta, green manure and oil cakes etc.

Chemical fertilizer are manufactured artificially in factories with the use of chemicals. These contain large amounts of plant nutrients. These contain only one and two or three nutritional elements. For examples, Urea, Ammonium Sulphate, Super Phosphate, Potassium Sulphate, Sodium Nitrate, Calcium Sulphate etc.

Projects and Activity

Activity 1.
Make a comfortable home for our redworms in the pit or the box.
Answer:
Let us dig a pit about 30 cm deep or keep a wooden box at a place, which is neither two hot nor too cold. Spread a net or chicken mesh at the bottom of the pit or the box. You can also spread 1 or 2 cm thick layer of sand as an alternative. Now, spread some vegetable wastes including peels of fruits over this layer of sand.

One can also use green leaves, pieces of dried stalks of plants, husk or pieces of newspaper or carboard to spread over the layer of sand. However, shiny or plastic coated paper should not be used for this purpose. Dried animal dung could also be used as a spread over sand or wire mesh. Sprinkle some water to make this layer wet.

Take care not to use excess of water. Do not press the layer of waste. Keep this layer loose so that it has sufficient air and moisture. Now, your pit is ready to welcome the redworms. Buy some redworms and put them in your pit [Fig.]. Cover them loosely with a gunny bag or an old sheet of cloth or a layer of grass.

Garbage In, Garbage Out Text Book Questions

Question 1.
Paheli did wonder as to what could be useful garbage? Why was it thrown away in the first place? Is there some garbage that is not actually garbage?
Answer:
The useful garbage are ped of vegetables and fruits, egg shell, tea leaves, paper bags, pieces of paper, etc. Any garbage that can be recycled is not actually a garbage.

Question 2.
Paheli would like to suggest that containers used for storing poisonous substances should be recycled separately and that such recycled plastics are not used to make plastic bags.
Answer:
It is absolutly correct.

Garbage In, Garbage Out Additional Important Questions

Garbage In, Garbage Out Objective Type Questions Question

Question 1.
Fill in the blanks:

1. Disposal of all types of solid wastes resulting in increasing …………………..
2. Domestic wastes is ………………….. wastes.
3. The wastes have different physical, chemical and ………………….. characteristics.
4. In vermicomposting ………………….. are added to the compost.
5. Open dump are not a good method of disposal of …………………..
6. Today ………………….. education is necessary in view of the crisis involves.
7. Paper can be recycled to get useful …………………..
8. All kinds of plastics give out harmful ………………….. upon heating or burning.

Answer:

1. Spoilage of land
2. Biodegradable
3. Biological
4. Earth worms
5. Wastes
6. Environmental
7. Products
8. Gases.

Question 2.
State whether the following statements are true (T) or false (F):

1. Wastes are the materials which are generally discarded by human beings.
2. The wastes generated in hospitals are non – hazardous in nature.
3. Organic waste is mostly biodegradable.
4. Organic matter can be decomposed and made into manure.
5. Open dump are a good method of disposal of wastes.
6. Polythene bags create a big problem in garbage disposal.
7. Garbage has both useful and non – useful components.
8. Waste is a uniform material in terms of its constituents.

Answer:

1. True
2. False
3. True
4. True
5. False
6. True
7. True
8. False.

Garbage In, Garbage Out Very Short Answer Type Questions 

Question 1.
What type of garbage are used for composting?
Answer:
Garbage of air kitchen like vegetable peels, egg cells, fruits peels and waste food are used for composting.

Question 2.
What type of garbage are not used for composting?
Answer:
Garbage like broken glass, old shoes, polythene bags, aluminium wrappers are not used for composting.

Question 3.
Should we burn the dried leaves?
Answer:
No.

Question 4.
How redworms grind the food?
Answer:
Redworms do not have teeth for grinding food. They have a structure called gizzards for grinding their food.

Question 5.
Can you recycle paper?
Answer:
Yes.

Question 6.
Can you recycle polythene?
Answer:
Some kind of plastics can be recycled, but not all of them.

Question 7.
List some items, we use, that are made of plastic.
Answer:
Combs, Toys, Shoes, Bags, Pens, Buckets, Bottles, Tooth brushes and Water pipes, etc.

Question 8.
Define land fill?
Answer:
Safai Karmcharis collect the garbage in trucks and take it to a low lying open area, called a landfill.

Question 9.
Who collects the garbage?
Answer:
Safai Karmacharis.

Question 10.
Name a few items that we throw as garbage almost everyday?
Answer:
Tins, paper, wrappers, plastic bags and peels of fruits, etc.

Question 11.
Define garbage?
Answer:
Any materials which is discarded by us or which is of no use for us is called garbage.

Question 12.
Define composting?
Answer:
The rotting and conversion of some materials into manure is called composting.

Question 13.
Define vermicomposting?
Answer:
The method of preparing compost with the help of redworms is called vermicomposting.

Question 14.
What is domestic wastes?
Answer:
The wastes include garbage, kitchen waste and sewage are called domestic wastes.

Garbage In, Garbage Out Short Answer Questions

Question 1.
In how many group we can group the garbage of our house?
Answer:
We separate the garbage of our house into two groups. These are:

Group 1:
Garbage from the kitchen like fruit and vegetable peels, egg shells, waste food, tea leaves. Include newspapers, dry leaves and paper bags in this group.

Group 2:
Piece of cloth, polythene bags, broken glass, aluminium wrappers, nails, old shoes and broken toys.

Question 2.
Why is it not advised to burn the dried leaves and husk?
Answer:
Burning of dried leaves, husk and part of some crop plants produces smoke and gases that are harmful to our health. So we should try to stop such practices and convert these wastes into useful compost.

Question 3.
List the various steps practiced in waste management?
Answer:
Various steps practiced in waste management are broadly divided into four steps:

1. Collection of wastes
2. Segregation of wastes
3. Reduction and resource recovery
4. Treatment and disposal.

Question 4.
Why earthworms are called farmer’s friends?
Answer:
Earthwarms are called farmer’s friends because they help to increase the fertility of soil. They eat dust and make soil fertile. They are used to perpare vermicompost, which gives many nutrients to soil and ultimately to crop plants.

Question 5.
Why plastic bags are harmful to us?
Answer:
The plastic bags thrown away carelessly on roads and other places get into drains and the sewer system. As a result, drains get choked and the water spills on the roads. During heavy rains, it might even create a flood like situation. There is a lot of harm that too much use of plastics can do.

Also, people fill garbage in plastic bags and then throw it on road. When stray animals looks for food in these bags, they end up swallowing these. Sometimes, they die due to this.

Garbage In, Garbage Out Long Answer Type Questions

Question 1.
Why is it necessary for us to separate waste into two separate dustbins provided by municipalities?
Answer:
In some cities and towns municipalities provide separate dustbins for collecting two kinds of garbage. Usually one is coloured blue and the other green. The blue bin is for materials that can be used again such as plastics, metals and glass. The green bins are for collecting kitchen and other plant or animal wastes. You may have noticed that this type of wastes rot completely when buried in the soil.

Question 2.
How recycling of paper is done?
Answer:
Tear the paper into small pieces. Put them in a tube or a bucket and pour water in it. Let the pieces of paper remain submerged in water for a day. Make a thick paste of paper by pounding it. Now, spread the wet paste on the wire mesh fixed to the frame. Pat it gently to make the thickness of layer of the paste as uniform as possible. Wait till water drain off. If required spread an cld cloth or a sheet of newspaper on the paste to let it soak up the extra water.

