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MP Board Class 8th General English Solutions Practice Test Paper 1

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Oral Examination
(मौखिक परीक्षा)।

1. Recite any one of the following poems:
(किसी एक कविता का पाठ करों:)
(a) Another chance.
(b) The Miser and his Gold.
Answer:
Do Yourself.

2. Read a paragraph from any one of the following lessons:
(निम्न पाठों में से किसी एक गद्यश को पढ़े:)
(a) Thrills of Kanha Kisli
(b) The Ungrateful Jeweller
(c) Trees : Our Saviours. Ans. Do Yourself.
Answer:
Do Yourself.

3. Listen to the given words carefully and write:
(दिये शब्दों को ध्यानपूर्वक सुनो:)
Answer:
Do Yourself.

4. Listen carefully and write:
(ध्यानपूर्वक सुनो और लिखो:)
Answer:
Do Yourself.

Written Examination
(लिखित परीक्षा ):
1. All questions are compulsory.
2. Write all the answers in English only

Question 1.
Do as directed
(निर्देशनुसार करें):

(i) Write words expressing the opposite gender for the given words:
(नीचे दिए शब्दों के विपरीत लिंग वाले शब्द लिखें:)
Madam, actor, man, horse.
Answer:

1. madam – sir
2. actor – actress
3. man – woman
4. horse – mare.

(ii) Fill in the blanks with appropriate articles (a, an, the):
(उचित आर्टिकल (a, an, the) से रिक्ता स्थान भरों:)

1. I heard….. loud noise. It was of……. elephant.
2. It is ….. best book available in ……… market.

Answer:

1. a, an,
2. the, the.

(iii) Write the comparative degree of the words given below:
(निचे देयो शब्दों की Comparative degree लिखो:)

1. easy
2. good
3. small
4. beautiful.

Answer:

1. easier
2. better
3. smaller
4. more beautiful.

(iv) Supply appropriate pronouns to complete the sentences:
(सही सर्वनाम से वक्या पूरा करों:)

Look at Reena. …………….. is studying. Mother and father have come to see ………….
Answer:
She, her.

(V) Supply correct form of the verbs.
(क्रियाओं को सही रूप दें:)
Answer:

1. Rohit had reached before the doctor came.
2. The robbers had run away before the police came.

(vi) Change the tense and rewrite the following sentences:
(काल बदलकर निम्न वाक्यों को पुन: लिखो:)
Answer:

1. I lived in Bhopal.
2. They had done their work.

Question 2.
(A) Match the following:
(निम्न का मिलान करों:)

Answer:
(1) → (C) tired
(2) → (d) jewellery
(3) → (b) thankless
(4) → (a) to set free

(B) Give one word for the following:
(निम्न के लिए एक शब्द दें:)!

1. One who makes sculptures.
2. One who saves others.

Answer:

1. Sculptor
2. Saviour.

(C) Write the antonyms of the following:
(निम्न शब्द के विलोम लिखो:)

1. win
2. end
3. ugly
4. wrong.

Answer:

1. lose
2. start
3. beautiful
4. right.

Question 3.
(A) Answer any five of the following questions in one or two sentences each:
(नीचे लिखे प्रश्नों में से किन्हीं पाँच के उत्तर एक या दो वाक्यों में दे:)

Question 1.
What is Kanha Kisli ?
(व्हॉट इज कान्हा किसली?)
कान्हा किसली क्या है ?
Answer:
Kanha Kisli is a beautiful National Park.
(कान्हा किसली इज अ ब्यूटीफुल नेशनल पार्क।)
कान्हा किसली एक सुन्दर राष्ट्रीय उद्यान है।

Question 2.
When did Kanha National Park come into existence?
(व्हेन डिड कान्हा नेशनल पार्क कम इन्ट्र एग्जिस्टेन्स ?)
यह कब बना ?
Answer:
Kanha National Park came into existence in 1955.
(कान्हा नेशनल पार्क केम इन्टू एग्जिस्टेन्स इन 19551)
यह 1955 में बना।

Question 3.
When could the woodcutter not earn any money ?
(व्हेन कुड द वुडकटर नॉट अर्न ऐनी मनी ?)
लकड़हारा कब पैसे नहीं कमा पाता था ?
Answer:
The woodcutter could not earn any money during the rainy season.
(द वुडकटर कुड नॉट अर्न ऐनी मनी ड्यूरिंग द रेनी सीजन।)
लकड़हारा बरसात के मौसम में कोई पैसे नहीं कमा पाता था।.

Question 4.
Who were trapped in the well?
(हू वर ट्रैप्ड इन द वैल ?)
कुएँ में कौन फंसे हुए थे ?
Answer:
A tiger, a monkey, a snake and a jeweler were trapped in the well.
(अ टाइगर, अ मंकी, अस्नेक एण्ड अ जुअलर वर ट्रैप्ड इन द वैल।)
एक बाघ, बन्दर, साँप और जौहरी कुएँ में फंसे हुए थे।

Question 5.
What did the villagers decide when the axe men refused to return ?
(व्हॉट डिड द विलेजर्स डिसाइड व्हेन द ऐक्समेन रिफ्यूज्ड टु रिटर्न ?)
गाँववासियों ने क्या निर्णय लिया जब कुल्हाड़ी धारियों ने लौटने से इन्कार कर दिया ?
Answer:
The villagers decided that they would not let the axes touch the trees at any cost.
(द विलेजर्स डिसाइडिड दैट दे वुड नॉट लैट द ऐक्सिज टच द ट्रीज ऐट ऐनी कॉस्ट।)
गाँववासियों ने यह तय किया कि वे किसी भी कीमत पर पेड़ों पर कुल्हाड़ी नहीं लगने देंगे।

Question 6.
What did the axe men do when the villagers hugged the trees and shouted “chipko, chipko”?
(व्हॉट डिड द ऐक्समेन डु व्हेन द विलेजर्स हग्ड द ट्रीज एण्ड शाउटिड “चिपको चिपको” ?)
कुल्हाड़ीधारियों ने क्या किया जब गाँववासियों ने पेड़ों को गले लगा लिया और “चिपको, चिपको” चिल्लाए ?
Answer:
The axe men were frightened and they ran away.
(द ऐक्समेन वर फ्राइटन्ड एण्ड दे रैन अवे।)
कुल्हाड़ीधारी डर गये और वे भाग गए।

(B) Answer any three of the following questions in three or four sentences each:
(नीचे लिखे प्रश्नों में से किन्हीं तीन के उत्तर 3-4 वाक्यों में दें:)

Question 1.
What attracts the tourists there ?
(व्हॉट अट्रैक्ट्स द टूरिस्ट्स देअर ?)
पर्यटकों को वहाँ क्या आकर्षित करता है ?
Answer:
Kanha Kisli’s wild life species attracts the tourists.
(कान्हा किसलीज वाइल्ड लाइफ स्पीशीज अट्रैक्ट्स द टूरिस्ट्स )
कान्हा किसली की जंगली प्रजातियाँ पर्यटकों को आकर्षित करती हैं।

Question 2.
How did the tiger, the monkey and the snake help the woodcutter ?
(हाउ डिड द टाइगर, द मंकी एण्ड द स्नेक हैल्प द वुडकटर ?)
बाघ, बन्दर और साँप ने लकड़हारे की कैसे मदद की ?
Answer:
The tiger once gave the woodcutter a set of gold ornaments, the monkey gave him sweet fruits one day when he was very hungry and the snake helped him in coming out of the prison.
(द टाइगर वन्स गेव द वुडकटर अ सैट ऑफ गोल्ड और्नामेन्ट्स, द मंकी गेव हिम स्वीट फ्रूट्स वन डे व्हेन ही वॉज वेरी हंगरी एण्ड द स्नेक हैल्प्ड हिम इन कमिंग आउट ऑफ द प्रिजन।)
बाघ ने एक दिन लकड़हारे को सोने के आभूषण दिये, बन्दर ने उसे मीठे फल दिये जब वह बहुत भूखा था और साँप ने उसे जेल से निकलवाने में मदद की।

Question 3.
What is the work of “Dasohli Gram Swarajya Mandal ?”
(व्हॉट इट द वर्क ऑफ “दसोहली ग्राम स्वराज्य मण्डल’)
“दसोहली ग्राम स्वराज्य मण्डल” का क्या कार्य है ?
Answer:
This organisation works to regenerate the degraded forests.
(दिस ऑर्गेनाइजेशन वर्क्स टु रीजनरेट द डिग्रेडिड फॉरेस्ट्स।)
ये संस्था उन जंगलों को नवजीवन प्रदान करने का कार्य करती है जिनका पतन हो गया है।

Question 4.
What else can be seen at Kanha besides animals?
(व्हाट ऐल्स कैन बी सीन ऐट कान्हा बिसाइड्स एनीमल्स।)
वहाँ और क्या देखा जा सकता है ?
Answer:
Natural Scenery, Jungle life and birds can be seen there besides animals.
(नैचुरल सीनरी, जंगल लाइफ एण्ड बर्डस कैन बी सीन देअर बिसाइड्स एनीमल्स।)
प्राकृतिक सौन्दर्य, जंगल की जिन्दगी, और पक्षी देखे जा सकते हैं।

(C) Answer any three of the following questions:
(किन्ही तीन प्रशनों के उत्तर दें:)

Question 1.
Why do we wish for another chance ?
(व्हाय डू वी विश फॉर एनदर चान्स ?)
हम एक और मौके की इच्छा क्यों करते हैं?
Answer:
We wish for another chance to change our failure into winning.
(वी विश फॉर एनदर चान्स टू चेंज आवर फेल्यर इन्टू विनिंग।)
हम एक और मौके की इच्छा इसलिए करते हैं ताकि हम अपनी हार को जीत में बदल सकें।

Question 2.
Why should we never give up in despair ?
(व्हॉय शुड वी नैवर गिव अप इन डिस्पेअर?)
हमें कभी निराश होकर क्यों नहीं छोड़ देना चाहिए?
Answer:
We should never give up in despair as there is always a tomorrow to start anew.
(वी शुड नैवर गिव अप इन डिस्पेअर ऐज़ देअर इज़ औलवेज़ अ टुमौरो टू स्टार्ट अन्यू) हमें निराश इसलिए नहीं होना चाहिए क्योंकि कल अवश्य आता है।

Question 3.
What was the only pleasure of the miser ?
(व्हॉट वॉज़ द ओन्ली प्लेज़र ऑफ द माइजर ?)
कंजूस का एकमात्र आनन्द क्या था ?
Answer:
His only pleasure was to see his treasure everyday.
(हिज ओन्ली प्लेज़र वॉज टु सी हिज़ ट्रेजर एवरीडे।)
उसे अपने खज़ाने को रोज देखने में आनन्द मिलता था।

Question 4.
What did the neighbors ask.the miser ?
(व्हॉट डिड द नेबर्स आस्क द माइज़र ?)
पड़ोसियों ने कंजूस से क्या पूछा ?
Answer:
The neighbors asked the miser what was the “matter.
(द नेबर्स आस्कड द माइजर व्हॉट वॉज द मैटर।)
पड़ोसियों ने कंजूस से पूछा कि मामला क्या था ?

Question 5.
Write any four lines of a poem you have read.
(Tots a fant ont ar viferrent feratii)
Answer:
Do yourself.

Question 6.
Read the passage given in the book carefully.
(A) Now answer the following questions.
(पुस्तक में दिए पद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़ें। अब निम्न प्रश्नों के उत्तर दें:)

1. Where did the hen lay the egg?
Answer:
The hen lay. the egg upon the roof of the farmhouse.

2. Who found the egg in the end ?
Answer:
A small mouse found the egg in the end.

3. Who did the hen ask about her egg ?
Answer:
The hen had asked the Goat, bird and a small mouse about her egg.

4. Why was the hen happy ?
Answer:
The hen was happy because she had got a baby chick in place of the egg.

5. What did the bird tell the hen about the egg?
Answer:
The bird told that the egg rolled along the drain pipe and them into a hole.

(B) Say true or false:
(सत्य या असत्य बताएँ:)
1. The egg rolled along the table.
2. The Goat and the hen lived in a farmhouse.
Answer:
1. True
2. True.

(C) Tick the correct answer:
(सही उत्तर चिह्नित करें:)
“If you look closely, you will see that you’ve a new baby chick in its place.” Here ‘closely means’
(i) nearly
(ii) carefully
(iii) quickly
(iv) rapidly.
Answer:
(ii) carefully.

(D) Write the past tense form of the following verbs with the help of the story:
(कहानी की सहायता से निम्न क्रियाओं के भूतकाल के रुप लिखें:)
1. fall
2. run.
Answer:
1. fell
2. ran.

Question 7.
Write an application to your class teacher requesting him to add your name in the list of the students going to the Kanha Kisli National Park.
(कान्हा किसली राष्ट्रीय पार्क जाने वाले विद्यार्थियों की सूची 1 में अपना नाम जोड़ने के लिए प्रार्थना करते हुए अपने कक्षाध्यापक को एक पत्र लिखें।)

Or (या)

Write a letter to your friend narrating your visit to Kanha Kisli.
(अपने मित्र को कान्हा किसली की सैर का वर्णन करते हुए एक पत्र लिखें।)

Answer:

10, Prabhu Nagar
Indore
20.3.20 ……..

Dear Mahesh,
Hope you are fine there. I am also fine here. As I had been to Kanha National Park in my vacations. I wish to share my experience with you. It was a great fun. We saw many animals like deer, elephants, lions, etc. We gave bananas to monkeys and elephants. We took photographs of beautiful birds and animals. We had our lunch there. We played some outdoor games and enjoyed a lot. I missed you a lot. Rest is fine.

(or)

Ram Pal Singh
26 / 102, Ashok Nagar,
Kanpur
4 – 3 – 20 …….

Dear Raj,
I am fine here and hope the same at your end 1. also. As our exams are over, what are your plans for your vacations. I am planning to go for a picnic to the Kanha Kisli National Park on 14th of this month. If you wish, you may also join us. Rest is fine. Pay my regards to elders and love to younger. Waiting for your letter,

Yours
Ramesh

Question 8.
Write an essay on any one of the following:
(निम्न में से किसी एक पर एक निबन्ध लिखें:)

1. My School
2. Importance of trees
3. Independence Day celebration in your school.

Answer:

1. My School

I read in Senior Model School, Bhopal. It is situated in a peaceful environment as it is far from | the city. It has a red building with fifteen rooms. It has a big hall, a library, store room, games and sports room, clerks room and principal’s room. My school has a big play ground where cricket, hockey, football and other games are played. The name of my Principal is Mr. S.D. Sharma. He is a learned person.

There are 35 teachers in my school. All the teachers are well qualified The library of our school is well managed. We can read magazines and newspapers there. Annual functions are held in our school. There is a scheme of holding debate on every Saturday in my school. Sometimes picnics and tours are arranged in my school. All the children come in proper uniform to the school. I love my school very much.

कठिन शब्द –

• Peaceful environment = शान्त वातावरण
• situated = स्थित
• well qualified = सुयोग्य
• Debate = वाद – विवाद
• Magazines = पत्रिकाएँ

2. Importance of trees

We cannot imagine life without trees. Trees . are one of the most important creations of God. Trees are essential part of our lives. They help us in several ways. They produce oxygen in the presence of sunlight which is important for our survival and take in carbon di oxdie making the environment pure. We get wood from trees for making furniture, houses and paper. They provide us food to eat. Trees act as home for many animals and birds. Some trees have medicinal value like tulsi, neem, eucalyptus etc. Trees maintain the ecological balance of nature and bring rain through transpiration. They make the environment pollution free. So we should try our level best to preserve trees.

कठिन शब्द –

• essential = जरूरी
• environment = वातावरण
• ecological = स्थिति विज्ञान का
• balance = सन्तुलन
• Transpiration = वाष्पोत्सर्जन
• pollution = दूषित
• Preserve = रक्षा

3. Independence Day celebration in your school.

Celebrations In Your School Our country got freedom on 15th August, 1947. Britishers quieted India on this day. Therefore, this day is known as Independence Day. It is our National festival. It is celebrated all over India. In schools and colleges, it is celebrated with great pomp and show. It is celebrated in my school. The school building is decorated nicely. We reach school at 7 a.m. in proper uniform. Principal hoists the flag.

Then we all sing the national anthem. After that some, cultural programme is presented and then the teachers deliver speeches to teach us to be faithful to our country. In the end, the principal delivers a speech thanking the audience, teachers and the taught .We come back home with the laddoos given to us with the feeling of patriotism.

कठिन शब्द –

• quit= छोड़कर जाना
• pomp and show – = ठाठबाट
• national anthem = राष्ट्रीय गान
• patriotism = देशभक्ति

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MP Board Class 8th General English Solutions Revision Exercises 3

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Read and Learn
(पढ़ो और याद करें):
Answer:
Do Yourself.

Word Power
(शब्द सामर्थ्य):

(A) Add suffix ‘ly’ to the following words and make sentences of your own:
(निम्नलिखित शब्दों में ‘ly’ प्रत्यय जोड़ें और अपने वाक्य बनाएँ:)
Answer:
1. polite politely
We should speak politely.

2. general – generally
Generally he comes late at home.

3. Quiet – Quietly
Ram entered the room quietly.

4. happy – happily
We happily returned from our journey.

5. slow – slowly
He works very slowly.

6. faithful – faithfully
He faithfully served his master.

7. Kind – kindly
The doctor attended the patient kindly.

(B) Fill in the blanks choosing the correct words given in the box:
(बॉक्स में दिये गये शब्दों में से सही शब्द चुनकर रिक्त स्थान भरें:)

1. We should …….. other passengers in a bus.
2. Birds ……… from one place to the other.
3. We must …….. water.

Answer:

1. accommodate
2. migrate
3. conserve.

(C) Give one word for the following:
(निम्नलिखित के लिए एक शब्द चुनें।)
1. A small area of still water, especially one that is artificial.
2. A wild plant growing where it is not wanted.
Answer:
1. pond
2. weed.

(D) Use the following pairs of words in sentences to show the difference in their meanings.
(निम्नलिखित शब्दों के जोड़ों को उनके अर्थों में भिन्नता दिखाने के लिए वाक्यों में प्रयोग करें।)
Answer:
1. childlike – His father has childlike manners.
Childish – Elders should leave childish qualities.

2. dairy – We bring the milk from dairy.
diary-I write a diary daily.

3. adopt – Ram has adopted a child.
adapt-One should adapt oneself to one’s environment.

4. Birth – Please tell me your date of birth.
Berth-I have already got a berth reserved in
II class compartment.

5. deer – The hunter hunted a deer with his gun.
dear – My mother is very dear to me.

(E) Classify the following words according to their sounds:
(निम्नलिखित शब्दों को उनकी ध्वनियों के अनुसार वर्गीकृत करें:)
Answer:

Comprehension
(बोध प्रश्न):

A. Answer the following questions:
(निम्न प्रश्नों के उत्तर दें:)

Question 1.
What is the meaning of water conservation ?
Answer:
Water conservation means to save and conserve water for use in future.

Question 2.
Mention the names of tribal rich areas in M.P.
(मेन्शन द नेम्स ऑफ ट्राइबल रिच एरियास इन एम. पी.)
एमः पी. के जाति समृद्ध क्षेत्रों के नाम बताइए।
Answer:
The areas in which tribes live in M.P. are Jhabua, Dhar, Khargone, Barwani, Ratlam etc.
(द एरियास इन विच ट्राइब्स लिव इन एम. पी. आर. झाबुआ, धार, खरगोन, बरवानी, रतलाम ऐटसेटरा.)
जिन जगहों पर एम. पी. में जनजातियाँ पाई जाती हैं वो हैं झाबुआ, धार, खरगोन, बरवानी, रतलाम इत्यादि।

Question 3.
What did the voice from the pond say ?
(व्हॉट डिड द वॉइस फ्रॉम द पाँड से ?)
तालाब से आवाज़ ने क्या कहा ?
Answer:
The voice said not to drink the water before the conditions for drinking water from the pool are fulfilled.
(द वॉइस सैड नॉट टु ड्रिंक द वॉटर बिफोर द कंडिशन्स फॉर ड्रिंकिंग वॉटर फ्रॉम द पूल आर फुलफिल्ड.)
आवाज ने कहा कि जब तक तालाब के नियमों का पालन न हो, पानी न पिया जाए।

Question 4.
When and where was Chandra Shekhar born ?
(व्हेन एण्ड व्हेयर वॉज़ चन्द्रशेखर बॉर्न ?)
चन्द्रशेखर का जन्म कब और कहाँ हुआ था ?
Answer:
Chandra Shekhar was born on 23rd July, 1906 in village Bhabra in Jhabua district.
(चन्द्रशेखर वॉज़ बॉर्न ऑन 23 जुलाई, 1906 इन विलेज भाबरा इन झाबुआ डिस्ट्रिक्ट।)
चन्द्रशेखर का जन्म 23 जुलाई, 1906 को भाबरा गाँव, जिला झाबुआ में हुआ था।

Question 5.
Who told the secret to the boy ?
(हू टोल्ड द सीक्रेट टू द बॉय ?)
लड़के को रहस्य किसने बताया?
Answer:
The tree told the secret to the boy.
(द ट्री टोल्ड द सीक्रेट टू द बॉय?)
लड़के को रहस्य पेड़ ने बताया।

Question 6.
How did Chandra Shekhar prove his name Azad ?
(हाउ डिड चन्द्रशेखर प्रूव हिज़ नेम आजाद ?)
चन्द्रशेखर ने अपना नाम आज़ाद कैसे सिद्ध किया ?
Answer:
Once he was surrounded by police in a park. He didn’t surrender but shot himself. Thus he proved his name Azad by not being caught alive.
(वन्स ही वॉज़ सराउन्डिंड बाय पुलिस इन अ पार्क. ही डिडन्ट सरेन्डर बट शॉट हिमसेल्फ. दस ही प्रूव्ड हिज़ नेम आज़ाद बाय नॉट बीइन्ग कॉट अलाइव।)
एक बार पुलिस ने एक पार्क में उन्हें घेर लिया था। उन्होंने समर्पण नहीं किया, पर स्वयं को गोली मार ली। इस तरह उन्होंने जिन्दा न पकड़े जाने से अपना नाम आजाद सिद्ध कर दिया।

Question 7.
What is the secret ?
(व्हॉट इज़ द सीक्रेट ?)
रहस्य क्या है ?
Answer:
The secret is that the birds has built a nest in the tree and has laid four little eggs in it.
(द सीक्रेट इज़ दैट द बर्ड हैज़ बिल्ट अ नेस्ट इन द ट्री एण्ड हैज़ लेड फोर लिटिल ऐग्सि इन इट।)
रहस्य यह है कि चिड़िया ने पेड़ में एक घोंसला बनाया है और उसमें चार छोटे अण्डे दिये हैं।

Question 8.
What moral do you draw from this story ?
(व्हॉट मॉरल डू यू ड्रॉ फ्रॉम दिस स्टोरी ?)
इस कहानी से क्या शिक्षा मिलती है ?
Answer:
Virtue never goes unrewarded.
(वयूँ नेवर गोज़ अनरिवॉर्डिड.)
सद्गुण कभी प्रतिफल के बिना नहीं जाता।

B. Choose the correct answers:
(सहि उत्तर चुने:)

Question 1.
‘Burning issues’ mean:
(a) painful topics
(b) unwanted topics
(C) important topics.
Answer:
(c) important topics.