Now, carefully remove the layer of paste from the frame, spread it on a sheet of newspaper in the sun. Keep the corners of the newspaper sheet pressed by putting some weights to that these do not curl up. We can add food colour, pieces of dry leaves or flower petals or pieces of coloured paper in the paste before spreading it. It would help us to get a recycled paper with beautiful patterns on it.

Question 3.
What can we do to minimise over use of plastics and deal with garbage?
Answer:

1. We make a minimum use of plastic bags. We re – use the bags whenever it is possible to do so without any adverse affects.
2. We do not use plastic bags to store eatables.
3. We do not throw plastic bags here and there, after use.
4. We insist shopkeepers use paper bags. We carry a cloth or a jute bag when we go out for shopping.
5. We do not put garbage in plastic bags and throw it away.
6. We never burn plastic bags and other plastic items.
7. We recycle paper.
8. We use both sides of the paper to write. We use a slate for rough work. We use blank sheets of paper left in our notebooks for rough work.
9. We use vermicomposting at home and deal with our kitchen waste usefully.
10. We make our family, friends and others to follow proper practices for disposing different kinds of wastes.

The most important point to know and think about it that more garbage we generate, more difficult it will be to get rid of it.

MP Board Class 6th Science Solutions

MP Board Class 9th Maths Solutions Chapter 14 Statistics Ex 14.4

Question 1.
The following number of goals were scored by a team in a series of 10 matches:
2, 3, 4, 5, 0, 1, 3, 3, 4, 3
Find the mean, median and mode of these scores.
Solution:
1.

2. Arranging the data in ascending order, we get
0, 1, 2, 3, 3, 3, 3, 4, 4, 5
n = 10 (even)

3. As 3 is repeated maximum number of times i. e., 4 times.
∴ Mode = 3

Question 2.
In a mathematics test given to 15 students, the following marks (out of 100) are recorded:
41, 39, 48, 52, 46, 62, 54, 40, 96, 52, 98, 40, 42, 52, 60
Find the mean, median and mode of this data.
Solution:
1. Mean

2. Arranging the data in ascending order, we get
39, 40, 40, 41, 42, 46, 48, 52, 52, 52, 54, 60, 62, 96, 98
n = 15 (odd)
Median = (\(\frac{n+1}{2}\))th obseravation
= (\(\frac{15+1}{2}\))th observation = 8th obseravation
= 52.

3. As 52 is repeated maximum number of times i.e., 3 times
∴ Mode = 52

Question 3.
The following observations have been arranged in ascending order. If the median of the data is 63, find the value of x.
29, 32, 48, 50, x, x + 2, 72, 78, 84, 95
Solution:
Median = 63 (given)
n = 10 (even)

2 x 63 = 2x + 2
⇒ 126 = 2x + 2
⇒ 126 – 2 = 2x
⇒ 7x = 124
x = 62

Question 4.
Find the mode of 14, 25, 14, 28, 18, 17, 18, 14, 23, 22, 14, 18.
Solution:
As 14 repeated maximum number of times, mode =14.

Question 5.
Find the mean salary of 60 workers of a factory from the following table:

Solution:

Question 6.
Give one example of a situation in which

1. The mean is an appropriate measure of central tendency.
2. The mean is not an appropriate measure of central tendency but the median is an appropriate measure of central tendency.

Solution:
1. Mean is a quantitative central tendency of a data.
Example:
For measuring central tendency of marks of a test we find the mean of the data.

2. Median is a qualitative central tendency of a data.
Example:
For measuring central tendency of beauty of a group of women, we determine the median of the data.

MP Board Class 9th Maths Solutions

MP Board Class 12th Chemistry Solutions Chapter 6 General Principles and Processes of Isolation of Elements

General Principles and Processes of Isolation of Elements NCERT Intext Exercises

Question 1.
Which of the ores mentioned in Table 6-1 ? Can be concentrated by mag-netic separation method ?
Answer:
Magnetic ores are separated from non-magnetic impurities by magnetic separa¬tion method. For example, magnetic (anion ore) is separated from non-magnetic silica and other impurities by this method.

Question 2.
What is the significance of leaching in the extraction of aluminium ?
Answer:
Main ore of aluminium is bauxite (Al₂O₃ xH₂O). It contains the impurities of SiO₂, FeO and Titanium oxide (TiO₂). These impurities are removed by Leaching. The sig-nificance of leaching is to prepare pure alumina from bauxite. The powdered bauxite ore is heated with NaOH solution at 473 – 523K. Alumina dissolves as sodium meta aluminate whereas impurities of iron and titanium remains behind.

The impurities are filtered off. The filtrate is neutralized by passing CO₂. Aluminium hydroxide separates out while sodium silicate remains in the solution. Aluminium hydroxide on heating gives pure alumina.

Question 3.
The reaction,
Cr₂O₃ + 3Al → Al₂O₃ + 2Cr; (∆°G = -421 kJ)
is thermodynamically feasible as is apparent from the Gibb’s energy value. Why does it not take place at room temperature ?
Answer:
All the reactants and products are solid at room temperature. Therefore, reaction does not occur at room temperature. At high temperature reactants melt and react.

Question 4.
Is it true that under certain conditions, Mg can reduce SiO₂ and Si can reduce MgO ? What are those conditions ?
Answer:
Mg can reduce SiO₂ below or at 1693K. Silicon can reduce MgO above 1693K.

General Principles and Processes of Isolation of Elements NCERT TextBook Exercises

Question 1.
Copper can be extracted by hydrometallurgy but not zinc. Explain.
Answer:
Copper is comparatively less acitve metal as its reduction potential i.e. E° (Cu²⁺/Cu) is high (+0-34V). It can be displaced from solution of Cu²⁺ ions by more active metals which have E° value lower than copper. For example, E° of zinc (Zn²⁺/Zn) is -0.76V and thus, zinc can displace copper from solution of Cu²⁺ ions. In contrast to displace zinc from solution of Zn²⁺ ions a more reactive metal than zinc is required like, Na, K, Mg, Ca, etc. But, the more active metals readily react with water forming their corresponding ions and evolve hydrogen gas.
[2Na + 2H₂O → 2NaOH + H₂],
Thus, it is difficult to displace zinc from solution of Zn²⁺ ions. Elence, copper can be extracted by hydrometallurgy but not zinc.

Question 2.
What is the role of depressant in froath floatation process ?
Answer:
The role of depressant is to prevent one type of sulphide ore particles from forming the froth with air bubbles. NaCN is used as a depressant to separate lead sulphide (PbS) ore from zinc sulphide (ZnS) ore. NaCN forms a zinc complex, Na[Zn(CN)₄] on the surface of ZnS thereby preventing it from the formation of the froath.

Question 3.
Why is the extraction of copper from pyrites more difficult than that from its oxide ore through reduction ?
Answer:
The standard free energy (∆_fG°) of formation of Cu₂ S is more -ve than those of H₂S and CS₂. Therefore, Cu₂S cannot be reduced by carbon or H₂. The following two reactions do not occur. ∆_rG° for these reactions is positive.
Cu₂S + H₂ → 2Cu + H₂S;
2CU₂S + C → 4Cu + CS₂
In contrast ∆_fG° of Cu₂O is less -ve than that of CO and hence carbon can easily reduced Cu₂O to Cu.
Cu₂O_(s) + C_(s) → 2Cu + CO_(g)
It is because of this reason that the extraction of copper from pyrite is difficult than from its oxide ore.