Question 2.
We receive water for irrigation:
(a) through rainfall
(b) by melting snow
(c) from the sea.
Answer:
(a) through rainfall.

C. Say ‘Yes’ or ‘No’:
1. Is Teejan Bai famous for singing pandvani ?
2. Do the Bhils like colorful dresses ?
Answer:
1. Yes
2. Yes.

D. Match the following:
(निम्न का मिलान करें:)

(1) → (c) Yudhishthira,
(2) → (a) we are all gay,
(3) → (b) was for the protection of forests

Let’s Learn
(आओ याद करें):

A. Change the following sentences into simple past tense:
(निम्न वाक्यों को साधारण भूतकाल में बदलें:)

1. Leela lives in Gwalior.
2. He wants to write an article. .
3. The students attend the function.

Answer:

1. Leela lived in Gwalior.
2. He wanted to write an article.
3. The students attended the function.

B. Change the following sentences into the passive voice:
(निम्न वाक्यों को passive voice में बदलें:)

1. The teacher guided me.
2. The children make toys.
3. Bring some water.

Answer:

1. I was guided by the teacher.
2. Toys are made by the children.
3. Let some water be brought.

C. Fill in the blanks with appropriate modal auxiliary verbs:
(उचित modal auxiliary क्रियाओं से रिक्त स्थान भरें:)

1. The weather report says it ……. rain today.
2. ……… I use your pen ?
3. There ….. be more trouble in future.

Answer:

1. may
2. May
3. might.

D. Complete the following sentences, using the correct form of the verb given in brackets:
(कोष्ठक में दियो गये क्रियाओं से सहि रुप का प्रयोग कर निम्न वाक्यों को पूरा करें।)
Answer:
1. Pari told a lie, so he punished her.
2. His turban is clean, he washed it yesterday.

Let’s Read
(आओ पढ़ें):

A. Read the passage carefully:
Now answer the following questions:
(गद्यांश को ध्यान से पढ़ें। अब निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दें:)

Question 1.
When is Eid celebrated ?
Answer:
Eid is celebrated at the end of the holy month of Ramzan.

Question 2.
What is Ramzan ?
Answer:
Ramzan is a month of purification, fasting and prayer.

Question 3.
What do children wear on this day ?
Answer:
Children wear new clothes on this day.

Question 4.
Where do children go with their elders ?
Answer:
Children go to Eidgah with their elders.

Question 5.
How do people greet one another on this day?
Answer:
People greet by hugging one another on this day.

B. Read the given poem carefully:
Now answer the following questions:
(कविता को ध्यानपूवक पढ़ें)
(अब निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दें:)

Question 1.
What is the poem about?
Answer:
The poem is about the qualities of a teacher.

Question 2.
Give one reason why the poet loves his teacher.
Answer:
The poet loves his teacher because he is full of light.

Question 3.
Give the rhyming words for: life, light
Answer:
strife, bright.

Question 4.
Give a suitable title to the poem.
Answer:
The suitable title of the poem is – ‘My teacher’

Let’s Write
(आओ लिखो):

Question 1.
Write a note on the conservation of water.
(पानी को संरक्षण पर एक नोट लिखें:)
Answer:
The word conservation means to save something. Conservation of water means that we should all save rain water in rivers, ponds, wells and in the fields to raise the ground water level of the earth. We should use water with economy. When rain water is filtered in the earth, it no longer remains thirsty. For conservation of water we are trying to harvest rain water at different levels.

Question 2.
Write in your own words an account of the life of Bhils.
(भीलों के जीवन का विवरण अपने शब्दों में लिखें।)
Answer:
Bhils are found in M.P., Gujrat, Rajasthan and Maharashtra. They love forests and thus settle near forests. Their houses are made of wood, bamboo with tiled roofs. Men wear dhoti, banded and co-loured turban and the females wear ghaghara with polka Kanchali. They are very fond of ornaments. They celebrate festivals like Divasa, Diwali, Navai.

Question 3.
Write an essay on any one of the following topics:
(निम्नलिखित विषयों में से किसी एक पर एक निबन्ध लिखें।)
(a) My School
(b) Any Festival
(c) Wonders of Science.

Answer:

(a) My School

I read in Senior Model School, Bhopal. It is situated in a peaceful environment as it is far from | the city. It has a red building with fifteen rooms. It has a big hall, a library, store room, games and sports room, clerks room and principal’s room. My school has a big play ground where cricket, hockey, football and other games are played. The name of my Principal is Mr. S.D. Sharma. He is a learned person.

There are 35 teachers in my school. All the teachers are well qualified The library of our school is well managed. We can read magazines and newspapers there. Annual functions are held in our school. There is a scheme of holding debate on every Saturday in my school. Sometimes picnics and tours are arranged in my school. All the children come in proper uniform to the school. I love my school very much.

कठिन शब्द –

• Peaceful environment = शान्त वातावरण
• situated = स्थित
• well qualified = सुयोग्य
• Debate = वाद – विवाद
• Magazines = पत्रिकाएँ

(b) Any Festival

India is a land of festivals. We mainly celebrate festivals for fun and joy. We celebrate Holi, Diwali, Dusshera, Raksha Bandhan and many other festivals. Diwali is my favorite festival. It is the festival of lights. It is so called because people light candles and lamps. It is celebrated because Lord Ram had come Lack from banishment after killing Ravana. People of Ayodhya and illuminated the city.

Before this day we clean and whitewash our houses. We worship Goddess Laxmi on this day. We decorate our houses. Children play with fire crackers. We exchange sweets with our relatives and friends. Some people enjoy in their own way by drinking and gambling. Sometimes children get hurt by crackers. So we should take proper care while celebrating Diwali.

कठिन शब्द –

• festival = त्योहार
• light = जलान
• worship = पूजा करना
• banishment = अज्ञातवास।
• whitewash = सफेदी करना
• decorate = सजाना
• crackers = पटाखे
• celebrate = मनाना।

(c) Wonders of Science

Today Science is the life of human beings. It is the age of science. All our luxuries, comforts are the gifts of science.
Electricity is the most useful gift of science. It gives us light. Heaters, fans, coolers, refrigerators, computers etc. all work on electricity. It also runs machines and trains. Many new methods in the field of surgery and medicines have been possible because of science. We have conquered death and disease to a great extent.

Plastic surgery can transform the face. Science has made man reach the moon. Fast means of transport and communication help us to reach distant places in a short time. On the other hand science is a bad master. Atom bombs, hydrogen bombs and missiles are the products of science. If science is used as a servant, it is useful but if it becomes our master, it is very dangerous.”

कठिन शब्द –

• luxuries = भोगविलास
• Surgery = शल्यशास्त्र
• conquered = जीतना
• transform = बदलना।

(iv) Write an application to the Head Master of your school requesting him to provide you free textbooks.
(निःशुल्क पुस्तकें देने की प्रार्थना करते हुए अपने विद्यालय के प्रधानाध्यापक को एक प्रार्थना-पत्र लिखें:)
Answer:

To,
The Head Master,
Govt. Middle School.
Bhopal.

Respected Sir,
I beg to state that I am the student of your school studying in class VIII. I belong to a very poor family. My father is a farmer. He is unable to bear the expenses of my studies. I am a very good student. I shall be highly obliged if you provide me free text books. Then only I shall be able to continue my studies. Thanking you,

Yours obediently
Rahul Sharma
Roll No. 21.
Class-VIII (C)
Dated : 6th July, 20…….

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MP Board Class 8th General English Solutions Revision Exercises 2

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Read and Learn
(पढ़ो और याद करें):
Answer:
Students should do it themselves.

Word Power
(शब्द सामर्थ्य):

(A) Fill in the blanks:
(रिक्ति स्थान भरों:)
Answer:

1. Krishna Devaraya rewarded the artist with the chief minister-ship.
2.  Raja Varma was a brilliant artist.

(B) Write ten words which have “unʼ/in’ as prefixes:
(दस शब्द लिखो जिनमे “unʼ/in’ उपसर्ग लगा हो: )
Answer:
1. un – unsafe, unkind, uncover, uneven, unload.
2. in – invalid, indirect, incorrect, invisible, incomplete.

(C) Pick the odd one out:
(बेमेल शब्द छाँटो:)

1. clock, watch, tractor, timepiece

2. thieves, ducks, robbers, pickpockets

(D) Write the synonyms of:
(पर्यायवचि शब्द दें:)

1.  join
2.  move

Answer:

1.  unite
2. progress.

(E) Write the rhyming words for:
(तुकान्त शब्द लिखें:)

1. string
2. high

Answer:

1. 1. thing
   2. sky.

Comprehension
(बोध प्रश्न):

Question 1.
How did the King realize his mistake ?
(हाउ डिड द किंग रियलाइज़ हिज़ मिस्टेक ?)
राजा को अपनी गलती का अहसास कैसे हुआ ?
Answer:
When Tenali Raman put a good carpenter to prepare food for the king, then the king realized his mistake.
(व्हेन तेनाली रामन पुट अ गुड कारपेन्टर टू प्रिपेअर फूड फॉर द किंग, देन द किंग रियलाइज्ड हिज मिस्टेक।)
जब तेनाली रामन ने एक बढ़ई को राजा के लिए खाना बनाने का काम दिया तो राजा को अपनी गलती का अहसास हुआ।

Question 2.
What is a disaster ?
(व्हॉट इज अ डिज़ास्टर ?)
विपत्ति क्या होती है ?
Answer:
Disaster is an unexpected event which kills or injures a lot of people and causes lot of damage to property.
(डिजास्टर इज़ ऍन अनऐक्सपैक्टिड ईवेन्ट विच किल्स और इन्जर्स अ लॉट ऑफ पीपल एण्ड कॉजिज़ लॉट ऑफ डैमेज टू प्रॉपर्टी।)
विपत्ति एक आकस्मिक घटना होती है जिससे जान और माल की काफी हानि होती है।

Question 3.
Where do the birdies sleep?
(व्हेयर डू द बर्डीज़ स्लीप ?)
पक्षी कहाँ सोते हैं ?
Answer:
Birdies sleep in the forks of the trees:
(बर्डीज़ स्लीप इन द फोर्स ऑफ द ट्रीज़।)
पक्षी पेड़ों की नई टहनियों में सोते हैं।

Question 4.
Why did Tenali Raman invite the king, queen and some courtiers to his house ?
(व्हॉय डिड तेनाली रामन इनवाइट द किंग, क्वीन एण्ड सम कोर्टियर्स टू हिज़ हाउस ?)
तेनाली रामन ने राजा, रानी और कुछ दरबारियों को अपने घर क्यों बुलाया ?
Answer:
Tenali Raman invited the king, the queen and some courtiers to his house for lunch as: he wanted to execute the plan which he had thought to make the King realize that the artist is not eligible to be a Chief Minister.
(तेनाली रामन इनवाइटिड द किंग, द क्वीन ऐण्ड सम कोर्टियर्स टू हिज़ हाउस फॉर लंच ऐज़ ही वॉन्टिड टू ऐक्सिक्यूट द प्लान विच ही हैड थॉट, टु मेक, द किंग रीयलाइज दैट द आर्टिस्ट इज नॉट इलिजिबल टु बी अ चीफ मिनिस्टर।)
तेनाली रामन ने राजा, रानी और दरबारियों को अपने घर खाने पर बुलाया। क्योंकि वह अपनी योजना के अनुसार राजा को अहसास दिलाना चाहता था कि कलाकार मुख्यमंत्री बनने लायक नहीं है।

Question 5.
How is our life affected by floods ?
(हाउ इज़ आर लाइफ अफैक्टिड बाय फ्लड्स ?)
हमारा जीवन बाढ़ से कैसे प्रभावित होता है ?
Answer:
There is destruction of life and property. Epidemics and soil erosion occur due to floods.
(देअर इज़ डिस्ट्रक्शन ऑफ लाइफ एण्ड प्रॉपर्टी। ऐपिडेमिक्स एण्ड सॉइल इरोजन अकर ड्यू टु फ्लड्स।)
बाढ़ आने से जान और माल की हानि होती है। महामारी फैलती है और क्षरण द्वारा धरती का नाश होता है।

Question 6.
What is the dog doing ?
(व्हॉट इज द डॉग डूइंग ?)
कुत्ता क्या कर रहा है ?
Answer:
The dog is howling by the door of the house.
(द डॉग इज़ हाउलिंग बाय द डोर ऑफ द हाउस।)
कुत्ता घर के दरवाजे के पार गुर्रा रहा है।

Question 7.
What were her hobbies ?
(व्हॉट वर हर हॉबीज ?)
उसके प्रिय शौक क्या थे ?
Answer:
Her hobbies were reading, flying, hiking, and bird – watching.
(हर हॉबीज़ वर रीडिंग, फ्लाइंग, हाइकिंग एण्ड बर्ड वॉचिंग.)
उसके शौक थे पढ़ना, उड़ना, लम्बी सैर करना व पक्षियों को देखना।

Question 8.
What do the balloons look like in the sky ?
Answer:
The balloons look pretty in the sky.

Let’s Learn
(आओ याद करें):

(A) Use correct Preposition from the options given:
(विकल्पों में से सही पूर्व सर्ग का प्रयोग करें:)
Answer:

1. The King invited the artist to the court.
2. He was well known for his genius.
3. Divide these sweets among all the students.
4. I have been reading this novel since 3 O’clock.
5. The teacher is pleased with his students.
6. The bell rang and all the students ran to their classrooms.
7. We travelled by bus.
8. The doctor is sitting in his clinic.

(B) Combine the following pairs of sentences using ‘and’ / but’.
(“and/but” का प्रयोग करके वाक्यों के निन्म लिखित जोड़ों का मिलाएँ।)
Answer:

1. Give me a glass of milk and a loaf of bread.
2. She is a good player but not a good reader.
3. The doctors did their best but the patient died.
4. Aryan came first in science and English.
5. She delivered a good speech but many of us could not hear her.

(C) Fill in the blanks choosing the words given after adding ‘ly’ to them.
(ly’ जोड़कर दिये शब्दों को छाँट कर रिक्त स्थान भरों:)
Answer:

1. He did his work …………
2. I ……. thought that everyone would solve the puzzle.
3. The teacher listened to me ……..
4. They danced ……..

Answer:

1. badly
2. foolishly
3. patiently
4. beautifully

Let’s Read
(आओ पढ़ें):

(A) Read the given poem carefully and answer the following questions:
(दी गई कविता को ध्यान से पढ़ें और निम्न प्रश्नों के उत्तर दें:)

(1) What sort of men can make a nation great ?
Answer:
The men who stand fast and suffer long for truth and honor and the men who work while others sleep can only make a nation great.

(2) Write the rhyming words for:

1. make
2. strong
3. sleep
4.  fly.

Answer:

1. sake
2. long
3. deep
4. sky.

(3) Give a suitable title to the poem.
Answer:
Suitable Title to the poem is ‘Men and Nation’.

(B) Read the passage carefully and answer the following questions:
(निम्नलिखित गद्यांश को पढ़ें और प्रश्नों के उत्तर दें:)

Question 1.
What incidents can take place with passengers ?
Answer:
The incidents like theft of luggage or pick pocketing can take place with passengers.

Question 2.
What measures are taken to warn the passengers against such incidents ?
Answer:
Warnings regarding such incidents are written in bold letters at many places and the officials also announce from time to time to make the passengers cautious and careful.

Question 3.
What may happen if someone receives eatables from strangers ?
Answer:
If someone receives eatables from strangers he may get into the trap of criminals.

Question 4.
Give a suitable title to the above passage.
Answer:
Suitable title to the passage is, ‘Travel with care’.

Let’s Write
(आओ लिखो):

1. Imagine you are at a bus station. Describe the scene.
Answer:

Visit to A Bus Stand:

I happened to visit a bus stand as I had to receive my mother who was coming back from Mathura. The bus was late, so I had to pass my time at the bus stand. In the mean while, many buses came and many left. People were busy with their respective tasks. Hawkers were selling different eatables like fruits, pakoras etc. There was a great rush. Different buses were standing at their respective places with the conductors shouting about the destinations. The bus from Mathura came and I received my mother and came back home.

2. Write a letter to your friend mentioning your hobbies.
Answer:

10, Raghava Pura,
Ram Nagar,
Indore
10th Feb., 20 ……..

Dear Neetu,
I am well here and hope the same for you. I want to share my hobbies with you as vacations are near. I am very fond of collecting stamps, visiting different places and listening to music. I am fond of travelling. I have visited many places like Gwalior, Agra, Mathura etc. I plan to visit Rajasthan in these vacations. More on meeting. Lots of regards to elders and love to younger.

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MP Board Class 8th General English Solutions Revision Exercises 1

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Read and Learn
(पढ़ो और याद करो):
Answer:
Do Yourself.

Word Power
(शब्द सामर्थ्य):

(a) Write the antonyms of the following words:
(निम्नलिखित शब्दों के विलोम लिखें:)

1. often
2. win
3. despair
4. end.

Answer:

1. seldom
2. lose
3. hope
4. begin.

(b) Write the following words in the order in which they appear in a dictionary:
(निम्न शब्दों को शब्दकोश में दिए क्रम से लिखें:)
Answer:

1. abundance
2. administered
3. attraction
4. beautiful
5. ferocious
6. furnished
7. perform
8. pocket.

(c) Write what we call them:
(इन्हें हम क्या कहते हैं, लिखें:)

1. One,who sells jewellery
2. One who treats patients
3. One who travels.

Answer:

1. Jeweller
2. Doctor
3. Traveller.

(d) Use the following pairs of words in sentences to show the difference in their meanings:
(शब्दों के निम्नलिखित जोड़ों को उनके अर्थ में भिन्नता दिखाने के लिए वाक्यों में प्रयोग करोः)
Answer:
1. seen – I have seen your brother.
scene – I saw a beautiful scene yesterday.

2. hear-I hear with my ears.
here-Please come here.

3. sun-Sun gives us heat and light.
son-My son is 6 years old.

(e) Pick out the silent letters in the following words:
(मूक अक्षरों को निम्न शब्दों में छौंटो:)

1. Wednesday
2. hour
3. knife
4. comb
5. sign.

Answer:

1. d
2. h
3. k
4. b
5. g.

Comprehension
(बोध प्रश्न):

(A) Answer the following questions:
(निम्न प्रशनें को उत्तर दें:)

Question 1.
(a) Why do we wish for another chance ?
(व्हाय डू वी विश फॉर एनदर चान्स ?)
हम एक और मौके की इच्छा क्यों करते हैं?
Answer:
We wish for another chance to change our failure into winning.
(वी विश फॉर एनदर चान्स टू चेंज आवर फेल्यर इन्टू विनिंग।)
हम एक और मौके की इच्छा इसलिए करते हैं ताकि हम अपनी हार को जीत में बदल सकें।

Question 2.
What is Kanha Kisli ?
(व्हॉट इज कान्हा किसली?)
कान्हा किसली क्या है ?
Answer:
Kanha Kisli is a beautiful National Park.
(कान्हा किसली इज अ ब्यूटीफुल नेशनल पार्क।)
कान्हा किसली एक सुन्दर राष्ट्रीय उद्यान है।

Question 3.
How did the tiger, the monkey and the snake help the woodcutter ?
(हाउ डिड द टाइगर, द मंकी एण्ड द स्नेक हैल्प द वुडकटर ?)
बाघ, बन्दर और साँप ने लकड़हारे की कैसे मदद की ?
Answer:
The tiger once gave the woodcutter a set of gold ornaments, the monkey gave him sweet fruits one day when he was very hungry and the snake helped him in coming out of the prison.
(द टाइगर वन्स गेव द वुडकटर अ सैट ऑफ गोल्ड और्नामेन्ट्स, द मंकी गेव हिम स्वीट फ्रूट्स वन डे व्हेन ही वॉज वेरी हंगरी एण्ड द स्नेक हैल्प्ड हिम इन कमिंग आउट ऑफ द प्रिजन।)
बाघ ने एक दिन लकड़हारे को सोने के आभूषण दिये, बन्दर ने उसे मीठे फल दिये जब वह बहुत भूखा था और साँप ने उसे जेल से निकलवाने में मदद की।

Question 4.
What was the only pleasure of the miser ?
(व्हॉट वॉज़ द ओन्ली प्लेज़र ऑफ द माइजर ?)
कंजूस का एकमात्र आनन्द क्या था ?
Answer:
His only pleasure was to see his treasure everyday.
(हिज ओन्ली प्लेज़र वॉज टु सी हिज़ ट्रेजर एवरीडे।)
उसे अपने खज़ाने को रोज देखने में आनन्द मिलता था।

Question 5.
What is the work of “Dasohli Gram Swarajya Mandal ?”
(व्हॉट इट द वर्क ऑफ “दसोहली ग्राम स्वराज्य मण्डल’)
“दसोहली ग्राम स्वराज्य मण्डल” का क्या कार्य है ?
Answer:
This organisation works to regenerate the degraded forests.
(दिस ऑर्गेनाइजेशन वर्क्स टु रीजनरेट द डिग्रेडिड फॉरेस्ट्स।)
ये संस्था उन जंगलों को नवजीवन प्रदान करने का कार्य करती है जिनका पतन हो गया है।

Question 6.
Why did the miser make a terrible clatter ?
(व्हॉय डिड द माइज़र मेक अ टेरिबल क्लैटर ?)
कंजूस ने भयानक शोर क्यों मचा दिया ?
Answer:
The miser made a terrible clatter because his treasure was gone.
(द माइज़र मेड अ टेरिबल क्लैटर बिकॉज़ हिज़ ट्रैज़र वॉज़ गॉन।)
कंजूस ने शोर इसलिए मचा दिया क्योंकि उसका खजाना गायब था।

Question 7.
Why was the woodcutter put in prison ?
(व्हॉय वॉज द वुडकटर पुट इन प्रिजन ?)
लकड़हारे को जेल में क्यों डाला गया ?
Answer:
The woodcutter was put in the prison because the ornaments which the tiger gave him were the lost ornaments of the queen. So, thinking him to be the thief, he was arrested.
(दवुडकटर वॉज पुट इन द प्रिजन बिकॉज, द ऑर्नामेन्ट्स विच द टाइगर गेव हिम वर द लॉस्ट ऑनर्नामेन्ट्स ऑफ द क्वीन। सो, थिंकिंग हिम टू बी द,श्रीफ, ही वॉज अरैस्टिड।)
लकड़हारे को जेल में इसलिए डाला गया क्योंकि जो सोने के आभूषण उसे बाघ ने दिये थे वे रानी के थे और लकड़हारे को चोर मानते हुए कैद कर लिया गया।

Question 8.
When did Kanha National Park come into existence?
(व्हेन डिड कान्हा नेशनल पार्क कम इन्ट्र एग्जिस्टेन्स ?)
यह कब बना ?
Answer:
Kanha National Park came into existence in 1955.
(कान्हा नेशनल पार्क केम इन्टू एग्जिस्टेन्स इन 19551)
यह 1955 में बना।

(B) Tick the correct option:
(सही विकल्प चिहनित करें:)

Question 1.
The poem “Another Chance” tells us:
(a) to be sad
(b) to make money
(c) never to give up in despair
(d) to be happy.
Answer:
(c) never to give up in despair.