Question 4.
Explain: (i) Zone refining, (ii) Column chromatography.
Answer:
(i) Zone refining (Fractional crystallization): This method is used to prepare metals in extremely pure state. Boron, gallium, indium, silicon, germanium etc. are purified by this method. This method is based on the fact that when molten impure metal is allowed to cool, the pure metal crystallizes out whereas the impurities remain behind in the melt.

Method: A thin bar of impure metal is taken. One zone of bar is heated with a moving circular heater in the atmosphere of an inert gas. A narrow zone of the metal is melted. The pure metal crystallizes out of the melt while the impurities move into the adjacent molten zone.

The process is repeated several times till the impurities are completely driven to one end and the pure metal towards the other end. Then end of the rod where the impurities have collected is cut off. The metal obtained is extremely pure.

(ii) Column chromatography: In column chromatography, a suitable adsorbent such as alumina (Al₂O₃) is packed in glass tube having a stop-cock near the bottom. This constitutes the stationary phase. The mixture to be separated is dissolved in some suitable solvents and added to the column. The different components of the mixture get adsorbed to different extent. Some suitable solvent (called eluent) is then added to the column. The eluent constitute the mobile phase. The weakly adsorbed component reaches the bottom of the column first.

It is followed by more strongly adsorbed components. Thus, different components of the mixture reach the bottom one by one and in this way get separated. This method is suitable for purification of those elements which are available in small quantities and the impurities are not much different in chemical behaviour from the element to be purified. Lanthanoides (rare earth elements) are purified by this technique.

Question 5.
Out of C and CO, which is a better reducing agent at 673 K ?
Answer:
When carbon reacts with dioxygen, two reactions are possible
C_(s) + O_2(g) → CO_2(g) ……(i)
2C_(s) + O_2(g) → 2CO_(g) …..(ii)
When CO is used as a reducing agent, it gets oxidized to CO₂
2CO + O₂ → 2CO₂ …(iii)
It is clear from the Ellingham diagram that at 673K the ∆G° for the oxidation of CO to CO₂ is more negative than the reaction (i) and reaction (ii). Therefore, CO is better reducing agent than C. It is supported by the fact that the curve for the reaction (iii) lies below the curve for the reaction (i) and reaction (ii) at 673K. An element below in Ellingham diagram reduces the oxide of other metal which lies above it.

Question 6.
Name the common elements present in the anode mud in electrolytic refining of copper. Why are they so present ?
Answer:
The common elements present in the anode mud are Ag, Au, Pt, Sb, Se etc. These elements are less reactive and not affected by CuSO₄ and H₂SO₄ solution and hence, settle down under anode as anode mud.

Question 7.
Write down the reactions taking place in different zones in the blast furnace during the extraction of iron.
Answer:
Reactions in blast furnace :
(i) Coke burns in presence of air to form CO₂ in excess of CO is formed.

(ii) CO reduces haematite ore (Fe₂O₃) to ferric oxide (FeO) at 600°C.
CO + Fe₂O₃ → 2 FeO + CO₂
(iii) About 750°C CO reduces FeO into Fe.
FeO + CO → Fe + CO₂
(iv) At 110° CaCO₃ decomposes into CaO.
CaCO₃ → CaO + CO₂
This way the iron sobtained is called spongy iron.
(v) CaO reacts with silica present in ore and form slag.
CaO + SiO₂ → CaSiO₃
calcium silicate
Slag floats over molten iron from where it is removed through the tapping hole.
Labelled diagram of blast furnace :

Question 8.
Write chemical reactions taking place in the extraction of zinc from zinc blende.
Answer:
Zinc oxide is obtained from zinc blende, then zinc is extracted from zinc oxide. The whole process is described below :
The zinc blende (ZnS) ore is concentrated by froth floatation process, then roasted to give oxide.
2ZnS + 2O₃ → 2ZnO + 2SO₂ ↑
The zinc oxide is mixed with coke and clay to make bricketters. These bricketters are heated at 1673 K to give zinc. The temperature in this case is higher than that in case of copper.

The metal is distilled off and collected by rapid chilling.
(Note : For detail, refer to Other Important Long Ans. Type Q. No. 7.)

Question 9.
State the role of silica in the metallurgy of copper.
Answer:
Silica acts as acidic flux in order to remove basic impurity of iron oxide.

Question 10.
What is meant by the term “Chromatography” ?
Answer:
Chromatography is a technique for the separation and purification based on the difference in the adsorbing tendencies of the metal and its impurities on a suitable adsorbent. It is based on the principle that different compounds of a mixture are differently adsorbed on an adsorbent. The terms is originally derived from the Greek word ‘Chroma’ meaning colour and ‘graphy’ for writing because it is first used to the colour plant pigments.

Question 11.
What criterion is followed for the selection of the stationary phase in chro-matography ?
Answer:
The stationary phase is selected in such a way that it is capable of adsorbing the impurities more strongly than the elements to be purified. Under this condition, the impurities are retained by stationary phase i. e„ these cannot be eluted easily while the pure component, which is weakly adsorbed is easily eluted.

Question 12.
Describe a method for refining nickel.
Answer:
Mond process : Nickel is refined by this method. Impure nickel is heated in a current of CO at 330-350 K. Volatile nickel carbonyl Ni(CO)₄ is formed while the impurities remain behind. Nickel carbonyl is now heated to 450-470 K. It decomposes to give pure nickel.

Question 13.
How can you separate alumina from silica in bauxite ore associated with silica ? Give equations, if any.
Answer:
Main ore of aluminium is bauxite (Al₂O₃ xH₂O). It contains the impurities of SiO₂, FeO and Titanium oxide (TiO₂). These impurities are removed by Leaching. The sig-nificance of leaching is to prepare pure alumina from bauxite. The powdered bauxite ore is heated with NaOH solution at 473 – 523K. Alumina dissolves as sodium meta aluminate whereas impurities of iron and titanium remains behind.

The impurities are filtered off. The filtrate is neutralized by passing CO₂. Aluminium hydroxide separates out while sodium silicate remains in the solution. Aluminium hydroxide on heating gives pure alumina.

Question 14.
Giving examples, differentiate between ‘Roasting’ and ‘Calcination’.
Answer:
Difference between Roasting and Calcination :
Roasting
Heating ore in the presence of air below its melting point. This is generally done for sulphide ore.
Calcination
Heating ore either in the presence or limited supply of air below its melting point. This is generally done for carbonate ore.

Question 15.
How is ‘cast iron’ different from ‘pig iron’ ?
Answer:
Iron obtained from blast furnace is called pig iron. It contains about 4% carbon and other impurities of S, P, Si, Mn etc. When pig iron is mixed with scrap iron and coke and then heated in a blast of hot air, some impurities are removed. Cast iron is obtained. It contains 3% carbon and some other impurities. It is hard and brittle.

Question 16.
Differentiate between “Minerals” and “Ores”.
Answer:
Differences between Minerals and Ores :
Minerals

1. Compounds of metals which contain less amount of metal and are found in in the earth’s crust with impurities are called mineral.
2. 0It is difficult to obtain metals in pure form from minerals.
   Example : Mica, Feldspar, Limonite etc.

Ores

1. Compounds of metals which contain sufficient amount of metal are known as ores.
2. Metals can be obtained easily in pure form from the ores.
   Example: Ores of Aluminium, Cryolite, Bauxite, Alunite etc.

Question 17.
Why copper matte is put in silica lined converter ?
Answer:
Copper matte contains Cu₂S and FeS. Copper matte is heated with silica to re-move the impurities of FeS as FeSiO₃ (slag).
2FeS + 3O₂ → 2FeO + 2SO₂
FeO + SiO₂ → FeSiO₃
Slag

Question 18.
What is the role of cryolite in the metallurgy of aluminium ?
Answer:
Cryolite serve the following two purposes :

1. It makes alumina a good conductor of electricity.
2. It lowers fusion temperature of electrolyte.

Question 19.
How is leaching carried out in case of low grade copper ores ?
Answer:
The leaching of the low grade copper ores is carried out with acids in the presence of air when copper goes into solution as Cu²⁺ ions. Thus,
2Cu + 2H₂SO₄ + O₂ → 2CUSO₄ + 2H₂O

Question 20.
Why is zinc not extracted from zinc oxide through reduction using CO ?
Answer:
In Ellingham diagram, the curve for the oxidation of CO to CO₂ lies above the curve for the oxidation of Zn. Therefore, CO cannot reduce ZnO to Zn. On the other hand, the curve for the oxidation of C to CO, lies below the curve for the oxidation of Zn at temperature 1120K or above. Therefore, ‘C’ can be used to reduce ZnO at 1120K or above this temperature.

Question 21.
The value of ∆_fG° for formation of Cr₂O₃ is -540 kJ mol^-1 and that of Al₂O₃ is -827 kj mol^-1. Is the reduction of Cr₂O₃ possible with A1 ?
Answer:

∆_rG° of the above reaction is -ve. Therefore Cr₂O₃ can be reduced by A1 to free chromium metal.

Question 22.
Out of C and CO, which is a better reducing agent for ZnO ?
Answer:
Carbon is better reducing agent. It has been explained in Q. No. 20.

Question 23.
The choice of a reducing agent in a particular case depends on thermody-namic factor. How far do you agree with this statement ? Support your opinion with two examples.
Answer:
The thermodynamic factor helps us in choosing a suitable reducing agent for the reduction of a particular metal oxide to metal. The feasibility of thermal reduction can be predicted on the basis of ∆_fG° vs T plots for the formation of oxides, known as Ellingham diagram. From the diagram, it can be predicted that metals for which ∆_fG° oxides is more negative can reduce those metal oxides for which the ∆_fG°, oxides is less negative. In other words, one will reduce the oxides of other metals which lie above in Ellingham diagram, because ∆_rG° of the combined redox reaction will be -ve by an amount equal to the difference in ∆_fG° of the two metal oxides. For example, Al can reduce Cr₂O3 but not MgO. Similarly C can reduce ZnO to Zn but not CO. Thus, the choice of a particular reducing agent depends upon thermodynamic factor.

Question 24.
Name the processes from which chlorine is obtained as a by-product. What will happen if an aqueous solution of NaCl is subjected to electrolysis ?
Answer:
Sodium metal is prepared by Down’s process. It involves the electrolysis of a fused mixture of NaCl and CaCl₂ at 873 k

If however, an aqueous solution of NaCl is electrolysed, H₂ is evolved at the cathode while Cl₂ is obtained at anode. The reason being \(\mathrm{E}_{\mathrm{Na}^{+} / \mathrm{Na}}^{\circ}\), (-2.71) is much lower than \(\mathrm{E}_{\mathrm{H}_{2} \mathrm{O} / \mathrm{H}_{2}}^{\circ}\) (-0.832) and hence water is reduced to H₂ in preference to Na⁺ ions.

Question 25.
What is the role of graphite rod in the electrometallurgy of aluminium ?
Answer:
In the electrolytic reduction of alumina, graphite anode facilitates reduction of Al₂O₃ to aluminium by electrolysis. Carbon reacts with oxygen liberated at anode producing CO and CO₂.

Question 26.
Outline the principles of refining of metals by the following methods:
(i) Zone refining
(ii) Electrolytic refining
(iii) Vapour phase refining.
Answer:
(i) Zone refining (Fractional crystallization): This method is used to prepare metals in extremely pure state. Boron, gallium, indium, silicon, germanium etc. are purified by this method. This method is based on the fact that when molten impure metal is allowed to cool, the pure metal crystallizes out whereas the impurities remain behind in the melt.

Method: A thin bar of impure metal is taken. One zone of bar is heated with a moving circular heater in the atmosphere of an inert gas. A narrow zone of the metal is melted. The pure metal crystallizes out of the melt while the impurities move into the adjacent molten zone.

The process is repeated several times till the impurities are completely driven to one end and the pure metal towards the other end. Then end of the rod where the impurities have collected is cut off. The metal obtained is extremely pure.

(ii) Electrolytic refining : This method is based upon the phenomenon of electroly-sis. The crude metal is made anode whereas the thin sheet of pure metal is made cathode.

Electrolyte is dissolved in the solution of some salt of the metal. On passing electricity the metal from the anode goes into the solution as ions due to oxidation while pure metal gets deposited at the cathode due to reduction of metal ions. The less electropositive impurities settle down below the anode as anode mud.

(iii) Vapour phase refining : The crude metal is heated with a specific reagent to obtain a volatile compound at lower temperature. The volatile compound is then heated at a higher temperature. The volatile compound decomposes at the higher temperature to give the metal Ni, Ti, Zr etc. are purified by this method.

(a) Mond process : Nickel is refined by this method. Impure nickel is heated in a current of CO at 330-350 K. Volatile nickel carbonyl Ni(CO)₄ is formed while the impurities remain behind. Nickel carbonyl is now heated to 450-470 K. It decomposes to give pure nickel.

(b) Van Arkel method: By this method ultrapure metals are obtained. In this method, the metal is converted into a volatile unstable compound (e.g., iodide). The impurities re main behind. The unstable volatile compound is collected and it is then decomposed to get the pure metal. Titanium and Zirconium are purified by this method. These metals are used in space technology.

Question 27.
Predict conditions under which Al might be expected to reduce MgO.
Answer:
Above 1623K, Al can reduce MgO in Mg.

Al₂O₃ is more stable than MgO, hence Al reduces MgO above 1623K.

General Principles and Processes of Isolation of Elements Other Important Questions and Answers

General Principles and Processes of Isolation of Elements Objective Type Questions

Question 1.
Choose the correct answer :

Question 1.
Cryolite is mixed during the electrolysis of alumina because it:
(a) Decreases the m.p. of alumina
(b) Decreases electrical conductance
(c) Separates the impurity of alumina
(d) Decreases anode effect.

Question 2.
Which of the following metal is preserve by the film of its own oxide :
(a) Ag
(b) Fe
(c)Cu
(d) Al.

Question 3.
Which method is applicable for the extraction of Al from bauxite :
(a) Reduction by Mg
(b) Reduction by coke
(c) Electrolytic reduction
(d) Reduction by Fe.

Question 4.
The bauxite containing impurity of iron oxide is purified by :
(a) Hoop’s method
(b) Serpeck’s process
(c) Bayer’s process
(d) Electrolytic process.

Question 5.
Blister copper is:
(a) Ore of copper
(b) Alloy of copper
(c) Pure copper
(d) Copper containing 1% impurities.

Question 6.
In blast furnace iron oxide is reduced by :
(a) SiO₂
(b) CO
(c) C
(d) CaCO₃.

Question 7.
In the extraction of Fe from haematite, lime stone acts as :
(a) Reducing agent
(b) Slag
(c) Gangue
(d) Flux.