Question 2.
Where is Kanha Kisli ?
(a) Maharashtra
(b) Madhya Pradesh
(d) Uttarakhand.
Answer:
(b) Madhya Pradesh.

Question 3.
What happened to the ungrateful jeweller?
(a) He got jewels
(b) He was put in prison
(c) He was rewarded
(d) He felt ashamed.
Answer:
(d) He felt ashamed.

Question 4.
The ‘Chipko Movement started in:
(a) Madhya Pradesh
(b) Chhattisgarh
(c) Uttarakhand
(d) Rajasthan
Answer:
(c) Uttarakhand.

Question 5.
The miser came to the hole to see his:
(a) hens
(6) coins
(c) treasure
(d) pots.
Answer:
(c) treasure.

Let’s Learn
(आओ याद करें):

(a) Rewrite these sentences after changing the 41. gender of the nouns:
Answer:
1. The poetess received the prize from the king
2. the heroine of the mare away.

(b) Write the Comparative and the Superlative degrees of the following words:
(निम्नलिखित शब्दों के Comparative व Superlative degree लिखे:)
Answer:
1. Difficult       more difficult     most difficult
2. few               fewer                      fewest .

(c) Give the plural form of the following words:
(निम्न शब्द के बहुवचन लिखे:)
Answer:

1. man – servant → men – servants
2. mouse → mice
3. dozen→ dozens
4. tooth → teeth
5. glass → glasses
6. cargo → cargoes.

(d) Fill in the blanks with the correct form of the verbs given in brackets.
(कोष्ठक में दिए क्रियाओं के सही रूपों से रिक्त स्थान भरिये:)
Answer:

1. When they arrived, the party had already begun.
2. The bell had rung before we entered the class.
3. I went for a walk after I had eaten my dinner.
4. The train had left when she arrived.”
5. Did you post the letter after you had written it ?
6. Mona enjoyed the food as soon as she tasted it.
7. I hurried to see him after I heard the news.

(e) Use the appropriate articles to fill in the blank spaces:
(उचित से रक्त स्थान भरें:)
Answer:
Once a tortoise was walking alone very slowly. He met a hare. The hare made fun of him. The tortoise said that he could beat him in a race. The hare laughed. They set out. The swift hare was soon out of sight. The tortoise came on slowly but steadily. The day was hot. The hare thought he would take a little nap. He lay down and soon fell fast asleep. Meanwhile the tortoise jogged slowly on. When the hare awoke, he ran like a tiger. He reached the finishing point. He found that the tortoise was already there and smiling. The tortoise had won the race.

Let’s Read
(आओ पढ़ें):

(A) Read the given poem:
(दी गई कविता को पढ़े:)

Now answer the following questions:
(अब निम्न प्रशों के उत्तर दें:)

Question 1.
What should we pack ?
Answer:
We should pack our troubles in old kit bag.

Question 2.
Why should we not worry ?
Answer:
We should not worry because it is not worth while.

Question 3.
Give a suitable title to the poem.
Answer:
Suitable title to the poem is ‘Keep Smiling’.

(B) Read the given passage carefully. Now answer the question given below:
(दिये गये पद्यांश को पढ़ें। और अब नीचे दिये प्रश्नों के उत्तर दें:)

Question 1.
What organ of their body do the flies use to taste things ?
Answer:
Flies use their feet to taste things.

Question 2.
Where do the flies’ collect germs from ?
Answer:
Flies collect germs from rotten food and plants.

Question 3.
How do germs get into the fly’s stomach ?
Answer:
The fly might such food that has germs in it. Thus the germs get into the fly’s stomach.

Question 4.
How do germs get into a man’s body?
Answer:
If the fly pumps some of its stomach juice on our food, the germs get on the food. If we eat it, the germs get into our body.

Let’s Write
(आओ लिखो):

(A) Write a letter to you friend informing him / her about your visit to your favorable park / picnic spot.
(अपने मित्र को अपने प्रिय पार्क/पिकनिक स्थल की सैर के बारे में सूचित करते हुए एक पत्र लिखें:)
Answer:

Ram Pal Singh
26 / 102, Ashok Nagar,
Kanpur
4 – 3 – 20 …….

Dear Raj,
I am fine here and hope the same at your end 1. also. As our exams are over, what are your plans for your vacations. I am planning to go for a picnic to the Kanha Kisli National Park on 14th of this month. If you wish, you may also join us. Rest is fine. Pay my regards to elders and love to younger. Waiting for your letter,

Yours
Ramesh

(B) Write a short note about any great man.
(किसी सहा यक्ति के बारे में संक्षिप्त नोट लिखें:)
Answer:
Mahatma Gandhi:

Mahatma Gandhi was one of the greatest souls of India. His full name was Mohan Das Karam Chand Gandhi. He was born on 2nd October, 1869 at Probandar in Gujarat. After his schooling in India, for further studies, he was sent to England. He proved himself to be a freedom fighter and a brave soldier.

He loved Ahimsa. On 15th August, 1947, India got freedom. He asked Indians to boycott foreign goods. He lived for country men and died for them. He was shot dead on 30th January, 1948 by Nathu Ram Godse. He is an immortal soul of the world.

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MP Board Class 8th General English Solutions Chapter 15 A Secret

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A Secret Textual Exercise

Listen and Repeat
(सुनो और दुहराओ):
Answer:
Do Yourself.

Word Power
(शब्द सामर्थ्य):

1. Fill in the blanks with the rhyming words given below:
(नीचे दिये तुक वाले शब्दों से रिक्त स्थान भरें:)

1. We are three under the sweet cherry ………
2. When I sing a song, I do never ……….
3. When I sleep I never ………

Answer:

1. tree
2. wrong
3. weep.

2. ‘G’ has two different sounds (ज) as in ‘page’ and (TV) as in “pig”. Classify the words given below accordingly.
(‘G’ से दो ध्वनियाँ (ज) जैसा कि ‘page’ में और ‘pig’ में (ग) जैसे। नीचे दिये शब्दों को इसी प्रकार वर्गीकृत करो।)
Answer:

Comprehension
(बोध प्रश्न):

Answer the following questions:
(निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दें:)

Question 1.
Who is the speaker in the poem ?
(हू इज द स्पीकर इन द पोयम.)
कविता में वक्ता कौन है ?
Answer:
A boy is the speaker in the poem.
(अ बॉय इज़ द स्पीकर इन द पोयम.)
इस कविता का वक्ता एक लड़का है।

Question 2.
Who told the secret to the boy ?
(हू टोल्ड द सीक्रेट टू द बॉय ?)
लड़के को रहस्य किसने बताया?
Answer:
The tree told the secret to the boy.
(द ट्री टोल्ड द सीक्रेट टू द बॉय?)
लड़के को रहस्य पेड़ ने बताया।

Question 3.
In the second stanza the poet says, “and laid the four little ………… something in it ? What does the poet mean ‘by four little’ ?
(इन द सैकेण्ड स्टैन्जा द पोयट सेज़, “एण्ड लेड द फोर लिटिल ……….. समथिंग इन इट ? व्हॉट डज़ द पोयट मीन बॉय ‘फोर लिटिल’ ?)
दूसरे छन्द में कवि कहता है,”और उसने चार छोटे दिए ………… कुछ उसमें” कवि का (चार छोटे) से क्या मतलब
Answer:
The “four little” means the eggs.
(द ‘फोर लिटिल’ मीन्स द ऐग्स।)
‘चार छोटे’ का मतलब अण्डों से है।

Question 4.
Who told the secret to the tree ?
(हू टोल्ड द सीक्रेट टू द ट्री ?)
पेड़ को रहस्य किसने बताया ?
Answer:
The bird told the secret to the tree
(द बर्ड टोल्ड द सीक्रेट टू द ट्री।)
पेड़ को रहस्य चिड़िया ने बताया।

Question 5.
When will the secret be out ?
(व्हेन विल द सीक्रेट बी आउट ?)
रहस्य कब खुलेगा?
Answer:
When the little birds fly out of the nest, the secret.will be out.
(व्हेन द लिटिल बर्डस् फ्लाई आउट ऑफ द नेस्ट, द सीक्रेट विलं बी आउट.)
जब छोटी चिड़ियाँ उड़ जायेंगी तब रहस्य खुल जायेगा।

Question 6.
What is the secret ?
(व्हॉट इज़ द सीक्रेट ?)
रहस्य क्या है ?
Answer:
The secret is that the birds has built a nest in the tree and has laid four little eggs in it.
(द सीक्रेट इज़ दैट द बर्ड हैज़ बिल्ट अ नेस्ट इन द ट्री एण्ड हैज़ लेड फोर लिटिल ऐग्सि इन इट।)
रहस्य यह है कि चिड़िया ने पेड़ में एक घोंसला बनाया है और उसमें चार छोटे अण्डे दिये हैं।

Question 7.
The poet says, “Just we three,” The first one is a bird, the second one is the poet himself, who is the third one ?
(द पोयट सेस, “जस्ट वी थ्री।” द फर्स्ट वन इज़ अ बर्ड, द सैकण्ड वन इज़ द पोयट हिमसेल्फ, हू इज़ द थर्ड वन?)
कवि कहता है कि “बस हम तीन”। पहला एक चिड़िया है, दूसरा कवि खुद है, यह तीसरा कौन है ?
Answer:
The third one is the cherry tree.
(द थर्ड वन इज़ द चैरी ट्री.)
तीसरा चैरी का पेड़ है।

Lets Read
(आओ पढ़ें):

Read the given poem carefully:
Now answer the following questions:
(दी गई कविता को ध्यान से पढ़ें। अब नीचे दिये प्रश्नों के उत्तर लिखें।)

Question 1.
What did the leaves say in the spring ?
Answer:
The leaves said that in spring they open and stretch on every tree.

Question 2.
In which season do birds make nests in the tree?
Answer:
Birds make nests in the summer.

Question 3.
What did the leaves say in the autumn ?
Answer:
The leaves said that they are very happy with their golden, scarlet and russet color.

Question 4.
What happened to the leaves in the winter ?
Answer:
The leaves said that they are very weary in the winter and they lay down and sleep under the tree.

Question 5.
Give an appropriate title to the poem.
Answer:
The appropriate title to the poem is “The Story of Leaves.”

Let’s Write
(आओ लिखो):

See the picture given in the poem, “A secret” carefully and describe it in at least five to six sentences.
(‘A Secret’ कविता में दिये गये चित्र को देखें और इसे 1 5-6 वाक्यों में वर्णन करें।)
Answer:
The picture given in the poem “A secret” shows very good scenery. There are mountains on one side. Birds are flying. There is one tree with a bird and its nest on it. A boy is standing under it. These three are talking to each other.

Let’s do it
(आओ इसे करें):

Find out a poem on birds or trees and write it in your notebook. Visit your library for this purpose.
(वृक्षों और पक्षियों पर एक कविता ढूंढें और इसे अपनी नोटबुक में लिखें। इसके लिए अपनी पुस्तकालय में जाएँ।)
Answer:
Students should do themselves.

A Secret Word Meanings

Secret (सीक्रेट) – रहस्य; Robin (रॉबिन) – एक प्रकार की चिड़िया; Cherry (बैरी) एक प्रकार का फल; Nobody (नोबडी) – कोई नहीं; Build (built) (बिल्ड) (बिल्ट) – बनाना; lay (laid) (ले) – रखना; Afraid (अफ्रेड) डरना; keep (कीप) – रखना; keep (कीप) – रखना; Russet (रसट) – गेरुआ; Weary (विअरी) – थके हुए।

A Secret Summary, Pronunciation & Translation

1. We have a secret, just we three. The robin and I, and the sweet cherry tree. The bird told the tree, and the tree told me, And nobody knows it but just we three. But of course the robin knows it best, Because she built the ……. I shan’t tell the rest.

(वी हैव अ सीक्रेट, जस्ट वी थ्री, द रॉबिन एण्ड आइ, एण्ड द स्वीट चैरी ट्री, द बर्ड टोल्ड द ट्री, एण्ड द ट्री टोल्ड मी, एण्ड नोबडी नोज इट बट जस्ट वी थ्री. बट ऑफ कोर्स द रॉबिन नोज़ इट बैस्ट, बिकॉज़ शी बिल्ट द ………… आइ शैल नॉट टैल द रैस्ट.

अनुवाद:
हमारा एक राज है, केवल हम तीनों का, रॉबिन (चिड़िया) और मैं, और मीठे चेरी के पेड़ का, चिड़िया ने पेड़ को बताया और पेड़ ने मुझे बताया,
और कोई भी इसे नहीं जानता है, बस हम तीन। लेकिन बेशक रॉबिन (चिड़िया इसे बखूबी जानती है, क्योंकि उसने ………… बनाया, मैं आगे नहीं बताऊँगा।

2. And laid the four little ……… something in it, I am afraid I shall tell it every minute. But if the tree and the robin don’t peep, I will try my best the secret to keep. Though I know when the little birds fly out, Then the whole secret will be out.

एण्ड लेड द फोर लिटल …………. समथिंग इन इट, आइ एम अफ्रेड आइ शैल टैल इट ऐवी मिनट. बट इफ द ट्री एण्ड द रॉबिन्स डॉन्ट पीप. आइ विल ट्राइ माइ बैस्ट द सीक्रेट टु कीप.. दो आइ नो व्हेन द लिटल बर्ड्स फ्लाइ आउट, दैन द होल सीक्रेट विल बी आउट.

अनुवाद:
और चार छोटे से दिए …………. इसमें कुछ, मुझे डर है मैं इस राज़ को रख नहीं पाऊँगा। लेकिन यदि पेड़ और रॉबिन (चिड़िया), झाँकते (बताते) नहीं हैं, मैं राज को बनाये रखने की पूरी कोशिश करूँगा। यद्यपि मैं जानता हैं कि जब छोटी चिड़ियाएँ उड़ के, बाहर। आएँगी तब सारा रहस्य खुल जायेगा।

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Azad: The Martyr Textual Exercise

Read and Learn
(पढ आर याद:)
Answer:
Do Yourself.

Word Power
(शब्द सामर्थ्य):

A. The letters in the following words are jumbled. Rearrange them to make meaningful words:
(निम्नलिखित शब्दों के अक्षरों को अस्त-व्यस्त कर दिया गया है। उन्हें अर्थपूर्ण शब्द बनाने के लिये पुनः व्यवस्थित करें:)
Answer:

B. Make antonyms of the following words by using the prefix ‘dis’:
(उपसर्ग लगकर नम्नलिखित शब्दो के विलोम लिखें:)

1. appoint
2. courage
3. appear
4. able
5. agree
6. comfort
7. connect

Answer:

1. disappoint
2. discourage
3. disappear
4. disable
5. disagree
6. discomfort
7. disconnect.

Now complete the following sentences using the correct form of the words from the box:
(अब बॉक्स में से शब्दों के सही रूप लेकर निम्नलिखित वाक्यों को पूरा करोः)

1. His father ……….. to his joining politics.
2. The mice ……. as soon as they saw the cat.
3. Meghna was ……. to see her marks in English.
4. He was …….. after the car accident.
5. They ………….. the phone because people were misusing it.
6. One should not …….. the children.
7. Although he comes from a royal family, he put up with all the ………।

Answer:

1. disaggreed
2. disappeared
3. diappointed,
4. disabled
5. disconnected
6. discourage
7. discomfort.

C. Use the following pair of words in sentences to show the difference in their meanings as given in the example:
(उदाहरण में दिये के अनुसार निम्नलिखित शब्दों के जोड़ों को उनके अर्थों में भिन्नता दिखाने के लिए वाक्यों में प्रयोग करें:)
1. Sun – The sun sets in the west.
Son-I have one son.

2. New – My pink dress is new.
Knew – Ram knew my address.

3. Wait – Please wait for a minute.
Weight – My weight is 40 kg.

4. See – We all see with our eyes.
Sea – The sea water is salty.

5. Pray – We should all pray to God.
Prey – The lion was killing its prey.

6. Hear – We hear with our ears.
Here Please come here.

7. Hair – I have short hair.
Hare – Hare is a swift animal.

Comprehension
(बोध प्रश्न):

Question 1.
When and where was Chandra Shekhar born ?
(व्हेन एण्ड व्हेयर वॉज़ चन्द्रशेखर बॉर्न ?)
चन्द्रशेखर का जन्म कब और कहाँ हुआ था ?
Answer:
Chandra Shekhar was born on 23rd July, 1906 in village Bhabra in Jhabua district.
(चन्द्रशेखर वॉज़ बॉर्न ऑन 23 जुलाई, 1906 इन विलेज भाबरा इन झाबुआ डिस्ट्रिक्ट।)
चन्द्रशेखर का जन्म 23 जुलाई, 1906 को भाबरा गाँव, जिला झाबुआ में हुआ था।

Question 2.
Where did he receive his early education ?
(व्हेअर डिड ही रिसीव हिज़ अर्ली एज्यूकेशन ?)
उन्होंने अपनी प्राथमिक शिक्षा कहाँ प्राप्त की।
Answer:
He received his early education in Bhabra.
(ही रिसीव्ड हिज़ अर्ली एज्यूकेशन इन भाबरा।)
उन्होंने अपनी प्राथमिक शिक्षा भाबरा में प्राप्त की।

Question 3.
In 1920-21 which movement attracted Chandra Shekhar ?
(इन 1920-21 विच मूवमेण्ट अट्रैक्टिड चन्द्र शेखर ?)
सन् 1920-21 में चन्द्र शेखर को किस आन्दोलन ने आकर्षित किया ?
Answer:
He was attracted by the non-cooperation movement of 1920-21 under the leadership of Mahatma Gandhi.
(ही वॉज़ अट्रैक्टिड बॉय द नॉन कोऑपरेशन मूवमेंट ऑफ 1920-21 अन्डर द लीडरशिप ऑफ महात्मा गाँधी.)
वो महात्मा गाँधी के नेतृत्व में होने वाली, नॉन-कोऑपरेशन मूवमेन्ट जो 1920-21 में हुई, से आकर्षित हुए।

Question 4.
One of Chandra Shekhar’s statement provoked the magistrate. What was that statement ?
(वन ऑफ चन्द्र शेखर्स स्टेटमेन्ट प्रोवोक्ड द मैजिस्ट्रेट। व्हॉट वॉज़ दैट स्टेटमेन्ट ?)
चन्द्र शेखर के एक कथन ने मजिस्ट्रेट को भड़का दिया था। वह कथन क्या था ?
Answer:
He gave his name as ‘Azad’, his father’s name as ‘Swatantra, and his residence as ‘Prison’. This provoked the magistrate.
(ही गेव हिज नेम ऐज़ ‘आजाद’, हिज़ फादर्स नेम ऐज़ ‘स्वतन्त्र’, एण्ड हिज़ रेसिडेन्स ऐज़ ‘प्रिज़न’. दिस प्रोवोक्ड द मेजिस्ट्रेट.)
उन्होंने अपना नाम ‘आज़ाद’ बताया, अपने पिता का नाम ‘स्वतन्त्र’ व घर ‘जेल’ बताया। इससे मजिस्ट्रेट भड़क गए।

Question 5.
Why was British police able to surround him?
(व्हाई वाज ब्रिटिश पुलिस ऐबिल टू सराउन्ड हिम ?)
ब्रिटिश पुलिस उनको चारों ओर से घेरने में क्यों समर्थ थी ?
Answer:
On February 27, 1931 Chandra Shekar Azad met two of his comrades at Alfred Park in Allahabad. He was betrayed by an informer to British Police. So he was surrounded by British Police.
(ऑन फैब्रुऐरी 27, 1931 चन्द्रशेखर आजाद मेट टू हिज कॉमरेड्स ऐट अल्फ्रेड पार्क इन अलाहाबाद. ही वाज बिट्रेड बाइ ऐन इनफोरमर टू ब्रिटिश पुलिस. सो ही वाज सराउन्डड बाइ ब्रिटिश पुलिस.)
27 फरवरी, 1931 को चन्द्रशेखर आजाद इलाहाबाद के अल्फ्रेड पार्क में अपने दो साथियों से मिले। किसी एक मुखबिर ने ब्रिटिश पुलिस को सूचना देकर उनके साथ विश्वासघात कर दिया। अतः वह ब्रिटिश पुलिस द्वारा घेर लिये गये।

Question 6.
How did Chandra Shekhar prove his name Azad ?
(हाउ डिड चन्द्रशेखर प्रूव हिज़ नेम आजाद ?)
चन्द्रशेखर ने अपना नाम आज़ाद कैसे सिद्ध किया ?
Answer:
Once he was surrounded by police in a park. He didn’t surrender but shot himself. Thus he proved his name Azad by not being caught alive.
(वन्स ही वॉज़ सराउन्डिंड बाय पुलिस इन अ पार्क. ही डिडन्ट सरेन्डर बट शॉट हिमसेल्फ. दस ही प्रूव्ड हिज़ नेम आज़ाद बाय नॉट बीइन्ग कॉट अलाइव।)
एक बार पुलिस ने एक पार्क में उन्हें घेर लिया था। उन्होंने समर्पण नहीं किया, पर स्वयं को गोली मार ली। इस तरह उन्होंने जिन्दा न पकड़े जाने से अपना नाम आजाद सिद्ध कर दिया।

Let’s Learn
(आओ याद करें):

You meet Manju and she tells you about her grandmother. Now tell your friend Anil what Manuja told you.
(तुम मंजू से मिलती हो और वह अपनी दादी के बारे में तुम्हें बताती है। अब अपने मित्र अनिल को जो अंजू ने कहा, बताओ।)
Answer:

1. She told that her grandmother was widely travelled.
2. She told that her grandmother had recently bought a new dress.
3. She told that her grandmother had written number of books.
4. She told that her grandmother was very interesting company.
5. She told that her grandmother had recently broken her left foot.

Let’s Talk
(आओ बात करें):

The timetable for class VIII is given below. Use the information given in the timetable to complete the conversation between Abdul and Meena. (Work in Pairs)
(कक्षा VIII की समय-सारणी नीचे दी गई है। अब्दुल और मीना के बीच हुई बातचीत को समय-सारणी में ही सूचना का प्रयोग कर पूरा करो।)

Abdul : Hellow, Meena ! When did you come back ? (I had a lovely time. It was a long journey to Kolkata.)
Meena : Hello, Abdul ! Glad to see you. I came back yesterday. My journey was enjoyable. I was in Delhi for 2 weeks.
Abdul : Now you have to study again according to your timetable. Have you seen it ?
Meena : Yes’ have you seen it ?
Abdul: No, that’s why I want to know something about it.
Abdul : Who teaches us EVS?
Meena : Mr. R. Khan teaches us EVS.
Abdul : How long is the lunch break ?
Meena : The Lunch break is 35 minutes long.
Abdul : When does the science class begin ?
Meena : The science class begins at 2:30 p.m.
Abdul : In which period do we have sports ?
Meena : We have sports in 7th period.
Abdul : What does Mr. Mathew teach ?
Meena : Mr. Mathew teaches us Maths.
Abdul : What is taught in the fifth period ?
Meena : Sanskrit is taught in the fifth period.
Abdul : At what time does the school close ?
Meena : Our school closes at 3.40 p.m.

Let’s Read
(आओ पढ़ें):

Read the given passage carefully:
Now answer the following questions:
(दिये गये गद्यांश को पढ़ें। अब निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दें।
(A) Say whether the following statements are true or false.