Question 8.
Cupellation is used in the metallurgy of:
(a) Cu
(b) Ag
(c) Al
(d) Fe

Question 9.
Which is the essential part of photographic plates and films :
(a) AgNO₃
(b)Ag₂S₂O₃
(c) AgBr
(d) Ag₂CO₃.

Question 10.
The compound obtained by the reaction of Zn with the excess of caustic soda :
(a) Zn(OH)₂
(b) ZnO
(c) Na₂ZnO₂
(d) ZnH₂.

Question 11.
Calomel is:
(a) Hg₂Cl₂
(b) HgCl₂
(c) Hg₂Cl₂ + Hg
(d) Hg + HgCl₂.

Question 12.
Is formed on adding potassium iodide solution in excess amount of mercuric iodide:
(a) Hg₂Cl₂
(b) K₂HgI₄
(c) Hg
(d) Hg + KI₃.

Question 13.
The colour obtained by the mixing of excess of KI in to HgCl₂ solution:
(a) Orange
(b) Brown
(c) Red
(d) Colourless.

Question 14.
Which metal does not form amalgum :
(a) Zn
(b) Cu
(c) Mg
(d) Fe.

Question 15.
Malachite is:
(a) Cu₂S
(b) CUCO₃.CU(OH)₂
(c) Cu₂O
(d) CuCO₃.

Question 16.
AgBr is soluble in hypo because its forms :
(a) Ag₂SO₃
(b) Ag₂S₂O₃
(c) [Ag(S₂O₃)]^–
(d) [Ag(S₂O₃)₂]^3-

Question 17.
AgCl is soluble in ammonia due to the formation of:
(a) [Ag(NH₃)₄]⁺
(b) [Ag(NH₃)₂]²⁺
(c) [Ag(NH₃)₄]³⁺
(d) [Ag(NH₃)₂]⁺.

Question 18.
When KI mixed with solution of CuSO₄, it form :
(a) Cul₂
(b) Cul^-2₂
(c) K₂[CUI₄]
(d) Cu₂I₂ + I₂.

Question 19.
When KCN reacts with solution of CuSO₄, it forms :
(a) CU(CN)₂
(b) CuCN
(c) K₂[Cu(CN)₄]
(d) K₃[Cu(CN)₄]

Question 20.
Na₂S₂O₃ used in photography as a :
(a) Reducing agent
(b) Developer
(c) Fixer
(d) Tonning agent.

Answers:
1. (a), 2. (d), 3. (c), 4. (c), 5. (d), 6. (b), 7. (d), 8. (b), 9. (c), 10. (c), 11. (a), 12. (b), 13. (c), 14. (d), 15. (b), 16. (c), 17. (d), 18. (d), 19. (d), 20. (c).

Question 2.
Fill in the blanks :

1. Malachite is an ore of ……………..
2. In stainless steel, along with iron …………….. and …………….. metals form alloys.
3. …………….. is used as a purgative.
4. Colloidal solution of …………….. is used as a medicine of eyes.
5. AgNO₃ is known as ……………..
6. Chemical formula of corrosive sublimate is ……………..
7. Froath floatation process is generally employed for …………….. ores.
8. The process in which metal oxide is reduced by A1 is known as ……………..
9. Is used for drying ammonia ……………..
10. …………….. is called lunar caustic.
11. The chemical formula of fluorspar is ……………..
12. Alkaline solution of HgCl₂ and KI is known as ……………..
13. Red hot steel is slowly cooled when it gets converted to soft steel, this is known as ……………..

Answers:

1. Cu
2. Cr, Ni
3. Calomel
4. Ag
5. Lunar caustic
6. HgCl₂
7. Sulphide
8. Alum- inothermic
9. CuO
10. Silver Nitrate
11. CaF₂
12. Nesseler’s reagent
13. Annealing.

Question 3.
Match the following :

I.

Answers:

1. (g)
2. (d)
3. (c)
4. (e)
5. (b)
6. (a)
7. (f).

II.

Answers:

1. (d)
2. (f)
3. (b)
4. (e)
5. (c)
6. (a).

III.

Answers:

1. (d)
2. (e)
3. (f)
4. (c)
5. (b)
6. (a).

Question 4.
Answer in one word / sentence :

1. The mixture of Cu₂S and FeS obtained from blast furnace is known as.
2. Which metal is purified by polling?
3. After developing which solution is used for the fixing of photographic films?
4. Chemical formula of philosophers’s wool is.
5. Chemical formula of horn silver.
6. Which compound is normally used for toning in photography?
7. Which are known as coinage metals?
8. Give the name of ore used for extraction of Cu.
9. Give the name of ore used for extraction of Iron.
10. What is the name of graph which is drawn between the absolute temperature and standard free energy change for formation of metal oxide?
11. What is the name of iron obtained after the removal of impurities from cast iron?
12. What is the method of slow cooling of hot hard steel known as?
13. What is the method of heating hard steel known as?
14. What iš the method of heating steel in pressure of ammonia known as?
15. What is Lunar Caustic?

Answers:

1. Matte
2. Copper
3. Hypo solution (Na₂S₂O₃)
4. ZnO
5. AgCl
6. Aurric chloride
7. Cu, Ag and Au
8. Copper pyrite
9. Haematite
10. Ellinghum diagram
11. Wrought iron
12. Annealing
13. Softening
14. Nitriding
15. AgNO₃.

General Principles and Processes of Isolation of Elements Very Short Answer Type Questions

Question 1.
Cryolite is added during the electrolysis of alumina to obtain aluminium. Give reason.
Answer:
Melting point of Alumina is very high (2050°C). By adding cryolite, melting point of alumina is lowered as well as electrolysis becomes easier.

Question 2.
When Al is placed in contact with cone. HNO₃, then no reaction seems to take place. Why ?
Answer:
Since, Al reacts with HNO₃ to form Al₂O₃ which forms a protective layer on the metal by which reaction do not proceed further.

Question 3.
Which compound of A1 is a good reducing agent ?
Answer:
Complex hydride Li[AlH₄] of Al is mainly a good reducing agent for organic compounds.

Question 4.
Write the chemical formula of the following :

1. Calomel
2. Lunar caustic
3. Philosopher’s wool
4. Corrosive sublimate.

Answer:

1. Calomel: Mercurous chloride (Hg₂Cl₂)
2. Lunar caustic : Silver nitrate (AgNO₃)
3. Philosopher’s wool: Zinc oxide (ZnO)
4. Corrosive sublimate : Mercuric chloride (HgCl₂).

Question 5.
Write the main ores of copper.
Answer:
Main ores of copper are as follows :
1. Oxide: Cuprite or Ruby copper (Cu₂O)
2. Carbonate:Azurite – 2CuCO₃.Cu(OH)₂
Malachite – CuCO₃.Cu(OH)₂ or CuCO₃.CuO.H₂O
3. Sulphide: Copper pyrites or Calcopyrite – Cu₂S + Fe₂S₃ or CuFeS₂
Copper glance or Calcocite – Cu₂S.

Question 6.
Give the chemical name, formula and two application of lunar caustic.
Answer:
Chemical name of lunar caustic : Silver nitrate (AgNO₃)
Applications : It is used for 1. Silvering of mirror. 2. Making marking inks and hair dyes.