1. Bhagat Singh’s name echoed all over the country.
2. His name did not inspire the youth of India.

Answer:

1. True
2. False.

(B) 1. “Bhagat Singh became a symbol of freedom.” Who said this?
Answer:
Pandit Jawahar Lal Nehru said this.

2.. Arrange the following words in an alphabetical order
Answer:
amazing, brought, hero, symbol.

3. Supply a suitable title to the passage.
Answer:
Suitable title to the passage is –
“Bhagat Singh : A Real Hero.”

Let’s Write
(आओ लिखो):

Write a paragraph about Chandra Shekhar Azad by putting the given sentences in the correct order:
(दिये गये वाक्यों को सही क्रम में रखकर चन्द्रशेखर आजाद के बारे में एक पैराग्राफ लिखोः)
Answer:
Chandra Shekhar was born in village Bhabra in Jhåbua district. For higher education he went to Sanskrit Pathshala at Varanasi. As a revolutionary, he adopted the surname ‘Azad’. He was deeply hurt by the Jallianwala Bagh massacre in Amritsar in 1919. A special award will be presented at Balidan Diwas.

Let’s do it
(आओ इसे करें):

(1) Collect the pictures of any five patriotic leaders. Paste them in your notebook and write five sentences on each:
(किन्हीं पाँच देशभक्त नेताओं के चित्र एकत्रित करो। उन्हें अपनी नोट-बुक में चिपकाओ और प्रत्येक पर पाँच वाक्य लिखोः)

(2) Class game/Activity
Divide the class into two teams. The first team mentions three things about a person, an object or a thing that everybody known is the class. The other team guesses who the person or what the object or thing is. One example has been given.
(कक्षा खेल/क्रिया कलाप)
(कक्षा को दो टीमों में बाँट दो। पहली टीम एक व्यक्ति, एक उद्देश्य या वस्तु के बारे में तीन बात बताती है जो कक्षा में सभी जानते हैं। दूसरी टीम अनुमान लगाती है कि वह व्यक्ति, उद्देश्य या चीज कौन-सी है। एक उदाहरण दिया गया है।)
Answer:
(1) Students can collect the pictures of patriots such as Bhagat Singh, Chandra Shekhar “Azad’, Mahatma Gandhi, Lal Bahadur Shastri and Bal Gangadhar Tilak. They can themselves write five sentences on each
(2) Students can do this in their class themselves.

Azad: The Martyr Word Meanings

Receive (रिसीव) – पाना; Ardent (आर्डेन्ट) – प्रबल, तीव्र; Followers (फॉलोअर्स) – शिष्य, अनुयायी; Disguised (डिज़गाइज़्ड) – छद्म वेश; Betray (बिट्रे) – धोखा देना, विश्वासघात करना; Escape (ऐस्केप) – बचाव; भाग – निकलना; Priest (प्रीस्ट) – पुजारी; Clutches (क्लचिस) – पकड़, चंगुल; Valiantly (वैलिअन्टली) – बहादुरी से; Provoke (प्रोवोक) – उकसाना, भड़काना; Pledge (प्लेज) – प्रतिज्ञा, वचन; Mentor (मेन्टर) – परामर्शदाता; Memorial (मेमोरियल) – यादगार, स्मारक; Flog (फ्लॉग)-कोड़े, लगाना; Claim (क्लेम) – दावा करना; Fierce (फिअर्स) – भयानक; Patriotism (पेट्रीऑटिज्म) – देशभक्ति; Revolutionary (रेवॉल्यूशनरी) – क्रान्तिकारी; Avenge (अवेन्ज) – बदला लेना; Involve (इनवॉल्व) – शामिल होना; Massacre (मेसैकर) – जनसंहार; Inspire (इन्सपायर) – प्रेरणा देना; Aggressive (अग्रेसिव) आक्रामक; Homage (होमेज) – श्रद्धांजलि; Capture (कैप्चर) – पकड़ना; Favorite (फेवरिट) – मनपसन्द।

Azad: The Martyr Summary, Pronunciation & Translation

1. Chandra Shekhar, son of Pandit Sita Ram Tiwari and Jagrani Devi, was born in village Bhabra in Jhabua district (Present Madhya Pradesh) on 23rd July 1906.

चन्द्रशेखर, सन ऑफ पंडित सीताराम तिवारी एण्ड जगरानी देवी, वाज़ बॉर्न इन विलेज भाबरा इन झाबुआ डिस्ट्रिक्ट (प्रेजेन्ट मध्य प्रदेश) ऑन ट्वन्टी थर्ड जुलाई, 1906.

अनुवाद:
पंडित सीताराम तिवारी और जगरानी देवी के पुत्र चन्द्रशेखर का जन्म झाबुआ जिला (वर्तमान में मध्य प्रदेश)। के भाबरा गाँव में 23 जुलाई, 1906 को हुआ था।

2. He received his early education in Bhabra. For higher education he went to Sanskrit Pathshala at Varanasi. He was an ardent follower of Hanuman and once disguised himself as a priest in a Hanuman temple to escape the clutches of the British police. Young Chandra Shekhar was attracted by the great national upsurge of the non-violent non-cooperation movement of 1920 – 21 under the leadership of Mahatma Gandhi. He joined it and was arrested and produced before the magistrate. He gave his name as Azad’, his father’s name as ‘Swatantra’, and his residence as ‘Prison. This provoked the magistrate, who sentenced him for fifteen lashes of a flog.

ही रिसीव्ड हिज़ अर्ली एजुकेशन इन भाबरा. फॉर हायर एजूकेशन ही वैन्ट टु संस्कृत पाठशाला, ऐट वाराणसी. ही वाज़ ऐन ऑर्डेन्ट फालोअर ऑफ हनुमान एण्ड वन्स डिसगाइज्ड हिमसैल्फ ऐज़ अ पीस्ट इन अ हनुमान टेम्पिल टु ऐस्केप द क्लचिस ऑफ द ब्रिटिश पुलिस. यंग चन्द्रशेखर वाज अट्रेक्टिड बाइ द ग्रेट नेशनल अपसर्ज ऑफ द नान-वायलेंट नॉन-कोऑपरेशन मूवमेंट ऑफ. 1920-21 अण्डर द लीडरशिप ऑफ महात्मा गाँधी. ही जॉइन्ड इट एण्ड वाज़ अरैस्टिड एण्ड प्रोड्यूस्ड बिफोर द मजिस्ट्रेट. ही गेव हिज़ नेम ऐज़ ‘आजाद’, हिज़ फादर्स नेम ऐज़ ‘स्वतन्त्र’, एण्ड हिज़ रेजीडेन्स एज़ ‘प्रिज़न’. दिस प्रोवोक्ड द मजिस्ट्रेट, हू सेन्टेन्स्ड हिम फॉर फिफ्टीन लैशेस ऑफ अ फ्लॉग।

अनुवाद:
उनकी प्रारम्भिक शिक्षा भाबरा में हुई। उच्च शिक्षा उन्होंने वाराणसी के संस्कृत पाठशाला में प्राप्त की वह हनुमान के अत्यधिक भक्त थे और एक बार ब्रिटिश पुलिस के चंगुल से बचने के लिए उन्होंने एक हनुमान मन्दिर में पुजारी बनने का स्वांग रचा। युवा चन्द्रशेखर महात्मा गाँधी के नेतृत्व में 1920-21 के अहिंसक असहयोग आन्दोलन की महान राष्ट्रीय लहर से अत्यधिक प्रभावित थे। उन्होंने इसमें भाग लिया और गिरफ्तार हुए और मजिस्ट्रेट के सामने पेश हुए। उन्होंने अपना नाम ‘आजाद’,अपने पिता का नाम ‘स्वतन्त्र’ और अपना निवास-स्थान जेल को बताया। इससे मजिस्ट्रेट भड़क गया और उसने उन्हें 15 कोड़ों की सजा दे दी।

3. As a revolutionary, he adopted the surname ‘Azad’ which means ‘free’. He once claimed that as he was named “Azad’ he would never be taken alive by the police. Chandra Shekhar Azad was a great Indian freedom fighter. His fierce patriotism and courage inspired others to enter the freedom struggle. Chandra Shekhar was the mentor of Bhagat Singh, who was also a great freedom fighter. Both Chandra Shekhar and Bhagat Singh actively participated in revolutionary activities. He was deeply troubled by the Jallianwala Bagh massacre in Amritsar in 1919. He was also involved in the Kakori Case.

ऐज़ अ रिवॉल्यूशनरी, ही अडॉप्टिड द सरनेम आज़ाद ‘व्हिच मीन्स ‘फ्री’. ही वन्स क्लेम्ड दैट ऐज़ ही वाज़ नेम्ड ‘आज़ाद’ ही वुड नैवर बी टेकन अलाइव बाइ द पुलिस. चन्द्रशेखर आजाद वाज़ अ ग्रेट इण्डियन, फ्रीडम फाइटर, हिज फीअर्स पेट्रियोटिज्म एण्ड करेज इन्सपायर्ड अदर्स टु एण्टर द फ्रीडम स्ट्रगल. चन्द्रशेखर वाज़ द मेंटर ऑफ भगत सिंह, हू वाज़ ऑल्सो अ ग्रेट फ्रीडम फाइटर । बोथ चन्द्रशेखर एण्ड भगत सिंह ऐक्टिवली पार्टीसिपेटिड इन रिवॉल्यूशनरी ऐक्टिविटीज़. ही वाज़ डीपली ट्रबल्ड बाइ द जलियाँवाला बाग मैसेकर इन अमृतसर इन 1919. ही वाज़ ऑल्सो इन्वॉल्वड् इन द काकोरी केस.

अनुवाद:
एक क्रान्तिकारी के रूप में उन्होंने अपना उपनाम ‘आजाद’ रख लिया जिसका अर्थ ‘स्वतन्त्र’ है। उन्होंने यह दावा किया था कि अपने नाम के अनुरूप वह पुलिस द्वारा कभी जीवित नहीं पकड़े जाएँगे। चन्द्रशेखर आज़ाद महान भारतीय स्वतन्त्रता सेनानी थे। उनकी प्रचण्ड राष्ट्रभक्ति एवं साहस ने अन्य लोगों को स्वतन्त्रता आन्दोलन से जुड़ने को प्रेरित किया। चन्द्रशेखर भगत सिंह के गुरु थे, जो एक महान् स्वतन्त्रता सेनानी थे। चन्द्रशेखर एवं भगत सिंह दोनों ने क्रान्तिकारी गतिविधियों में बढ़-चढ़ कर भाग लिया। वह 1919 में अमृतसर के जलियाँवाला बाग जनसंहार से बहुत अधिक दुःखी (परेशान) हुए। वह काकोरी के काण्ड में भी सम्मिलित थे।

4. After the suspension of the non-cooperation movement he was attracted towards more aggressive revolutionary ideals.Chandra Shekhar was a terror for the British police. He was on their hit list and the British police badly wanted to capture him dead or alive. On February 27, 1931, Chandra Shekhar Azad met two of his comrades at the Azad Park (Alfred Park) in Allahabad. He was betrayed by an informer to the British police. The police surrounded the park and ordered Chandra Shekhar Azad to surrender. Azad fought valiantly and killed three policemen. But finding himself surrounded, he shot himself. Thus he kept his pledge of not being caught alive. He used to recite his favourite Hindustani couplet.

आफ्टर द सस्पेंशन ऑफ द नॉन-कोऑपरेशन मूवमेंट ही वाज़ अट्रैक्टिड टुवर्ड्स मोर अग्रेसिव रिवॉल्यूशनरी आइडियल्स. चन्द्रशेखर वाज़ अ टेरर फॉर द ब्रिटिश पुलिस. ही वाज़ ऑन देअर हिट लिस्ट एण्ड द ब्रिटिश पुलिस बैंडली वॉन्टेड टु कैप्चर हिम डैड ऑर अलाइव. ऑन फेब्रुअरी 27, 1931, चन्द्रशेखर आजाद मैट टू ऑफ हिज़ कॉमरेड्स ऐट द आज़ाद पार्क (अल्फ्रेड पार्क) इन इलाहाबाद. ही वाज़ ब्रिट्रेड बाइ ऐन इन्फॉर्मर टु द ब्रिटिश पुलिस द पुलिस सराउन्डिड द पार्क एण्ड ऑर्डर्ड चन्द्रशेखर आजाद टु सरेन्डर. आज़ाद फॉट वैलिएण्ट्ली एण्ड किल्ड थ्री पुलिसमैन. बट फाइंडिंग हिमसैल्फ सराउन्डिड, ही शॉट हिमसैल्फ. दस ही कैप्ट हिज़ प्लैज ऑफ नॉट बीइंग कॉट अलाइव। ही यूज्ड टु रिसाइट हिज़ फेवरिट हिन्दुस्तानी कप्लेट.

अनुवाद:
असहयोग आन्दोलन के थम जाने के बाद वे और अधिक आक्रामक क्रान्तिकारी आदर्शों की ओर आकर्षित हुए। चन्द्रशेखर ब्रिटिश पुलिस के लिए एक आतंक थे। वह उनके निशाने पर थे और ब्रिटिश पुलिस उन्हें किसी भी तरह जीवित या मृत पकड़ना चाहती थी। 27 फरवरी, 1931 को चन्द्रशेखर आजाद इलाहाबाद के आजाद पार्क (अल्फ्रेड पार्क) में अपने दो साथियों से मिलने आये। ब्रिटिश पुलिस के एक मुखबिर द्वारा उनके साथ विश्वासघात किया गया। पुलिस ने पार्क को चारों ओर से घेर लिया और चन्द्रशेखर आजाद से समर्पण करने को कहा। आज़ाद बहादुरी के साथ लड़े और उन्होंने तीन पुलिसकर्मियों को मार दिया। लेकिन स्वयं को चारों ओर से घिरे हुए देखकर उन्होंने स्वयं को गोली मार ली। इस प्रकार उन्होंने स्वयं को जीवित न पकड़े जाने के प्रण को निभाया। वह अपने प्रिय हिन्दुस्तानी दोहे को गाते रहते थे।

5. Dushman ki goliyon ka hum samna karenge Azad hee rahe hain, Azad hee rahenge. To pay homage to such a revolutionary hero of Bharat Mata the State Government has decided to institute ‘Shaheed Chandra Shekhar Azad Memorial Award’. The Award will carry an amount of Rs. 1-50 Lakhs and be presented at a special function to be organized at Bhopal on Balidan Diwas of Chandra Shekhar Azad.

दुश्मन की गोलियों का हम सामना करेंगे आजाद ही रहे हैं, आजाद ही रहेंगे. टु पे होमेज टु सच अ रिवॉल्यूशनरी हीरो ऑफ भारत माता, द स्टेट गवर्नमेंट हैज़ डिसाइडिड टु इन्सटिट्यूट “शहीद चन्द्र शेखर आजाद मैमोरियल अवार्ड”. द अवार्ड विल कैरी ऐन अमाउन्ट ऑफ रुपीज़ 1.50 लैक्स एण्ड बी प्रेजेन्टिड ऐट अ स्पेशल फंक्शन टु बी ऑर्गनाइज्ड ऐट भोपाल ऑन बलिदान दिवस ऑफ चन्द्रशेखर आजाद.

अनुवाद:
दुश्मन की गोलियों का हम सामना करेंगे आज़ाद ही रहे हैं, आजाद ही रहेंगे। भारत माता के ऐसे क्रान्तिकारी नायक को श्रद्धांजलि देने के लिए राज्य सरकार ने ‘शहीद चन्द्रशेखर आजाद स्मृति पुरस्कार’ स्थापित करने का निर्णय किया है। पुरस्कार की राशि ₹ 1.50 लाख होगी और यह चन्द्रशेखर आज़ाद के बलिदान दिवस पर आयोजित एक विशेष समारोह में प्रदान किया जाएगा।

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Virtue Pays Textual Exercise

Read and Learn
(पढ़ो और याद करें):
Answer:
Do Yourself.

Word Power
(शब्द सामर्थ्य):

A. Match the words in column A with their meanings in a column B:
(कॉलम A के शब्दों का मिलान कॉलम B में दिये उनके अर्थों से करें:)

Answer:
(a)→ (ii) a sign used to represent some thing.
(b)→ (iv) to walk slowly around without purpose.
(c)→ (i) an imaginary creature with magic power.
(d)→ (iii) the plants found in a particular area of environment.

B. Give one word for the following:

1. A small area of still water, especially one that is artificial.
2. which is connected with God.
3. a wild plant growing where it is not wanted.
4. behavior that shows high moral standard.

Answer:

1. pool
2. divine
3. weed
4. virtue.

Comprehension
(बोध प्रश्न):

(A) Answer the questions:
(इन प्रश्नों का उत्तर दें:)

Question 1.
What did Yudhishthira say to Nakula ?
(व्हॉट डिड युधिष्ठिर से टु नकुल ?)
युधिष्ठिर ने नकुल से क्या कहा ?
Answer:
Yudhishthira said to Nakula to climb the tree and look all over the forest and see if water was near.
(युधिष्ठिर सैड टु नकुल टु क्लाइम्ब द ट्री ऐण्ड लुक ऑल ओवर द फॉरेस्ट ऐण्ड सी इफ वाटर वॉज़ नीयर।)
युधिष्ठिर ने नकुल से कहा कि वह पेड़ पर चढ़कर देखे कि जंगल में कहीं पानी हो।

Question 2.
What did the voice from the pond say ?
(व्हॉट डिड द वॉइस फ्रॉम द पाँड से ?)
तालाब से आवाज़ ने क्या कहा ?
Answer:
The voice said not to drink the water before the conditions for drinking water from the pool are fulfilled.
(द वॉइस सैड नॉट टु ड्रिंक द वॉटर बिफोर द कंडिशन्स फॉर ड्रिंकिंग वॉटर फ्रॉम द पूल आर फुलफिल्ड.)
आवाज ने कहा कि जब तक तालाब के नियमों का पालन न हो, पानी न पिया जाए।

Question 3.
Did Nakula pay heed to the voice ?
(डिड नकुल पे हीड टू द वॉइस ?)
क्या नकुल ने आवाज की ओर ध्यान दिया ?
Answer:
No, Nakula did not pay heed to the voice.
(नो, नकुल डिड नॉट पे हीड टू द वॉइस.)
नहीं, नकुल ने आवाज़ की ओर ध्यान नहीं दिया।

Question 4.
What were the questions put up by Yaksha? Mention at least four.
(व्हॉट वर द क्वेश्चन्स पुट अप बॉय यक्ष ? मेन्शन एट लीस्ट फोर.)
यक्ष ने क्या प्रश्न पूछे ? कम से कम चार लिखें।
Answer:
Yaksha asked the following questions:
(यक्ष आस्क्ड द फॉलोइंग क्वेश्चन्सः)
यक्ष ने निम्नलिखित सवाल पूछे

1. Which is the best road to Heaven ?
2. Which is the worst enemy of man ?
3. What is the way to be happy ?
4. Who is the greatest man of all ?

1. विच इज द बेस्ट रोड टू हेवन ?
2. विच इज़ द वर्स्ट ऐनिमी ऑफ मैन ?
3. व्हॉट इज द वे टू बी हैपी ?
4. हू इज़ द ग्रेटेस्ट मैन ऑफ ऑल ?)

1. स्वर्ग के लिए सबसे अच्छा रास्ता कौन-सा है ?
2. आदमी का सबसे बड़ा दुश्मन कौन है ?
3. खुश रहने का क्या तरीका है ?
4. सबसे महान आदमी कौन है ?

Question 5.
Which is the best of all virtues ?
(विच इज़ द बेस्ट ऑफ ऑल वढूंस ?)
सबसे अच्छा सद्गुण कौन-सा है ?
Answer:
The best virtue is to hate none.
(द बेस्ट वर्दू इज़ टू हेट नन.)
किसी से भी नफरत न करना, सबसे अच्छा सद्गुण है।

Question 6.
Why did Yudhishthira wish to get back Nakula ?
(व्हाय डिड युधिष्ठिर विश टु गेट बैक नकुल ?)
युधिष्ठिर नकुल को वापिस क्यों पाना चाहता था ?
Answer:
Yudhishthra wished to get back Nakula because Yudhishthira was the son of Kunti and Nakula was the son of Madri. When they would return back after thirteen years of exile, both the mothers would get at least one of her sons.
(युधिष्ठिर विश्ड टू गेट बैक नकुल बिकॉज़ युधिष्ठिर वॉज़ द सन ऑफ कुन्ती एण्ड नकुल वॉज़ द सन ऑफ मादरी। व्हेन दे वुड रिटर्न बैक ऑफ्टर थर्टीन इयर्स ऑफ एग्ज़ाइल, बोथ द मदर्स वुड गेट एट लीस्ट वन ऑफ हर सन्स.)
युधिष्ठिर नकुल को वापिस इसलिए चाहता था क्योंकि युधिष्ठिर कुन्ती पुत्र था व नकुल मादरी का बेटा। जब तेरह साल के बनवास के बाद वे घर पहुँचते तो दोनों माताओं को कम से कम एक पुत्र तो मिल जाता।

Question 7.
How did the four brothers rise to their former selves ?
(हाउ डिड द फोर ब्रदर्स राइज़ टू देअर फॉर्मर सेल्व्स ?)
चारों भाई अपनी पहली अवस्था में कैसे आ गये ?
Answer:
Yaksha was happy at the just nature of Yudhishthira. He sprinkled water on the four brothers and they rose to their former selves.
(यक्ष वॉज़ हैप्पी ऐट द जस्ट नेचर ऑफ युधिष्ठिर. ही स्प्रिंकल्ड, वॉटर ऑन द फोर ब्रदर्स एण्ड दे रोज टू देयर फॉरमर सेल्व्स.)
यक्ष युधिष्ठिर की न्याय नीति से प्रसन्न हुए व उन्होंने चारों भाइयों पर पानी छिड़का और वे अपनी पहली अवस्था में आ गये।

Question 8.
What moral do you draw from this story ?
(व्हॉट मॉरल डू यू ड्रॉ फ्रॉम दिस स्टोरी ?)
इस कहानी से क्या शिक्षा मिलती है ?
Answer:
Virtue never goes unrewarded.
(वयूँ नेवर गोज़ अनरिवॉर्डिड.)
सद्गुण कभी प्रतिफल के बिना नहीं जाता।

(B) Tick the Correct one
(सही विकल्प को चिन्हित करें:).

Question 1.
Yudhishthira was Nakula’s:
(a) real brother
(b) half brother
(c) cousin.
Answer:
(b) half brother.

Question 2.
Sahadev grieved for his:
(a) dead brother
(b) dead mother
(c) dead father.
Answer:
(a) dead brother.

Question 3.
Who paid special heed to the strange voice ?
(a) Arjuna
(b) Nakula
(c) Yudhishthira.
Answer:
(a) Yudhishthira.

Question 4.
Yaksha was highly pleased with:
(a) Nakula
(b) Yudhishthira
(c) Arjuna.
Answer:
(b) Yudhishthira.

Let’s Learn
(आओ याद करें):

(A) Fill in the blanks with appropriate modal auxiliary verbs:
(उचित model auxiliary क्रियाओं से रिक्त स्थान भरें:)
(use negative where required)

1. The weathers report says it ……………. rain today.
2. …………… you read this poem for me, please ?
3. I am not well. I ………….. work for long.
4. The new counter ……………. open next Monday.
5. …………… I use your phone ?