General Principles and Processes of Isolation of Elements Short Answer Type Questions

Question 1.
Explain following process of steel:
(a) Annealing
(b) Hardening
(c) Tempering
(d) Nitriding.
Answer:
(a) Annealing: It is process of heating steel to redness followed by slow cooling due to this steel becomes soft and pliable.
(b) Hardening or Quenching: It is a process of heating steel to redness followed by sudden cooling by plunging the red hot steel into water or oil. Steel becomes brittle and hard.
(c) Tempering : It is a process of heating the hardened or quenched steel to a temperature much below redness (200-350°C) followed by slow cooling steel loses its brittleness completely or partially depending upon time and temperature.
(d) Nitriding : Formation of a layer of iron nitride by heating steel at 500-600°C in chamber of ammonia for 3-4 days is called nitriding. Steel becomes harder by this treatment.

Question 2.
Write method of preparation of copper sulphate (Blue vitriol) and its use.
Answer:
Method of preparation of copper sulphate :
1. By heating copper with dilute H₂SO₄ in the presence of air.
2Cu + 2H₂SO₄ + O₂ → 2CUSO₄ + 2H₂O

2. By the action of H₂SO4 on copper oxide, hydroxide or carbonate :
CuO + H₂SO₄ → CuSO₄ + H₂0
CU(OH)₂ + H₂SO₄ → CuSO₄ + 2H₂O
CuCO₃ + H₂SO₄ → CuSO₄ + H₂O + CO₂
Uses : (1) In dying and printing textile, (2) As a bacteriocidal, (3) As an insectiside, (4) In electrical cells.

Question 3.
Give the chemical reaction when CuSO₄ solution reacts with :
(i) NaOH solution
(ii) NH₄OH
(iii) KI solution
(iv) KCN.
Answer:
(i) It forms light blue precipitate of cuprichydroxide.
CuSO₄ + 2NaOH → Cu(OH)₂ + Na₂SO₄
(ii) It forms deep blue colour solution which is due to the formation of cupric ammonium sulphate complex.
CuSO₄ + NH₄OH → [CU(NH₃ )₄ ]SO₄ + 4H₂O
(iii) It liberates iodine.
CuSO₄ + 2 KI → K₂SO₄ + Cul₂
2CUI₂ → I₂ + Cu₂I₂
(iv) It forms potassium cupracyanide.

Question 4.
What is blue vitriol ? What is the effect of heat on it?
Answer:
Commercial name of blue vitriol is blue vitriol which contain five molecules of water of crystallization. ¡t is a blue coloured crystalline solid soluble in water.

Effect of heat : On heating 100°C it loses 4 molecules of water of crystallization. At 230°C, it loses 5^th molecules of water and becomes white amorphous powder. The white powder again becomes blue in presence of water. It undergoes dissociation on strong heating.

Question 5.
What are the main ores of Al ? How can impure aluminium ¡s purified?
Answer:
Main ores of Al:
I. Bauxite – Al₂O₃.2H₂O
2. Felspar – K₂O.Al₂O₃.6H₂O
3. Cryolite – Na₃AIF₆
Electrolytic refining of aluminium (Hoope’s electrolytic process): Aluminium is further purified by Hoope’s process. Process is carried out in an iron cell lined inside with carbon. The cell consist of three layers which differ in specific gravities. The lowest layer acting as anode consists of impure aluminium. A mixture of fluorides of Al, Ba and Na forms middle layer and acts as electrolyte. The uppermost layer is of pure aluminium and it acts as anode.

Following changes occur on passing electric current:

On electrolysis, aluminium ions of the electrolyte are discharged at cathode and pure aluminium collects as the uppermost layer. An equivalent amount of aluminium is taken up by the middle layer from the bottom layer. Thus, aluminium is transferred from bottom layer to the upper layer through the middle layer while impurities are left behind. Crude aluminium is added from time to time to continue the process. Thus 99-98% pure aluminium is obtained.

Question 6.
Differentiate between cast iron, wrought iron and steel.
Answer:
Differences between Cast Iron, Wrought Iron and Steel:

Question 7.
Give names and formula of any two ores of following metals :
(i) Al
(ii) Zn
(iii) Fe
(iv) Cu
(v) Ag.
Answer:

Question 8.
Write four different chemical reactions of copper with nitric acid. Give equations also.
Answer:
Chemical reaction of Cu with HNO₃:
(a) With cold and very dilute nitric acid, nitrogen gas is evolved.
5Cu + 12HNO₃ → 5CU(NO₃)₂ + 6H₂O + N₂

(b) With hot and dilute Nitric acid, nitrous oxide is obtained.
4CU + 10HNO₃ → 4CU(NO₃)₂ + N₂O + 5H₂O

(c) With 50% HN03, Nitric oxide is formed.
3Cu + 8HNO₃ → 3CU(NO₃)₂ + 2NO + 4H₂O

(d) With cone. HNO₃, Nitrogen peroxide is obtained.
CU + 4HNO₃ → CU(NO₃)₂ + 2NO₂ + 2H₂O.

Question 9.
Write the name of three alloys of copper and give the composition and one use of each.
Answer:
Alloys of copper, their composition and uses are given ahead :

Question 10.
Explain why a bulb placed in parallel series to the electrical circuit for extraction of Al from Al₂O₃ ?
Answer:
In the extraction of Al form Al₂O₃ by electrolysis. Al₂O₃ converted into Al with decrease in concentration of electrolyte bulb placed in parallel glass indicating that cell resistance has increased. Therefore, more alumina is added at this stage and carbon rods are also replaced.

Question 11.
Explain the purification of bauxite with chemical equations.
Answer:
Baeyer’s process applied for the purification of bauxite ore containing ferric oxide as chief impurity. This ore is usually red in colour and hence called red bauxite.

The powdered ore is roasted first to convert ferrous oxide. If any, to ferric oxide and then digested with a concentrated solution of sodium hydroxide under pressure at 150°C for several hours. Alumina dissolves in sodium hydroxide forming soluble sodium meta aluminate (NaAlO2) while ferric oxide and silica being insoluble settles down and are removed by filtration.

Sodium meta aluminate is then agitated with freshly precipitated Al(OH)₃ for 36 hours. As a result sodium meta aluminate gets hydrolysed forming precipitate of aluminium hydroxide.

The precipitate is washed, dried and ignited to get pure alumina while solution of NaOH is concentrated and used again.

Question 12.
Give equation for the Auto-reduction process of copper pyrite to obtain pure copper.
Answer:
Molten matte obtained by smelting is mixed with sand and taken in a Bessemer converter and air is blown through tuyers when FeS gets converted to FeO which reacts with SiO₂ to form slag (FeSiO₃) and some part of Cu₂S gets oxidized to Cu₂O.
2FeS + 3O₂ → 2FeO + 2SO₂
2FeO + 2SiO₂ → 2FeSiO₃
2Cu₂S + 3O₂ → 2Cu₂O + 2SO₂
Which reacts with the remaining Cu₂S and gets reduced to metallic copper. This is known as Auto-reduction.
2CU₂O + Cu₂S → 6Cu + SO₂

Question 13.
How many type of iron is found ? Give the name of each and two characteristics of each.
Answer:
Iron is of three types : 1. Cast Iron, 2. Wrought Iron, 3. Steel.
Characteristics 1. Cast Iron : (i) It consists of 2-5 to 4-5% carbon.
(ii) It is very hard and its melting point is 1200°C.