Answer:

1. may
2. Can
3. can’t
4. might
5. May.

(B) What questions will you ask in each of the following situations:
(निम्न स्थितियों में आपक्या प्रशन पूछेंगे?)
(Use a modal in each sentence)

1. You want to have some ice cream.
2. You want to know who is on the telephone.
3. You want to know the time.

Answer:

1. May I have some ice cream ?
2. May I know who is on the telephone ?
3. Can I know the time ?

(C) Frame sentences with the help of the given information.
(दी गई सूचना से वाक्य बनायें)
Nakul was Madri’s Son.

1. Nakul looked all over the forest
The Yaksha was a divine spirit.

2. The Yaksha asked many questions.
Bhima was very strong.

3. Bhima paid no heed to the strange voice.
Arjun was very good at archery.

4. Arjuna was a great warrior.
Sahedev was the youngest Pandav.

5. Sahdeva failed to return.
Yudhishthira was famous for his justice.

6. Yudhishthira answered all the questions very well.
Answer:

1. Nakul, who was Madri’s son, looked all over the forest.
2. The Yaksha, who was divine spirit, asked many questions.
3. Bhima, who was very strong, paid no heed to the strange voice.
4. Arjuna, who was very good at bow, was a 1 great warrior.
5. Sahadev who as the youngest Pandava, failed to return.
6. Yudhishthira, who was famous for his justice, answered all the questions very well.

Let’s Talk
(आओ बात करें):

Make two groups. One will ask the questions in column A and the other will find the correct answers from column B.
(दो समूह बनाएँ। उनमें से एक कॉलम A से प्रश्न पूछेगा और दूसरा कॉलम B से सही उत्तर देगा)।

Answer:

1. (e)
2. (i)
3. (f)
4. (a)
5. (h)
6. (b)
7. (d)
8. (f)
9. (c)
10. (g).

Let’s Read
(आओ पढ़ें):

Here is Yudhishthira’s diary. Go through this record and answer the questions given below:
(यह युधिष्ठिर की डायरी है। इस विवरण को पढ़ो और नीचे लिखे प्रश्नों के उत्तर दोः)

Question 1.
Who were wandering in the forest ?
Answer:
Pandavas were wandering in the forest.

Question 2.
When were the Pandavas wandering in the forest ?
Answer:
Pandavas were wandering in the forest at 4 p.m.

Question 3.
At what time did they fell thirsty ?
Answer:
They felt thristy at 4.05 p.m.

Question 4.
When did Yudhishthira order Nakul to bring water ?
Answer:
Yudhishthira ordered Nakul to bring water at 4.30 p.m.

Question 5.
When did Yudhishthira himself go to pool ?
Answer:
He himself went to pool at 6 p.m.

Let’s Write
(आओ लिखो):

Read the telephonic conversation and the message given in the book:
Now read the given telephonic conversation and write the message.
(पुस्तक में दिये टेलीफोन पर वार्तालाप और संदेश को पढ़ें। अब नीचे दिये टेलीफोन पर बातचीत को पढ़ें और संदेश लिखो।)
Answer:

Let’s do it
(आओ इसे करें):

Read more stories about great-men and mythological heroes and tell them in your class.
(Ask your teacher to help you.)
महान व्यक्तियों और पौराणिक नायकों के बारे में और अधिक कहानियाँ पढ़ो और अपनी कक्षा में बताओ।
(अपने शिक्षक से सहायता लो।)
Do yourself.

Virtue Pays Word Meanings

Wander (वॉन्डर) – घूमना, फिरना; Thirst (थट्)प्यास; Symbol (सिम्बल) – संकेत; Heed (हीड) – ध्यान देना; Overpowered (ओवरपॉवर्ड) – पराजित किया; Ultimately (अल्टीमेटली) – अन्त में; Contented (कन्टेन्डिड) – सन्तुष्ट; Weep (वीप) रोना; Just (जस्ट) – न्याय संगत, न्यायोचित; Sprinkle (स्प्रिन्कल) – छिड़कना; Divine (डिवाइन) – दैवीय; Virtue (वयूं) – सद्गुण; Exile (ऐग्ज़ाइल) – वनवास, Grieve (ग्रीव) – दुःखी होना; Heaven (हैवन) – स्वर्ग; Weeds (वीड्स) – खरपतवार; Fate (फेट) – भाग्य।

Virtue Pays Summary, Pronunciation & Translation

1. Once when the Pandavas, were wandering in the forest, they felt very thirsty. But nowhere could they find water. They began to feel that they would die of thirst. The eldest brother Yudhishthira, a man of truth, then said to his half-brother. Nakula, “O! Nakula, son of Madri, climb that tree and look all over the forest and see if there is some water near by; look if there are trees, birds or plants, for they are sure signs of water.” Nakula climbed the tree and saw some plants and greenery at a distance. It appeared as if there was a pool. “Go then Nakula.” said Yudhishthira, “and bring some water for your brothers.”

वन्स व्हेन द पांडवाज़, वर वॉन्डरिंग इन द फॉरेस्ट, दे फैल्ट वैरी थर्सटी. बट नोव्हेअर कुड दे फाइन्ड वॉटर. दे बिगेन टु फील दैट दे वुड डाई ऑफ थर्स्ट. द ऐल्डेस्ट ब्रदर युधिष्ठिर, अ मैन ऑफ टुथ, दैन सैड टु हिज़ हॉफ-ब्रदर नकुल, “ओ ! नकुल, सन ऑफ माद्री, क्लाइम्ब देट ट्री एण्ड लुक ऑल ओवर द फॉरेस्ट एण्ड सी इफ देअर इज़ सम वॉटर नियरबाइ; लुक इफ देअर आर ट्रीज़, बर्ड्स ऑर प्लांट्स, फॉर दे आर श्योर साइन्स ऑफ वाटर।” नकुल क्लाइम्ब्ड द ट्री एण्ड सा सम प्लांट्स एण्ड ग्रीनरी ऐट अडिस्टेंस. इट अपीयर्ड ऐज़ इफ देअर वॉज़ अ पूल. “गो दैन नकुल” सैड युधिष्ठिर, “एण्ड ब्रिग सम वॉटर फॉर योर ब्रदर्स.”

अनुवाद:
एक बार जब पांडव जंगल में घूम रहे थे, उन्हें बहुत प्यास लगी। लेकिन उन्हें कहीं पानी नहीं मिला। उन्हें ऐसा लगा कि वे प्यास से मर जायेंगे। सबसे बड़े भाई युधिष्ठिर, एक सत्यवादी व्यक्ति ने अपने सौतेले भ्राता नकुल से कहा, ओ! नकुल, माद्री के पुत्र, उस पेड़ पर चढ़ जाओ और जंगल के चारों ओर देखो कि कहीं पास ही कुछ पानी है, देखो, कहीं पेड़, या पक्षी है क्योंकि वे पानी होने के चिह्न हैं। नकुल पेड़ पर चढ़ गया और उसने कुछ दूरी पर कुछ पौधे और हरियाली देखी। ऐसा प्रतीत होता था कि वहाँ पर एक तालाब था।”तब जाओ नकुल।”युधिष्ठिर ने कहा, “और अपने भाइयों के लिए थोड़ा पानी ले आओ।”

2. Nakula set out towards the place and came across a pool of clean water. No sooner did he bend to drink the water than a strong voice cried, “Stop ! Do not drink the water till you have obeyed the laws of this pool. No one can drink its water till he has answered the questions I ask.

If you take even a drop of water before this, you may die at once.” Nakula paid no heed to the voice. He had hardly touched the water when he fell dead among the weeds growing near the pond. Yudhishthira and his brothers waited for hours for Nakula but he did not return. Then Yudhishthira sent Sahadeva to find out his brother’s whereabouts.

नकुल सैंट आउट टुवर्ड्स द प्लेस एण्ड केम अक्रॉस अ पूल ऑफ क्लीन वॉटर. नो सूनर बिड ही बैन्ड टु ड्रिक द वॉटर दैन अ स्ट्रांग वॉइस क्राइड, “स्टॉप! डू नॉट ड्रिंक द वॉटर टिल यू हैव ओबेड द लॉज़ ऑफ दिस पूत. नो वन कैन ड्रिंक इट्स वॉटर टिल ही हैज ऑन्सर्ड द क्वेशान्न आइ आस्क. इफ यू टेक ईवन अ ड्रॉप ऑफ वॉटर बिफोर दिर, यू मे डाइ ऐट वन्स।” नकुल पेड नो हीड टु द वॉइस हो हैड हार्डली टच्ड द वॉटर हैन ही फैल डैड अमंग द वीड्स पोइंग नियर पांड। युधिष्ठिर एण्ड हिज ब्रदर्स वेटेड फॉर ऑवर्स फॉर नकुल बट ही. डिड नॉट रिटर्न. दैन युधि केहर सैन्ट सहदेव टु फाइन्ड आउट हिज़ ब्रदर्स व्हेअरअबाउट्स।

अनुवाद:
नकुल उस स्थान की ओर चल पड़ा और स्वच्छ पानी के एक जलाशय के पास आ गया। जैसे ही वह पानी पीने नीचे झुका, तभी एक शक्तिशाली आवाज आई,”रुको! जब तक तुम इस जलाशय के नियमों का पालन नहीं कर लेते तब तक पानी मत पियो। कोई भी इस जलाशय का पानी तब तक नहीं पी सकता जब तक मेरे प्रश्नों का उत्तर नहीं दे देता।

यदि इससे पहले तुमने एक भी बूंद पानी लिया तो तुम तुरन्त मर जाओगे।” नकुल ने आवाज की ओर कोई ध्यान नहीं दिया। उसने पानी को छुआ ही था कि वह जलाशय के निकट उसी खरपतवार पर गिरकर मर गया। । युधिष्ठिर और उनके भाईयों ने नकुल की कई घण्टों तक प्रतीक्षा की परन्तु वह नहीं लौटा। तब युधिष्ठिर ने सहदेव को अपने भाई का पता लगाने के लिए भेजा।

3. When Sahadeva reached the pool he saw Nakula lying dead there. He felt very much grieved. He could not weep for his dead brother as his thirst had overpowered his emotions. He knelt down to drink water instead. “Wait,” cried the voice, “Do not take even one drop of this water until you have answered my questions; if you do so, you will die.” The prince did not care for the voice and stopped to drink water.

He had hardly drunk a little water when he also fell dead. When Sahadeva also failed to return, Yudhisħthira sent Arjuna and then Bhima. But both met the same fate. Ultimately Yudhishthira himself went to the pool. The strange voice cried, “Stop, unless you answer my questions before drinking water you will also die like your brothers. Such is the law of this place.”

व्हेन सहदेव रीच्ड द पूल ही सॉ नकुल लाइंग डैड देअर. ही फैल्ट वैरी मच ग्रीव्ड. ही कुड नॉट वीप फॉर हिज़ डैड ब्रदर ऐज हिज़ थर्स्ट हैड ओवरपावर्ड हिज़ इमोशन्स. ही नैल्ट डाउन टु ड्रिंक वॉटर इन्स्टीड. “वेट,” क्राइड. द वॉइस, “डू नॉट टेक ईवन वन ड्रॉप आफ दिस वॉटर अनटिल यू हैव ऑन्सर्ड माइ क्वैश्चन्स; इफ यू डू सो, यू विल डाइ.” द प्रिन्स डिड नॉट केअर फॉर द वॉइस एण्ड स्टूप्ड टु ड्रिंक वॉटर.

ही हैड हार्डली ड्रंक अ लिटल वॉटर व्हेन ही ऑल्सो फैल डैड. व्हेन सहदेव ऑल्सो फेल्ड टु रिटर्न, युधिष्ठिर सेन्ट अर्जुन एण्ड दैन भीम। बट बोथ मैट द सेम फेट. अल्टिमेट्ली युधिष्ठिर हिमसैल्फ वैन्ट टु द पूल। द स्ट्रेन्ज वॉइस क्राइड, “स्टॉप, अनलैस यू ऑन्सर माइ क्वैश्चन्स बिफोर – ड्रिंकिंग वॉटर यू विल ऑल्सो डाइ लाइक योर ब्रदर्स. सच इज़ द लॉ ऑफ दिस प्लेस.”

अनुवाद:
जब सहदेव तालाब पर पहुँचा तो उसने नकुल को वहाँ मृत पड़े हुए देखा। उसे अत्यन्त दुःख हुआ। वह अपने मृत भाई के लिए रो भी न पाया क्योंकि प्यास उसकी भावनाओं पर हावी हो चुकी थी। इसके बजाय वह पानी पीने के लिए नीचे झुका। रुको, “आवाज आई,” जब तक तुम मेरे प्रश्नों का उत्तर नहीं दे देते हो तुम इस जल की एक बूंद भी नहीं ले सकते हो; यदि तुम ऐसा करते हो तो तुम्हारी मृत्यु हो जाएगी।”

राजकुमार ने आवाज की परवाह न की और पानी पीने के लिए नीचे झुका। उसने मुश्किल से थोड़ा सा ही पानी पिया था कि वह भी मृत होकर गिर पड़ा। जब सहदेव भी नहीं लौटा तो युधिष्ठिर ने अर्जुन और फिर भीम को भेजा। परन्तु उन दोनों का भी वही हाल हुआ। अन्त में युधिष्ठिर स्वयं जलाशय पर गये। उस अजीब सी आवाज ने कहा, “रुको, जब तक पानी पीने से पहले तुम मेरे प्रश्नों का उत्तर नहीं दे देते तुम भी अपने भाइयों की तरह मृत हो जाओगे। ऐसा यहाँ का नियम है।

4. It appeared to Yudhishthira as if it was the voice of some divine power. So he said, “Before I answer your questions, pray tell me who you are ! Surely you must be from the other world.” “Yes, you are right”, said the spirit. “I am Yaksha, the spirit of the woods. I rule over this region. I have made a rule that anyone who wants to drink the water of this pool must first answer my questions or he shall die at once.” “Ask your questions,” said Yudhishthira, “I shall answer them to the best of my ability.” Then Yaksha asked his questions.
Yaksha : Which is the best road to Heaven ?
Yudhishthira : Virtue is the best road to Heaven

इट अपीयर्ड टु युधिष्ठिर ऐज़ इफ इट वॉज़ द वॉइस ऑफ सम। डिवाइन पावर। सो ही सैड, “बिफोर आइ ऑन्सर योर क्वैश्चन्स, प्रे टैल मी हू यू आर! श्योरली यू मस्ट बी फ्रॉम द अदर वर्ल्ड.” “येस, यू आर राइट,” सैड द स्पिरिट. “आइ ऐम यक्ष, द स्पिरिट ऑफ द वुड्स. आइ रूल ओवर दिस रीजन. आइ हैव मेड अ रूल दैट ऐनीवन हू वॉन्ट्स टु ड्रिंक द वॉटर ऑफ दिस पूल मस्ट फर्स्ट ऑन्सर माइ क्वैश्चन्स ऑर ही शैल डाइ ऐट वन्स.” “आस्क योर क्वैश्चन्स,” सैड युधिष्ठिर, “आइ शैल आन्सर दैम टु द बैस्ट ऑफ माइ एबिलिटी.”दैन यक्ष आस्क्ड हिज़ क्वैश्चन्स। यक्ष व्हिच इज़ द बैस्ट रोड टु हैवन ? युधिष्ठिर व यूँ इज़ द बैस्ट रोड टु हैवन.

अनुवाद:
युधिष्ठिर को ऐसा लगा कि जैसे यह किसी दैवीय शक्ति की आवाज है. इसीलिए उसने कहा, “इससे पहले कि मैं आपके प्रश्नों के उत्तर दूँ, मेरी प्रार्थना है कि मुझे यह बताएँ कि आप कौन हैं ? अवश्य ही आप किसी अन्य संसार से हैं।” हाँ, तुम सही हो”, प्रेत ने कहा! “मैं यक्ष हूँ, जंगल का प्रेत इस जंगल पर मेरा शासन है। मैंने यह नियम बनाया है कि जो भी इस तालाब के पानी को पीना चाहता है उसे पहले मेरे प्रश्नों का उत्तर देना होगा। अन्यथा वह तुरन्त मर जाएगा।” “अपने प्रश्न पूछे”, युधिष्ठिर ने कहा, “मैं अपनी पूर्ण योग्यतानुसार उनके उत्तर दूंगा।” तब यक्ष ने अपने प्रश्न पूछे। यक्ष – स्वर्ग के लिए सबसे उत्तम मार्ग कौन-सा है ? युधिष्ठिर स्वर्ग के लिए सबसे उत्तम मार्ग सद्गुण है।

5. Yaksha : Which is the best of virtues ?
Yudhishthira : The best virtue is to hate none.
Yaksha : Which is the worst enemy of man ? Yudhishthira : Anger is the worst enemy of man.
Yaksha : Which man is rich and poor at the same time?
Yudhishthira : The man who has much butegives nothing.
Yaksha : How may a poor man become rich ?
Yudhbishthira : A poor man may become rich by being content.
Yaksha : What is heavier than the earth and the clouds ?
Yudhishthira : The love of parents. Yaksha : What is the way to be happy ? Yudhishthira : To tell the truth and be kind. Yaksha : Who is the greatest man of all ?
Yudhishthira : One who is unaffected by joy and sorrow.

यक्ष – व्हिच इज़ द बैस्ट ऑफ व – ज़ ? युधिष्ठिर – द बैस्ट वयूँ इज़ टु हेट नन. यक्ष व्हिच इज़ द वर्स्ट ऐनिमी, ऑफ मैन ?
युधिष्ठिर – ऐंगर इज़ द वर्स्ट ऐनिमी ऑफ मैन. यक्ष – व्हिच मैन इज़ रिच एण्ड पूअर ऐट द सेम टाइम ?
युधिष्ठिर – द’मैन हू हैज़ मच बट गिब्स नथिंग? यक्ष-हाउ अ पूअर मैन बिकम रिच?
युधिष्ठिर – अ पूअर मैन मे बिकम रिच बाइ बीइंग कन्टेन्ट. यक्ष – व्हॉट इज़ हैवियर दैन द अर्थ एण्ड द क्लाउड्स ?
युधिष्ठिर – द लव ऑफ पेरेन्ट्स. यक्ष–व्हॉट इज़ द वे टु बी हैपी ?
युधिष्ठिर – ट्र टैल द टुथ एण्ड बी काइण्ड. यक्ष हू इज द ग्रेटेस्ट मैन ऑफ ऑल ?
युधिष्ठिर – वन हू इज़ अनइफैक्टिड बाइ जॉय एण्ड सोरो.

अनुवाद:
यक्ष सर्वश्रेष्ठ सद्गुण कौन – सा है ?
युधिष्ठिर – किसी से भी घृणा न करना सर्वश्रेष्ठ सद्गुण है।
यक्ष – मनुष्य का सबसे बुरा शत्रु कौन है ? युधिष्ठिर क्रोध मनुष्य का सबसे बुरा शत्रु है।
यक्ष – कौन-सा मनुष्य एक साथ गरीब और धनी है ?
युधिष्ठिर – वह व्यक्ति जिसके पास बहुत है परन्तु किसी को देता कुछ नहीं है।
यक्ष – एक गरीब व्यक्ति धनी कैसे बन सकता है ?
युधिष्ठिर – एक गरीब व्यक्ति संतोषी होकर धनी बन सकता है।
यक्ष पृथ्वी और बादलों से क्या भारी है ? युधिष्ठिर – माता – पिता का प्रेम।
यक्ष – प्रसन्न रहने का क्या तरीका है ? युधिष्ठिर सत्य बोलना और दया करना। यक्ष सबसे महान् व्यक्ति कौन है ? युधिष्ठिर वह, जो सुख एवं दुःख से अप्रभावित हो।

6. Then said Yaksha, “O! Prince, you have answered my questions very well. Now you may drink the water. I also give you a boon. Name anyone of your brothers whom I may bring to life again.” Yudhishthira said, “LetNakula, the son of Madri, be brought to life.” “But he is only your half-brother,” said Yaksha “Don’t you want your real brothers Bhima and Arjuna to live again ? Don’t you love them ?” “Yes I love them,” said Yudhishthira. “But I wish that Nakula should come back to life.’

दैन सैड यक्ष, “ओ ! प्रिन्स, यू हैव ऑन्सर्ड माइ क्वैश्चन्स _वैरी वैल. नाउ यू मे ड्रिंक द वॉटर. आइ ऑल्सो गिव यू अ बून. नेम ऐनीवन ऑफ योर ब्रदर्स हूम आइ मे ब्रिग टु लाइफ अगेन.” युधिष्ठिर सैड, “लैट नकुल, द सन ऑफ माद्री, बी ब्रॉट टु लाइफ”. “बट ही इज़ ओनली योर हाफ-ब्रदर,” सैड .यक्ष. “डोन्ट यू वॉन्ट योर रीयल ब्रदर्स भीम एण्ड अर्जुन टु लिव अगेन? डॉन्ट यू लव दैम ?” “यस, आइ लव दैम”, सेड युधिष्ठिर. “बट आइ विश दैट नकुल शुड कम बैक टु लाइफ.”

अनुवाद:
हो। मैं तुमको एक वरदान भी देता हूँ। किसी भी अपने एक भाई का नाम बताओ जिसे मैं पुनर्जीवित कर दूं।”. युधिष्ठिर ने कहा, “माद्री का पुत्र नकुल पुनः जीवित हो जाए।””लेकिन वह तो तुम्हारा सौतेला भाई है।” यक्ष ने कहा, “क्या तुम नहीं चाहते कि तुम्हारे सगे भाई भीम और अर्जुन पुनः जीवित हो जाएँ ? क्या तुम्हें उनसे प्रेम नहीं है ?” “हाँ, मुझे उनसे प्रेम है,” युधिष्ठिर ने कहा, “लेकिन मेरी इच्छा है कि नकुल पुनः जीवित हो जाए।”

7. “Why ?” asked the Yaksha. Yudhishthira replied, “I am the son of Kunti and Nakul is the son of Madri. Please bring back Nakul to life so that one son of each mother remains alive.”. Yudhishthira had hardly spoken these words when Yaksha said, “O ! Prince, I am Dharma, the God of Justice. I wished to know if you were just. I find that you are really so. I am highly pleased and shall bring all your brothers to life.” Yaksha sprinkled some drops of water on the dead bodies of the four brothers and they came back to life.

जलाइव. युधिष्ठिर रिप्लाइड, आइ ऐम द सन ऑफ कुन्ती एण्ड नकुल इज़ द सन ऑफ माद्री. प्लीज़ ब्रिग बैक नकुल टु लाइफ सो दैट वन सन ऑफ ईच मदर रिमेन्स अलाइव.” युधिष्ठिर हैड हार्डली स्पोकन दीज़ वर्ड्स हैन यक्ष सैड, “ओ ! प्रिन्स, आइ ऐम धर्म, द गॉड ऑफ जस्टिस. आइ विश्ड टु नो इफ यू वर जस्ट. आइ फाइण्ड दैट यू आर रीयली सो. आइ एम हाइली प्लीज्ड एण्ड शैल ब्रिग ऑल योर ब्रदर्स टु लाइफ.” यक्ष स्प्रिन्कल्ड सम ड्रॉप्स ऑफ वॉटर ऑन द डैड बॉडीज़ ऑफ फोर ब्रदर्स एण्ड दे कैम बैक टु लाइफ.

अनुवाद:
“क्यों,” यक्ष ने पूछ। युधिष्ठिर ने उत्तर दिया, “मैं कुन्ती का पुत्र हूँ और नकुल माद्री का पुत्र है। कृपया नकुल को पुनर्जीवित कर दें जिससे। प्रत्येक माता का एक-एक पुत्र जीवित रहे। युधिष्ठिर ने मुश्किल से इतना ही कहा था कि यक्ष ने कहा, “ओ ! राजकुमार, मैं धर्म हैं न्याय का देवता। मैं जानना चाहता था कि तुम न्यायी हो। मैंने देखा कि तुम वास्तव में ऐसे ही हो। मैं अत्यधिक प्रसन्न हूँ और तुम्हारे सभी भाइयों को पुनर्जीवित कर दूंगा। यक्ष ने चारों भाइयों के मृत शरीरों पर पानी की कुछ बूंदें छिड़की और वे जीवित हो गये। “व्हाइ ?”ऑस्क्ड द यक्ष. तब यक्ष ने कहा, “ओ राजकुमार, तुमने मेरे प्रश्नों के उत्तर अत्यन्त अच्छी प्रकार से दिये हैं। अब तुम पानी पी सकते

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Know More About Textual Exercise

Read and Learn
(पढ़ो और याद करें):
Answer:
Do Yourself.

Word Power
(शब्द सामर्थ्य):

(A) Underline the silent letter in the following words:
(निम्न शब्दों में मूक अक्षरों को रेखांकित करें:)
Answer:

1. edge
2. tomb
3. palm
4. adjective
5. bomb
6. could
7. badge
8. comb
9. walk

(B) Add suffix-ly to the following words and make sentences of your own with the same derivatives:
(निम्न शब्दों में प्रत्यय -ly जोड़ें और उन व्युत्पन्न शब्दों से अपने वाक्य बनाए)
Answer:
1. Beautiful → beautifully.
She writes beautifully.

2. Simple → simply.
It made him simply angry.

3. General→ generally.
He generally comes late at home.

4. Quiet → quietly.
He entered the room quietly.

5. Main → mainly.
He goes for outing mainly on Sundays.

6. Actual→ actually.
Actually he is a doctor.

Comprehension
(बोध प्रश्न) :

(A) Answer these questions.
इन प्रश्नों का उत्तर दें।

Question 1.
What does the word ‘Bhil’ stand for ?
(व्हॉट डज़ द वर्ड ‘भील’ स्टैण्ड फॉर ?)
भील शब्द का क्या अभिप्राय है ?
Answer:
The word ‘Bhil’ stands for bow, the weapon.
(द वर्ड भील स्टैण्ड्स फॉर बो, दे वेपन.)
भील शब्द का अर्थ कमान होता है, जो एक हथियार है।

Question 2.
Mention the names of tribal rich areas in M.P.
(मेन्शन द नेम्स ऑफ ट्राइबल रिच एरियास इन एम. पी.)
एमः पी. के जाति समृद्ध क्षेत्रों के नाम बताइए।
Answer:
The areas in which tribes live in M.P. are Jhabua, Dhar, Khargone, Barwani, Ratlam etc.
(द एरियास इन विच ट्राइब्स लिव इन एम. पी. आर. झाबुआ, धार, खरगोन, बरवानी, रतलाम ऐटसेटरा.)
जिन जगहों पर एम. पी. में जनजातियाँ पाई जाती हैं वो हैं झाबुआ, धार, खरगोन, बरवानी, रतलाम इत्यादि।

Question 3.
What is ‘Gatla’?
(व्हॉट इज़ ‘गट्ला ‘ ?)
गटला क्या है ?
Answer:
Gatla is a memory pillar which is stone carved and oil painted.
(गटला इज़ अ मेमोरी पिलर विच इज़ स्टोन कार्वड ऐण्ड ऑयल पेन्टिड।)
गटला एक यादगार खम्बा है जिस पर पत्थर नक्काशी हुई है व तैल चित्र बने हुए हैं।)

Question 4.
What kinds of dresses do the Bhil women wear ?
(वहॉट कांइन्ड्स ऑफ ड्रैसिस डूद भील विमेन वीयर.)
भील औरतें किस प्रकार के कपड़े पहनती हैं ?
Answer:
Women wear colorful ghaghara with polka, kanchali etc.
(विमेन वीयर कलरफुल घाघरा विद पोल्का, कन्छली ऐटसेटरा.)
औरतें रंग-बिरंगे घाघरे, पोल्का व कनछली आदि के साथ पहनती हैं।

Question 5.
What are the important dance forms of Bhils?
(व्हॉट आर द इम्पॉर्टेन्ट डान्स फॉर्स ऑफ भील्स ?)
भीलों के प्रमुख डाँस प्रकार कौन से हैं ?
Answer:
Important dance forms of Bhils are Solo, La hari, Pali, Dandavadi, Ghodo, Dang Solo and Chhalavadi. ,
(इम्पॉर्टेन्ट डाँस फॉर्स ऑफ भील्स आर सोलो, लहरी, पाली, डन्डावदी, घोदो, डाँग सोलो एण्ड छलवदी।)
भीलों के प्रमुख डाँस हैं सोलो, लहरी, पाली, डन्डावदी, घोदो, डाँग, सोलो और छलवदी।

Question 6.
Mention some of the names of the tribal personalities who have got recognition at international level.
(मेन्शन सम ऑफ द नेम्स ऑफ द ट्राइबल पर्सनैलिटीज़ हू हैव गॉट रेकग्निशन ऐट इन्टरनेशनल लेवल.)
कुछ भीलों के नाम बताएँ जिन्होंने अन्तर्राष्ट्रीय स्तर पर पहचान बनाई है।
Answer:
Some of the tribal personalities who have got recognition at international level are Pema Fatya, Ram Singh Urveti, Rani Durgawati and Teejan Bai.
(सम ऑफ द ट्राइबल पर्सनेलिटीज़ हू हैव गॉट रेकग्निशन ऐट इन्टरनेशनल लेवल आर पेमा फत्या, रामसिंह उर्वेती, रानी दुर्गावती ऐण्ड तीजन बाई.)
इन जातियों के कुछ लोग जिन्होंने अन्तर्राष्ट्रीय स्तर पर पहचान बनाई है पेमा फत्या, रामसिंह उर्वेती, रानी दुर्गावती व तीजन बाई।

Question 7.
Write a short note on the Bhagoria Haat.
(राइट अ शॉर्ट नोट ऑन द भगोरिया हाट.)
भगोरिया हाट पर एक टिप्पणी लिखें।
Answer:
The weekly market a week before Holi is Bhagoria Haat. The villagers dance, apply gulal on the faces of their relatives and friends and offer them sweets and snacks, ice – candies etc. The children enjoy the ride on the swings.
(द वीकली मार्केट अ वीक बिफोर होली इज़ भगोरिया हाट. द विलेजर्स डाँस, अप्लाई गलाल ऑन द फेसिस ऑफ देअर रिलेटिव्स एण्ड फ्रेन्ड्स एण्ड ऑफर दैम स्वीट्स एण्ड स्नैक्स, आइस कैन्डीस ऐटसेटरा. द चिल्ड्रन इन्जॉए द राइड ऑन द स्विंग्स.)
होली से एक हफ्ता पहले साप्ताहिक बाजार को भगोरिया हाट कहते हैं। इसमें गाँव वाले डाँस करते हैं। दोस्तों व रिश्तेदारों को गुलाल लगाते हैं और उन्हें मिठाइयाँ व नाश्ता आदि करवाते हैं। बच्चे झूलों पर आनन्द उठाते हैं।

‘B.’ Say Yes or No.
(हाँ या ना में उत्तर दें।)

1. Do the Bhils live in pucca houses ?
2. Are they fond of tattooing ?
3. Are the Bhils proficient in stone craft ?
4. Is Teejan Bai famous for singing Pandvani ?
5. Do the Bhils like colorful dresses ?

Answer:

1. Yes
2. Yes
3. No
4. Yes
5. Yes.

Let’s Learn
(आओ याद करें):

A. Change the following sentences into passive voice, the verbs are given in the brackets for your help.
(निम्न वाक्यों के positive voice बदलें:)
क्रियाएँ आपकी सहायता के लिए कोष्ठकों में दी गई है।)

1. My mother writes detective stories. (are written)
2. The children are flying kites. (are being flown)
3. I have done the work. (has been done)
4. She cooked food. (was cooked)
5. They were painting the house. (was being painted)
6. You had sold the car. (had been sold)
7. The villagers will guide you. (will be guided)
8. We will have done our work. (will have been done)
9. A Gond woman is painting the walls. (are being painted)
10. The boy gave me a toy. (was given)

Answer:

1. Detective stories are written by my mother.
2. Kites are being flown by the children.
3. The work has been done by me.
4. Food was cooked by her.
5. The house was being painted by them.
6. The car had been sold by you.
7. You will be guided by the villagers.
8. Our work will have been done by us.
9. The walls are being painted by a Gond woman.
10. A toy was given to me by the boy.

Let’s Talk
(आओ बात करें):

Read the following telephonic conversation between friends. Complete the further statements based on the advertisement of Trade Fair’ given in Let’s Read Exercise.
(मित्रों के मध्य हुए निम्नलिखित टेलीफोन वार्ता को पढ़ें।)
‘Let’s Read Exercise’ में दिये ‘Trade Fair’ के विज्ञापन पर आगे कथन को पूरा करें।)

Raman : May I talk to Suman ?
Suman : Yes, speaking, Good morning.
Raman : Good morning. Are you interested in visiting the Rural Trade Fair running in Bhopal Haat?
Suman : 0, Yes. I will be coming with you in the evening to visit the trade fair.
Raman : Do you know about the important features of this fair ?
Suman : No, this is my first opportunity to visit a Rural Fair.
Raman : It is being held from 2nd October to 30th October
Suman : You were talking about the important features.
Raman : Yes, the important feature is the magic hands of different artists from all over the state.
Suman : In there any specialty related to the dress material shop ?
Raman : Yes, there will be dress materials with bagh prints, pithora art, Bundani and Madhubani paintings.
Suman : Will there be any cultural programme also ?
Raman : Yes, there will be special presentations and cultural programmes also.
Suman : I am relay excited to visit the fair. O. K. Bye, We’ll be meeting tomorrow at 4 p.m.
Raman: Bye.

Let’s Read
(आओ पढ़ें):

Here is given an advertisement of a Rural / Tribal Trade fair. Read the given information and answer the questions that follow:
(यहाँ पर हम एक ग्रामीण/जनजातीय मेले का विज्ञापन है। निम्न सूचना को पढ़ें और दिये गये प्रश्नों के उत्तर दोः)

Question 1.
What are the main attractions of the trade fair ?
Answer:
The main attractions of the trade fair are metal craft, stone craft, wood craft, comb and basketry, maati work, clay, dress materials and cultural programmes.

Question 2.
Name the venue of this trade fair ?
Answer:
Bhopal Haat is the venue of this trade fair.

Question 3.
What is the duration of this fair ?
Answer:
The duration of this fair is 28 days i.e. from 2nd October, to 30th October.

Question 4.
Who is organizing this fair ?
Answer:
This fair is being organized by Panchyat and Rural Development dept. M.P. Govt., S.C. and S.T. Welfare Department.

Question 5.
How many stalls are there in this trade fair ?
Answer:
There are six stalls in this trade fair.

Question 6.
What types of dress materials are available in this trade fair ?
Answer:
The dress materials with Bagh Prints, Pithora Art, Bundani and Madhubani paintings are available in the trade fair.

Let’s Write
(आओ लिखो):

Compare the bar diagrams given in the book and write a paragraph on the basis of the questions given below.
(पुस्तक में दिये बार-चित्रों की तुलना करें और नीचे दिये प्रश्नों के आधार पर एक पैराग्राफ लिखें।)
Answer:
According to the cenus, Jhabua has the maximum population. In both the censuses, khanduva and khargone have almost the same population. The total population of Dhar, Jhabua and Badwani was.53,44,311 Sidhi has the maximum growth of 3,46,497 in population of S.C. and S.T. The minimum population is of the district Mandla according to the census of 2001.

Let’s do it
(आओ इसे करें):

Visit Many Sangrahalaya / any tribal village / talk to your teacher and collect more information about the different tribes of Madhya Pradesh.
Answer:
Do yourself.

Know More About Word Meanings

Ability (एबिलिटी) – योग्यता; Appease (अपीज़ – शान्त); Ancestor (ऐन्सेस्टर) – पूर्वज; Archeological (आर्किओलॉजिकल) – पुरातत्वीय; Art and Culture (आर्ट एण्ड कल्चर) – कला और संस्कृति; Attic (ऐटिक) – अटारी; Characteristic (कैरेक्टरिस्टिक) – विशिष्टता; Cow – dung (काउ-डंग) – गोबर; Customary (कस्टमरी) – रिवाजी; Decorate (डेकोरेट) – सजाना; Dynasty (डाईनेस्टी – राजवंश; Enquire (एनक्वायर) – पूछना; Glorious (ग्लोरिअस) – यशस्वी, शानदार; Heritage (हेरिटेज – विरासत); Insight (इनसाइट) – अन्तर्दृष्टि, पूरी जानकारी) Memory (मेमरी) – याद, याददाश्त, स्मरण; maximum (मैक्सिमम) – अधिकतम; Migrate (माइग्रेट) – प्रवास;

occasion (ओकेजन) – अवसर, मौका; Ornaments (ऑर्नामेन्ट्स) – आभूषण; Peculiar (पिक्यूलिअर) – अनूठा; Polite (पोलाइट) – शिष्ट, नम्र; Pillar (पिलर) – खम्भा; Recognition (रिकग्निशन) – पहचान, मान्यता; Scatter (स्कैटर) – बिखेरना; Stray (स्ट्रे) – घूमना, भटकना; Society (सोसाइटी) – समाज; Spacious (स्पेशिअस) – विस्तृत; Stone Carved (स्टोन काड) – पत्थर पर उकेरा गया; Symbol (सिम्बल) – प्रतीक; Skill (स्किल) – कौशल; Tattoos (टैटूस) – गोदना; Treasure (ट्रेजर) – खजाना; Vast बास्ट – बहुत बड़ा Venue (वेन्यू) – स्थान; Weapon (वेपन) – हथियार; Attraction (अट्रैक्शन) – आकर्षण।

Know More About Summary, Pronunciation & Translation

1. It was the middle of June, and it had not rained for several weeks. The grass was brown, the leaves of the trees were covered with dust. Some people in their traditional dresses and turbans on their heads were standing and talking. A young boy Sattu pedalled off down the main road of the village, scattering the stray hens and the villagers. Just then a visitor came there.

इट वॉज़ द मिडल ऑफ जून एण्ड इट हैड नॉट रेन्ड फॉर सेवरल वीक्स. द ग्रास वॉज़ ब्राउन, द लीव्स ऑफ द ट्रीज वर कवर्ड विद डस्ट. सम पीपुल इन देअर ट्रेडिशनल ड्रेसेज़ एण्ड टर्बन्स ऑन देर हैड्स वर स्टैण्डिंग एण्ड टॉकिंग. अ यंग बॉय सत्तू पैडल्ड ऑफ डाउन द मेन रोड ऑफ द विलेज, स्कैटरिंग द स्ने हैन्स एण्ड द विलेजर्स. जस्ट दैन अ विज़िटर केम देअर.

अनुवाद:
जून माह का मध्य था और कई सप्ताहों से वर्षा नहीं आयी थी। घास भूरी हो चुकी थी, पेड़ों की पत्तियाँ धूल से ढक गई थीं। कुछ लोग अपनी पारम्परिक वेश-भूषा में सिर पर पगड़ियाँ पहने हुए खड़े होकर बात-चीत कर रहे थे। एक युवक सत्तू गाँव की मुख्य सड़क पर मुर्गियों और लोगों को हटाते हुए साइकिल पर आया। तभी वहाँ एक आगन्तुक आया।

2. Visitor : Hey, will you please help me ?
Sattu : Why not ? But what type of help do you want?
Visitor : Could you please tell me the name of this village as well as your name?
Sattu : The name of my village is Khattali and mine is Sattu.
Visitor : I would like to know more about your society, its lifestyle, its art and culture, its food and festivals.
Sattu : I belong to the Bhil tribe. My uncle is a Guruji in our village school and he can tell you more about our lifestyle, art, festivals etc.
Vistor : That’s fine. I will be delighted to meet him. Let’s go. (Sattu takes him to his uncle.)
Sattu : Meet my uncle, Shri Jam Singh.

विज़िटर – हे, विल यू प्लीज़ हैल्प मी ?
सत्तू – व्हाइ नॉट ? बट व्हॉट टाइप ऑफ हैल्प.डू यू वॉन्ट ?
विजिटर – कुड यू प्लीज टैल मी द नेम ऑफ दिस विलेज ऐज़ वैल ऐज़ योर नेम?
सत्तू – द नेम ऑफ माइ विलेज इज खत्तली एण्ड माइन इज़ सत्तू.
विजिटर – आइ वुड लाइक टु नो मोर अबाउट योर सोसायटी, इट्स लाइफस्टाइल, इट्स आर्ट एण्ड कल्चर, इट्स फूड एण्ड फेस्टि वल्स.
सत्तू – आइ बिलांग टु द भील ट्राइब. माइ अंकल इज़ अ गुरुजी इन अवर विलेज स्कूल एण्ड ही कैन टैल यू मोर अबाउंट अवर लाइफस्टाइल, आर्ट, फेस्टिवल्स ऐटसेटरा.
विजिटर – दैट्स फाइन. आइ विल बी डिलाइटेड टु मीट हिम. लैट्स गो. (सत्तू टेक्स हिम टु हिज़ अंकल.) सत्तू- मीट माई अंकल, श्री जाम सिंह।

अनुवाद:
आगन्तुक – अरे, सुनो! क्या तुम मेरी सहायता करोगे ?
सत्तू – क्यों नहीं ? लेकिन आपको किस प्रकार की सहायता चाहिए ?
आगन्तुक – क्या तुम मुझे अपने गाँव का और अपना नाम। बताओगे ?
सत्तू – मेरे गाँव का नाम खत्तली है और मेरा नाम सत्तू है।
आगन्तुक – मैं तुम्हारे समाज,
उसके रहन – सहन, कला और सभ्यता, भोजन एवं पर्यों के बारे में अधिक जानना चाहूँगा।
सत्तू – मैं भील जनजाति का हूँ।
मेरे चाचा हमारे गांव के विद्यालय में गुरुजी हैं और वे आपको हमारे रहन – सहन, कला, त्यौहारों आदि के बारे में अधिक जानकारी दे सकते हैं।
आगन्तुक – बहुत अच्छा, मुझे उनसे मिलकर बेहद प्रसन्नता होगी। चलो चलते हैं।
(सत्तू उन्हें अपने चाचा के पास ले जाता है।)
सत्तू-मेरे चाचा श्री जाम सिंह से मिलिए।

3. Jam Singh : Hello, Sir!
Visitor : Hello Jam Singh !
Sattu : Kako ! He wants to know about our society, our life style, festivals, art and culture.
Jam Singh : We belong to the Bhil tribe. It is believed that the word ‘Bhil’ is derived from the Dravidian word for bow (Tamil and Kannada bil) which is our characteristic weapon.
Visitor : Do we find Bhils in other parts of India also ?
Jam Singh : Yes, besides Madhya Pradesh we’re also found in Gujrat, Rajasthan and Maharashtra. But the maximum Bhil population is in M.P. mainly in districts – Jhabua, Dhar,Khargone,Barwani, Ratlam etc.
(Jam Singh and the visitor go round the village and stop in front of a house.)

जाम सिंह – हैलो, सर।
विजिटर – हेलो जाम सिंह!
सत्तू – काको! ही वॉन्ट्स टु नो अबाउट अवर सोसायटी, अवर लाइफस्टाइल, फेस्टिवल्स, आर्ट एण्ड कल्चर.
जाम सिंह – वी बिलांग टु भील ट्राइब, इट इज़ बिलीव्ड दैट द वर्ड ‘भील’ इज़ डिराइव्ड फ्रॉम द द्राविडियन वर्ड फॉर बो (तमिल एण्ड कन्नड़ बिल) व्हिच इज़ अवर कैरेक्टरिस्टिक वेपन।
विज़िटर – डु वी फाइण्ड भील्स इन अदर पार्ट्स ऑफ इण्डिया ऑल्सो ?
जाम सिंह – येस, बिसाइड्स मध्य प्रदेश वी आर ऑल्सो फाउण्ड इन गुजरात, राजस्थान एण्ड महाराष्ट्र। बट द मैक्जिमम भील पॉपुलेशन इज इन एम. पी. मेनली इन
डिस्ट्रिक्ट्स – झाबुआ, धार, खरगौन, बरवानी, रतलाम, एटसटरा.
(जाम सिंह एण्ड द विजिटर गो राउण्ड द विलेज एण्ड स्टॉप इन फ्रन्ट ऑफ अ हाउस.)

अनुवाद:
जाम सिंह – नमस्ते, श्रीमान्।
आगन्तुक – नमस्ते, जाम सिंह!
सत्तू – काको! यह हमारे समाज,
हमारे रहन – सहन, त्यौहारों, कला और सभ्यता के बारे में जानना चाहते हैं।
जाम सिंह – हम भील जनजाति के हैं। ऐसा माना जाता है कि ‘भील’ शब्द की उत्पत्ति कमान के लिए द्रविड़ शब्द ‘बो’ (तमिल और कन्नड़ में बिल) से हुई है जो हमारा विशिष्ट शस्त्र है।
आगन्तुक – क्या भील जनजाति भारत के अन्य भागों में भी पाई जाती है।
जाम सिंह – हाँ, मध्य प्रदेश के अतिरिक्त हमारी जाति गुजरात, राजस्थान, और महाराष्ट्र में भी पाई जाती है। लेकिन सबसे अधिक भीलों की जनसंख्या मध्य प्रदेश में, मुख्यतया झाबुआ, धार, खरगौन, बरवानी, रतलाम आदि जिलों में है।
(जाम सिंह और आगन्तुक गाँव का चक्कर लगाते हैं और एक घर के आगे रुक जाते हैं।)

4. Visitor : What a beautiful house ! Tell me something about your houses.
Jam Singh : We love forests and therefore settle near forests. We get several types of forest products, wood and bamboo to build our houses. Our houses are mainly made up of wood, bamboo and with tiled roofs. The bamboo walls are plastered with mud and cowdung. The walls are decorated with Pithora painting. Some, who are good at wood carving carve designs on the pillars and the doors of their houses. There is always a cattle shed adjoining a house. Some people construct pucca and semi-pucca houses also.