2. Wrought Iron : (i) It consists of 0-12 to 0-25% carbon.
(ii) It is soft and its melting point is 1500°C.

3. Steel: (i) It consists of 0-5 to 1 -5% carbon.
(ii) It is normally hard and melting point is nearly 1300°C.

Question 14.
Describe the purification method of bauxite having silica as impurity.
Answer:
Serpeck’s process : This process is used when bauxite ore contains consider-able amount of silica as impurity. In this process ore mixed with coke is heated to 1800°C in presence of nitrogen. Alumina gets converted into aluminium nitride, AIN.
Al₂O₃ + 3C + N₂ → 2 AIN + 3CO
Silica gets reduced to silicon which volatilises at this temperature.
SiO₂ + 2C → Si + 2CO
AIN is hydrolysed to aluminium hydroxide by water.
AIN + 3H₂O → Al(OH)₃ + NH₃
As usual aluminium hydroxide is converted into alumina.

General Principles and Processes of Isolation of Elements Long Answer Type Questions

Question 1.
Write note on photography.
Answer:
The process of producing an exact impression of an object on an art paper by using light is called photography.
Modern photography involves following steps :

(i) Preparation of sensitive plate or film : A paste of colloidal silver bromide or silver iodide in gelatin is the sensitive emulsion. It is prepared by adding ammonium silver nitrate solution to ammonium bromide solution containing gelatin.

This is allowed to stand in a warm room for sometime when silver bromide particle grow in size and at the sametime becomes more sensitive to light.

(ii) Exposure : The sensitive plate or film is mounted in a camera and exposed for a few second to the image of properly focussed object. The light reduces silver bromide to extremely small particles of silver.
2 AgBr → 2Ag + Br₂
Inverted image of the object which is formed on the plate is not visible and is therefore called latent image.

(iii) Developing : The exposed film or plate is immersed in a solution of developer. Developer is a weak reducing agent such as potassium ferrous oxalate or an alkaline solu-tion of organic reducing agents like pyrogallol or quinol.

When the plate dipped in developing bath, the parts affected by light are reduced to maximum extent while part not affected by light remain unattached by the developer.

The plate is therefore called negative plate.

(iv) Fixing : Sodium thiosulphate is used in fixing negative plates. Negative plate is washed and dipped in a hypo, it dissolves unaffected silver bromide and leaves metallic silver unchanged.

(v) Printing (Printing out paper or P.O.P.): Coated with silver chloride and silver citrate mixture. The process is slow and can be watched and controlled when the image of required shade is obtained, it is fixed and toned.

Question 2.
What is Blister copper ? Describe with labelled diagram of its purification by electrolysis.
Answer:
Copper is removed by inverting Bessemer converter. The metal thus obtained contains sufficient quantity of SO₂. On cooling, SO₂ comes out from the metal in the form of bubbles producing small blisters on the metal surface. The metal is 98% pure and is called Blister copper.

Purification of copper by electrolysis : Mixture of 15% CUSO₄ and 5% H₂SO₄ is taken in a big tank which is fitted with thick plates of copper which act as anode. Plates of pure copper act as cathode. On passing electric current the impure metal dissolves at anode and goes into solution and pure metal from solution starts depositing at cathode. The impurities of Pt, Au and Ag settle down as anode mud. The impurities of Ni, Fe, Zn remain in the solution. Metal of 99-99% purity is obtained by this method.

Question 3.
Explain Siemen-Martin open hearth process for the manufacture of steel.
Answer:
Siemen-Martin’s open hearth process : The mixture of cast iron (30 – 50%), scrap iron haematite (Fe₂O₃) and lime is melted in the open hearth furnace which has a basic or acidic lining depending upon impurities. Fe₂O₃ acts as oxidizing agent in the formation of steel and carbon gets oxidized to CO and escapes

Fe₂O₃ + 3C → 3CO + 2Fe
2Fe₂O₃ +3S → 4Fe + 3SO₂
10F₂2O₃ + 3P₄ → 20Fe + 6P₂O₅
2Fe₂O₃ + 3Si → 4Fe + 3SiO₂
Fe₂O₃ + 3Mn → 2Fe + 3MnO
Now steel containing required amount of carbon is obtained by addition of spiegel.

Advantages :

1. As the process proceeds slowly therefore, its control is easy.
2. Better quality of steel can be manufactured.
3. The composition and temperature can be easily controlled.
4. As no blast of air is passed therefore, very little steel is lost.
5. The steel can be directly obtained by the use of ore and scrap iron.

Question 4.
Write the names and formula of two ores of silver and describe the method of extraction of Ag from any ore.
Or
Write the names and formula of the two ores of silver and describe the cyanide method for the extraction of Ag.
Answer:
Two ores of silver: (i) Argentite or Silver glance – Ag₂S.
(ii) Horn silver or Silver chloride – AgCl.

Extraction of silver by cyanide process (Mac Arthur Forest Process):
Silver metal is extracted from the Argentite ore (Ag₂S) by cyanide process.
It is a modern process and based on the following principle :

1. Silver reacts with the cyanides of alkal metals and forms a soluble complex.
2. Impurities do not react with alkali cyanides.
3. More electropositive metals (like zinc and aluminium) displace silver from its complex cyanides.

The process involves the following steps :
1. Crushing and concentration: The ore is crushed and then finely powdered in ball mills. It is then subjected to the froath floatation process for concentration.

2. Treatment of the ore with sodium cyanide : The concentrated ore is treated with a dilute solution (about 0-5%) of sodium cyanide for several hours. The solution is continuously agitated by passing a current of air. Silver sulphide goes into the solution in the form of soluble complex.

The reaction is reversible. Hence, Na₂S must be removed so that the reaction may proceed in the forward direction.
The air blown in oxidizes the sulphide formed to thiosulphate and sulphate and thus enables the reaction to proceed in the forward direction.

3. Precipitation of silver : The above solution is filtered to remove insoluble impurities. It is then treated with zinc dust. Silver being less electropositive, gets displaced by more electropositive zinc and is precipitated.

Uses of silver glance :
(i) In silver plating on metallic articles e.g., tableware and silvering of mirrors
(ii) Used in medicine.

Question 5.
Explain the composition, uses of alloys of :
(i) Aluminium
(ii) Copper
(iii) Iron.
Answer:
Composition and uses of alloys of given elements :

Question 6.
Write the principle of extraction of copper from copper pyrite.
Or, Explain extraction of copper under the following heads :
(a) Smelting
(b) Bessemerization.
Answer:
Principle : Copper pyrite is mixed ore of copper and iron. As sulphur has got more affinity for copper. Therefore on heating the ore first iron oxide is formed which is removed completely and then sulphur is extracted.
Process involves following steps :
(i) Concentration : By froath floatation process, powdered ore is taken in tank containing water and palm or eucalyptus oil. Air stream is passed, sulphide ore form froth which can be removed and impurity settles down.

(ii) Roasting : Concentrated ore is heated in the presence of air in a reverberatory furnace, sulphide ore is converted into oxides.
2CuFeS₂ + O₂ → 2FeS + Cu₂S + SO₂
2Cu₂S + 3O₂ → 2CU₂O + 2SO₂
2FeS + 3O₂ → 2FeO + 2SO₂

(iii) Smelting : Roasted ore is mixed with coke sand and acidic flux and smelted in blast furnace of 15-20ft height following reaction takes place:
Cu₂O + FeS → Cu₂S + FeO
FeO + SiO₂ → FeSiO₃ (Slag)
flux slag
At last matte is obtained which is a mixture of cuprous sulphide and small quantity of ferrous sulphide.