विजिटर – व्हॉट अ ब्यूटीफुल हाउस! टैल मी समथिंग अबाउट योर हाउसिस.
जाम सिंह – वी लव फॉरेस्ट्स एण्ड देअरफोर सैटल नियर फॉरेस्ट्स. वी गैट सेवरल टाइप्स ऑफ फॉरेस्ट प्रोडक्ट्स, वुड एण्ड बैम्बू टू विल्ड अवर हाउज़ेज, अवर हाउजेज आर मेनली मेडअप ऑफ वुड, बैम्बू, एण्ड विद टाइल्ड रूफ्स. द बैम्बू वॉल्स आर प्लास्टर्ड विद मड एण्ड काउडंग. द वॉल्स आर डेकोरेटिड विद पिथौरा पेन्टिंग. सम हू आर गुड ऐट वुड कार्विंग कार्व डिजाइन्स ऑन द पिलसर्स एण्ड द डोर्स ऑफ देअर हाउज़ेज. देअर इज़ ऑल्वेज अ कैटल शेड ऐडजॉइनिंग अ हाउस. सम। पीपुल कन्सट्रक्ट पक्का एण्ड सेमी-पक्का हाउज़ेज ऑल्सो..

अनुवाद:
आगन्तुक – कितना सुन्दर घर है ? अपने घरों के बारे में। हमें बताइए।
जाम सिंह – हमें जंगल प्रिय लगते हैं इसलिए हम जंगलों के निकट बसते हैं। हमें अपने मकानों को बनाने के लिए कई प्रकार के वनोत्पाद, लकड़ी और बाँस मिल जाते हैं। हमारे घर मुख्यतया लकड़ी, बाँस और खपरैल की छत के बने होते हैं। बाँस की दीवारों पर मिट्टी और गोबर से पलस्तर किया जाता है। दीवारों को पिथौरा चित्रकला से सजाया जाता है। कुछ लोग जो लकड़ी पर नक्काशी करने में निपुण हैं, वे अपने घरों के दरवाजों, और खम्भों पर आकर्षक नक्काशी करते हैं। घर के बगल में सदैव एक पशुओं का बाड़ा होता है। कुछ लोग पक्के या आधे पक्के – कच्चे मकान भी बनाते हैं।

5. Visitor : Will you please tell me which other tribal people live in Madhya Pradesh ?
Jam Singh : Other tribes which live in Madhya Pradesh are Gonds, Korkus, Baigas, Bhariyas etc.
Visitor : I’ve heard about Gudani, Bundani and Cheenha ? What are they?
Jam Singh : These are art forms of Korkus and Gonds. Korkus decorate their doors by “Gudani” and their walls by “Bundani” and “Cheenha” is a colourful wall – painting of the Gonds.
Visitor : Now-a-days these art forms are getting recognition at the international level also. I think Pema Fatya and Ram Singh Urveti also belong to your society.
Jam Singh : Pema Fatya is a Bhil artist but Ram Singh Urveti is a Gond artist.

विज़िटर – विल यू प्लीज टैल मी व्हिच अदर ट्राइबल पीपुल लिव इन मध्य प्रदेश ?
जाम सिंह – अदर ट्राइब्स व्हिच लिव इन मध्य प्रदेश आर गोंड्स, कोकुस, बैगास, भेरियास ऐटसटरा.
विजिटर – आइहैव हर्ड्स अबाउट गुदानी, बुन्दानी, एण्ड चीन्हा ? व्हॉट आर दे ?
जाम सिंह – दीज़ आर आर्ट फर्स ऑफ कोर्कुस एण्ड गोन्ड्स. कोर्कुस डेकोरेट, देअर डोर्स बाइ ‘गुदानी’ एण्ड देअर वॉल्स बाइ ‘बुन्दानी’ एण्ड ‘चीन्हा’ इज़ अ कलरफुल वाल-पेंटिंग ऑफ द गोंड्स.
विजिटर – नाउ – अ – डेज़ दीज़ आर्ट फॉर्स आर गैटिंग रिकाग्निशन ऐट द इन्टरनेशनल लेवल ऑल्सो. आइ थिंक पेमा फात्या एण्ड राम सिंह उर्वेती ऑल्सो बिलांग टु योर सोसायटी.
जाम सिंह – पेमा फात्या इज़ अ भील आर्टिस्ट बट रामसिंह उर्वेती इज़ अ गोंड आर्टिस्ट।

अनुवाद:
आगन्तुक – क्या तुम मुझे मध्य प्रदेश में रहने वाले अन्य . जनजातीय लोगों के बारे में बताओगे ?
जाम सिंह – अन्य जनजातियाँ जो मध्य प्रदेश में रहती हैं गोंड, कोओ, बैगा, भारिया आदि हैं।
आगन्तुक – मैंने गुदानी, बुन्दानी और चीन्हा के बारे में सुना है। ये क्या हैं ?
जाम सिंह – ये कोर्कुस और गोंड जाति के कला के प्रकार हैं। कोर्कुस अपने दरवाजों को ‘गुन्दानी’ से और दीवारों को ‘बुन्दानी’ से सजाते हैं और ‘चीन्हा’ गोंड जाति की एक रंग-बिरंगी भित्ति चित्रकला है।
आगन्तुक – आजकल ये चित्रकलाएँ अन्तर्राष्ट्रीय स्तर पर भी पहचान बना रही हैं। मेरा विचार है कि पेमा फात्या, राम सिंह उर्वेती भी आपके समाज से सम्बन्धित हैं।
जाम सिंह – पेमा फात्या एक भील कलाकार है लेकिन रामसिंह उर्वेती एक गोंड कलाकार है।

6. Visitor : Somewhere in a magazine I came across a word “Gatla”. What is it?
Jam Singh : Actually it is a memory pillar which is stone – carved and oil – painted. It is erected by the Bhils in the memory of a family member who has met with an unnatural death.
Visitor : Tell me something about your dresses.
Jam Singh : Oh ! Yes, the men wear dhoti, bandee and coloured turban and the females wear colorful ghaghara with polka, kanchali etc.
Visitor : I’ve heard that you people are very fond of ornaments ?
Jam Singh : Yes, we are very fond of ornaments.
Both men and women wear ear – rings and finger rings. Other ornaments are hansli, har, jhumka, nose pin etc.

विजिटर – समव्हेअर इन अ मैग्जीन. आइ.केम अक्रॉस अ वर्ड ‘गतला’; व्हॉट इज़ इट?
जाम सिंह – एक्चुअली इट इज़ अ मेमोरी पिलर व्हिच इज़ स्टोन-कार्ड एण्ड ऑइल पेन्टिड. इट इज़ इरेक्टिड बाइ द भील्स इन द मेमोरी ऑफ फैमिली मेम्बर हू हैज़ मैट विद ऐन अननैचुरल डैथ.
विजिटर – टैल मी समथिंग अबाउट योर ड्रैसेज़.
जाम सिंह – ओह! यस, द मैन वियर धोती, बन्डी एण्ड कलर्ड टर्बन एण्ड द फीमेल्स वियर कलरफुल घाघरा विद पोलका, काँचली ऐटसेटरा.
विज़िटर – आइ हैव हर्ड दैट यू पीपुल आर वैरी फॉण्ड ऑफ ऑनर्नामेंट्स ?
जाम सिंह – यस, वी आर वैरी फॉण्ड ऑफ ऑर्नामेंट्स. बोथ मैन एण्ड वुमेन वियर ईअर-रिंग्स एण्ड
फिगर – रिंग्स. अदर ऑर्नामेंट्स आर हँसली, हार, झुमका, नोज़-पिन ऐटसेटरा.

अनुवाद:
आगन्तुक – मैंने एक पत्रिका में कहीं ‘गतला’ शब्द के बारे में पढ़ा था। यह क्या है ?
जाम सिंह – वास्तव में, यह एक स्मृति स्तम्भ है जिस पर पत्थर की नक्काशी होती है और तैल रंगों से रंगा होता है। यह भीलों द्वारा अपने परिवार के सदस्य की स्मृति में बनवाया जाता है जिसकी मृत्यु अप्राकृतिक तरीके से हो गई हो।
आगन्तुक – अपने कपड़ों (पहनावे) के बारे में मुझे कुछ बताइए।
जाम सिंह – हाँ अवश्य! पुरुष धोती, बन्डी और रंगीन पगड़ी पहनते हैं और स्त्रियाँ रंग-बिरंगे घाघरे, पोलका और काँछली के साथ पहनती हैं।
आगन्तुक – मैंने सुना है कि आप लोग आभूषणों के बहुत शौकीन होते हैं।
जाम सिंह – हाँ, हमें आभूषणों का बहुत शौक है। पुरुष और स्त्री दोनों ही कानों में बाली और अंगूठियाँ पहनते हैं। अन्य आभूषण हंसली, हार, झुमका, नथ आदि हैं।

7. Visitor : It seems that tattos are quite common in your society.
Jam Singh : Yes, it is quite customary among-st us. We call it “Godana.”
Visitor : I’ll be pleased to know more about your fairs and festivals.
Jam Singh : We celebrate ‘Divasa’, ‘Diwali’, ‘Navai’ (a festival when people start consuming corn and other agricultural products, vegetables etc. after offering them to God).
Visitor : I’ve heard a lot about the “Bhagoria Haat”. What’s that?
Jam Singh : The weekly market a week before Holi, is celebrated as Bhagoria. We dance, apply gulal on the face of our relatives and friends and offer them sweets and snacks, ice-candies etc. The children enjoy a ride on the swings.

विजिटर – इट सीम्स दैट टैटूज़ आर क्वाइट कॉमन इन योर सोसायटी.
जाम सिंह – यस, इट इज़ क्वाइट कस्टमरी अमंग्स्ट अस. वी काल इट ‘गोदना.
विजिटर – आइ विल बी प्लीज्ड टु नो मोर अबाउट योर फेअर्स एण्ड फेस्टिवल्स.
जाम सिंह – वी सेलिब्रेट ‘दिवस’, ‘दिवाली’ , ‘नवाई’ (अ फेस्टिवल व्हेन पीपुल स्टार्ट कंज्यूमिंग कॉर्न एण्ड अदर एग्रीकल्चरल प्रोडक्ट्स, वेजिटेबल्स ऐटसेटरा आफ्टर ऑफरिंग दैम टु गॉड).
विज़िटर – आइ हैव हर्ड अ लॉट अबाउट द ‘भगोरिया हाट’. व्हॉट इज़ दैट ?
जाम सिंह – द वीकलं मार्केट अ वीक बिफोर होली, इज़ सेलिब्रेटिड ऐज़ भगोरिया. वो डान्स, अप्लाइ गुलाल ऑन द फेस ऑफ अवर रिलेटिव्स एण्ड फ्रेण्ड्स एण्ड ऑफर दैम स्वीट्स एण्ड स्नैक्स, आइस कैन्डीज़ ऐटसेटरा. द चिल्ड्रन इन्जॉय अ राइड ऑन द स्विंग्स.

अनुवाद:
आगन्तुक – ऐसा प्रतीत होता है कि टैटू (गोदना) आपके समाज में बहुत प्रचलित हैं।
जाम सिंह – हाँ, इसका हमारे बीच में आम रिवाज है। हम इसे गोदना कहते हैं।
आगन्तुक – मुझे आपके मेलों और त्यौहारों के बारे में जानकर प्रसन्नता होगी।
जामसिंह – हम ‘दिवस’, ‘दीवाली’, नवाई (एक त्यौहार जब लोग मक्का और अन्य कृषि उत्पाद, सब्जियाँ आदि देवता को भेंट करने के बाद खाना शुरू कर देते हैं) मनाते हैं।
आगन्तुक – मैंने भगोरिया हाट’ के बारे में काफी सुना है। वह क्या है ?
जाम सिंह – होली से एक सप्ताह पहले के साप्ताहिक बाजार को भगोरिया हाट के रूप में मनाते हैं। हम नाचते हैं, दोस्तों व रिश्तेदारों के चेहरों पर गुलाल लगाते हैं और उन्हें मिठाइयाँ, नमकीन, आइस केंडी आदि भेंट करते हैं। बच्चे झूले पर झूलने का आनन्द उठाते हैं।

8. Visitor : Teejan Bai is a famous tribal singer of Pandvani music. Which dance forms are popular among Bhils?
Jam Singh : “Solo” is a famous dance of Bhils. Other dance forms, which are popular among the Bhils, are Lahari, Pali, Dandavadi, Ghodo, Dang Solo and Chalavadi.

विज़िटर – तीजन बई इज़ अ फेमस ट्राइबल सिंगर ऑफ पंडवानी म्यूजिक. व्हिा डान्स फॉर्मस आर पॉपूलर अमंग भील्स ?
जाम सिंह – ‘सोलो’ इज अ फेमस डॉन्स ऑफ भील्स. अदर डान्स फॉर्मस, व्हिच आ. रॉपूलर अमंग द भील्स, आर लहरी, पाली, डण्डावाड़ी, घोडो ग सोलो एण्ड चालावाड़ी.

अनुवाद:
आगन्तुक – तीजन बाई पंडवानी संगीत की एक प्रसिद्ध आदिवासी गायिका हैं। भीलों में कौन – सा नृत्य लोकप्रिय है ?
जाम सिंह – ‘सोलो’ भीलों का प्रसिद्ध नृत्य है। अन्य नृत्य के प्रकार जो भीलों में प्रचलित हैं, लहरी, पाली, डण्डावाड़ी, घोड़ों, ढंग सोलो और चालावाड़ी हैं।

9. Visitor : Rani Durgawati was a famous ruler of the Gond dynasty. The palaces and different folklores related to the rulers of the dynasty throw some light on their administrative ability, bravery and mature leadership.
Jam Singh : Yes, the tribals of M.P. are known not only for their glorious cultural heritage and their colorful life style but also for their administrative system within their societies. Now I have to go because my nephew who had gone to exhibit his paintings in U.K., is about to come.
Visitor : Thank you, Jam Singh.
Jam Singh : You’re welcome Sir.

विजिटर – रानी दुर्गावती वॉज़ अ फेमस रूलर ऑफ द गोण्ड डाइनेस्टी. द पैलेसेज एण्ड डिफरेन्ट फोकलोर्स रिलेटेड टु द रूलर्स ऑफ द डाइनेस्टी थ्रो सम लाइट ऑन देअर एडमिनिस्ट्रेटिव एबिलिटी, ब्रेवरी, एण्ड मेच्योर लीडरशिप.
जाम सिंह – येस, द ट्राइबल्स ऑफ एम.पी. आर नोन नॉट ऑनली फॉर देअर ग्लोरिअस कल्चरल हैरीटेज एण्ड देअर कलरफुल लाइफ स्टाइल बट ऑल्सो फार देअर एडमिनिस्ट्रेटिव सिस्टम विदिन देअर सोसाइटीज. नाउ आइ हैव टु गो बिकॉज़ माइ नेफ्यू हू हैड गॉन टु एक्जीबिट हिज़ पेंटिंग्स इन यू. के. इज़ अबाउट टु कम.
विजिटर – बैंक यू, जाम सिंह.
जाम सिंह – यू आर वेल्कम सर.

अनुवाद:
आगन्तुक – रानी दुर्गावती गोंड राजवंश की एक प्रसिद्ध शासक थीं। गोण्ड वंश के शासकों से सम्बन्धित महल और विभिन्न लोक-कथाएँ उनकी प्रशासनिक योग्यता, वीरता और परिपक्व नेतृत्व पर प्रकाश डालती हैं।
जाम सिंह – हाँ, मध्य प्रदेश की जनजातियाँ न केवल अपने यशस्वी, सांस्कृतिक विरासत और सजीव, शानदार रहन-सहन के लिए जानी जाती हैं बल्कि अपने सामाजिक प्रशासनिक व्यवस्था के लिए भी जानी जाती हैं। अब मुझे जाना है क्योंकि मेरा भतीजा
जो ब्रिटेन में अपनी चित्र – कलाकृतियों को प्रदर्शित करने गया था, आने वाला है।
आगन्तुक – धन्यवाद, जाम सिंह। जाम सिंह-आपका स्वागत है, श्रीमान्।’

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MP Board Class 8th General English Solutions Unseen Passages

Question 1.
Read the following passage carefully and answer the questions given below.

The roads are built for everybody’s convenience. We should use them keeping this in view. We should not throw garbage on the roads. They are the public properties. When we are on the roads, we should be very cautious. We should walk on the left side and should not become hurdle to others users of the road. We should cross the roads only on zebra crossing and follow the rules of the roads which have been made for our own safety.

Questions:

1. Why are the roads built ?
2. What should we not throw on the roads ?
3. Where should we walk on the roads ?
4. From where should we cross the roads ?
5. Give suitable headings to the above passage.

Answers:

1. The roads are built for everybody’s convenience.
2. We should not throw garbage on the roads.
3. We should walk on the left side of the roads.
4. We should cross the roads only on zebra crossing.
5. Suitable title to the passage is – Roads Safety Measures.

Question 2.
Read the following passage carefully and answer the questions given below:

Banaras is an ancient city. It is situated on the banks of river Ganga. There are several temples and tall buildings. Malviyaji established a university in Banaras. The university building is grand and majestic. Malviyaji devoted his whole life to the expansion of this university. This ‘university is a life memorial to Malviyaji. The number of temples in
Banaras is very large. Every year large number of pilgrims visit Banaras to have a glimpse of Gods and Goddesses.

Questions:

1. Where is Banaras situated ?
2. What did Maliviyaji establish in Banaras?
3. What did Malviyaji do for this ?
4. Why do pilgrims visit Banaras ?
5. How does the university building of Banaras appear ?

Answers:

1. Banaras is situated on the banks of river Ganga.
2. Malviyaji established a university in Banaras.
3. Malviyaji devoted his whole life to the expansion of this university.
4. Pilgrims visit Banaras to have a glimpse of God and Goddesses.
5. The university building of Banaras appears grand and majestic.

Question 3.
Read the following passage carefully and answer the questions below it.

The great advantage of early rising is the good start it gives us in our day’s work. The early riser has done a large amount of hard work before other men have got out of bed. In the early morning the mind is fresh, and there are few sounds or other distractions, so the work done at that time is generally well done.

All the work can be finished in good time. The early riser has a long interval of rest in the evening before the timely hour he goes to bed. He gets to sleep several hours before midnight, at the time when sleep is most refreshing and after a sound night’s rest, he rises early next morning. in good health and spirits for the labours of a new day.

Questions:

1. What is the advantage of early rising ?
2. Why is the work done in the early morning well done ?
3. What enables the early riser to go to bed at proper time ?
4. How does he get up next morning ?
5. Give a suitable title to the passage.

Answers:

1. Early rising gives a good start to the day’s work. The early riser finishes a good deal of work before others get out of bed.
2. Work done in early morning is well done because it is quiet all around and mind is fresh.
3. The early riser is able to finish his work quite well in time. Thus he goes to bed at proper time.
4. He gets up in good health and spirits the next morning.
5. Suitable title to the passage is – “The Advantages of Early Rising’.

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MP Board Class 8th General English Solutions Chapter 11 Save Water Save Life

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Save Water Save Life Textual Exercise

Read and Learn
(पढ़ो और याद करें):
Answer:
Do Yourself.

Word Power
(शब्द सामर्थ्य):

(A) Look at the pictures and the sentences given below them and fill in the blanks choosing the correct words given in the box.
(चित्रों और उनके नीचे दिये वाक्यों को देखो और बॉक्स में दिए सही शब्दों द्वारा रिक्त स्थान भरें।)
Answer:

1. We should accommodate other passengers also.
2. Birds migrate from one place to the other.
3. We must conserve water.
4. There is sufficient water in the glass.
5. Ruthless cutting of the trees has resulted in scanty rainfall.
6. Misers accumulate money and this creates problems.

(B) Complete the following paragraph using the words given:
(दिये गये शब्दों का प्रयोग करके निम्न पैराग्राफ को पूरा करें:)
Answer:
The villagers don’t have enough information about many burning issues. it is our duty to motivate them to know about these. We should draw the best out of them and appreciate their efforts.

Comprehension
(बोध प्रश्न):

Answer the following questions:
(निम्न प्रश्नों के उत्तर दें:)

(a) Where does Mayank live ?
(व्हेअर डज़ मयंक लिव ?)
मयंक कहाँ रहता है ?
Answer:
Mayank lives in a small village.
(मयंक लिव्स इन अ स्मॉल विलेज।)
मयंक एक छोटे से गाँव में रहता है।

(b) Who wrote a letter to Priya and why ?
(हू रोट अ लेटर टू प्रिया एण्ड व्हाय ?)
प्रिया को किसने और क्यों चिट्ठी लिखी ?
Answer:
Mayank wrote a letter to Priya because he wanted to tell her about conservation of water.
(मयंक रोट अ लैटर टू प्रिया बिकॉज़ ही वॉन्टिड टू टैल हर अबाउट कन्ज़र्वेशन ऑफ वॉटर।)
मयंक ने प्रिया को यह बताने के लिए पत्र लिखा कि हम
पानी को कैसे बचा सकते हैं।

(c) What programme was launched in the village?
(व्हॉट प्रोग्राम वॉज़ लाँच्ड इन द विलेज ?)
गाँव में कौन-सा कार्यक्रम शुरू किया गया ?
Answer:
Water conservation programme was launched in the village.
(वॉटर कन्ज़र्वेशन प्रोग्राम वॉज़ लान्च्ड इन द विलेज।)
गाँव में जल संरक्षण कार्यक्रम शुरू किया गया।

(d) What is meant by the word conservation ?
(व्हॉट इज़ मेन्ट बॉय द वर्ड कन्जर्वेशन ?)
कन्जर्वेशन का क्या अर्थ है ?
Answer:
The word conservation means to save something.
(द वर्ड कन्ज़र्वेशन मीन्स टू सेव समथिंग।)
कन्जर्वेशन शब्द का अर्थ है किसी चीज़ को बचाना।

(e) Why do the villagers migrate to cities and towns ?
(व्हाय डू द विलेजर्स माइग्रेट टु सिटीज़ ऐण्ड टाउन्स ?)
गाँव वाले गाँव छोड़कर शहरों व कस्बों में क्यों चले जाते हैं ?
Answer:
The villagers migrate to towns and cities in search of work.
(द विलेजर्स माइग्रेट टू टाउन्स एण्ड सिटीज़ इन सर्च ऑफ वर्क।)
गाँव वाले काम की तलाश में गाँव छोड़कर शहरों व कस्बों में जाते हैं।

(f) What are we trying to do under water conservation programme ?
(व्हॉट आर वी ट्राइंग टु डू अन्डर वॉटर कन्ज़र्वेशन प्रोग्राम ?)
हम पानी बचाने के लिए क्या करने की कोशिश कर रहे हैं ?
Answer:
Under water conservation programme we are trying to harvest rain water at different levels.
(अन्डर वॉटर कन्ज़र्वेशन प्रोग्राम वी आर ट्राइंग टू हार्वेस्ट रेन वॉटर एट डिफरेन्ट लेवल्स।)
पानी बचाने के लिए हम विभिन्न स्तरों पर बारिश क पानी एकत्रित करने की कोशिश कर रहे हैं।

(g) Choose the correct answers:

Question 1.
A dam is:
(a) a river
(b) a big wall across a river
(c)a pond
(d) a well.
Answer:
(b) a big wall across a river.

Question 2.
A burning issue means:
(a) a painful topic.
(b) an unwanted topic.
(c) an important topic.
(d) a useless topic.
Answer:
(c) an important topic.

Question 3.
A slogan means:
(a) words or phrases giving message attractively and quickly.
(b) sentences used in advertisements.
(c) dialogues in a film or television serial.
(d) a show gun.
Answer:
(a) words or phrases giving massage attractively and quickly.

Question 4.
We receive water for irrigation:
(a) through rainfall
(b) by melting snow
(c) from the sea
(d) by dismantling dams.
Answer:
(a) through rainfall.

Let’s Learn
(आओ याद करें):

Change the following sentences into simple past tense:
(निम्न वाक्यों को साधारण Past tense में बदलें:)

Question 1.
A small river flows near the village.
Answer:
A small river flowed near the village.

Question 2.
Priya lives in Itarsi.
Answer:
Priya lived in Itarsi.

Question 3.
Mayank receives a letter from Priya.
Answer:
Mayank received a letter from Priya.

Question 4.
He appreciates her efforts.
Answer:
He appreciated her efforts.

Question 5.
She wants to write an article.
Answer:
She wanted to write an article.

Question 6.
People speak a lot about water conservation.
Answer:
People spoke a lot about water conservation.

Question 7.
I always think ahead.
Answer:
I always thought ahead.

Question 8.
They run fast.
Answer:
They ran fast.

Let’s Talk
(आओ बात करें):

Make groups of five in your class and talk to one another using the table given on the next page. Fill in the table as you carry on your talk.
(अपनी कक्षा में पाँच-पाँच विद्यार्थियों का समूह बनाएं और अगले पेज पर दी गई सारणी का प्रयोग कर एक-दूसरे से बात करें सारणी क़ो भरों:)
Answer:
Do Yourself.

Let’s Read
(आओ पढ़ें):

Read the given passage carefully.
(दिये गये गद्यांसा को ध्यान से पढ़ें:)

(A) Now answer the following questions:
(अब निम्न प्रशनों के उतर दें:)

Question 1.
Who is the writer of this letter ?
Answer:
Abraham Lincoln is the writer of this letter.

Question 2.
Why did he write the letter ?
Answer:
He wrote this letter because he wanted that the teacher of his son should teach his son some important facts.

Question 3.
Who did he write the letter to ?
Answer:
He wrote this letter to the teacher of his son.

Question 4.
What did he ask the teacher to teach his son ? (any one)
Answer:
He asked the teacher to teach his son to have faith in his own ideas, even if everyone tells him they are wrong.

Question 5.
In whom one should have sublime faith and why?
Answer:
One should have sublime faith in his creator and in himself because then he will always have faith in mankind.

(B) Given below is a circle having words which are nouns and verbs. Join the words.
नीचे एक गोला है जिसमें संज्ञा और सर्वनाम शब्द हैं। शब्दों को जोड़ें।
Answer:
laugh – laughter; : know – knowledge; dedicate – dedication; think – thought; earn – earning; .create – creator; fail – failure; enjoy – enjoyment; filter – filtration.

(C) Match the Columns:
(कॉलमों का मिलान करें:)

Answer:
(a) → (iii) not to follow the not cuddle him
(b) → (v) If he thinks he is in his own ideas
(c) → (iv) only the test office makes fine steel
(d) → (i) to fail than to cheat
(e) → (ii) even if everyone tells him they are wrong.

Let’s Write
(आओ लिखो):

Write a paragraph on ‘Saving Electricity’ with the help of some clues given in the book.
(पुस्तक में दिये कुछ संकेतों की सहायता से ‘बिजली बचाओ ‘ पर एक उद्धरण लिखो।)
Answer:
Saving water is in some or the other way. related to producing and saving electricity. We should know the worth of it. We should switch off the lights and fans when we leave the room. We should use power saving lamps and devices so that less electricity is consumed . We should try to finish our work during day time to save electricity. We should avoid unnecessary electric decoration in marriages and other functions.

Our houses should be well ventilated and lighted so that minimum lights and fans are used. Unnecessary use of electrical appliances should be avoided. Automatic electric irons should be used because they switch off themselves when hot. Television and radios should be switched on if someone is watching or listening to them. Otherwise these should be switched off. I hope if above precautions are taken we can save much electricity for our future.

Let’s do it
(आओ इसे करें):

(a) Write what you and people around you are doing to save water. Write about the results of the efforts. Collect photographs and news cuttings. Display them on the notice board of your school.
(तुम्हारे आस – पास के लोग और तुम पानी बचाने के लिए क्या कर रहे हो, लिखो। अपने प्रयासों के परिणाम के बारे में लिखो। फोटोग्राफ और कटिंग इकट्ठा करो। अपने स्कूल के सूचना – पट्ट पर उन्हें लगाओ।)
Answer:
Do yourself.

(b) Give way to the waste water of your house to your kitchen garden.
(अपने घर के बेकार पानी को अपने बगीचे में ले जाओ।)
Answer:
Do Yourself.

(c) See that the taps are not left, open and they do not leak.
(देखो, कि नल खुले न छोड़े गए हैं और वे लीक नहीं करते हैं।)
Answer:
Do Yourself.

Save Water Save Life Word Meanings

Conserve (कन्ज़र्व) – बचाना; Appreciate (अप्रीशिएट) – प्रशंसा करना; Burning issues (बर्निंग इशूस) – महत्वपूर्ण विषय; Information (इनफॉर्मेशन) – सूचना जानकारी; Literally (लिटरलि) – शब्दशः Ruthless (रूथलैस) – निर्दयतापूर्वक; Scarcity (स्कैर्सिटी) – कमी; Migrate (माइग्रेट) – प्रव्रजन; Accommodate (अकॉमडेट – जगह देना; Motivate (मोटिवेट) – प्रेरणा देना;

Accumulate (अक्यूम्यूलेट) – एकत्रित करना; Inaugural (इनॉग्यूरल) – प्रारम्भिक, उद्घाटन; Deity (डेटि) – देवी देवता; Reverence (रेवरेन्स) – श्रद्धा, आदर; functional (फंक्शनल) – क्रियाशील, क्रियात्मक; Participate (पार्टिसिपेट) – हिस्सा लेना; Voluntarily (वॉलन्टरिली) – स्वेच्छा से; Sublime (सबलाइम) – महान, श्रेष्ठ; Cuddle (कड्ल) – गले लगाना; Howling (हाउलिंग) – चीखना; Patience (पेशेन्स) – धैर्यवान; Eternal (इटर्नल) – शाश्वत; Dedicated (डेडिकेटिड) – समर्पित।

Save Water Save Life Summary, Pronunciation & Translation

1. Mayank lives in a small village. There is scarcity of water in the village. The villagers decide to save each and every drop of water during this rainy season. They resolve to execute this idea as soon as it starts raining. This news gets published in the newspapers. Mayank receives a letter from his cousin Priya in this regard. He gives a quick reply.

मयंक लिव्स इन अ स्मॉल विलेज. देअर इज़ स्केअर्सिटी ऑफ वॉटर इन द विलेज. द विलेजर्स डिसाइड टु सेव ईच एण्ड एवरी ड्रॉप ऑफ वॉटर ड्यूरिंग दिस रेनी सीजन. दे रिजाल्व टु एक्जिक्यूट दिस आइडियो ऐज सून ऐज़ इट स्टार्ट्स रेनिंग. दिस न्यूज़ गैट्स पब्लिश्ड इन द न्यूज़पेपर्स. मयंक रिसीव्स अ लैटर, फ्रॉम हिज़ कज़िन प्रिया इन दिस रिगार्ड। ही गिव्स अ क्विक रिप्लाइ.

अनवाद:
मयंक एक छोटे से गाँव में रहता है। उसके गाँव में पानी की कमी है। इस बरसात के मौसम में गाँव वाले पानी की प्रत्येक बूंद बचाने का निर्णय लेते हैं। वे बरसात के शुरू होने के साथ ही इस योजना पर अमल करने का प्रण करते हैं। यह खबर अखबार में प्रकाशित हो जाती है। मयंक को अपनी चचेरी बहन प्रिया से इस सम्बन्ध में एक पत्र प्राप्त होता है। वह उसका अति शीघ्र उत्तर देता है।

2. Village and Post Kevadeshwar, Tehsil and District Indore, Date : 5.7.06. Dear Priya, I am really very happy to receive your letter. Actually. I was expecting it from you. I am happy that you read the newspapers daily and you are aware of the things going around.

I very much appreciate your curiosity and thrist for information. Keep it up, these qualities will definitely help you grow into an alert citizen. You have rightly guessed that I attended the inaugural function of water conservation programme in my village.

विलेज एण्ड पोस्ट केवदेश्वर,
तहसील एण्ड डिस्ट्रिक्ट इन्दौर,
डेट: 5.7.06

डीयर प्रिया,
आइ एम रीयली वेरी हैप्पी टु रिसीव योर लैटरः एक्चुअली आइ वॉज़ एक्सपैक्टिंग इट फ्रॉम यू. आई ऐम हैप्पी दैट यू रीड द न्यूज़पेपर्स डेली एण्ड यू आर अवेयर ऑफ द थिंग्स गोइंग अराउण्ड. आइ वैरी मच अप्रीशिएट योर क्यूरियोसिटी एण्ड थर्स्ट फॉर इन्फॉर्मेशन, कीप इट अप, दीज़ क्वालिटीज़ विल डेफिनिटली हैल्प यू ग्रो इनटु एलर्ट सिटीज़न. यू हैव राइटली गैस्ड दैट आइ अटेन्डिड द इनॉगरल फंक्शन ऑफ वॉटर कन्जर्वेशन प्रोग्राम इन माइ विलेज.

अनुवा:
ग्राम और पोस्ट केवदेश्वर,
तहसील और जिला इन्दौर।
दिनांक : 5.07.06

प्रिय प्रिया,
मैं तुम्हारा पत्र प्राप्त कर वास्तव में बहुत प्रसन्न हूँ। सही कहूँ तो मैं तुमसे इसकी आशा ही कर रहा था। मुझे खुशी है कि तुम रोज़ अखबार पढ़ती हो और तुम्हें चारों ओर होने वाली घटनाओं की जानकारी है। मैं अधिक ज्ञान एवं सूचना के लिए तुम्हारी जिज्ञासा और तीव्र इच्छा की प्रशंसा करता हूँ। इसे जारी रखो, ये गुण तुम्हें एक जागरूक नागरिक बनने में निश्चय ही तुम्हारी सहायता करेंगे। तुमने सही अनुमान लगाया है कि मैंने अपने गाँव में जल संरक्षण कार्यक्रम के उद्घाटन समारोह में भाग लिया है।

3. The word conservation literally means to save something. It may be water, energy, soil or some species of animals and plants. In terms of conservation of water it means that we all should save rain water in the rivers ponds, wells and in the fields to raise the ground water level of the earth. At the same time we should use water with economy. When the rain water percolates down into the earth, it no longer remains thirsty.

We are living in a very challenging era. Ruthless cutting of trees and destruction of forests have resulted in scanty rainfall. We see scarcity of water growing almost everywhere which is adversely affecting the cultivation of crops. How can we be happy with thirsty soil ?

If the fields do not have plenty of water it affects the production of food grain and the country faces shortage of food. Our brothers and sisters who live in villages start migrating to the cities and towns in Foot search of work. The cities fail to accommodate them and there arise many social and economic problems.

द वर्ड कंजर्वेशन लिटरली मीन्स टु सेव समथिंग. इट मे बी । वॉटर, एनर्जी, सॉइल, ऑर सम स्पीशिस ऑफ एनिमल्स एण्ड प्लांट्स. इन टर्स ऑफ कंजर्वेशन ऑफ वॉटर इट मीन्स दैट वी ऑल शुड सेव रेन वॉटर इन द रिवर्स, पॉन्ड्स, वैल्स एण्ड इन द फील्ड्स टु रेज़ द ग्राउण्ड वॉटर लेवल ऑफ द अर्थ. ऐट द सेम टाइम वी शुड यूज़ वॉटर विद इकॉनमी। हैन द रेन वॉटर पर्कोलेट्स डाउन इनटु द अर्थ इट नो लौंगर रिमेन्स थर्सटी.

वी आर लिविंग इन अ वैरी चैलेन्जिंग एरा. रूथलैस कटिंग ऑफ ट्रीज़ एण्ड डिस्ट्रक्शन ऑफ फौरेस्ट्स हैव रिज़ील्टड इन स्कैण्टी रेनफॉल. वी सी स्केअर्सिटी ऑफ वॉटर ग्रोइंग ऑलमोस्ट ऐवरीव्हेयर विच इज़ ऐडवर्सली अफैक्टिंग द कल्टीवेशन ऑफ क्रॉप्स. हाउ कैन वी बी हैपी विद थर्सटी सॉइल ?

इफ द फील्ड्स डू नॉट हैवी प्लेंटी ऑफ वॉटर इट अफैक्ट्स द प्रोडक्शन ऑफ ‘फूडग्रेन एण्ड द कन्ट्री फेसिस शार्टेज ऑफ फूड. अवर ब्रादर्स । एण्ड सिस्टर्स डू लिव इन विलेजिज़ स्टार्ट माइग्रेटिंग टु द सिटीज़ एण्ड टाउंन्स इन सर्च ऑफ वर्क. द सिटीज फेल टु अकॉमडेट । दैम एण्ड देअर अराइज़ मैनी सोशियल एण्ड इकॉनामिक प्राब्लम्स.

अनुवाद:
संरक्षण शब्द का शाब्दिक अर्थ है किसी चीज़ को बचाना। यह पानी, ऊर्जा, मृदा या जानवर और पौधों की प्रजातियाँ हो सकती हैं। जल संरक्षण का मतलब है कि हमें वर्षा का जल पृथ्वी के भू-जल स्तर में वृद्धि करने के लिए नदियों; तालाबों, कुँओं और खेतों में एकत्रित कर बचाना चाहिए। साथ ही, हमें किफायत के साथ पानी का प्रयोग करना चाहिए। जब वर्षा का जल पृथ्वी के भीतर जाता है तो फिर यह प्यासी नहीं रहती है। हम एक अत्यन्त चुनौती भरे युग में रह रहे हैं। पेड़ों को। निर्दयतापूर्वक काटना और वनों के विनाश के कारण कम वर्षा होती है।

हमें हर जगह पानी की कमी होती दिखाई देती है जिससे फसलों की पैदावार पर विपरीत प्रभाव पड़ रहा है। हम इस प्यासी (जल-विहीन) धरती के साथ कैसे प्रसन्न रह सकते हैं ? यदि खेतों में प्रचुर मात्रा में पानी नहीं होगा तो इससे खाद्यान्नों का उत्पादन प्रभावित होता है और देश में खाद्य पदार्थों की कमी हो जाती है। हमारे भाई-बहिन जो गाँवों में रहते हैं, काम की तलाश । में शहरों और कस्बों की ओर पलायन करना आरम्भ कर देते हैं। शहर उनको स्थान देने में असमर्थ हो जाते हैं और कई प्रकार की सामाजिक एवं आर्थिक परेशानियाँ पैदा हो जाती हैं।

4. You can realize that ours is the new generation which has to play a very important role in the future. It is our duty to remain awake and share the responsibility to find solution to the problem of scarcity of water. The Government has motivated all the sections of the society to come forward to save each and every drop of water. We receive water through rainfall.

This is very unfortunate that most of the water flows down the rivers and reaches the sea, thus it remains unused. We are a witness to the emptied and dried up rivers, ponds, wells and tube wells. We should not sit silent. Under water conservation programme we are trying to harvest rain water at different levels. The farmers will store water in their fields by building Medha Bandh around their fields.

यू कैन रियलाईज दैट अवर्स इज़ द न्यू जनरेशन विच हैज़ टू प्ले अं वैरी इम्पॉर्टेट रोल इन द फ्यूचर. इट इज़ अवर ड्यूटी टु रिमेन अवेक एण्ड शेयर द रिस्पॉन्सिबिलिटी टु फाइन्ड सॉल्यूशन टु द प्रॉब्लम ऑफ स्केर्सिटी ऑफ वॉटर. द गवर्नमेंट हैज़ मोटिवेटिड ऑल द सैक्शंस ऑफ द सोसायटी टु कम फॉरवर्ड टु सेव ईच एण्ड ऐवरी ड्रॉप ऑफ वॉटर.

वी रिसीव वॉटर श्रू रेनफॉल. दिस इज़ वैरी अनफॉरचुनेट दैट मोस्ट ऑफ द वॉटर फ्लोज़ डाउन द रिवर्स एण्ड रीचिस द सी, दज़ इट रिमेन्स अनयूज्ड. वी आर अ विटनैस टु द एम्पटीड एण्ड ड्राइड अप रिवर्स, पॉन्ड्स, वैल्स एण्ड ट्यूबवैल्स. वी शुड नॉट सिट साइलेण्ट. अन्डर वॉटर कंजर्वेशन प्रोग्राम वी आर ट्राइंग टु हार्वेस्ट रेन वॉटर ऐट डिफरेंट लेवल्स. द फॉरमर्स विल स्टोर वॉटर इन देअर फील्ड्स बाइ बिल्डिंग मेधा बन्ध अराउपड देअर फील्ड्स.

अनुवाद:
तुम सहमत होंगे कि हमारी नयी पीढ़ी है जिसे भविष्य में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभानी है। हमारा कर्तव्य सावधान रहना और पानी की कमी की समस्या का समाधान निकालने की जिम्मेदारी में भागीदारी करना है। सरकार ने पानी की प्रत्येक बूंद को बचाने के लिए आगे आने में समाज के सभी वर्गों को प्रेरित किया है। हमें वर्षा से जल प्राप्त होता है।

दुर्भाग्यवश, अधिकांश वर्षा जल नदियों में बह जाता है और समुद्र में मिल जाता है, इस प्रकार यह अनुपयोगी हो जाता है। हम खाली और सूखी नदियों, तालाबों, कुओं और नलकूपों के साक्षी है। हमें शान्त नहीं बैठना चाहिए। जल संरक्षण कार्यक्रम के अन्तर्गत हम विभिन्न स्तरों पर वर्षा जल को एकत्रित करने का प्रयास कर रहे हैं। किसान अपने खेतों के चारों ओर मेंढ़ बांध (बनाकर) खेतों में पानी का भण्डारण करेंगे।

5. They will also dig small ponds in their fields to accumulate rainwater. Similarly old structures like wells and ponds will be deepened and cleaned. The stop dams on the rivulets and the rivers will be repaired and made functional to hold back sufficient water.

What a wonderful scene it will be for us to a have the river of the village full of water throughout the year! We will again have the enjoyable time of swimming in the rivers of our own which we had a few years ago. You can easily understand that if the rivers and the ponds of a place are full of water, the tube wells will automatically be recharged and will continue to give us water throughout the year.

दे विल ऑल्सो डिग स्मॉल पॉण्ड्स इन देअर फील्ड्स टु अक्यूमुलेट रेनवॉटर. सिमिलरली ओल्ड स्ट्रक्चर्स लाइक वैल्स. एण्ड पॉण्ड्स विल बी डीपन्ड एण्ड क्लीन्ड. द स्टॉप डैम्स ऑन द रिव्यूलेट्स एण्ड द रिवर्स विल वी रिपेयर्ड एण्ड मेड फंक्शनल टु होल्ड बैक सफीशिएन्ट वॉटर. व्हॉट अ वण्डरफुल सीन इट विल बी फॉर अस टु हैव द रिवर ऑफ द विलेज फुल ऑफ वॉटर श्रू आउट द ईअर!

वी विल अगेन हैव द एन्जॉयेबल टाइम ऑफ स्वीमिंग इन द रिवर्स ऑफ अवर ओन विच वी हैड अ फ्यू ईअर्स ऐगो. यू कैन ईज़िली अण्डरस्टेण्ड दैट इफ द रिवर्स एण्ड द पॉण्ड्स ऑफ अ प्लेस आर फुल ऑफ वॉटर, द ट्यूबवैल्स विल ऑटोमेटिकली बी रिचार्जड् एण्ड विल कन्टीन्यू टु गिव अस वॉटर श्रूआउट द ईयर.

अनुवाद:
वे वर्षा जल को अपने खेतों में एकत्रित करने के लिए छोटे तालाब भी खोदेंगे। इसी प्रकार, पुरानी संरचनाएँ जैसे कुएँ और तालाबों को और गहरा साफ किया जायेगा। स्रोतों और नदियों पर छोटे बेन्धों की मरम्मत की जाएगी और उन्हें पर्याप्त जल रोकने लायक बनाया जायेगा। कितना आनन्ददायक दृश्य होगा।

हमारे लिए जब पूरे वर्ष गाँव की नदी में भरपूर पानी होगा हम अपने स्वयं के गांव की नदी में फिर से तैरने का आनन्द ले पायेंगे जैसा हम कुछ वर्षों पहले करते थे। तुम आसानी से समझ सकती हो कि किसी स्थान की नदियाँ और तालाब यदि पानी से भरे हों तो नल-कूप स्वतः ही पुनः भर जायेंगे और पूरे वर्ष हमें। पानी देते रहेंगे।

6. I would like to mention that the Government alone cannot do everything. Similarly only shouting slogans will not be of any help. Water is everybody’s essential need so everybody including we children should participate in the water conservation programme. I have seen all the people voluntarily coming forward and working hand in hand and shoulder to shoulder for this noble cause.

आइ वुड लाइक टु मेंशन दैट द गवर्नमेंट अलोन कैन नॉट डू ऐवरीथिंग सिमिलरली ऑनली शाउटिंग स्लोगन्स विल नॉट बी ऑफ ऐनी हैल्प. वॉटर इज़ ऐवरीबडीज़ ऐसेंशियल नीड सो ऐवरीबडी इन्क्लूडिंग वी चिल्ड्रेन शुड पार्टीसिपेट इन द वॉटर कन्ज़र्वेशन प्रोग्राम. आइ हैव सीन ऑल द पीपुल्स वॉलन्टरिली कमिंग फॉरवर्ड एण्ड वर्किंग हैण्ड इन हैण्ड एण्ड शोल्डर टु शोल्डर फॉर दिस नोबल कॉज़।

अनुवाद:
मैं यह भी बताना चाहता हूँ कि सरकार अकेले – हर काम नहीं कर सकती हैं। इसी प्रकार केवल नारे लगाने से कुछ नहीं होगा। पानी प्रत्येक व्यक्ति की प्राथमिक आवश्यकता है इसलिए प्रत्येक व्यक्ति को हम सभी बच्चों को भी, जल संरक्षण कार्यक्रम में भाग लेना चाहिए। मैंने सभी लोगों को स्वेच्छा से इस अच्छे कार्य के लिए हाथ में हाथ लिए और कंधे से कंधा मिलाकर कार्य करने के लिए आगे आते हुए देखा है।

7. Hope you will benefited with what I have written in this letter. Do share it with your friends. Keep writing similar letters on other burning topics also. Please convey my regards to everybody in the family. Your cousin, Mayank

होप यू विल बी बेनिफिटिड विद व्हॉट आई हैव रिटन इन दिस लैटर. डू शेयर इट विद योर फ्रेण्ड्स. कीप राइटिंग सिमिलर लैटर्स ऑन अदर बर्निंग टॉपिक्स ऑल्सो. – प्लीज़ कन्वे माइ रिगार्ड्स टु ऐवरीबडी इन द फैमिली योर कजिन। मयंक

अनुवाद:
मुझे आशा है कि जो कुछ भी मैंने इस पत्र में लिखा है उससे तुम लाभान्वित होंगी। इसे अपने सहेलियों को भी अवश्य बताना। अन्य ज्वलन्त विषयों पर भी इसी प्रकार पत्र लिखती रहना। परिवार में सभी को मेरी शुभेच्छा देना। तुम्हारा चचेरा भाई, मयंक

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