(iv) Bessemerization : Matte is mixed with little sand and melted in oval shape Bessemer converter lined with CaO or MgO. Here cuprous sulphide first converted into cuprous oxide which on reduction (autoreduction) gives copper.
2FeS + 3O₂ → 2FeO + 2SO₂
FeO + SiO₂ → FeSiO₃(slag)
2Cu₂S + 3O₂ → 2Cu₂O + 2SO₂
Cu₂S + 2Cu₂O → 6Cu + SO₂

Metal obtained contains SO₂ on cooling SO₂ comes out from the metal in the form of bubbles producing blisters on the metal surface called blister copper.

(v) Purification (By electrolytic method) : Thin strip of pure copper is taken as cathode and thick strip of impure copper is taken as anode. CuSO₄ as electrolyte when electric current is passed pure copper get deposited at cathode.

Question 7.
What are the main ores of Zn ? Describe the vertical retort method for the extraction of Zn.
Or,
Describe the modern method for the extraction of Zn.
Answer:
Main ores of Zn:
(i) Zinc blende – ZnS
(ii) Calamine – ZnCO₃
(iii) Willemite – ZnSiO₄.
Extraction : Zinc is extracted from its ore by two methods :
1. Reduction process
2. Electrolytic process.

1. Reduction Process : It involves the following steps :
(i) Concentration : Zinc blende is concentrated by froath floatation process while calamine ore is concentrated by gravity separation process. Iron oxide if present in ore is removed by magnetic separation.
(ii) Roasting : Concentrated ore is heated at about 900°C in excess of oxygen. Zinc sulphide is oxidised to zinc oxide.
2ZnS + 3O₂ → 2ZnO + 2SO₂
A portion of ZnS is also oxidised to zinc sulphate but it decomposes at 900°C into ZnO
ZnS + 2O₂ → ZnSO₄
2ZnSO₄ → 2ZnO + 2SO₂ + O₂
In case of calamine ore, calcination is done instead of roasting.
ZnCO₃ → ZnO + CO₂
(iii) Reduction : Roasted or calcined ore is mixed with coke and heated to 1400°C. Ore gets reduced into the metal.
ZnO + C → Zn + CO.

Reduction can be done by the following method :

Vertical retort process : Process carried out in vertical retort is continuous. Vertical retorts are made up of highly refractory silicon carbide bricks capable of with standing high temperature. Heating is done externally using producer gas. A screw conveyer is provided in the extension at the bottom for the removal of ash. Just near the top an outlet is there. It is connected with condenser. Roasted ore and coke is fed into the retort through the charging door. Vapour of zinc along with CO passes into the condenser where zinc condenses while CO escaping out is used as fuel for heating the furnace. Zinc is removed periodically from the condenser.

Question 8.
What happens when (Give only equations):
(i) Blue vitriol is heated.
(ii) Ammonium hydroxide is added to silver nitrate solution.
(iii) Mercuric chloride is added to stannous chloride solution.
(iv) Copper reacts with hot and concentrated sulphuric acid.
(v) Mercuric chloride reacts with potassium iodide.
(vi) Silver nitrate reacts with hydrochloric acid.
(vii) AgNO₃ is heated.
Answers:

Question 9.
Explain with labelled diagram the method of electrolysis to obtain pure aluminium metal.
Answer:
Electrolysis of alumina (Hall-Heroult process) : Electrolysis of alumina is done in an iron tank fitted with a lining of gas carbon which acts as cathode. Graphite rods act as anode and a bulb is fitted in parallel as indicator for alumina content. The electrolyte is a mixture of alumina and cryolite (Na3AlF6). The melting point of alumina is very high (2050°C). But, in presence of cryolite (Na₃AlF₆) and fluorspar (CaF₂), it melts at 870°C. Then pure alumina is added to the tank which dissolves in cryolite mixture.

Reaction : Reactions take place as below :
Na₃AlF₆ → 3NaF + AlF₃
AlF₃ → Al+3 +3F^–
3F^– → 3e^– + 3F (oxidation) at anode
Al³⁺ + 3e^– → Al (reduction) at cathode
2Al₂O₃ +12F → 4AlF₃ + 3O₂ ↑
The reaction proceeds continuously. When amount of Al₂O₃ decreases resistance of electrolyte increases and the bulb in the parallel glows up. Therefore at this junction more alumina is added. The Al liberated at cathode collects at the bottom of the tank in molten state which is taken out through the exit. Coke is added to the mixture of cryolite and alumina which does not allow it to cool and further protects the eyes from light. 99% pure aluminium metal is obtained by this process.

MP Board Class 12th Chemistry Solutions

MP Board Class 9th Maths Solutions Chapter 14 Statistics Ex 14.2

Question 1.
The blood groups of 30 students of Class VIII are recorded as follows:

A, B, O, O, AB, O, A, O, B, A, O, B, A, O, O,
A, AB, O, A, A, O, O, AB, B, A, O, B, A, B, O.

Represent this data in the form of a frequency distribution table. Which is the most common, and which is the rarest, blood group among these students?
Solution:
Frequency distribution table:

Common blood group – O
Rarest blood group – AB.

Question 2.
The distance (in km) of 40 engineers from their residence to their place of work were found as follows:

Construct a grouped frequency distribution table with class size 5 for the data given above taking the first interval as 0 – 5 (5 not included). What main features do you observe from this tabular representation?
Solution:
Frequency distribution table:

We can observe that residence of most of the engineers are at a distance of 5 – 20 km from their place of work.

Question 3.
The relative humidity (in %) of a certain city for a month of 30 days was as follows:

1. Construct a grouped frequency distribution table with classes 84 – 86, 86 – 88, etc.
2. Which month or season do you think this data is about?
3. What is the range of this data?

Solution:
1. Frequency distribution table.

2. Rainy season as the relative humidity is high.
3. Range = 99.2 – 84.9 .
= 14.3.

Question 4.
The heights of 50 students, measured to the nearest centimeters, have been found to be as follows:

1. Represent the data given above by a grouped frequency distribution table, taking the class intervals as 160 -165,165 -170, etc.
2. What can you conclude about their heights from the table?

Solution:
1. Frequency distribution table

2. We observe that most of the students have their heights between 160 – 165 cm.

Question 5.
A study was conducted to find out the concentration of sulphur dioxide in the air in parts per million (ppm) of a certain city. The data obtained for 30 days is as follows:

1. Make a grouped frequency distribution table for this data with class intervals as 0.00 – 0.04, 0.04 – 0.08, and so on.
2. For how many days, was the concentration of sulphur dioxide more than 0.11 parts per million?

Solution:
1.

2. The concentration of sulphur dioxide was more than 0.11 ppm for 8 days.

Question 6.
Three coins were tossed 30 times simultaneously. Each time the number of heads occurring was noted down as follows:

Prepare a frequency distribution table for the data given above.
Solution:

Question 7.
The value of n upto 50 decimal places is given below:
3.14159265358979323846264338327950288419716939937510

1. Make a frequency distribution of the digits from 0 to 9 after the decimal point.
2. What are the most and the least frequently occurring digits?

Solution:
1.

2. The most frequently occurring digits are 3 and 9. The least occurring is 0.

Question 8.
Thirty children were asked about the number of hours they watched TV programmes in the previous week. The results were found as follows:

1. Make a grouped frequency distribution table for this data, taking class width 5 and one of the class intervals as 5 – 10.
2. How many children watched television for 15 or more hours a week?

Solution:
1.

2. 2 children.

Question 9.
A company manufactures car batteries of a particular type.ffhe lives (in years) of 40 such batteries were recorded as follows:

Construct a grouped frequency distribution table for this data, using class intervals of size 0.5 starting from the interval 2 – 2.5.
Solution:

MP Board Class 9th Maths Solutions